2021度家長學(xué)校工作總結(jié)（精選5篇）

1、life is a circle. some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. in fact, every point on the circle has a soaring tangent.精品模板助您成功！（頁眉可刪）2020年度家長學(xué)校工作總結(jié)（精選5篇） 家長學(xué)校工作總結(jié)1一、組織健全，制度明確本學(xué)期，學(xué)校本著“做家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的家長學(xué)校一直由德育主任負(fù)責(zé)，由班主任分管，并成立了由班主任及家長代表組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分管明確，職責(zé)到位，保證

2、了家長學(xué)校工作的順利進(jìn)行。另外在工作結(jié)構(gòu)上，做到了有目標(biāo)、有章程、有職責(zé)，使家長學(xué)校起到了溝通學(xué)校與家庭的橋梁作用。我校家長學(xué)校每月都有工作重點，培訓(xùn)地點：三樓多媒體。學(xué)期初制訂好家長學(xué)校工作計劃，平時嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，期末進(jìn)行工作總結(jié)評比。家長學(xué)校的授課老師要切合實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，采取靈活多樣的教學(xué)方法，來傳授家庭教育知識，力求講解通俗易懂，使家長學(xué)有所得，以利于其教育子女。二、內(nèi)容豐富，效果明顯家長學(xué)校注意調(diào)查問卷與集中交流相結(jié)合?；顒幼⒁鈴V泛性和系統(tǒng)性，針對性和實用性。科學(xué)的、健康的家教知識，可以幫助家長更好地教育子女，針對當(dāng)前家教的一些熱點問題，對家長進(jìn)行闡述，幫助家長化解心中的困惑，提高家

3、長的家教能力。另外學(xué)校還在6月x日上午，開展了全校性的“家長開放日”活動。一大早，各班的學(xué)生家長代表陸續(xù)來到學(xué)校，學(xué)校安排學(xué)生同家長一起共慶“六一”兒童節(jié)，會上家長與孩子一起做了兩個親子游戲。然后在自己孩子所在的班級聽了班主任老師語文、數(shù)學(xué)課，與孩子的課堂進(jìn)行零距離的接觸。緊接著，家長們參觀了學(xué)生的校本課成果展，與班主任、任課教師面對面的交流了孩子的學(xué)習(xí)情況等。在活動結(jié)束后學(xué)校還請家長們填寫了活動反饋表。許多家長認(rèn)為這樣的活動很有意義，希望學(xué)校多多舉辦這樣的活動。存在不足：家長學(xué)校沒有系統(tǒng)的教材，無法對家長進(jìn)行系統(tǒng)的家教知識傳授，上課老師家教專業(yè)性不夠，部分老師缺乏與家長溝通，疏忽家庭教育的重

4、要性，家長對家庭教育的重要性認(rèn)識不深，也有個別家長對學(xué)校工作（包括家長學(xué)校）支持不夠。家長學(xué)校工作總結(jié)2十九世紀(jì)德國學(xué)前教育家福祿貝爾有句名言：“國家的命運與其說操縱在掌權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！惫鹬袊逃芯恐行牡膶＜彝瑯诱J(rèn)為：家庭是素質(zhì)教育場所的第一選擇。傳統(tǒng)教育的革新步伐，不僅需要走進(jìn)每一個學(xué)校，也要走進(jìn)每一個家庭。本篇_來自資料管理下載?；谶@樣的認(rèn)識，家長學(xué)校工作以立足實際、著眼實效為工作思路，從家長教育水平的實際出發(fā)，廣泛了解家長的需要，針對一些錯誤的家教心態(tài)，進(jìn)行全方位的溝通和輔導(dǎo)，力求家長學(xué)校工作取得實質(zhì)性成效。一、建立運行機(jī)制，完善教育網(wǎng)絡(luò)1、成立家長委員會

5、。根據(jù)家長學(xué)校工作的需要，成立校級家庭教育委員會，委員由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、校外輔導(dǎo)員和政教處教師代表組成。其職能是研究家長學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實踐中的問題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長學(xué)校分校的工作。其次，各班級建立家長委員會，其職責(zé)是貫徹落實家長學(xué)校計劃，收集家長意見和建議，針對各班家長與學(xué)生實際，有針對性地開展活動。2、完善管理制度。為了使家長學(xué)校工作規(guī)范化，將此項工作落到實處，依據(jù)我校的具體情況制定了系列管理制度，例如家長交流會制度、家長培訓(xùn)制度、開展專題研究制度等。二、師資培訓(xùn)先行，奠定教育基礎(chǔ)良好的師資是取得教育成功的保證。引導(dǎo)家長樹立正確的家教理念，掌握科學(xué)的教育方法，就必須重塑家

6、長學(xué)校的優(yōu)良師資。我校數(shù)次開展對家長學(xué)校的教師的教育理念培訓(xùn)，使教師及時充電，理念更先進(jìn)，與家長的溝通更藝術(shù)化。通過培訓(xùn)，教師意識到了家長配合的重要性和緊迫性，變以往的畏難情緒為現(xiàn)今的積極爭取。除了專門的教育理念培訓(xùn)之外，我們更注重對教師具體工作方法的指導(dǎo)。每學(xué)期校一級的家長會，我們都要出臺家長會方案，規(guī)定基本動作，組織教師集體學(xué)習(xí)，然后在此基礎(chǔ)上制定本班級的家長會方案，使家長會既有集成思想，又有個性的創(chuàng)新。三、確立科研課題，研究家教規(guī)律為了探索家教規(guī)律，發(fā)揮教師和家長互動作用，全面提高學(xué)生的成才率，我校結(jié)合學(xué)校實際，立足學(xué)校的優(yōu)勢資源，確立了以inter未來教育為導(dǎo)向，實施家長學(xué)校教育的研究

7、課題。該課題主要是運用inter未來教育的理念，以信息技術(shù)為切入點，對家長學(xué)校工作的開展進(jìn)行探索研究。課題組成員能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)家教有關(guān)理論，采取行動研究法，按計劃實施課題研究，一方面以科研課題為指南，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)日常工作，一方面又在具體的實踐中，不斷總結(jié)課題實施的成功秘訣，使科研真正融于實際工作中。四、利用多種形式，普及家教知識通過各種形式及渠道，打造“合格家長”，培養(yǎng)“合格人才”。讓我們的家長個個成為家庭教育的“專家”，運用家教知識教育自己的孩子，和學(xué)校共同配合，為社會培養(yǎng)出更多的合格人才。1、致家長的一封信。家長對孩子的關(guān)注更多的體現(xiàn)在學(xué)校下發(fā)的材料上。他們十分關(guān)注學(xué)校提了什么要求，孩

8、子記事本記了什么。給家長致信能夠很好的傳達(dá)家教的新理念，方式便捷，易于家長接受。并且，為了家長樂于閱讀，我們總要寫上幾句序言，引發(fā)家長的閱讀需要。在內(nèi)容的選擇上，也關(guān)注了有爭議、有誤區(qū)的認(rèn)識區(qū)域。在容量上我們以短小為原則，力求言簡意賅，直達(dá)核心。因此，家長對這種培訓(xùn)形式反響非常好，這在我們回收到的意見回執(zhí)單中可以得到充分的體現(xiàn)。2、家長經(jīng)驗交流會致信是將一些成熟的經(jīng)驗和理論傳遞給家長，但難以滿足個性化的需求。召開家長經(jīng)驗交流會則能很好的彌補這一不足。每年我們至少召開兩次經(jīng)驗交流會，主要采取兩個步驟來實行。一是選取優(yōu)秀學(xué)生家長來介紹經(jīng)驗，二是就家教中的各種疑難問題進(jìn)行答疑交流。我們利用學(xué)校電子投

9、影這一先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，將家長的經(jīng)驗交流錄制下來在各班播放，引起了家長的濃厚興趣，取得了良好的培訓(xùn)效果。家長對于學(xué)校設(shè)備的更新和溝通方式的更新同樣投了滿意的一票。3、特色家長會每學(xué)期各班精心設(shè)計家長會方案。結(jié)合我校信息技術(shù)特色，每位班主任精心設(shè)計和制作幻燈片。家長會上，利用視頻展臺和實物投影為家長播放學(xué)校的特色紀(jì)錄片，學(xué)生才藝展示等等。讓每位家長了解學(xué)校的發(fā)展，對學(xué)校感到放心；同時也能在大屏幕上看到自己的孩子，為學(xué)生感到驕傲。這種形式，真正體現(xiàn)了學(xué)生才是教育的主體，一切都是為了學(xué)生更好的發(fā)展。4、家校平臺我校的特色是信息技術(shù)，所以每個班級都有自己的班級主頁。學(xué)校開設(shè)了“家校平臺”這樣一個互動的欄

10、目，這是一個純粹的為家長和學(xué)生服務(wù)的平臺。學(xué)校和班主任定期和不定期的發(fā)表一些家教方面的帖子，家長閱讀后可以在后面回帖或者是跟帖，發(fā)表自己的觀點和見解，供所有家長交流和參考。在這個平臺上，除了教師對家長的指導(dǎo)，也有班主任和家長心與心的交流，家長的疑惑可以在這里得到解答，家長的感受可以在這里進(jìn)行傳遞。有了這樣一個平臺，老師和家長之間的距離近了，溝通更加順暢了。老師消除了家長的顧慮，等到了更多的理解和支持，同時，家長也了解了更多的家教知識和班級、學(xué)生的近況。五、成效得失反思今天的教育，就是明天的科技和生產(chǎn)力，國家的文明，社會的進(jìn)步，直接依靠于人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，而人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是學(xué)校與家庭共

11、育的結(jié)果。認(rèn)識到家長學(xué)校工作的重要性，是保證此項工作高質(zhì)高效開展的前提，而不會認(rèn)為這項工作是一種額外負(fù)擔(dān)。幾年來，學(xué)校采取了行之有效的形式，促進(jìn)了家長學(xué)校的教師提高了自身素質(zhì)，促進(jìn)了家長認(rèn)同學(xué)校的培訓(xùn)，更加改進(jìn)了家長家教理念的更新程度。學(xué)校在此項工作的方式方法上都有了量的積累和質(zhì)的飛躍。每學(xué)期結(jié)束我們向家長發(fā)放了調(diào)查問卷，通過問卷了解家長對學(xué)校工作的滿意度。通過幾年來家長工作的努力，家長的滿意度有了一定的提高。未來的教育應(yīng)是全方位的，我校將更加深入的貫徹素質(zhì)教育的精神，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)做好家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。家長學(xué)校工作總結(jié)3本學(xué)期我校家長學(xué)校工作認(rèn)真貫徹落實區(qū)家

12、長學(xué)校工作計劃，結(jié)合本校實際，根據(jù)學(xué)校計劃開展工作。以下就是我們一學(xué)期所做的主要工作、存在的不足和問題。一、管理工作石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部等學(xué)部，在公學(xué)的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理下，根據(jù)各自學(xué)部的特點、工作需要具體開展各項工作。學(xué)校指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理家庭教育包括家長學(xué)校的部門是“家庭與心理健康教育中心”。作為學(xué)校教科部的下屬部門，“家庭與心理健康教育中心”開展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結(jié)合起來，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢（學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，有五名專職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學(xué)專業(yè)知識的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下開展。另外，“家庭與心理健

13、康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時間、專業(yè)水平的保障。我校家長學(xué)校的管理架構(gòu)是：公學(xué)校長任家長學(xué)校的校長，公學(xué)教科部副主任任家長學(xué)校副校長，家庭與心理健康教育中心主任任家長學(xué)校教導(dǎo)主任，使公學(xué)各學(xué)部家庭教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長學(xué)校組建了9人的兼職教師隊伍，其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗的行政領(lǐng)導(dǎo)，每天在第一線與學(xué)生及學(xué)生家長接觸，非常了解學(xué)生及學(xué)生家長的各學(xué)部德育處干部，具有心理學(xué)專業(yè)知識并擔(dān)任心理健康教育課教學(xué)工作的教師。二、教學(xué)工作本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過聘請專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長學(xué)校兼職教師和班主任的形式，有針對性地對各學(xué)段的廣大家長

14、進(jìn)行內(nèi)容豐富的家庭教育知識講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學(xué)期多次邀請專家對幼兒家長進(jìn)行講座。本學(xué)期主要由班主任來對幼兒家長進(jìn)行“如何科學(xué)育兒”知識講座。小學(xué)部本學(xué)期定期開展了有針對性的家長學(xué)校培訓(xùn)工作。在“家長開放日”這一天，小學(xué)部各年級、班級舉行了以“創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請著名家庭教育專家王麥英博士為五年級家長作了“家庭教育氛圍營造”專題講座。公學(xué)校長朱文彥給六年級家長作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報告，使全體家長深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級舉行了“如何指導(dǎo)孩子正確交友”，在初二年級舉行了“如何培養(yǎng)孩子責(zé)任意識”，在

15、初三年級舉行了“如何讓孩子懂得珍愛生命”的家教知識講座。高中部在新學(xué)年開學(xué)召開了高一新生家長會，高中部校長為家長作了“培養(yǎng)健全人格，建立和諧家庭關(guān)系”專題報告。本學(xué)期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學(xué)業(yè)水平考試等家長不很了解的學(xué)校教育教學(xué)及管理問題向家長匯報，受到家長的歡迎。三、科研工作我校在所參與的教育部“十五”規(guī)劃課題對不同類型的家庭分別實施規(guī)?；彝ソ逃齻€案跟蹤指導(dǎo)的實踐研究子課題單親家庭中問題學(xué)生家庭家庭教育指導(dǎo)的實踐與研究，經(jīng)過一年多的研究工作，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入最后結(jié)題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學(xué)生流動性比較大，所以在研究個案確定之后，又有多次變更，導(dǎo)致研究缺乏連續(xù)性。但是我

16、們克服了各種困難，現(xiàn)正對每個個案資料進(jìn)行分析，并已著手撰寫總的結(jié)題報告。四、家庭教育宣傳及學(xué)校與家庭溝通工作學(xué)校在校報石巖公學(xué)通訊上開設(shè)“家教之窗”登載家庭教育知識、家長育子心得等_，對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及傳遞學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)信息。石巖公學(xué)通訊每兩周出版一期，現(xiàn)已出版了217期，每期都發(fā)到所有學(xué)生家長。成為學(xué)校與家長溝通的暢通的橋梁。學(xué)校還在校園網(wǎng)上開設(shè)“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學(xué)校與家長互動的網(wǎng)上溝通平臺。學(xué)校各年級每學(xué)期召開至少一次家長會。每個學(xué)生都有一本學(xué)校與家長聯(lián)系手冊。班主任、學(xué)生家長定期填寫手冊，互通學(xué)生情況。學(xué)校設(shè)立心理咨詢和家庭教育熱線，及時解答家長育子上遇

17、到的有關(guān)問題。各學(xué)部針對各自學(xué)生年齡的特點、工作實際開展了豐富多彩的活動，具體情況如下：幼兒園1.召開以班級為單位的家長會，讓家長了解幼兒園動向，配合班級開展包括主題、大型活動在內(nèi)的各項工作。2.進(jìn)行家庭教育問卷調(diào)查統(tǒng)計、學(xué)年總結(jié)，了解家庭教育實際情況，根據(jù)家庭實際有的放矢的開展工作。4.每周定期發(fā)放家長學(xué)校學(xué)習(xí)資料共20期，宣傳安全、保教知識、教育策略與方法。5.繼續(xù)完善使用網(wǎng)絡(luò)家園信息溝通，加大家校互動平臺的使用、完善班級博客，讓家長隨時了解班級動態(tài)。6.舉辦面向家長、面向社區(qū)的0-3歲趣味寶寶賽，進(jìn)行0-3歲幼兒免費智力測評，幫助家長提高教育認(rèn)識，發(fā)揮家長學(xué)校對社區(qū)的輻射作用，更新家長教

18、育理念，樹立正確的家教觀念，了解早期教育，提高家長學(xué)校的教育效果。7.開展豐富多彩的親子活動。本學(xué)期，邀請家長積極參與幼兒園各項活動，如“東部華僑城快樂游”親子社會實踐活動；第三屆體育文化周系列活動，包括請擔(dān)任幼兒體制測評的家長、參加級組家長跳大繩比賽、拔河比賽，為運動會做義工等內(nèi)容；請家長來園開展五月“職業(yè)教育”活動（這是公學(xué)幼兒園家園共育特色之一，每年五月都邀請家長參與職業(yè)教育活動，豐富幼兒對職業(yè)的認(rèn)識與了解，提高家長對幼兒教育的認(rèn)識）；參加慶六一系列活動，包括“送孩子一雙鞋闊步成長路”活動；“慶六一”愛心親子義賣活動；“慶六一”畫中畫、紙飛機(jī)活動；社區(qū)免費智力測評活動；早教中心親子購物活

19、動；早教中心課、家教知識問卷調(diào)查等活動；幼小銜接系列活動，包括召開家長見面會、參觀小學(xué)、答家長問等工作。親子同樂的同時給家長參與教育、了解教育提供條件，增進(jìn)了家園聯(lián)系和溝通。9.做好階段性家長聯(lián)系工作。如：開學(xué)初新生家訪、學(xué)期末普訪、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項工作始終。10.學(xué)期末進(jìn)行了家長學(xué)校優(yōu)秀家長表彰。小學(xué)部1.家長培訓(xùn)除了舉辦講座的形式外，還采用了發(fā)放資料，家長自學(xué)的方式。本學(xué)期共發(fā)放家庭教育培訓(xùn)資料六期，幫助了家長的家教水平提高。2.舉辦“家長開放日”活動?！凹议L開放日”活動內(nèi)容豐富，包括舉辦家庭教育講座、教師與家長面對面溝通、家長聽課、向家長展

20、示學(xué)校的教育教學(xué)成果等。使家長們對學(xué)校的各項工作以及自己孩子的在校表現(xiàn)情況有一個比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識。3.邀請家長參加“六一”節(jié)系列慶?；顒?，包括組織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺山活動，慶六一“童心飛揚”主題晚會。4.邀請六年級全體家長參加了20xx屆畢業(yè)典禮。活動隆重而有意義，給家長留下深刻印象。5.繼續(xù)開展各年級家長委員會工作，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通，表明了學(xué)校對家長的信賴與尊重，初步形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。6.認(rèn)真落實班主任及科任教師“家訪”制度，努力提高家訪質(zhì)量；健全教師與家長談話制度，講究與家長談話藝術(shù)，努力創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互

21、學(xué)習(xí)與探討的溝通氛圍。初中部1進(jìn)行了一次家長對學(xué)校工作意見和建議的問卷調(diào)查。了解家長對學(xué)校各項工作的意見和建議，不斷改進(jìn)工作。2組織教師對學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。深入學(xué)生家庭，共商孩子的教育，密切了老師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。3召開各年級家長會。家長到孩子的班級聽取班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通，商討孩子的教育。高中部1.德育處編印德育動態(tài)并向?qū)W生及家長發(fā)放，人手一份。2.召開各年級家長會。家長到校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長匯報文理分科、學(xué)業(yè)水平考試、高考備考工作等問題。班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理

22、等各方面情況。家長與老師面對面溝通，研究孩子的教育。五、存在的不足和問題一個學(xué)期過去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問題：1在管理體制上仍然存在缺陷，家長學(xué)校工作實際上是由學(xué)校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負(fù)責(zé)。而各學(xué)部（幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部）是與教科部同級別的部門，并不是教科部的下屬部門，因而在管理工作方面不是很暢順。2面對公學(xué)多元、多層次辦學(xué)的實際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學(xué)、初中、高中），還沒有找到理想的開展家庭教育的切入點和方式。3、各學(xué)部家庭教育工作開展不平衡。有的學(xué)部工作開展的不夠。家長學(xué)校工作總結(jié)4本年度家長學(xué)校以爭創(chuàng)太倉市五星級家長學(xué)校為目標(biāo)，

23、將家長學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，切實發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的積極作用。一、健全家委會管理，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。進(jìn)一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校改選并成立了20xx屆家長委員會，家委會聽取了學(xué)校工作報告，實地查看學(xué)校各方建設(shè)，并提出了寶貴建議。根據(jù)家長建議，學(xué)校不斷采取具體的措施，進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校工作。學(xué)校成立了校級家委會和班級家委會，并從中建立了一支具有一定專業(yè)知識水平和素養(yǎng)的家長志愿者隊伍。志愿者中的校級家長講師團(tuán)開展了多次學(xué)生聆聽窗外聲音、家長專題講座、參與學(xué)生各類文體活動等，拓展了教育資源，激發(fā)了家長為學(xué)校服務(wù)，參與學(xué)校管理的積

24、極性。二、改進(jìn)教學(xué)方法，把握切實有效的教育途徑本年度學(xué)校重視更新家長的家教觀念，通過多種渠道獲取家教知識、掌握家教方法。通過精心擬選題、面授反饋，能針對家庭教育中存在熱門話題、問題組織家長通過面授與反饋表來落實家長學(xué)校教學(xué)。三、家長學(xué)?；顒酉盗?，探索新形勢的全方位家校共育經(jīng)過多年的積累經(jīng)貿(mào)小學(xué)家長學(xué)校已經(jīng)成為了一個系統(tǒng)的課程，不僅有家長學(xué)校教材、校內(nèi)外的專家講師團(tuán)、家校活動，更是關(guān)注發(fā)揮家長學(xué)校的平臺，豐富家校教育活動形式，形成了一個序列化的家教課程體系。半日家長開放活動親近課堂一年級、三年級、五年級在上半年度舉行家長開放日聽課活動，二年級、四年級、六年級則在下半年度舉行家長開放日聽課活動。通

25、過家長和學(xué)生們一起上課的形式，一方面讓家長了解孩子們在校學(xué)習(xí)情況，另一方面還可以調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)、活動的熱情。老師們認(rèn)真地展示了自己深厚的教學(xué)功底，以先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法得到家長的贊同。聆聽專家講座學(xué)會教育普及家教知識多方受益。很多家長苦于沒有正確的家教方法，學(xué)校充分考慮到家長的需求，邀請了校內(nèi)外專家、家長志愿者進(jìn)行專題講座，部分家長代表還參與了太倉市婦聯(lián)舉辦的上海家庭教育專家講座等。這些講座都能結(jié)合了家教理念、家教方法，很多家長在會后都自主留下，與專家們進(jìn)一步探討交流。家教論文論壇勤于思考本年度家長學(xué)校向家長們舉辦了家教論文征集評比活動，共有36篇優(yōu)秀作品入圍校級一二三等獎。家長們

26、在班級家長會上介紹交流了自己的家教經(jīng)驗和思考，用現(xiàn)身說法的方式向其他家長傳遞了正確的教育理念和方式。成長實踐活動愛的溝通家長學(xué)校活動中還有一項成長實踐活動，以此增進(jìn)親子交流，指導(dǎo)家長如何抓住教育契機(jī)，讓孩子學(xué)會感恩，享受孩子愛的回報。一年級入隊禮、二年級規(guī)范禮、三年級文明禮、四年級志愿禮、五年級感恩禮，六年級畢業(yè)禮，六個成長禮貫穿于小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，每個家長都能親臨現(xiàn)場參加孩子的成長盛會，共同關(guān)注孩子的成長。學(xué)校還聘請北京網(wǎng)校的專家給家長和孩子作感恩禮的互動，使孩子們真正感受到親情的偉大。為了配合好每次的成長禮活動，學(xué)生都有一定的道德實踐活動，如五年級感恩禮中的一日護(hù)蛋體驗，一年級入隊禮中

27、的為爸爸媽媽做點事，六年級畢業(yè)禮中的獻(xiàn)給母校的禮物等等，使孩子和家長在成長禮中感受孩子的每一點進(jìn)步，體驗每一點做父母的驕傲與幸福。四、重視特殊家長群體，指導(dǎo)專題教育家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長是學(xué)生的第一任老師，家庭教育質(zhì)量直接影響學(xué)生成長，經(jīng)貿(mào)小學(xué)的家長學(xué)校關(guān)注特殊的家長群體，給予特別的指導(dǎo)教育。一年級新生家長禮包為能促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會在教育問題上達(dá)成共識，分享科學(xué)教育方法，幫助一年級新生愉快地適應(yīng)小學(xué)生活，新學(xué)期伊始學(xué)校給每位家長贈送了一份特殊的新生家長禮包：里面有經(jīng)貿(mào)小學(xué)宣傳冊、好家長讀本，指導(dǎo)每個新生家長了解學(xué)校，掌握一年級新生常見問題的教育技巧。學(xué)校為一年級新生家長舉辦專題講座，沈

28、秋瑾副校長生動地介紹與講解獲得新生家長的贊賞和肯定。祖輩家長學(xué)堂面對學(xué)校三代同堂的家庭居多的現(xiàn)象，學(xué)校在下半年舉辦了祖輩家長學(xué)堂活動，聘請專家給爺爺奶奶們進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮隔代教育的積極一面，成為家校合作的有力保障。小初銜接指導(dǎo)對于六年級畢業(yè)班的家長，家長學(xué)校一方面指導(dǎo)六年級家長如何做好小升初的相關(guān)教育工作，使家長了解相關(guān)就學(xué)政策的同時關(guān)注六年級學(xué)生的身心健康，輕松做好小升初的家庭銜接。通過家長反饋卷表明，經(jīng)貿(mào)小學(xué)的家長學(xué)?；顒恿罴议L們感到滿意。豐富多樣的教育活動不死板，不教條，能貼近孩子的成長和家長的實際需求，不僅拉近學(xué)校和家長距離，更使家長學(xué)會了科學(xué)的家庭教育方式，幫助了很多家庭掌握教育子女的優(yōu)秀方法。家長學(xué)校工作總結(jié)5為全面貫徹落實武教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育