xx年大學(xué)護(hù)理實(shí)習(xí)心得報(bào)告

1、xx 年大學(xué)護(hù)理實(shí)習(xí)心得報(bào)告xx 年大學(xué)護(hù)理實(shí)習(xí)心得報(bào)告 這次有幸參加了護(hù)理見習(xí)，深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì) 了做護(hù)士的酸甜苦辣， 這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。 做護(hù)士 的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥 病人若有 不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換 液有是得叫護(hù)士 病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。記得剛?cè)サ念^一兩天只有傻傻的跟在護(hù)士老師屁股后面看她們給 病人打針，注射，換藥，幫忙做下晨間護(hù)理。后來老師慢慢的教我， 首先教我學(xué)會(huì)怎么排氣， 然后在教我要懂的給病人換藥并且要懂的問 姓名，最后在教我找靜脈注射。護(hù)士長(zhǎng)還教我怎么畫體溫單，為病人填寫資料

2、，雖然剛學(xué)時(shí)老是 畫錯(cuò)掉，護(hù)士長(zhǎng)并沒有生氣，而是心平氣和的一步步教我畫。每次一 有剛?cè)朐旱牟∪俗o(hù)士長(zhǎng)都會(huì)說： 同學(xué)，你來給這位病人測(cè) BP,P,T,R 還有體重然后去 xx 病房 xx 床給病人鋪床 剛開始還不怎么會(huì)測(cè)血壓， 每次護(hù)士長(zhǎng)要叫我量血壓我都很緊張， 不過慢慢的我終于學(xué)會(huì)了量血 壓。十幾天的見習(xí)生活使我懂的上課要更加學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，拿注射來 說，雖然練習(xí)過好幾次，但真到人身上時(shí)，心中不免還有一些緊張。幸好，老師們耐心的教我。但也許頭一兩次有些心慌和害怕的緣 故，靜脈注射進(jìn)針角度稍大了一些，穿破了血管。皮下注射進(jìn)針時(shí)沒 有繃緊病人的皮膚。 肌肉注射也沒繃緊病人的皮膚， 把要打的藥水都 流

3、出來，嚇的在推藥的時(shí)候手一直在發(fā)抖。后來，慢慢的終于成功的給病人注射了，我很興奮，也很謝謝醫(yī) 院里的老師。不盡教我會(huì)怎么注射，怎么打針，怎么配藥，怎么在今 后工作的中要認(rèn)真仔細(xì)。其實(shí)對(duì)于每個(gè)人， 第一次 都不免會(huì)有些緊張，更何況我們服務(wù) 對(duì)象的特殊性。但通過這次實(shí)踐，使我在今后學(xué)醫(yī)道路上面對(duì) 第一 次必將更加鎮(zhèn)定。十幾天的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。 醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的， 都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。 只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合， 才能給病人帶來最大的利益。 而要做到這 一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士， 必須了解醫(yī)生的工作， 所以這次見

4、習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的 橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。在這里我很感謝醫(yī)院里的這些老師教給我很多知識(shí)，讓我懂得在 以后的工作中懂得認(rèn)真， 細(xì)心。今后我一定會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知 識(shí)，以后更好的為別人服務(wù)，幫助病人解除痛苦。xx 年大學(xué)護(hù)理實(shí)習(xí)心得報(bào)告時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束，大學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過 10 個(gè)月的實(shí)習(xí)， 想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救 死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間，我深知理論知識(shí)的重要性， 認(rèn)真對(duì)待每門課程， 也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和 工作中。在實(shí)習(xí)的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我

5、 為我辛勤的扶持寫下在院自我鑒定。在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體 全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張 的心情，開始了為期 10 個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。但當(dāng)真正接觸到病人 后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的 理論，熟練的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己 在操作的過程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)， 讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌 補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo) 和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基 本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)

6、和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際 ; 除了 專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外， 還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展， 廣泛的涉獵其他學(xué)科 的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。 所以我深刻體會(huì)到臨床實(shí) 習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)， 也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛 煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí) 間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)， 珍惜與老師們這段難得的 師徒之情。剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M(jìn)入臨 床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后， 心里不由得羨慕， 我什么時(shí)候 才能這樣啊 ! 那時(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自 己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型

7、的概念。慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境， 介紹班次及各班次的工作， 介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神?；叵氘?dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天，也是我實(shí)習(xí)的第一站，供應(yīng)室。對(duì) 我來說，在這里我們實(shí)習(xí)的時(shí)間是兩周， 但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科 室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)供應(yīng)室，雖然表面可以理所 當(dāng)然理解為供應(yīng)東西。但不只這么簡(jiǎn)單?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器，高壓消 毒鍋，看起來還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯(cuò)開關(guān)就 壞了，價(jià)值可都是上萬的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份 實(shí)習(xí)適合我嗎 ?我可以做下去嗎 ?在我猶豫不決的時(shí)候， 心靈的某個(gè)角 落傳來一聲慰藉 偉人也不過是從零開始

8、，相信自己，堅(jiān)強(qiáng)地走下去 . 終于，在老師們的教導(dǎo)下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以 幫助病人解決相關(guān)的問題，無需再每件事都去請(qǐng)教老師，麻煩老師， 因?yàn)槲乙仓溃?老師們有他們自己要做的事， 有他們自己要完成的任 務(wù)。漸漸地，我基本可以獨(dú)立地解決窗口的很多問題，在每次幫助病 人解決問題之后，內(nèi)心真的很愉快，很舒服，那種感覺不知從何談起， 不過我知道， 他們嘴角上微微地笑容就是對(duì)我工作的認(rèn)可和肯定， 希 望這笑容一直笑下去， 笑得更甜，更美。隨著時(shí)間的累積， 自然而然， 我也在科室扮演著一個(gè) 重要的角色 , 成為這個(gè)大家庭的一份子，真 的很感謝老師們一直以來的教導(dǎo)和關(guān)心， 真的很希望能和您們

9、這樣一 直相處下去。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理 工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的， 盡管在未入臨床之前也有感悟， 但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可 以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程 ; 但是， 護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人 離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體 系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言：用有限的生命投入到無限 的護(hù)理工作中。 我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)， 以不斷

10、提 高自身的業(yè)務(wù)能力。 這就是我實(shí)習(xí)十個(gè)月來的心得體會(huì)， 也可以算的 上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在心的環(huán)境中成長(zhǎng) !以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上 一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員， 以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào) !xx 年大學(xué)護(hù)理實(shí)習(xí)心得報(bào)告 時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了。回 顧這一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子 過得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。 想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生 活美好憧憬和期待來到XX省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī) 院） ，心中懷揣著滿滿的激情 ; 不覺當(dāng)中九

11、個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了， 收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。第一，醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué) 校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了 13 個(gè)醫(yī)院科室，其中包括 內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工 作最重要的過渡。 實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與， 治 療班給病人作治療， 配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作， 主班就幫病人拿 藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸 液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn) 單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié) 束了。時(shí)間寸土寸金，只有

12、晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作， 總結(jié)是很重要的， 頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情： 某某床 病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又 減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢 ?該藥 品的使用指證又是什么呢 ?有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下 我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來， 可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣 的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里， 即使在以后找 工作的三個(gè)月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個(gè)月前的一樣。在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，

13、 其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是： 內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維， 而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù) 治療的過程。 針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征， 內(nèi)科往往考慮多種疾 病。拿急性腹痛做一個(gè)例子， 內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見 的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽 道疾病、腸梗阻、 宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì) 的病史采集和體格檢查， 除此之外， 還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面 的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。我的臨床教授曾這樣對(duì)我說過， 內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探， 想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡， 最后抓出作案真 兇。 這無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)

14、。所以說，內(nèi)科不光 是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病， 更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷 思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變， 最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而 待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我 深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜 合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過硬之外，個(gè) 人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以 懸壺濟(jì)世 、 妙手仁心 等成語(yǔ)來形容醫(yī)生， 近代也已 白衣天使 來形容護(hù)士， 可 見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。 在心血管內(nèi)科

15、實(shí)習(xí)中， 我親眼看到黎教授 不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診 ; 考慮到病人 的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥 或降血脂藥。在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn) 一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。 這一幕幕的場(chǎng)景深深 地烙在了我的心里， 讓我相信， 一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的 黑心人，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到 了熱情、看到了責(zé)任心、 看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命 的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。第三，臨床教學(xué)方面。在這一年的實(shí)習(xí)過程中，我和小組的其他 實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三

16、次教學(xué)查房， 雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來 準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)， 加深了我們 對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)，打開了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是 很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，在心內(nèi)科 專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。 剛開始的時(shí)候， 確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心， 因?yàn)樽约簭臎]跟外國(guó)人交談超過十五 分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊 ! 可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì) 我，說不怕，你一定行。我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的 時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但 是如果連成一句話，又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就 這么慢慢地， 一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦。 看著那群外國(guó)留學(xué)生的眉 頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)