課文望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計范文

1、課文望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計范文、導(dǎo)入1、我們的祖國是詩歌的國度，打開詩歌的大門，有無數(shù)的珍寶。誰愿意背一首古詩給老師和同學(xué)們聽?2、會背李白的詩嗎？你對李白有哪些了解？李白一生寫下了上千首詩歌，現(xiàn)在流傳下來的有900百多首，人們非常喜愛他的詩，稱他為“詩仙”。3、今天這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一首李白的詩。“瀑”二、理解詩題，認識“廬”、1、看老師寫詩題:0望廬山瀑布指名讀。范讀。齊讀。再讀一遍，看誰能讀懂題目的意思。2、誰來講講題目的意思？從題目我們就知道這首詩是李白暢游廬山之后寫下的。3、認識“廬”：去過廬山嗎？（板書I U）廬山在我國江西省。那里風(fēng)景優(yōu)美，很多人都去 游覽。齊讀生詞。4、認識“瀑”：

2、什么是瀑布（板書：PU）誰見過？能給大家說說嗎?一提到瀑布， 我們就想到水從高山陡峭的地方傾瀉而下， 像一塊白布掛在那 兒?？矗龠@個字怎樣記?對，三點水加暴雨的暴，多急的水流哇！齊聲拼讀兩 遍。5、想看看瀑布嗎？我們來看看瀑布：（課件：瀑布的動態(tài)影片）好看嗎？誰來夸夸瀑布？夸的好！ 想不想知道李白是怎樣贊美廬山瀑布的？ 三、初讀古詩，讀通詩句1、打開課本第7 6頁，先聽老師讀一遍。你也想讀嗎？請同學(xué)們自由讀讀 古詩，要求是：讀準字音，讀通詩句。2、誰愿意把這首詩讀給同學(xué)們聽?（課件出示全詩）3、你又認識了哪些生字? 爐：又是一個 lu 字，怎樣寫呢? （板書：爐）哦，和廬山的廬是同音字， 怎

3、樣區(qū)分? 疑：會用疑組詞嗎?4、我們把生字送回詩中，齊讀一遍。四、再讀古詩，品味詩意過渡：通過讀詩， 你好像看到了什么？讀詩只讀準字音還不夠， 要邊讀邊想 象，才能讀懂詩的意思，才能品出詩的滋味。1、下面，我們就用邊讀邊想象畫面的學(xué)習(xí)方法，再讀這首詩。讀一句想一 想講的是什么意思 ，遇到讀不懂的地方就作上記號。2、來，和同桌分享一下你的學(xué)習(xí)收獲。 能讀懂的詩句用自己的話講給同桌 聽，有讀不懂的詞提出來討論討論。3、還有讀不懂的地方嗎？充分交流。4、通過討論，詩中還是有許多讀不懂的地方。 沒關(guān)系，老師來幫助你讀懂。 先看前兩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”: 見過香爐嗎？香爐原指燒香的爐子

4、（課件：香爐圖）寺廟中經(jīng)?？梢砸?到，點燃香的時候，便云霧繚繞。詩中的香爐可不是這個意思，這里香爐指的是 廬山上的香爐峰。（課件：廬山、香爐峰）廬山山峰重疊，非常雄偉壯麗，其中 有一座山峰，形狀上尖下圓，經(jīng)常有云霧籠罩，就像正在焚香的香爐一樣，所以 人們?yōu)樗∶銧t峰?？?，這就是廬山香爐峰。 能用自己的話說說“日照香爐生紫煙”是什么樣的景象嗎？這紫煙實際 上是山上的什么？對 ，香爐峰上的云霧被陽光染成紫色的了。 請同學(xué)們閉上眼睛跟老師來到香爐峰腳下： 太陽照在香爐峰上， 峰頂云霧彌 漫，蒙蒙的水氣透過陽光呈現(xiàn)出一片紫色。 遠遠望去， 瀑布多峰頂?shù)淖蠠熤酗w流 而下，像一條大河掛在前面的山川上 。

5、在陽光、紫煙、青山的映襯下，瀑布銀 光閃爍。美嗎？ 誰來美美地讀讀前兩句？（課件：詩文） 指名讀，范讀。聽出來老師是怎樣停頓的嗎？誰能向老師這樣讀？多像神話中的仙境啊， 誰 還想讀？聽了他的朗讀你看到了什么？紅日、青山、紫煙、瀑布，一幅多美的圖 畫呀。讓我們邊讀邊在眼前出現(xiàn)這一美景。 再看后兩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！? 飛流是怎樣的水流？（又急又猛）（水像飛一樣地流下來） 誰來讀出瀑布飛流直下的氣勢？古代的三千尺相當于現(xiàn)在的九百多米呢！ 再 讀一遍，把它變高。瀑布真的有三千尺嗎？哦，是被詩人夸大了。詩人想用三千 尺表現(xiàn)瀑布的什么？（瀑布太高了！瀑布太壯觀了?。┪覀凖R讀一定更有氣勢

6、。 領(lǐng)讀一遍。 銀河在哪兒？ （晴天的夜晚，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，看起來像一條銀白色的大河， 其實是由許多閃爍的星星組成的。）九天又是什么意思？ （古人認為天有九層，九天就是天的最高處） 銀河從天上落下來是何等的壯觀， 這里詩人為為什么用上“疑”字呢？真的 是銀河從天上掉下來了嗎？（不是，是詩人想象出來的） 是什么樣的美景令詩人產(chǎn)生了這樣的想象？（課件：瀑布飛流而下） （啊，瀑布飛流而下的氣勢是多么壯觀啊， 真讓人以為那是銀河從天上落下 來。）看畫面再讀后兩句。 我不禁想起李白的另一首詩好像也用到了這個“疑”字，誰知道是哪一 首？（一生背，齊背靜夜思） 李白還有一首詩也用到了“疑”字，會背

7、古朗月行嗎？（會背的同學(xué)站起來齊背） 由瀑布飛流而下的氣勢想象到銀河落九天， 由床前明月光想象到地上霜， 看 到天上的月亮想象到那是仙人用的鏡子， 這神話般的想象正是李白詩歌特有的風(fēng) 格。 看看書上做的記號，現(xiàn)在都能讀懂嗎？五、誦讀1、范讀引路:今天，我們跟著詩人李白感受了廬山瀑布的狀美景象， 喜歡這首詩嗎？老師 也非常喜歡，能不能讓我來讀一讀。怎么樣，為我評評吧，老師讀得有什么特點？ （讀詩的一個很關(guān)鍵的方法，那就是緩緩地讀，邊讀邊想象，讀快了就沒有 滋味了。 還告訴大家一個小竅門， 古人吟詩的時候喜歡搖頭晃腦， 喜歡加上自己 的動作，韻味自然就出來了。）你來練練，一定讀得比老師還要好。2、

8、學(xué)生試讀，相機指導(dǎo)：誰來和老師比一比？（頭搖得太快就沒有味道了，慢一點兒，再來一遍。這次有味了?。?誰還想讀？（最后一句疑是銀河落九天讀得更慢些，留出想象的空間） 聽聽女同學(xué)讀得美不美？（多美的景色呀?。?聽聽男同學(xué)讀得怎么樣。（不愧為男子漢，真有氣勢！）3、熟讀成誦：現(xiàn)在，你們面前就是廬山瀑布，你就是大詩人李白， （課件）面對如此美麗 神奇的大自然，想不想放聲吟誦這首詩？還可以加上自己自己先來練習(xí)幾遍。 準備好了嗎？哪位小李白先來吟誦？要邊吟誦邊想象畫面， 的動作。誰還想吟誦？小詩人們，我們現(xiàn)在就在廬山腳下，讓我們放聲吟誦望廬山瀑布。六、拓展學(xué)了望廬山瀑布這首詩， 老師不由自主地想起葉圣陶先生也寫過一首描寫瀑布的詩。他筆下的瀑布又是什么樣的呢？我們一起欣賞。1、課件播放全詩及朗讀錄