人教版語文九上孤獨之旅

1、 曹文軒 曹文軒 曹文軒，曹文軒，江蘇鹽城人。江蘇鹽城人。 1974年入北京大學(xué)中文系年入北京大學(xué)中文系 讀書，后留校任教。讀書，后留校任教。著有著有 多種學(xué)術(shù)著作，另有長篇多種學(xué)術(shù)著作，另有長篇 小說小說山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草 草房子草房子紅瓦紅瓦等。等。 小說小說草房子草房子及改編的及改編的 電影榮獲多項國家，國際電影榮獲多項國家，國際 大獎。大獎。 了解作品了解作品 草房子草房子是一部關(guān)于少是一部關(guān)于少 年成長的長篇小說。全書共年成長的長篇小說。全書共9章，作者寫了章，作者寫了 男孩男孩桑桑桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。六年終身難忘的六年小學(xué)生活。六年 中他親眼目睹或參與了中他親眼目

2、睹或參與了 一連串看似尋常但一連串看似尋常但 又催人淚下的事件。本文節(jié)選部分寫的是又催人淚下的事件。本文節(jié)選部分寫的是 不幸少年杜小康與厄運抗?fàn)帟r的悲愴。杜不幸少年杜小康與厄運抗?fàn)帟r的悲愴。杜 小康原本生活在麻油地家底最厚實的人家，小康原本生活在麻油地家底最厚實的人家， 生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他 又是班里成績最好的學(xué)生。一次意外變故，又是班里成績最好的學(xué)生。一次意外變故， 家中破產(chǎn)，他被迫輟學(xué)，過早地?fù)?dān)負(fù)起生家中破產(chǎn)，他被迫輟學(xué)，過早地?fù)?dān)負(fù)起生 活的重?fù)?dān)，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨?；畹闹?fù)?dān)，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理清思路理清思路,

3、整體感知課文內(nèi)整體感知課文內(nèi) 容容; 2.把握把握 “孤獨之旅孤獨之旅” 的含義的含義; 3.品味語言，體會環(huán)境描寫品味語言，體會環(huán)境描寫 的妙處。的妙處。 比一比比一比,看看誰又快又準(zhǔn)：看看誰又快又準(zhǔn)： 嬉（嬉（ ）鬧）鬧 撩（撩（ ）逗）逗 狗狗吠吠 ( ( ） 膽膽怯怯（ ） 一縷（一縷（ ） 摻（摻（ ）雜）雜 舊茬（舊茬（ ）兒）兒 撅（撅（ ） 斷斷 戳（戳（ ）破）破 歇（歇（ ）斯底里）斯底里 x lio fi qi l chn ch ju chu xi 朗讀課文 感知“孤獨” 整體感知整體感知 有備而戰(zhàn)有備而戰(zhàn) 要求要求: 迅速地讀課迅速地讀課 文文,了解小說的主了解小說的主

4、 要內(nèi)容要內(nèi)容,然后用簡然后用簡 練的語言講述杜練的語言講述杜 小康的成長經(jīng)歷小康的成長經(jīng)歷. 人物人物：杜小康：杜小康 情情 節(jié)節(jié) ： 引子：引子：開端（開端（1）：）：交代背景，杜小康跟隨父親去放鴨交代背景，杜小康跟隨父親去放鴨 發(fā)展發(fā)展（227）：杜小康杜小康 跟隨父親到達蘆葦安了家跟隨父親到達蘆葦安了家 高潮高潮（2849）：暴風(fēng)夜杜小康獨自尋找鴨子：暴風(fēng)夜杜小康獨自尋找鴨子 結(jié)局結(jié)局(5052)：鴨子長大了，杜小康也：鴨子長大了，杜小康也“長大長大”， 辛苦得回報，杜小康有了收獲。辛苦得回報，杜小康有了收獲。 環(huán)境環(huán)境：鴨群：鴨群 蘆葦蕩蘆葦蕩 暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨 恐懼孤獨恐懼孤獨 面對孤

5、獨面對孤獨 戰(zhàn)勝孤獨戰(zhàn)勝孤獨 杜小康因（杜小康因（ 家道中落不得不輟學(xué)家道中落不得不輟學(xué) )跟著父親去（跟著父親去（ 地地 點：點： ）（）（事情：事情： ）的經(jīng)歷，描寫了一個（）的經(jīng)歷，描寫了一個（ 性性 格格 : ）的小男孩成長為一個（）的小男孩成長為一個（性格性格: )的男子漢的過的男子漢的過 程。程。 杜小康經(jīng)歷杜小康經(jīng)歷 “孤獨之孤獨之 旅旅” 時發(fā)生了怎樣的心理時發(fā)生了怎樣的心理 變化變化 ？ 提示：提示：框出文本中描寫杜小康心理活動框出文本中描寫杜小康心理活動 的詞語，并在旁邊標(biāo)注：產(chǎn)生這種心理的的詞語，并在旁邊標(biāo)注：產(chǎn)生這種心理的 時間及變化原因。時間及變化原因。 出發(fā)時出發(fā)時

6、 杜小康已不可能再去想他杜小康已不可能再去想他 的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部 是前方：還要走多遠？前方是什么樣是前方：還要走多遠？前方是什么樣 子？前方是未知的。未知的東西，似子？前方是未知的。未知的東西，似 乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿 坐在船頭上，望著一片茫茫的水。坐在船頭上，望著一片茫茫的水。 感到茫然感到茫然(害怕害怕) 到達蘆蕩：到達蘆蕩：當(dāng)杜小康一眼望當(dāng)杜小康一眼望 去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌 到天邊時，他害怕了到天邊時，他害怕了這是他這是他 出門以來第一回真正感到害怕。出門以來第

7、一回真正感到害怕。 蘆葦蕩如萬重大山圍住了小船。蘆葦蕩如萬重大山圍住了小船。 杜小康有一種永遠逃不走的感覺。杜小康有一種永遠逃不走的感覺。 感到膽怯感到膽怯 安頓之后安頓之后 但，這一切無論如何也但，這一切無論如何也 不能驅(qū)除杜小康的恐慌。不能驅(qū)除杜小康的恐慌。 夜里睡覺時，他緊緊地挨夜里睡覺時，他緊緊地挨 著父親，并且遲遲不能入著父親，并且遲遲不能入 睡。睡。 依然恐慌依然恐慌 時間久了時間久了 日子一天一天地過去日子一天一天地過去 了，父子倆也一天一了，父子倆也一天一 天地感覺到，他們最天地感覺到，他們最 大的敵人，也正在一大的敵人，也正在一 步一步地向他們逼近：步一步地向他們逼近： 它就

8、是孤獨。它就是孤獨。 感到孤獨感到孤獨 后來，父子倆心里都清楚后來，父子倆心里都清楚 了這一點：他們已根本不可能了這一點：他們已根本不可能 回避孤獨了。這樣反而好了?；乇芄陋毩?。這樣反而好了。 時間一久，再面對天空一片浮時間一久，再面對天空一片浮 云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦， 再面對這一縷炊煙，就不再忽再面對這一縷炊煙，就不再忽 然地恐慌起來。然地恐慌起來。 面對孤獨面對孤獨 習(xí)慣孤獨習(xí)慣孤獨 不再恐慌不再恐慌 雨后天晴雨后天晴 他哭了起來，但并他哭了起來，但并 不是悲哀。他說不不是悲哀。他說不 明白自己為什么想明白自己為什么想 哭?？?。 望著異鄉(xiāng)的天空，心望著異鄉(xiāng)

9、的天空，心 中不免又想起母親，中不免又想起母親， 想起桑桑和許多油麻想起桑桑和許多油麻 地的孩子。但他沒有地的孩子。但他沒有 哭。他覺得自己突然哭。他覺得自己突然 長大了，堅強了。長大了，堅強了。 長大長大 堅強堅強 （委屈之淚、喜悅（委屈之淚、喜悅 之淚、激動之淚、之淚、激動之淚、 領(lǐng)悟成長真諦之淚）領(lǐng)悟成長真諦之淚） 成成 熟熟 剛剛出發(fā)時：剛剛出發(fā)時： 到達蘆蕩時：到達蘆蕩時： 成成 長長 之之 旅旅 心理變化過程：心理變化過程： 蘆蕩安頓后：蘆蕩安頓后： 住段時間后：住段時間后： 雨后天晴時：雨后天晴時： 不成熟不成熟 杜小康杜小康 茫然恐懼茫然恐懼 害怕膽怯害怕膽怯 孤獨單調(diào)孤獨單調(diào)

10、 不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌 堅強堅強 主題：主題： 人應(yīng)該在孤獨中人應(yīng)該在孤獨中 磨練自己，在逆磨練自己，在逆 境中鍛煉自己，境中鍛煉自己， 才會長大。才會長大。 跳讀課文 理解孤獨 2.2.討論交流討論交流“孤獨之旅孤獨之旅”的含義。的含義。 1、失學(xué)離開學(xué)校村莊的痛苦、寂寞。、失學(xué)離開學(xué)校村莊的痛苦、寂寞。 v 2、放鴨生活艱辛、孤寂、恐懼（對環(huán)境、放鴨生活艱辛、孤寂、恐懼（對環(huán)境 前途）。前途）。 1.1.小說題目是小說題目是“孤獨之旅孤獨之旅”，文中哪些地，文中哪些地 方體現(xiàn)出了方體現(xiàn)出了“孤獨孤獨”呢？請同學(xué)們用橫線呢？請同學(xué)們用橫線 標(biāo)記出體現(xiàn)標(biāo)記出體現(xiàn)“孤獨孤獨”的句子。的句

11、子。 鴨鴨 群群 無無 家家 的的 飄飄 游游 者者 長長 成成 真真 正正 的的 鴨鴨 臨睡時心理臨睡時心理 動作和神態(tài)動作和神態(tài) 呈扇面形奮力向前推進呈扇面形奮力向前推進 被趕著被趕著 真正的鴨真正的鴨 無家的漂流者無家的漂流者 團團圍住小船團團圍住小船 插插 拔拔 重新放重新放 羽毛羽毛：鮮亮：鮮亮 稠密稠密 公鴨藍羽紫羽：公鴨藍羽紫羽： 猶如軟緞猶如軟緞 恐懼恐懼 不情愿不情愿 一路覓食，有時朝天空叫幾聲一路覓食，有時朝天空叫幾聲 漂亮漂亮 長大長大 寂寞寂寞 襯托襯托 杜小康杜小康 找出文中有關(guān)環(huán)境描寫的片段 其恐懼其恐懼 感襯托感襯托 主人公主人公 的恐慌。的恐慌。 它們長它們長

12、大，襯大，襯 托主人托主人 的成長的成長 過過程程 烘托烘托 害怕害怕 膽怯膽怯 反襯反襯 恐慌恐慌 蘆蘆 葦葦 蕩蕩 如綠色的浪潮直涌到天邊如綠色的浪潮直涌到天邊 如萬重大山圍住了小船如萬重大山圍住了小船 青森森一片青森森一片 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩 空氣中滿是蘆葉清香空氣中滿是蘆葉清香 摻雜一縷一縷香草香摻雜一縷一縷香草香 蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲 寧靜美好寧靜美好 廣闊無邊廣闊無邊 暴雨之后暴雨之后- 見證了人物心理變化的過程見證了人物心理變化的過程 暴風(fēng)雨 可怕可怕搏斗搏斗成長成長 風(fēng)雨中搏斗，成長風(fēng)雨中搏斗，成長 的環(huán)境，造就勇氣和堅的環(huán)境，造就勇氣和堅 強的性格強的性格

13、環(huán)境描寫：環(huán)境描寫：烘托人物的內(nèi)心世界，推動情烘托人物的內(nèi)心世界，推動情 節(jié)發(fā)展；節(jié)發(fā)展； 細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫：對文章主題推波助瀾：對文章主題推波助瀾： 明線和暗線交織明線和暗線交織： 明線：養(yǎng)鴨的過程；明線：養(yǎng)鴨的過程； 暗線：小主人公心靈成長的過程。暗線：小主人公心靈成長的過程。 生活的磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮，生活的磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮， 讓杜小康長成為小小男子漢。在我讓杜小康長成為小小男子漢。在我 們的成長過程中，我們會遇到歡樂，們的成長過程中，我們會遇到歡樂， 也會遇到痛苦；會遇到成功，也會也會遇到痛苦；會遇到成功，也會 遇到失敗；會有遇到失??；會有在你的生活道在你的生活道 路上，又有著一些

14、怎樣的人和事影路上，又有著一些怎樣的人和事影 響著你的成長，給予你有益的啟示響著你的成長，給予你有益的啟示? 少年要面對困難，而不是躲避困難。最終贏得了勝少年要面對困難，而不是躲避困難。最終贏得了勝 利，會有一種自豪感和成長感。利，會有一種自豪感和成長感。 拓展遷移拓展遷移 暢談孤獨暢談孤獨 v你在成長的道路上感受過孤獨嗎？你在成長的道路上感受過孤獨嗎？ 試以試以“孤獨是孤獨是”說一句話。說一句話。 v v 孤獨是一座沒上 發(fā)條的鐘，孤獨是一 朵凌寒開放的花；孤 獨是面對愛人欲訴不 能的無奈，孤獨是面 對朋友難分難舍的牽 掛；孤獨是滿懷心事 時的一聲輕嘆，孤獨 是希望渺茫時的一縷 華發(fā) 我與小

15、康比成長我與小康比成長 v杜小康是在孤獨中成長的, 你的成長經(jīng)歷怎樣?能說出 來與大家分享嗎?請結(jié)合自 身體驗以”我在_ _ 中成長”為話題說一段話. 寶劍鋒從磨礪出，寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來。梅花香自苦寒來。 人的力量是無窮的。人的力量是無窮的。 戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我。戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我。 孤獨是靈魂的舞蹈！孤獨是靈魂的舞蹈！ 我相信孤獨的心靈肯我相信孤獨的心靈肯 定包裹著一顆珍珠。那定包裹著一顆珍珠。那 珍珠是它堅韌而又柔軟珍珠是它堅韌而又柔軟 的追求和理想。的追求和理想。 生命是一個旅程，不是一個生命是一個旅程，不是一個 家，是一條道路，不是一座棲居家，是一條道路，不是一座棲居 的

16、城市；人們所有的享受與幸福的城市；人們所有的享受與幸福 只不過是生命路旁的旅店，供我只不過是生命路旁的旅店，供我 們稍事休憩，好讓我們增添精力們稍事休憩，好讓我們增添精力 到達終點。到達終點。 愛迪生愛迪生 v世界上最美麗的花往往開在無人世界上最美麗的花往往開在無人 知曉的地方。知曉的地方。 v最險峻的山嶺往往坐落在最荒蕪最險峻的山嶺往往坐落在最荒蕪 的莽原。的莽原。 v最清澈的泉水往往流淌在最深邃最清澈的泉水往往流淌在最深邃 的密叢中。的密叢中。 v最簡潔的真理也往往掌握在最孤最簡潔的真理也往往掌握在最孤 獨的人的手中。獨的人的手中。 杜小康經(jīng)歷杜小康經(jīng)歷 “孤獨之孤獨之 旅旅” 時發(fā)生了怎樣的心理時發(fā)生了怎樣的心理 變化變化 ？ 提示：提示：框出文本中描寫杜小康心理活動框出文本中描寫杜小康心理活動 的詞語，并在旁邊標(biāo)注：產(chǎn)生這種心理的的詞語，并在旁邊標(biāo)注：產(chǎn)生這種心理的 時間及變化原因。時間及變化原因。 v v 孤獨是一座沒上 發(fā)條的鐘，孤獨是一 朵凌寒開放的花；孤 獨是面對愛人欲訴不 能的無奈，孤獨是面 對朋友難分難舍的牽 掛；孤獨是滿懷心事 時的一聲輕嘆，孤獨 是希望渺茫時的一縷 華發(fā)