小學(xué)生三年級音樂教案DD《對鮮花

1、小學(xué)生三年級音樂教案 對鮮花本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺 為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有 償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能熟練演唱北京民歌對鮮花，感受歌曲活潑、 詼諧的情緒，并了解對唱這一演唱形式2、 知識與技能：能認(rèn)識并唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分節(jié)奏“X .馮”導(dǎo)學(xué)生用不同方法體 驗(yàn)歌曲的音樂要素，用輕松自然的聲音演唱北京民歌對鮮花，用創(chuàng)編動(dòng)作 的方法讓學(xué)生熟悉歌曲并了解大自然。3、過程與方法：采用情景對歌的教學(xué)方法，通過聆聽、模唱、創(chuàng)編等音樂 實(shí)踐活動(dòng)來感受體驗(yàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：能用一問一答的演唱形式表現(xiàn)出歌曲活潑、詼

2、諧的情趣。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、響板教學(xué)過程：一、組織教學(xué)， xx 問好二、新授（一）導(dǎo)入新課。師：小朋友們，歡迎你們來到今天的音樂課堂。你們在生活中是不是認(rèn)識了許多花，有誰能告訴老師你認(rèn)識哪些花？生： 菊花、荷花等。師：今天，羅老師帶來了四種花，同學(xué)們來看看有沒有認(rèn)識 的，如果有認(rèn)識的請你來告訴老師這些花有什么獨(dú)特的外形和生長特征。（出 示課件：四種花）師生共同了解四種花的外形特征。二）學(xué)習(xí)歌曲對鮮花1、初聽范唱，感受歌曲旋律及內(nèi)容師：我們認(rèn)識了四種花，想不想聽一聽有關(guān)這些花的歌曲呢？今天，老師 帶來一首北京民歌，對鮮花，請同學(xué)們認(rèn)真聽歌曲，思考兩個(gè)問題：第 一

3、，這首歌曲的情緒是怎么樣的，第二，這首歌曲在演唱時(shí)跟平時(shí)的歌曲有什 么不同？（聽歌曲完整范唱）生：情緒是歡快的，演唱有一問一答。師：對了，像這種有兩個(gè)或兩組演唱者以一問一答的形式來演唱的歌曲就 叫作對唱。在很多的民歌里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)對唱的演唱形式。（出示課件，生讀 音樂卡片。）2、難點(diǎn)解決：附點(diǎn)節(jié)奏3、師：剛才他們一問一答對的這么熱鬧，老師也想試一試，請同學(xué)們跟老 師一起配合一下。（出示節(jié)奏譜）師指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏：師：什.XX開花在水|里一丨生：菱.角開花在水里一什.XX開花|像木耳一XX.仙開花像木耳一什.XX開花| XX山一山.茶開花| XX山 什.XX開花滿身刺一薔.薇開花滿身刺一師：

4、你們覺得每一句中的哪個(gè)字節(jié)奏不一樣？師講解附點(diǎn)節(jié)奏師：對，在 字旁邊的小圓點(diǎn)叫附點(diǎn)，這樣的節(jié)奏就叫附點(diǎn)節(jié)奏，加了附點(diǎn)的音符叫附點(diǎn)音符，請同學(xué)們用聲勢動(dòng)作來表現(xiàn)一下附點(diǎn)節(jié)奏。在唱附點(diǎn)音符的時(shí)候，前面一個(gè)音要唱的長一些，后面跟著的音要唱短一些。（生問師答，生掌握附點(diǎn)節(jié)奏，加上聲勢動(dòng)作）請兩個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，師用響板伴奏。3、學(xué)唱歌曲第一段（ 1）唱歌曲部分旋律師：老師給這兩句問答加上了好聽的旋律，來聽一聽。（師彈單旋律，生聽）你們發(fā)現(xiàn)這兩句跟前面兩句有什么不同？生：多了 “依格呀兒呦 ”師：你們的耳朵真靈！我剛剛唱的其實(shí)是一句襯詞，它能使歌曲變得更有 韻味，當(dāng)出現(xiàn)在句子結(jié)尾的時(shí)候還可以

5、給歌曲帶來結(jié)束感，再聽我唱一唱（師 范唱）師：你們能試著唱一唱么？生先模唱旋律，再添入歌詞演唱師：我來問，你們來答，咱們合作來唱一唱師問生答師：請你們把這兩句完整的唱一唱（分男、女生唱）（3）xx 范唱，熟悉歌詞師：真是一朵朵聰明的小花呀！我們一起完整的來聽聽歌曲第一段，歌曲中有沒有你熟悉的樂句？（出示歌詞）師：請你跟著音樂，把你會(huì)唱的那兩句一起唱唱吧?。ㄉ?（4）學(xué)唱第 三句師：你能找到和 “菱角開花兒在水里 ”節(jié)奏一樣的樂句么？生：這朵鮮花瞞不了我?guī)煟核墓?jié)奏不僅一樣，而且后面也有一句襯詞，跟我來讀讀，生有節(jié)奏的跟老師讀詞，請你聽聽，這一句是怎么唱的？聽老師范唱師：請跟著琴來唱一唱（

6、生跟琴學(xué)唱，師教唱）師：把三句連起來唱一 唱。師：還有哪句沒有學(xué)？有誰會(huì)試著唱歌譜。生：我來試一試師：XX,請你當(dāng)小老師帶大家唱一唱。（ 5）唱全曲 師：能把這段歌完整的演唱出來么？（生跟音樂先完整模唱旋律再唱歌 詞。）師：這首歌是兩個(gè)人正在問答,互相比智慧呢,所以問者一定要把問題說清楚,答者也要很得意、很自豪的說出答案來。聽范唱一遍再處理情感演唱。 現(xiàn)在咱們來個(gè)分組,把這個(gè)歌曲唱一唱。生起立,分組對唱,一組一句。4、學(xué)唱全曲 師：歌曲其實(shí)有四段歌詞,這回請你看著歌詞,咱們完整的來聽一遍歌曲,然后請你們跟著音樂自學(xué)后三段。師：跟著老師的琴按節(jié)奏朗讀歌詞。 師：能跟著琴把歌曲完整的的唱出來么？（試一試） 分組對唱歌曲,分三部分一唱一對一響板。（三）創(chuàng)編動(dòng)作 師：同學(xué)們的歌聲真美,一朵機(jī)鮮花都隨風(fēng)舞動(dòng)起來,我們也一起動(dòng)起來 吧！現(xiàn)在老師想請你們來開動(dòng)你們聰明的腦筋當(dāng)小小創(chuàng)作家,為這首歌曲創(chuàng)編 動(dòng)作,看看誰創(chuàng)編的更好。（四）回到歌曲,表現(xiàn)歌曲師：你們能像他們一樣，自然自信的來演唱這首對鮮花嗎？大家一起 唱問句部分，請四位同學(xué)分別在回答的時(shí)候站起來演唱。（五）自我評價(jià)：同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)用什么收獲，學(xué)到了什么知識， 一起來說說看。（六）總結(jié)師：同學(xué)們你們就是祖國的花朵，希望你們今后努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國 裝點(diǎn)的更加美麗。今天這節(jié)課就上到這里