大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題探析論文 2

1、【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型、就業(yè)機(jī)制的變革、高校的擴(kuò)招，近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題日益凸顯，在一定程度上成了具有普遍性的社會(huì)現(xiàn)象，成為關(guān)系到高等教育的改革和發(fā)展，影響到高校與社會(huì)的關(guān)系，關(guān)系到高等教育的辦學(xué)效益，以及社會(huì)安定的綜合性問(wèn)題。鑒于此，有必要對(duì)我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題作進(jìn)一步的研究和探討。 本文在對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生就業(yè)“難”進(jìn)行再定位，借鑒市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較成熟的國(guó)家的成功的就業(yè)機(jī)制和模式，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，從宏觀到微觀，從政府到高等教育、大學(xué)生自身等若干方面，就如何改變這種現(xiàn)狀，提出了一些建設(shè)性的對(duì)策As the economic transforma

2、tion of employment mechanism of college enrollment expansion, in recent years, the problem of employment of college graduates in China growing, to a certain extent, become a universal social phenomenon, be related to the reform and development of higher education, affect college and social relations

3、hip, relationship to the school-running benefit of higher education, and social stability of the comprehensive problem in view of this, it is necessary to further research into the problem of employment of college graduates in our country and discussed based on the analysis of the present situation

4、of our university students employment, on the basis of reorientation on college students difficult employment, development more mature market economy countries for reference of successful employment mechanism and mode, combined with Chinas national conditions, from macro to micro, from the governmen

5、t to the higher education from several aspects, such as college students themselves as to how to change this now【關(guān)鍵字】：大學(xué)生就業(yè)難 如今正是知識(shí)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的年代，我們國(guó)家也處于改革開(kāi)放以來(lái)的高速發(fā)展的時(shí)期，教育在發(fā)展，高校在擴(kuò)建，大學(xué)生在增多，加上09年由美國(guó)引發(fā)的全球金融風(fēng)暴，給大學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)了前所未有的壓力，大學(xué)生就業(yè)成為了當(dāng)今時(shí)代的主題之一，我們作為即將就業(yè)的人當(dāng)然很關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。因此，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了多方面的探析。一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)（一）、大學(xué)

6、畢業(yè)生就業(yè)率較低從2003年第一批擴(kuò)招后的大學(xué)生畢業(yè)以來(lái)，就業(yè)難的問(wèn)題每一年都會(huì)被輿論拾起，成為人們眾說(shuō)紛紜的焦點(diǎn)。年年歲歲花相似，歲歲年年景不同，2009年學(xué)子們?cè)跒楣ぷ鞅疾β禃r(shí)，對(duì)前景似乎比以往更加迷茫。2009屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤月度報(bào)告二月分析報(bào)告顯示，上海成為畢業(yè)生簽約率最高的省市，內(nèi)蒙古排名第二，北京僅以23%的簽約率列第四位2008年全國(guó)高校畢業(yè)生532萬(wàn)人，全國(guó)平均就業(yè)率為70%。2009年中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)又將再創(chuàng)新高達(dá)到610萬(wàn)人，還有100多萬(wàn)歷年沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)生，加之金融危機(jī)導(dǎo)致部分企業(yè)發(fā)展失利，求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的放緩，使得應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問(wèn)題上面臨著不同以往

7、的難題。根據(jù)麥可思調(diào)查，現(xiàn)在畢業(yè)時(shí)的大學(xué)生就業(yè)率只有55.8%，而畢業(yè)半年后的就業(yè)率達(dá)到了87.5%。有這么大的就業(yè)率差距，就說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生缺乏對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，所以在求職中不斷地碰釘子，才逐漸了解到大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的真實(shí)信息。（二）、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況1、高學(xué)歷，卻敲不開(kāi)企業(yè)的大門(mén) 在51job論壇上，有一位網(wǎng)友發(fā)表了“我是研究生，白送都沒(méi)人要” 的帖子，一石激起千層浪，引發(fā)了其他網(wǎng)友的共鳴。在2009年各大媒體不時(shí)爆出研究生找工作屢吃閉門(mén)羹的事件，學(xué)子這邊手持高學(xué)歷期盼企業(yè)能夠多看自己一眼，企業(yè)挑挑揀揀到頭來(lái)還是棄之門(mén)外。就學(xué)歷來(lái)講，研究生在求職中處于“上不去、下不來(lái)”的尷尬位置。 2009

8、年廈門(mén)市公安局翔安分局要招聘一名高學(xué)歷的洗碗工，其條件之高被網(wǎng)友怒稱(chēng)“這是對(duì)國(guó)家學(xué)歷的藐視！”雖然在輿論的壓力之下，招聘方修改了苛刻的招聘條件，豐富了工作內(nèi)容，可被傷自尊的網(wǎng)友還是“窮追不舍”。 這一事件，不僅直射學(xué)子就業(yè)難，同時(shí)也使學(xué)歷貶值的問(wèn)題凸現(xiàn)出來(lái)！ 2、就業(yè)難，紛紛回爐短訓(xùn) 2009年9月末媒體報(bào)道“哈爾濱大學(xué)生回爐短訓(xùn)就業(yè)受寵”，新年伊始，廣東曝出“技校生就業(yè)好過(guò)大學(xué)生”，“企業(yè)爭(zhēng)搶技校畢業(yè)生，造成人才提前脫銷(xiāo)”等類(lèi)似的新聞。曾經(jīng)有一些專(zhuān)家和學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生“回爐”技校是一種人才和教育資源的浪費(fèi)，然而隨著大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的凸顯，大學(xué)畢業(yè)生為了增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力回技?！俺潆姟钡默F(xiàn)象被越來(lái)越多

9、的人接受和認(rèn)同，“回爐”大學(xué)生也從當(dāng)初的“個(gè)別現(xiàn)象”發(fā)展到今天成為一個(gè)群體。 技校生受寵，大學(xué)生“回爐”，曾經(jīng)的“天之驕子”，如今卻需要技校的“鍍金”才能真正發(fā)射光芒。 3、有工作，卻與農(nóng)民工同酬中國(guó)社科院發(fā)布的2009人口與勞動(dòng)綠皮書(shū)顯示：“隨著大學(xué)畢業(yè)生的增加和有經(jīng)驗(yàn)的青年農(nóng)民工的搶手，兩者工資待遇有趨同的趨勢(shì)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，21歲和22歲的大學(xué)畢業(yè)生與同齡的青年農(nóng)民工的工資分布進(jìn)行對(duì)比，都是“千元檔”，甚至青年農(nóng)民工的平均工資水平略高于大學(xué)畢業(yè)生?！?二、 大學(xué)生就業(yè)難原因分析（一）社會(huì)企業(yè)方面的原因1. 市場(chǎng)容量不足，提供的就業(yè)機(jī)會(huì)比較少?gòu)膰?guó)際看，一個(gè)國(guó)家99.5%的企

10、業(yè)屬于中小企業(yè)勞動(dòng)者65%-80%在其中就業(yè)（包括社區(qū)與中介），但我們中國(guó)中小企業(yè)太少，舉一個(gè)例子來(lái)講：日本1.25億人，中小企業(yè)有660萬(wàn)個(gè)；而中國(guó)13億人，700萬(wàn)個(gè)。所謂“僧多粥少”，這就是我們面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。應(yīng)該大力提倡發(fā)展中小企業(yè)，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。 2. 就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境不夠公平、公正前不久，“熊貓燒香”的作者李俊提前出獄，國(guó)內(nèi)一些知名IT公司得知消息后紛紛向他發(fā)出邀請(qǐng)函。李俊因“毒”得“名”，“熊貓燒香”雖不是為“名”而作，卻讓大眾看清這位連高中都沒(méi)有考上的水泥工藝技校生在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的天賦。早年李俊曾在北京、廣州等地闖蕩過(guò)，無(wú)一例外地被數(shù)家網(wǎng)絡(luò)安全公司因?qū)W歷低而拒之門(mén)外。在51j

11、ob論壇上的一項(xiàng)調(diào)查顯示，43%的人曾遭遇過(guò)“學(xué)歷歧視”。大學(xué)生就業(yè)面臨著很多阻礙，如性別歧視、名校效應(yīng)、專(zhuān)業(yè)限制等，尤其是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，缺乏一個(gè)公正的就業(yè)環(huán)境，對(duì)于弱勢(shì)群體來(lái)說(shuō)更是雪上加霜。一些用人單位亟需規(guī)范，政府部門(mén)出臺(tái)相關(guān)政策，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)提供政策性的支持。只有一個(gè)公平的就業(yè)環(huán)境，才能營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。3.受金融危機(jī)影響，各大國(guó)際企業(yè)采取收縮戰(zhàn)略，大幅裁員近來(lái)，隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的嚴(yán)峻，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始受到?jīng)_擊，利潤(rùn)空間加劇下滑。為了控制成本，裁員、減薪成為了企業(yè)方最常用、也是最優(yōu)先考慮的方法。而失業(yè)、生存壓力也就成為了近期備受關(guān)注的詞匯。據(jù)今年年初國(guó)際勞工組織的專(zhuān)家預(yù)測(cè)，20

12、09年全球失業(yè)人數(shù)將再創(chuàng)記錄，達(dá)2.1億人。而在國(guó)內(nèi)，裁員狂潮也在地產(chǎn)、金融等企業(yè)的帶領(lǐng)下迅猛襲來(lái)。4. 企業(yè)用工制度不合理記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些私營(yíng)企業(yè)用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動(dòng)合同，而且社會(huì)保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會(huì)福利也沒(méi)有。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學(xué)生確實(shí)受不了。同時(shí)，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。拒絕的理由有動(dòng)手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。用人單位在招人時(shí)追求實(shí)用和低成本，存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。5. 市場(chǎng)對(duì)白領(lǐng)需求不足由于中國(guó)國(guó)際分工地位的處于國(guó)際分工的底部，新增加的勞動(dòng)就業(yè)崗位，主要是勞動(dòng)密集型的就業(yè)崗位

13、，使得中國(guó)就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問(wèn)題的存在，使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問(wèn)題（二）學(xué)校方面的原因 1.高校擴(kuò)招影響 雖然國(guó)家已經(jīng)停止了擴(kuò)招，但是這幾年擴(kuò)招的影響依然存在。2001年我國(guó)高校畢業(yè)生為115萬(wàn)，2002年145萬(wàn)，2003年212萬(wàn)，2004年280萬(wàn)，2005年380萬(wàn)，4年內(nèi)增加了223萬(wàn)。僅就廣東省而言，2004年高校畢業(yè)生為13.2萬(wàn)人，2005年為16.5萬(wàn)人，今年廣東省內(nèi)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將首次突破20萬(wàn)人，加上來(lái)廣東“淘金”的外省院

14、校畢業(yè)生，預(yù)計(jì)今年在省內(nèi)求職謀業(yè)的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將超過(guò)30萬(wàn)人。 再來(lái)看全國(guó)大學(xué)生待業(yè)的人數(shù)：2001年34萬(wàn)大學(xué)生待業(yè)，2002年37萬(wàn)，2003年52萬(wàn)，2004年69萬(wàn)，2005年達(dá)到79萬(wàn)，今年還是一個(gè)不容樂(lè)觀的未知數(shù)。 2. 高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置錯(cuò)位 一些大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，培養(yǎng)出來(lái)的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細(xì)，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐。一些高職、高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動(dòng)手能力也不強(qiáng)。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出

15、了越來(lái)越高的要求。3. 高校未組織學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”。事實(shí)上，一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)合格的工程師。要達(dá)到這一要求，只能是大學(xué)生個(gè)人和家庭承擔(dān)，而如果把“在崗培訓(xùn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話(huà)，在時(shí)間和金錢(qián)上都將是非常不經(jīng)濟(jì)的4. 文科教育質(zhì)量低下由于教學(xué)內(nèi)容，幾乎不針對(duì)中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)大學(xué)數(shù)年的學(xué)習(xí)之后，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)。大學(xué)擴(kuò)招過(guò)程中間，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然是非常陳舊，授課內(nèi)容政治化空洞化。

16、5. 學(xué)生就業(yè)渠道不暢目前的就業(yè)渠道無(wú)非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)的招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績(jī)突出者才有機(jī)會(huì)；報(bào)考公務(wù)員受專(zhuān)業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿(mǎn)足畢業(yè)生的需求（三）大學(xué)生自身方面的原因 1. 學(xué)生仍然期望過(guò)高 據(jù)市場(chǎng)報(bào)2002年報(bào)道，江蘇省大學(xué)本科生對(duì)未來(lái)的收入預(yù)期是月薪20002500元，機(jī)關(guān)事業(yè)單位是其理想中的工作單位，專(zhuān)科生則選擇到企業(yè)工作，月薪主要集中在15002000元之間。國(guó)內(nèi)其他地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)期望也不相上下。對(duì)于近八成的用人單位來(lái)說(shuō)大

17、學(xué)生的期望仍然過(guò)高。2. 學(xué)生缺乏求職技巧求職技巧就像一支潤(rùn)合劑，巧妙融洽應(yīng)聘者與面試官之的關(guān)系。但部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信，過(guò)分緊張，回答問(wèn)題時(shí)支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假，企圖欺騙蒙混過(guò)關(guān)。久而久之，用人單位也會(huì)對(duì)大學(xué)生喪失信心。3. 考證存在盲目性如今證書(shū)種類(lèi)繁多，加上近年來(lái)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)證書(shū)的信賴(lài)度并沒(méi)有大學(xué)生想象的那么高。相比證書(shū)，企業(yè)更看重個(gè)人素質(zhì)和實(shí)際操作的能力。但大部分大學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，仍舊盲目地考證。4. 對(duì)企業(yè)不夠了解大多數(shù)大學(xué)生并不了解自己應(yīng)聘公司的相關(guān)背景和應(yīng)聘職位的情況以及工作內(nèi)容和任職要求等等，有一部

18、分學(xué)生對(duì)以后自己即將在一個(gè)什么樣的平臺(tái)上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒(méi)有目標(biāo)。5. 職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不夠強(qiáng)“職業(yè)生涯規(guī)劃與管理無(wú)論對(duì)員工個(gè)人或 企業(yè)來(lái)說(shuō)都是不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?！保ㄈ绾芜M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 作者： 張瑩 編著）很多大學(xué)本科在校生對(duì)于以后的就業(yè)有模糊的打算，還有一些沒(méi)有做任何的打算，而真正有明確規(guī)劃的人卻只占很少的一部分。6. 對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)不全面調(diào)查顯示，目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例比較低，不到畢業(yè)生總數(shù)的1%。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生畢業(yè)后有過(guò)創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的不少，但真正創(chuàng)業(yè)的人不多。大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)不全面，甚至存在明顯的缺陷，其中重要的一點(diǎn)就是缺少管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)行業(yè)缺少深度認(rèn)識(shí)，對(duì)市

19、場(chǎng)和營(yíng)銷(xiāo)缺少深入了解。三、應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難相關(guān)政策及建議性對(duì)策（一）國(guó)家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策1、09年國(guó)家關(guān)于出臺(tái)大學(xué)生就業(yè)政策：（1）農(nóng)村教師特崗計(jì)劃（2）高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍（3）基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和貸款代償（4）科研項(xiàng)目吸納畢業(yè)生（5）增招專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生（6）深化就業(yè)導(dǎo)向高職教育改革（7）見(jiàn)習(xí)計(jì)劃2、10年國(guó)家出臺(tái)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)政策；（1）鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)給予小額貸款（2）鼓勵(lì)企業(yè)招聘應(yīng)屆大學(xué)生，給予企業(yè)一定補(bǔ)（3）政府創(chuàng)建就業(yè)基地（4）15萬(wàn)應(yīng)征入伍 （二）建議性對(duì)策1、從自身方面考慮（1）努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。要根據(jù)需要引進(jìn)不同層次的畢業(yè)生。用人單位要轉(zhuǎn)變選人觀念，

20、按需擇人。高層次的畢業(yè)生是培養(yǎng)科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)的人才，中低層次的畢業(yè)生是培養(yǎng)具體使用操作方面的人才。（2）有良好的心理素質(zhì)。只有合理地引進(jìn)不同層次的畢業(yè)生，才會(huì)滿(mǎn)足用人單位各個(gè)層次對(duì)人才的需求，使得各類(lèi)人才都有用武之地。 （3）要有良好身體素質(zhì)。身體是革命的本錢(qián)，在忙碌的工作時(shí)，要不斷加強(qiáng)自身的鍛煉。（4）除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)。要加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，合理置換冗員。企業(yè)是吸納大學(xué)畢業(yè)生的主力軍，盡管許多企業(yè)面臨著人員過(guò)剩的問(wèn)題，但高層次人才仍顯不足，企業(yè)的科技創(chuàng)新能力。2、從社會(huì)方面考慮（1）大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)其到中小企業(yè)、偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位就業(yè)。目前，中小企業(yè)的發(fā)

21、展，急需大量的人才，這是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一。另外，政府要積極為畢業(yè)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位工作創(chuàng)造條件：開(kāi)辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作（2）借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，廣開(kāi)就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的擇業(yè)平臺(tái)。高校要通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)咨詢(xún)、講座、座談等多種形式，加強(qiáng)畢業(yè)生求職擇業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確定合理的擇業(yè)目標(biāo)。（3）當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)化教育教學(xué)改革，使專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加符合社會(huì)需要。高校必須密切關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展變化，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)就業(yè)形勢(shì)及各專(zhuān)業(yè)人才需求趨勢(shì)做出科學(xué)的預(yù)測(cè)，從而確定自己的辦學(xué)模式、辦學(xué)層次、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，大力發(fā)展社會(huì)需求量大的特色專(zhuān)業(yè)。解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題應(yīng)從政府，高等院校、用人單位和大學(xué)生四個(gè)方面著力解決并有機(jī)配合，力求構(gòu)建一種大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)機(jī)制從而緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，全面提升自身素質(zhì)，關(guān)注市場(chǎng)信息，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。參考文獻(xiàn)： 賴(lài)三策：中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的原因及對(duì)策J.理論與改革，2004年4月. 張穎：淺析大學(xué)生就業(yè)難的原因及其對(duì)策J.河南機(jī)電高等專(zhuān)科學(xué)報(bào)，2004年6月. 徐思義：大學(xué)生就業(yè)難的原因與對(duì)策分析J.成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005年1月