主題回眸：我們在春天里

1、主題回眸：我們在春天里主題回眸：我們在春天里主題回眸：我們在春天里主題思考：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。在這個主題活 動中，幼兒學(xué)會了用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的 活動、生物生長的變化等。感知春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。 幼兒在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān) 系。在活動中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行 為。在這個主題進(jìn)行中，我們還帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了春游，讓幼兒學(xué)會了 用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。提高了講述、繪畫、 表演等能力。在這四周活動里我們組織了各種活動，有外出參觀活動， 去野外踏青，觀看春天里的人、事、

2、物的變化等，并引導(dǎo)幼兒用語言、 美術(shù)等多種手段表現(xiàn)出來。發(fā)動家長與幼兒共同栽培植物，鼓勵幼兒 觀察、培育自己種植的植物，一起做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)記錄觀 察結(jié)果。在主題實(shí)施的整個過程中，我充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒 積極主動的去尋找春天。這一主題涵蓋的內(nèi)容較多，有關(guān)春天的知識 面較廣，所以教師在這一活動的實(shí)施中著重從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，將幼兒預(yù)設(shè)的課程有所改動，尋找最適宜的切入口。例如：幼兒在活動 中對昆蟲很感興趣，我就帶幼兒一起觀察昆蟲，并在活動中生成了好 多關(guān)于這方面的活動，讓幼兒親近大自然，讓幼兒在充分感受、觀察 和體驗(yàn)的過程中了解春天，引導(dǎo)幼兒自己去尋找春天，自己發(fā)現(xiàn)春天 里的變化?；顒诱{(diào)整：活動內(nèi)容活動調(diào)整調(diào)整原因美術(shù)活動撕帖想象畫綜合活動小制作美術(shù)活動撕貼想象畫是我們以前幼兒接觸較多的而且我們幼 兒在活動區(qū)活動時這個也比較多所以我改成了綜合活動小制作，這樣可以讓幼兒獲得更多的知識和掌握更多的技能。生成活動綜合活動磁鐵迷宮區(qū)角材料提供：材料名稱制作材料投放區(qū)域活動價值風(fēng)箏皺紙、樹枝、顏料、膠水、彩筆等。美術(shù)區(qū)利用樹枝等制作春天的花、樹、，并能用簡單的方法制作風(fēng)箏。窗花半成品、各種紙、剪刀、美工區(qū)能利用剪刀和半成品完成自己的作品。標(biāo)本放大鏡、種子、棉花等益智區(qū)能用放大鏡細(xì)致的觀察昆蟲的標(biāo)本， 做種子發(fā)芽