大學(xué)生村官競聘定工干部演講稿(精選多篇)

1、大學(xué)生村官競聘定工干部演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們：大家上午好！我是方聯(lián)村村官李君。首先，感謝組織上給我這樣的一個機會，參加本次定工干部的競 聘，這既是對我的檢驗和鍛煉，也是對我的鞭策和信任，我非常珍惜。xxxx年的7月，我通過參加大學(xué)生村官的考試，光榮地成為了 一名大學(xué)生村官。在這兩年多的時間內(nèi)，我的工作角色從一名村官變 成了建設(shè)局的一般辦事員，從熟悉到陌生，從陌生到了解，至U深入， 工作角色的轉(zhuǎn)變，曾經(jīng)讓我極度掙扎過，但是，在前進的道路上，既 然沒有退路可言，那唯有硬著頭皮往前沖。而我自己，也時常用拿破 侖的一句話勉勵著自己一不想當將軍的士兵不是一個好兵。下面，我主要從以下兩個方面分

2、享一下這些年的工作體會。在村里工作的那段時光，可以用“無憂無慮”這四字來概括。 作 為最基層的組織，農(nóng)村工作以做好“上通下達”為主，同時，各種村 情民意的反饋工作也需要同步更進。在不參與重大事項決策的日子 里，我的工作性質(zhì)就是落實和上報，類似表格的填寫、臺帳的創(chuàng)建、 文章的撰寫工作，我都親力親為、保質(zhì)保量地按時完成，積極配合好 村里各項日常工作的開展，哪里需要我，我就去哪里。入村的一年多 時間里，我的足跡遍布了方聯(lián)村，所有的村民小組長都知道我的存在， 絕大部分的黨員都會叫我“小李”。在農(nóng)村，事無巨細，凡事都要親 力親為，秉公處理，這是化解各種矛盾的試金石。建設(shè)局的市政綠化科，是一個非常鍛煉人的

3、地方。幾個月前，我 的內(nèi)心還是非常抵觸的，但現(xiàn)在，我很享受工作的每一天，因為我慢 慢地愛上了工程，每一個工地，就像是我的一個孩子，在它沒有竣工 驗收之前，我都會小心地去呵護。在推進工程的過程中，總會遇到各 種各樣的難題，而我，也會想盡辦法去克服困難，讓每一次困難見證 自己的成長。 我不是土木工程專業(yè)的畢業(yè)生， 也不是給排水專業(yè)的高 材生，這為我日常工作的開展造成了不小的障礙， 圖紙上的細節(jié)部分 或者常規(guī)處理， 我都無從知曉， 但是我會通過不同的途徑找到我想要 的正確答案，同時在積累經(jīng)驗的過程中找到屬于自己的快樂。最后，我想以一組排比句結(jié)束此次演講。如果可以， 我會把我的名字， 留在方聯(lián)的熱土上

4、， 讓和諧之風吹 進村民的心坎里；如果可以， 我會把我的名字， 寫在汾湖的污水工程上， 讓合格工 程見證我的態(tài)度；如果可以， 我會把我的名字， 刻在漆黑的夜空， 讓每一位看到我 名字的年輕人，不要輕言放棄。我的名字，只為更好的明天而存在。 第二篇：競聘大學(xué)生村官一職的演講稿 尊敬的各位評委，各位來賓： 大家上午好 !今天能站在這里，我感到萬分的榮幸。我叫，來自， 畢業(yè)于大學(xué)?，F(xiàn)任市區(qū)鎮(zhèn)團委副書記、村支部書記助理。今天我演講 的題目是青春無怨，奉獻無悔。村官，一個新鮮的名詞 ;村官，一個平凡的崗位。 9 月，伴著秋忙 播撒希望之時，經(jīng)過層層選拔，我幸運地成為一名大學(xué)生“村官”， 踏上了新的人生旅

5、程。 記得讀大學(xué)時， 我也曾經(jīng)想過留在繁華熱鬧的 大都市，圓自己的白領(lǐng)夢， 卻最終懷著滿腔的熱情，選擇了農(nóng)村這片 火熱的土地，選擇了村官這一平凡的崗位。曾否矛盾，有 !曾否猶豫， 有!但若現(xiàn)在有人再問我，我會斬釘截鐵的說：選擇村官，我無怨無 悔!我所任職的村，是一個靈秀美麗、 民風淳樸的新農(nóng)村建設(shè)示范點 村。從進村的那一天起， 我便決心這片生氣勃勃的土地上甘于平凡學(xué) 會奉獻，奉獻自己的努力、奉獻自己的熱情、奉獻自己的知識，用無 私的奉獻點亮無悔的青春 !從熟悉工作環(huán)境到與主動深入群眾、從關(guān) 注留守兒童到籌辦農(nóng)家書屋， 從計劃生育政策的宣傳到高標準的完成 新農(nóng)合資金的收取， 每一段經(jīng)歷都夾雜著挫

6、折， 每一步我都走得很堅 實。半年多來， 我的工作經(jīng)歷慢慢改變著我，我的農(nóng)村見聞漸漸凈化 著我，它教會了我踏實、平和和質(zhì)樸 ;它教會了我細心、忍耐和堅強。 在這里，我不僅要感謝上級給了我們一個到村任職的大舞臺， 也要感 謝在工作和生活中關(guān)心、愛護和幫助我們的人，哪怕是嚴厲的呵斥， 我也知道那是對我們特別的愛。飲水思源、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為村的一份子， 能夠為群眾辦點力所能及的事是我最大的快樂。 村里的小學(xué)一直是我 最關(guān)注的地方，在這個僅有 78 位在校學(xué)生的小學(xué)里貧困生就有 12位， 他們?nèi)鄙僖挛锖蜁Y料，每次回家，我總是到處收集衣物，回村后 交到校長手中分發(fā)給貧困學(xué)生。 如今

7、，就連我媽媽也養(yǎng)成了收集衣物 的習慣，因為在她看來，這不僅是對 （版權(quán)歸好 ）女兒工作的支持，更 是一種愛的奉獻。新農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展需要知識，新農(nóng)村的發(fā)展也需要致富的思想。 對于我們剛剛踏上工作崗位的村官來說，已經(jīng)具備了一些理論的東 西，但是，所缺乏的是對知識的運用及處理農(nóng)村問題的工作經(jīng)驗，對 于這些， 領(lǐng)導(dǎo)和同事們不吝指教， 我也抓住機會盡多的參與村內(nèi)的工 作，虛心的學(xué)習。空閑的時候，我會通過看資料、上網(wǎng)站、讀報紙來 掌握信息、理清思路。結(jié)合村里的實際，有意識地學(xué)習葡萄種植技術(shù) 和農(nóng)產(chǎn)品營銷知識，我還養(yǎng)成了一個好習慣，看新聞、看報紙，一有 關(guān)于農(nóng)村的好政策和農(nóng)民致富的好經(jīng)驗，我都會迅速地用筆記

8、下來， 第一時間告訴村民。是啊，我們年輕，作為青年人，我們是一個國家，一個民族的希 望所在 ;作為大學(xué)生村官，我們肩負著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的歷史使 命。既然我們選擇了農(nóng)村，也就選擇了奉獻，因為我們自己清楚，平 凡的崗位需要付出， 火熱的生活需要付出， 構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的宏 偉藍圖需要我們大家一起為之付出。在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的征程 上，我們應(yīng)交出三份答卷：一份交給自己，讓自己無愧于心 ;一份交 給農(nóng)村，讓村民為我們喝彩 ;一份交給組織，讓組織為我們自豪。親 愛的朋友們，讓我們攜起手、昂起頭，用青春擁抱時代，用生命點燃 未來，用激情換回時間，讓年輕的夢沒有終點 !第三篇：大學(xué)生村官競聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職

9、演講稿 競聘副鄉(xiāng)鎮(zhèn)級領(lǐng)導(dǎo)干部 演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先感謝上級組織給了我這次公平競職的機會。此次選拔優(yōu)秀大學(xué)生村官進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子， 對于我來說是既是 一次挑戰(zhàn)，又是一次學(xué)習、鍛煉、提高的好機會，更是一次實現(xiàn)人生 理想和個人發(fā)展的契機。XX 年畢業(yè)，剛趕上我市村官選拔，很榮幸我成為了一名大學(xué)生 村官。轉(zhuǎn)眼間走上村官崗位已經(jīng)快兩年了， 在這段時間里我學(xué)到了很 多為人處事的方法， 積累了一定的基層工作經(jīng)驗， 同時對農(nóng)村經(jīng)濟社 會發(fā)展有一些初步的認識， 這些成績的取得都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 和關(guān)心。我個人的特點主要有以下三個方面： 一是務(wù)實敬業(yè)和任勞任怨的 工作作風。在工作的兩年中，無論在

10、哪里，都勤勤懇懇、認認真真的 工作，不怕苦、不怕累，得到了大家一致好評；二是良好的人品和融 洽的人際關(guān)系。待人真誠，樂于助人，不計較個人得失，為人謙虛謹 慎，容易與人融洽，有一定的親和力。三是有一定的計劃組織協(xié)調(diào)能 力，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作， 起到了潤滑劑和催化劑的作 用。我競聘的是副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，如果組織能給我這個機會，讓我通過 競爭到鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職崗位， 我將與機關(guān)同事一道， 發(fā)揚愛崗敬業(yè)、 吃 苦奉獻、團結(jié)協(xié)作的精神， 扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成上級 領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委交給的各項任務(wù)。 對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子副職， 在以后的 工作中，我有以下幾方面的打算：一、要加強學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)和實際

11、工作能力。堅持在工作中學(xué)習、 在學(xué)習中工作。 及時掌握上級政策與精神， 把握新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的主旋律， 不斷增強大局意識、 政治意識、憂患意識、群眾意識和法制意識，不斷提高自身修養(yǎng)，充實自已的理論水平，加 強自已的實踐水平，圓滿完成黨委政府交辦的各項工作。二、要擺正位置，當好參謀助手，完成自己分管的工作任務(wù)。樹 立“小團體，大社會；小權(quán)力，大服務(wù)”的觀念，從小處著想，往大 處努力，增強為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的責任感和緊迫感。努力做到 大事講原則，小事講風格，共事講團結(jié)，辦事講效率。三、要廉潔奉公，以身作則，樹立良好的個人形象。認真遵 守機關(guān)制度， 保證自已不違反機關(guān)各項制度的同時， 協(xié)助主管及

12、其他人員對各項制度的執(zhí)行，抓好制度落實。四、要踏實苦干，深入實際，多干實事。服從大局，服從安排， 做好日常工作，搞好與其它部門的協(xié)作與配合。競爭上崗，有上有下。 這次我如果沒有競選成功， 說明組織上選 中了能力更強的人，我將一如既往地學(xué)習和工作。如果我競選成功， 那么是組織和大家對我的認可，我會更加努力工作，回報大家的信任。 經(jīng)歷是一筆財富， 它只能說明過去， 并不能證明 未來。我會堅持一顆進取心，堅定一顆責任心，保持一顆平常心，不 斷充實、完善自己。謝謝！x xXX 年 9月 5日第四篇：大學(xué)生村官競聘村委副職演講稿競聘村委會副職演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先感謝上級組織給了我這次公平競

13、職的機會。此次選拔村、 社區(qū)干部進入村委會副職， 對于我來說是既是一次 挑戰(zhàn)，又是一次學(xué)習、鍛煉、提高的好機會，更是一次實現(xiàn)人生理想 和個人發(fā)展的契機。XX 年我很榮幸我成為了一名大學(xué)生村官， 轉(zhuǎn)眼間走上村官崗位 已經(jīng)三年了， 在這段時間里我學(xué)到了很多為人處事的方法， 積累了一 定的基層工作經(jīng)驗， 同時對農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展有一些初步的認識， 這 些成績的取得都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。我個人的特點主要有以下三個方面： 一是務(wù)實敬業(yè)和任勞任怨的 工作作風。在工作的幾年中，無論在哪里，都勤勤懇懇、認認真真的 工作，不怕苦、不怕累，得到了大家一致好評；二是良好的人品和融 洽的人際關(guān)系。待人真誠，樂于

14、助人，不計較個人得失，為人謙虛謹 慎，容易與人融洽，有一定的親和力。三是有一定的計劃組織協(xié)調(diào)能 力，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作， 起到了潤滑劑和催化劑的作 用。我競聘的是村委會副職， 如果組織能給我這個機會， 讓我通過競 爭到任村委會副職崗位， 我將與同事一道， 發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻、 團結(jié)協(xié)作的精神，扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成上級領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委交給的各項任務(wù)。 在以后的工作中， 我有 以下幾方面的打算：一、要加強學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)和實際工作能力。堅持在工作中學(xué)習、 在學(xué)習中工作。 及時掌握上級政策與精神， 把握 新時期農(nóng)村工作的主旋律， 不斷增強大局意識、 政治意識、憂患意識

15、、 群眾意識和法制意識，不斷提高自身修養(yǎng)，充實自已的理論水平，加 強自已的實踐水平，圓滿完成園區(qū)黨工委交辦的各項工作。二、要擺正位置，當好參謀助手，完成自己分管的工作任務(wù)。樹 立“小團體，大社會；小權(quán)力，大服務(wù)”的觀念，從小處著想，往大 處努力，增強為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的責任感和緊迫感。努力做到 大事講原則，小事講風格，共事講團結(jié)，辦事講效率。三、要廉潔奉公，以身作則，樹立良好的個人形象。認真遵 守機關(guān)制度， 保證自已不違反機關(guān)各項制度的同時， 協(xié)助主管及 其他人員對各項制度的執(zhí)行，抓好制度落實。四、要踏實苦干，深入實際，多干實事。服從大局，服從安排， 做好日常工作，搞好與其它部門的協(xié)作與配

16、合。競爭上崗，有上有下。 這次我如果沒有競選成功， 說明組織上選 中了能力更強的人，我將一如既往地學(xué)習和工作。如果我競選成功， 那么是組織和大家對我的認可， 我會更加努力工作， 回報大家的信任。 經(jīng)歷是一筆財富，它只能說明過去，并不能證明未來。我會堅持一顆 進取心，堅定一顆責任心，保持一顆平常心，不斷充實、完善自己。謝謝！XX 年 11月 15 日第五篇：競聘校長演講稿 （定）競聘校長演講稿 2XX2199610060718137004405尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：大家好！我能參與通榆縣小學(xué)校長的公開競爭上崗， 我感到非常幸運。 借 此機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個展示自己的機會， 以及多年

17、來上級領(lǐng) 導(dǎo)和各位同事對我工作的關(guān)心、 支持和幫助。 隨著我縣教育的不斷發(fā) 展，教育局領(lǐng)導(dǎo)與時俱進，高瞻遠矚，搭建了能者上、能者用的民主 競爭的平臺。 作為一名中年教師， 自己已有多年學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng) 驗，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心為了通榆的教育事業(yè)盡自己 最大的努力。我的競聘優(yōu)勢是：一、（對一個學(xué)校成長過程中存在的問題比較了解，清楚地知道 都存在著哪些問題，哪些問題先解決，哪些問題后解決，啊些問題應(yīng) 該立刻解決，）這是對將來開展工作有強有力的保證。二、長期擔任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)， 管理經(jīng)驗豐富。 自從事小學(xué)教 育以來，我有 4 年的業(yè)務(wù)主任經(jīng)歷，從教師、教研組長、教導(dǎo)主任， 在這些工作

18、經(jīng)歷中，分析、解決問題的能力得到了提升，組織、協(xié)調(diào) 能力逐步增強，使我在課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等 方面能夠應(yīng)對自如。三、擔任教學(xué)一線工作多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富， 教學(xué)成績突出。這 使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠較好的指導(dǎo)教學(xué)。四、踏實肯干， 求真務(wù)實。我對待工作一向勤勤懇懇， 任勞任怨， 具有強烈的事業(yè)心和責任感。工作中，凡事率先垂范，“立德于身，敬業(yè)于勤，出智于能，取信于績”一直是我工作的目標和做教師的準 則。校長作為一校的責任人， 全面主抓學(xué)校各項工作， 擔子重， 責任 大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如 果我當選，管理設(shè)想如下：蘇霍姆林斯基說過， “領(lǐng)

19、導(dǎo)學(xué)校首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)， 其次 才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。 ”使命感、 責任心和同情心是校長工作的內(nèi)在動 力。沒有使命感就會迷失工作的方向和意義， 沒有責任心就會漠視工 作的質(zhì)量，沒有同情心就會泯滅工作的熱情。學(xué)校發(fā)展最大的局限就是校長思想的局限， 思考的格局決定學(xué)校 的發(fā)展。毛主席為什么能在那么艱難的背景下打下江山， 為什么有那么多 人用生命用熱血去為他奮斗，就是因為毛澤東是無私的， 他的思想是為人民服務(wù)。 所有 那些人都是跟隨他的思想在跑， 而不是跟著他的人在跑， 毛主席不在 了，我們今天還在跟著他的思想跑，這就是最高境界的使命管理，境 界管理，靠的是思想。一、發(fā)展戰(zhàn)略管理：謀定而后動，思路

20、決定出路。下君之策盡自己之力， 中君之策盡 他人之力，上君之策盡他人之智慧。 （也就是張局長所說的： ：） 搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍，抓管理，提質(zhì)量，促發(fā)展。1、辦學(xué)理念探索健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度， 堅持依法辦學(xué)、 依法治校、 依法執(zhí)教，提高辦學(xué)品位，力求內(nèi)涵發(fā)展，堅持“以教育教學(xué)為中心”，以德育為首位，智育為重點，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成會學(xué)習、會做人、會合作、會感恩的人。立足學(xué)校實際，按教育規(guī)律辦事，力爭通過三年的努力 和探索，把學(xué)校辦成家長信任、社會滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。2、管理模式弘揚“以人為本、 科學(xué)管理”的管理理念， 形成“職責分明、 目 標明

21、確、調(diào)控及時、成效顯著”的管理體系，實現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、 制度化、人性化、規(guī)范化，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。（1）全面教育，分層管理，各司其職，在其位謀其政，謀好政。 不在其位不謀其政。誰的活兒誰操心，不是你的活兒不須你操心。（2）制度與人情結(jié)合。 在制度中融入情感。 在溫馨中執(zhí)行制度。（3）領(lǐng)導(dǎo)管人，制度與流程管事。3、發(fā)展路子靠五個字：思路，人，管理！每天思考這五個字， 學(xué)校按什么軌道發(fā)展， 用什么方式才能按發(fā) 展思路讓學(xué)校管理和教師結(jié)合起來， 使二者相互促進， 這就要思考一 整套管理模式和制度。思路是車頭，指引著發(fā)展方向；怎么管理，學(xué) 校的激勵制度是發(fā)動機， 優(yōu)秀的教師是內(nèi)燃機， 工作內(nèi)在的敬

22、業(yè)激情 是催化劑，好馬不須揚鞭自奮蹄！4、隊伍建設(shè)分三個層次： 領(lǐng)導(dǎo)團隊、教師團隊、班主任團隊。管理學(xué)校其實就是管好這三個團隊的建設(shè)。（一）、領(lǐng)導(dǎo)團隊優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團隊， 必須有思想能力、 戰(zhàn)略能力、 行事高標準能力 以及高標準執(zhí)行能力 這四種技能是一個優(yōu)秀校長必須具備的基本素 質(zhì)。思想能力和戰(zhàn)略能力是天賦。 高效執(zhí)行能力和行事高標準能力是 指有了既定的方針和決策以后，還必須具備高標準高效率的執(zhí)行能 力，古語云歪嘴和尚瞎念經(jīng)，就是說如果行事不得力，即使是再好的 經(jīng)也被念歪了，再有遠見再有創(chuàng)意的決策，也得不到很好的執(zhí)行。管理解決的是應(yīng)該做什么，應(yīng)該如何去做、 為什么做的問題。 包括三種境界：第一種境

23、界：事務(wù)管理；第二種境界：制度管理；第 三種境界：使命管理。引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展， 作為校長需要改變自己的常規(guī)思維， 不僅要求 班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀公正的對待每位同志；而且要求 班子成員間團結(jié)協(xié)作，科學(xué)民主，分工合作，優(yōu)勢互補，逐步實施上 述三種境界管理。 每一所學(xué)校都應(yīng)該擁有這樣一支校長為核心的領(lǐng)導(dǎo) 團隊?。ǘ⒔處焾F隊老師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力。 作為校長， 第一，加強師德建設(shè)，樹 立“先做人，再做事”的良好師德。第二，加強師能建設(shè)。通過“觀 念驅(qū)動，環(huán)境推動，機制拉動”等方式，規(guī)范全體教師的教學(xué)行為， 為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。（1）在學(xué)校，干不好工作，只有一個結(jié)局：你無能！干好工作，

24、 只有一個境界：你是上帝?。?）干好了，什么都不用說！干不好，什么也不用說?。?）只要你把課上好，只要把教學(xué)質(zhì)量提上去，只要學(xué)生歡迎 你。原則就是只要你讓家長滿意，學(xué)校就讓你滿意！ 但是，我們肯定會有一套激勵機制， 真正意義上的解決干多干少 不一樣，干好干不好不一樣，多勞多得，優(yōu)工優(yōu)酬。彩虹不能搞成慈 善機構(gòu)，不能搞平均主義。 一個學(xué)校質(zhì)量不高，老百姓不滿意就是對 社會最大的犯罪！（三）、 班主任團隊 班主任隊伍的建設(shè)是每一個學(xué)校第一個必須解決的一個重要問 題！這個工作是比較困難的，因為班主任的工作不是誰都可以做的， 俗話說一個人能把班主任做好他就能把任何一個領(lǐng)導(dǎo)崗位做好，我覺得這話毫不夸 張

25、。學(xué)校在平時就要物色適合做班主任的人選， 并不斷的積累不斷的 培養(yǎng)和保護， 讓班主任隊伍自身日益成熟日益精銳。 我們的班主任要 學(xué)會學(xué)習，我們的管理理念也要不斷的更新。對于學(xué)校來說，班主任 隊伍的建設(shè)意義重大！ 一個好校長就是一所好學(xué)校， 一個好班主任就 是一個好班級。 一個好班主任可以不需要學(xué)校任何制度， 就是可以把 一個班級帶好。每一所學(xué)校都應(yīng)該把班主任隊伍的建設(shè)列為工作的重點，時刻思考怎么做才能在盡快的時間內(nèi)走出一 批優(yōu)秀的班主任團隊，多指導(dǎo)、多培訓(xùn)、多幫助、多耐心、多溝通！二 、制度規(guī)范管理1) 在制度面前人人平等， 制度高于一切。 學(xué)校管理靠的是制度，制度就是維持一個集 體正常運作的

26、規(guī)則。一個集體靠感情靠某個領(lǐng)導(dǎo)人魅力或者協(xié)調(diào) 能力都是解決不了大問題的，這個學(xué)校都是永遠成不了氣候的， 必須有一整套相對 完善的制度，出現(xiàn)任何問題才能按章辦事。(2) 學(xué)校每學(xué)期開學(xué)前大家都要坐下來對各個方面進行全方位 的制度整合，形成文字，帶領(lǐng)全體教師和學(xué)生學(xué)習， 先把各種制度學(xué)習透徹， 并培養(yǎng)他們 執(zhí)行制度的意識。(3) 制度與人情結(jié)合。在制度中融入情感。在溫馨中執(zhí)行制度。(4) 領(lǐng)導(dǎo)管人，制度與流程管事。三、德育長效管理： 以養(yǎng)成教育指導(dǎo)手冊 校本教材的開發(fā)和使用為抓手， 狠抓養(yǎng) 成教育。同時加強班主任隊伍建設(shè)，讓每位班主任獲得專業(yè)發(fā)展，體 會職業(yè)幸福感。(1) 、生命化教育，德育的方向

27、。教育的本質(zhì)就是讓人學(xué)會把握 幸福的本領(lǐng)， 也就是如何讓生命更精彩更快樂更美滿！ 整個教育還是 德育教育都要朝這個終極目的發(fā)展。(2) 、主題班會，每個星期都有班會課，所有班主任精心設(shè)計和 召開主題班會，學(xué)校組織專人每周聽班主任開班會，聽后評點。(3) 、開通校長信箱，及時獲知學(xué)生對學(xué)校的各個方面的意見和建議以及要求。（好的點子）（4）、課外活動興趣小組，這是一個老生常談的問題，但沒有人 真正的做在實處， 都是宣傳， 我們學(xué)校本學(xué)期努力實現(xiàn)真正的課外活 動目標，我們想從小學(xué)生的年齡特點出發(fā)， 把學(xué)生在學(xué)校生活搞得健 康、有序、有趣。四、教學(xué)常規(guī)管理 狠抓業(yè)務(wù)、提升質(zhì)量，真正落實教學(xué)中心地位。

28、教育辦得好不好、 學(xué)校辦得好不好， 是否能贏得社會認可、 群眾滿意，關(guān)鍵在教學(xué)質(zhì)量， 因此，我們必須把主要精力放在狠抓業(yè)務(wù)、提高質(zhì)量上。1、落實制度抓常規(guī)管理認真審核過去的各項制度， 篩選出經(jīng)過實踐認為有用的可操作的 制度，從新整合出一套適合新學(xué)期彩虹小學(xué)管理和發(fā)展的制度， 然后 帶領(lǐng)全體教師學(xué)習，貫徹執(zhí)行。制度不在多，而在于是否有用是否可操作。 制度就是限制大家的隨意性和盲目 性。（1）有制度重在執(zhí)行，不執(zhí)行，就等于沒有制度。我們很多時 候就是壞在這里，不按制度來，瞎折騰。（2）執(zhí)行重在到位，重在監(jiān)督。我們的管理人員不知道認真監(jiān) 督自己的制度。我們的教師、學(xué)生都是好的，沒有說不執(zhí)行制度，關(guān)

29、鍵就是他們不小心破壞了制度以后， 沒有人發(fā)現(xiàn)， 或沒有人立即去處 理。這是我們最薄弱的地方。 我們的工作為何總是存在各種各樣的問 題？因為沒有人認真監(jiān)督執(zhí)行落實，那么好的管理制度，那么細致， 可惜沒有人每天去過問。 上學(xué)期我一直在這么提倡， 一直在這么引導(dǎo)， 一直在這么努力， 但是大家還在朝另一個錯誤的方向跑！ 總是在簡單 問題復(fù)雜化。所以，本學(xué)期重在抓落實抓執(zhí)行抓監(jiān)督。 我不希望哪位中層領(lǐng)導(dǎo) 到我面前發(fā)牢騷：誰誰誰不服從什么什么， 什么什么工作落實不下去， 什么什么工作怎么怎么， 事先為何不制訂好規(guī)則？制訂好規(guī)則后為何 不按規(guī)則來？是教師先不按規(guī)則還是我們自己先不按規(guī)則？2、聽課導(dǎo)課抓有效課

30、堂、快樂課堂 可以說我們學(xué)校這幾年沒有人認真抓課堂建設(shè)， 即使是取得一點 成績也是靠自然豐收，尤其是課堂，簡直就是瞎子放驢！從現(xiàn)在開始，彩虹小學(xué)必須把建設(shè)有效乃至高效課堂提到日程上 來，這個課到底怎么上？一定要拿出方向和具體的樣板來， 全體學(xué)習， 朝那個方向跑，一學(xué)期跑不到就一年，但是必須開始。這個課再也不 能這樣上了。我希望教學(xué)工作搞點實在的，就是抓好老師怎么上課， 怎么有效高效、怎么快樂，這是目前最重要的問題。3、深入培訓(xùn)抓隊伍建設(shè)教師管理重在培養(yǎng)， 重在指導(dǎo)，重在幫助！ 針對各學(xué)校目前普遍 的工作氛圍，將加大力度進行思想建設(shè)，思想境界不提高，想干好工 作也是空想。 優(yōu)秀教師是在工作中發(fā)現(xiàn)

31、和培養(yǎng)出來的； 一個優(yōu)秀的學(xué) 校本身就肩負著培養(yǎng)人才的義務(wù)。 一個沒有名師的學(xué)?？膳拢?一個不 能培養(yǎng)名師的學(xué)?？杀?學(xué)校有義務(wù)打造名師， 要在教師的思想境界、 專業(yè)水平、上課技巧、上課手段、上課風格、上課風度等方面對老師 加強培訓(xùn)。所以，我們要制定詳細培訓(xùn)計劃，高素質(zhì)的培訓(xùn)，不要低 級的培訓(xùn)，要有理論有實例有方法。（1）認真分析成績，每次考試成績出來后，都要認真分析并寫 出全學(xué)校成績分析報告帶全體老師分析試卷、 分析分數(shù)、 分析學(xué)生、分析問題， 指明思路。 （2）教研組重在研究管理老師的教學(xué)常規(guī)和有效課堂，帶領(lǐng)老 師不斷學(xué)習。（3）教師教學(xué)素質(zhì)評價 學(xué)校對老師定期舉行教學(xué)素質(zhì)評價，設(shè)計出評

32、價表讓學(xué)生填寫， 然后對這些信息進行處理，對學(xué)生反映不理想的老師要進行耐心幫助和指導(dǎo)， 治病救 人。（4）定期組織老師到外學(xué)?？疾?、學(xué)習。五、搞好協(xié)調(diào)，充分利用校外資源，用心經(jīng)營學(xué)校 在進行學(xué)校內(nèi)部建設(shè)和管理的同時， 還應(yīng)搞好協(xié)調(diào)， 充分利用一 切可用資源， 取得學(xué)生家長及社會各界對學(xué)校的支持， 更重要的是在 教充局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用心經(jīng)營學(xué)校，促進學(xué)校發(fā)展?！伴L風破浪會有時， 直掛云帆濟滄?！?。 如果競選成功， 我相信， 在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的支持、 領(lǐng)導(dǎo)下，我會盡自己所力， 和全校師生齊心協(xié)力， 共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會 有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既 往地做好本職工作，為通榆縣教育事業(yè)的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力 量！謝謝大家！XX-8-20大學(xué)生村干部代表發(fā)