四課提質(zhì)月活動總結(jié)

1、精品文草四課提質(zhì)月活動總結(jié)四課提質(zhì)月活動總結(jié)四課提質(zhì)月活動總結(jié)1為落實教委辦“真教育行動計劃”，提升學校辦學品質(zhì)，促進“課 程、課堂、課題、課業(yè)”的整體推進。根據(jù)教委辦通知要求，我校在 11月份開展了 “四課提質(zhì)月”活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、提質(zhì)課程建設1、嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，真正做到了開齊課程，開足課時。 除此之外我們還構(gòu)建以學生為主體的校本課程體系：（2）拓展型課程。 以少年宮活動為依托，開設20個項目25個校本課程，除了本校教師 外，還聘有22個校外教師來充實師資力量，學生全員參與。（2）實 踐型課程。開發(fā)校內(nèi)實踐基地，建設“空中農(nóng)場”，現(xiàn)已進入第五季。晉江經(jīng)濟報小記者站活動扎實開展

2、。每天中午半個小時的紅領巾 廣播有序開展。（3）活動型課程。整合優(yōu)化大課間活動，播放具有韻 律特色的進退場歌曲，開發(fā)出“小蘋果”校操、原地繞圈跑，跳繩、 乒乓球、游戲等活動項目，保證學生每天鍛煉一小時。2、充分利用校內(nèi)課程資源。實驗室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、 多媒體教室等是學?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的重中之重。為了充分利用這 些資源，我們從人員落實、健全制度、強化管理等方面加大對這些設 施的管理和使用力度，達到一室多用。3、大力開發(fā)校外課程資源。我們以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為 重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，先后開發(fā)了力利玩具廠、石井書院、龍山寺、安平 橋景區(qū)等校外課程資源，定期組織學生活動。使學生在豐富多彩的校

3、 外活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、健康成長。4、重視家庭課程資源的作用。學校成立家長委員會，聯(lián)系方式 以每學期一次的家長會為主，以家訪、家長來訪、座談、電話、微信、 學校網(wǎng)站等方式為輔。家長會作為家校聯(lián)系的主渠道，學校十分重視 這項工作，每次家長會前學校都要組織全校的班主任開會，集體討論 家長會的內(nèi)容，確定以后，班主任負責組織，各任課教師全員參與配 合，家長會發(fā)言稿要上交存檔。靈活多樣的方式，提高了家長參與學 校工作的積極性，家校溝通渠道通暢，家長滿意度達到90%以上。二、提效課堂質(zhì)量1、優(yōu)化教學模式，促進課堂教學改革。工作中，我們進一步深 化課堂教學改革，構(gòu)建起了充滿生命活力

4、的課堂運行機制，使課堂教 學實現(xiàn)了 “三個轉(zhuǎn)變”、“五個要讓”?！叭齻€轉(zhuǎn)變”即變注入式教學為 啟發(fā)式教學；變學生被動聽課為自主、合作和探究；變單純知識傳授 為三維目標并重?！拔鍌€要讓”即在課堂教學中能讓學生觀察的要讓 學生觀察，能讓學生思考的要讓學生思考，能讓學生表述的要讓學 生表述，能讓學生自己動手的要讓學生自己動手，能讓學生自己總結(jié) 的要讓學生自己推導出結(jié)論。2、加大聽評課力度，創(chuàng)新校木教研模式。課堂教學是課程實施 的載體，是新課程實驗的關鍵環(huán)節(jié)。為此，工作中我們堅持了以下三 個制度：（1）堅持領導深入課堂聽課制度。通過聽課及時調(diào)控課程實 施中出現(xiàn)的問題。今年我們尤其突出了隨堂、推門聽課制

5、度，聽新教 師的課、聽青年教師的課、聽不同學科、不同課型的課。(2)堅持教 師之間互聽、互評課制度。教師課堂實行開放，空堂的教師深入課堂 聽課，互相學習。(3)堅持聽課后教研組評課研討制度。研討時要求 教師談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。加強專項研究，把 教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研 討予以解決。3、建立骨干教師結(jié)對幫扶制度。學校指定教學工作突出的骨干 教師與新教師進行師徙結(jié)對，結(jié)合教委辦的青藍工程“三同”活動， 開展教師校內(nèi)亮課、教學點曬課、鎮(zhèn)級主題研討課等活動，推動教師 團隊的專業(yè)化發(fā)展。11月8日我校開展“校園亮課”活動，在此次 教學點曬課活動中，

6、我校黃頓鈴、顏紅麗脫穎而岀，在安海鎮(zhèn)“一師 一優(yōu)課”現(xiàn)場教學評比中分別獲得一二等獎。三、提升課題服務1、扎實教研課題研究。鼓勵教師結(jié)合實際情況積極參與教育教 學研究，在教研中不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平及教科研能力。 我?，F(xiàn)有四個鎮(zhèn)級小課題和一個晉江市級課題。繼續(xù)把課堂做為課題 研究的主要空間，讓實驗教師在課堂上展現(xiàn)自己的見解，運用在研究 中所掌握和領悟的知識和技能，以更好地提高實驗老師的創(chuàng)新能力。 月9日我校開展“名師講堂”，邀請進修學校蔡福山教研員蒞校作 轉(zhuǎn)變視角，讓計算充滿生長的力量專題講座。月18 H我校李 曉君老師在泉州市課題幫助學生獲得數(shù)學基本活動經(jīng)驗的策略研 究課題結(jié)題作課加

7、法交換律和乘法交換律，獲得一致好評。2、加強城鄉(xiāng)協(xié)作聯(lián)研。積極參與晉江二實小等16所協(xié)作校聯(lián)研 活動，借助木市名校強大的教研平臺，共享教育智慧。月10日我 校顏黎清老師將與二小老師同臺獻課，作課走進散文，走近泰戈爾。四、提倡課業(yè)減負2、嚴格控制學生作息時間。我們把上午時間延遲到& 15,要 求教師不早進教室組織教學活動、不拖堂、不占用學生的非考試學科 的課堂等。2、學校與教師簽訂課業(yè)減負簽承諾書。通過行政巡課、不定期 檢查學生書包，詢問課業(yè)量及完成時間等，及時減輕學生過重課業(yè)負 擔。堅決落實“周三無作業(yè)日”，一二年級不布置書面作業(yè)，三四年 級作業(yè)時間總量不超過半小時，五六年級不超過一小時。3、

8、實施“陽光體育運動”，確保學生每天集體體育鍛煉時間不少 于1小時。每天上午開展為20分鐘的七彩陽光體操活動，下午開展 30分鐘的大課間體育活動，保證了每天學生的活動時間都在1小時 以上。四課提質(zhì)月活動總結(jié)2為了全面推動素質(zhì)教育的開展，推進做“真教育”的實施，促進 “課程、課堂、課題、課業(yè)”的真正落實，構(gòu)建“有分享、有方法、 有思考”的智慧教育，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)，根據(jù)教委辦“四課提 質(zhì)月”的要求，我校開展了系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、課程落實1嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到三表上墻, 嚴格依照課表上課。堅持每天開展一次巡課工作，著重對師生課前準 備情況、教師執(zhí)行課表情況、

9、教師課堂行為、課堂教學組織等方面進 行巡回查看。對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時反饋， 及時督促整改，進一步規(guī)范了教師行為。2. 不斷完善課程體系，扎實開展象棋、書法等校本課程，開展經(jīng) 典誦讀、燈謎、書法、寫作等豐富多彩的興趣小組活動。3. 依托泉州安全教育平臺，進行安全課堂教學、帶領學生開展技 能訓練、組織學生參加安全專項活動，學校先后組織學生參加“219” 消防安全教育專題活動等，強化學生的安全意識，幫助學生健康成長， 使學校安全課程有效落實，安全教育常態(tài)化開展。二、課堂高效2. 月15日,開展為期三天的家長開放周活動，分年段進行，每 個年段半日，開展課例研討、參觀大課間和座談會

10、活動。2.12月30日，由教導主任、教研組長組成檢查組，進行常規(guī)檢 查，對全體教師的教案、學生作業(yè)批改等進行全面檢查。重點檢查新 教師的常規(guī)工作，及時發(fā)現(xiàn)新教師亮點和不足。3. 狠抓教師校木培訓(1) 校師徙結(jié)對的老師根據(jù)“三同活動”的相關規(guī)定，結(jié)合家 長開放日活動，確確實實進行了同課異構(gòu)，讓新教師快速成長。發(fā)揮 能手、骨干教師的傳、幫、帶作用，相互聽課學習、切磋傳授教育經(jīng) 驗O(2) 開展培訓、講座、交流等活動，21月23 FL邀請晉江市 教師進修學校施麗聰教研員做題為閱讀能力培養(yǎng)與閱讀測評內(nèi)容的 融合的講座，讓教師的教學理念進一步更新，對語文閱讀教學的探 索有了明確的方向。（3）組織參加各

11、類競賽活動，如：德育論文評選、英語教師技 能（書寫）評選活動、二十四節(jié)氣中華詩詞決賽、小學數(shù)學中年教師 教學技能比賽等活動，通過這些活動提高教師的專業(yè)化水平。我校教 師在各類比賽中，成績斐然，高費、陳美玲老師分別榮獲二十四節(jié)氣 中華詩詞競賽賽教師組二等獎和三等獎，陳美玲老師榮獲小學英語教 師教學技能（書寫）比賽三等獎，黃群英老師榮獲鎮(zhèn)數(shù)學中年教師教 學技能比賽一等獎等。（4）組織教師外出學習研討，加速青年教師的成長。本月，我 校組織外出達20多人次，先后組織陳靜老師參加黃麗蓉名師工作室 送研送教下鄉(xiāng)活動，黃群英老師參加福建省小學數(shù)學課堂教學研討暨 教研員教學素養(yǎng)展示活動，許虹萍和吳美嬌老師參加

12、滬閩教育接力教 學研討活動等。4. 第12周分學科舉行期中質(zhì)量分析交流會，與會老師從試題難 易程度、學生考試情況、成績反饋、存在問題等方而進行了細致全面 的總結(jié)分析，明確了教學中存在的薄弱地方和半學期的數(shù)學教學明確 目標，不斷提升教師的教學水平。三、課題深化1為了提高教師課題研究的水平，我校組織教師參加安海鎮(zhèn)第三 批鎮(zhèn)級小課題成果交流活動，查看優(yōu)秀教研組材料，聽取了優(yōu)秀課題 組的經(jīng)驗交流，收效甚大。我校還組織教師到兄弟學校去學習，討教 課題研究經(jīng)驗，使教師對課題研究有了進一步的了解。2.組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展個人小課題研究，總結(jié) 有效經(jīng)驗、解決教學問題、改進教學實踐，形成“在工作中

13、研究，以 研究的精神工作”的習慣和能力。四、課業(yè)減負2.組織人員不定時檢查，督促教師嚴格落實作息時間。上午上課 時間不得早于& 30,每天在校學習時間不得超過6個小時，按照學 校統(tǒng)一下發(fā)的作息時間表上、放學，不得隨意提前學生早晨到校的時 間，更不能隨意延長學生放學時間。在校期間每天參加陽光體育鍛煉 時間不得少于1個小時。2.抓住“三操一活動”活動的契機，深入開展冬季長跑活動，以 班級為單位，分兩個層次:1-3年級跑600米，46年級跑800米, 采取跑操場、各班固定位置環(huán)跑的方式，增強學生的體質(zhì)。3.22月8日開展弟子規(guī)朗誦比賽，幫助學生熟讀中華文化經(jīng)典， 感受中華文化的博大精深，促進學生熱愛

14、中華文化，傳播中華文化。4. 利用信息技術(shù)課，課內(nèi)完成各安全平臺的安全作業(yè)，切實減輕 學生的課業(yè)負擔。5. 結(jié)合學校師德師風建設活動，監(jiān)督每個學科只允許配備一木與 教學進度相匹配的課后練習，即上級統(tǒng)一訂購的優(yōu)化設計，教師 不得私自訂購教輔材料，減輕學生的課業(yè)負擔。四課提質(zhì)月活動總結(jié)3結(jié)合教委辦第四個“四課提質(zhì)月”活動方案，我校制定了切 實可行的活動方案，活動內(nèi)容包括進一步規(guī)范課程建設，進一步提高 課堂效率，進一步深化課題等，我校圍繞這些內(nèi)容扎實開展了一系列 活動，活動達到了預期的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、課程建設我校繼續(xù)加強課程管理，落實巡課制度和推門聽課制度，保證開 齊開足課程，不擠占

15、技能科教學時間。為滿足學生多元化學習需求， 根據(jù)學生興趣愛好，本學期我校開設了乒乓球、籃球、象棋、燈謎、 書法等興趣小組，鼓勵學生全員參與，每周固定教學時間，幫助學生 發(fā)展興趣。緊緊圍繞“養(yǎng)成好習慣，成就好人生”的辦學理念，積極 開發(fā)校木課程資源。本學期我校以弟子規(guī)為校本課程，注重學生 的品行培養(yǎng)。為了豐富課程資源，木學期，我校組織教師開發(fā)新的校 本教材行為習慣養(yǎng)成，計劃下學期即可以投入使用。二、課堂高效為進一步提升教師的業(yè)務水平，提高課堂效率，“四課提質(zhì)月” 期間，我校開展了一系列教研活動：第10周開展課標知識考核活動 和教學設計撰寫比賽；第11周開展課堂教學PK賽，四位青年教師同 臺競技，

16、結(jié)合課標考核及教學設計成績，最終推薦顏燕華老師赴教學 點參加青年教師教學技能Pk賽；第11周周四開展“家長開放日”活 動。此次家長開放月的主要內(nèi)容包括：開展師德師風承諾，召開家長 代表懇談會，開放課堂，成果展示，發(fā)一封告家長書，走訪聯(lián)系企業(yè), 聯(lián)系一次學生家長等。在全體教師的共同努力下，此次家長開放月所 有活動都圓滿完成；第12周周四開展集體備課活動，備課課題為四 年級語文下雪的早晨，教研組全體成員群策群力，集思廣益，共 同備戰(zhàn)教學點教學技能PK賽；第13周、第14周分別組織對新分配 教師進行聽課和指導。目前這些活動都己經(jīng)完成，活動取得了預期的 效果，這些活動的深入開展對于進一步提升教師的教學

17、水平，提高課 堂效率有很大的促進作用。三、課題深化本學期我校繼續(xù)和文峰小學、龍山小學共同致力于鎮(zhèn)級課題的研 究。該課題臨近結(jié)題驗收，“四課提質(zhì)月”期間，我校組織教師對課 題開展的過程性材料進行進一步的分類和整理，組織教師攥寫參與課 題收獲及心得，組織教師總結(jié)課題成果，并形成成果材料。“問題解 決式”校本教研對教師專業(yè)成長的促進課題研究開展了兩年多，效 果顯著，大多數(shù)教師都從課題中受益，該課題于12月通過結(jié)題驗收, 順利結(jié)題。下一階段，我校將著手新的課題研究，力爭通過課題研究, 引領我校課堂教學的改革和教師課堂教學專業(yè)水平的提升，努力實現(xiàn) 教學質(zhì)量的不斷提高。四、課業(yè)減負我校嚴格規(guī)范作業(yè)管理，落實“增效減負”，讓孩子“睡得好”、 “玩得好”、“學得好”。堅決落實“周三無作業(yè)日”措施，減輕學生 不必要的學習負擔，還睡眠于