小學(xué)三年級科學(xué)下冊第6單元19《暢

1、最新資料推19、暢想通信本課是本冊教材的最后一課，屬于學(xué)生自由研究的內(nèi)容。本課包括想象未 來通信兩部分。教學(xué)內(nèi)容安排較完整地反映了研究性學(xué)習(xí)的過程和特點，有利于學(xué)生充分 利用本學(xué)期所學(xué)的聲、光、電、磁方面的知識，展開想象，開展自由探究學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、勇于創(chuàng)新的精神和實踐能力。一、教學(xué)目標：1、能說出在書刊或網(wǎng)絡(luò)上查閱資料的方法。2、能夠大膽設(shè)計一種未來通信方式。3、對暢想未來通信的發(fā)展產(chǎn)生興趣，并能大膽想象未來傳遞信息的方式。4、能說出開展合作研究活動對自己有什么幫助。能說出設(shè)計活動要經(jīng)歷確 定設(shè)計目的、查閱資料紙、交流討論、個性完善、制出模型等過程。二、課時安排共需 2 個課時。第一

2、課時想像未來通信，布置設(shè)計任務(wù)；第二課時完成設(shè) 計，召開展示會，交流設(shè)計成果。學(xué)生查閱資料要在課前進行。第一課時活動目標1、能對暢想未來通信的發(fā)展產(chǎn)生興趣。2、能有一定根據(jù)地大膽想象未來通信的發(fā)燕尾服趨勢。3、能與其他小組的同學(xué)交流各自對未來通信方式的設(shè)想。4、能夠分工收集各種與未來通信相關(guān)的資料。5、能用圖的形式把自己組的設(shè)計展示出來。6、能客觀地評價本組和其他組的設(shè)計結(jié)果，并能對本組的設(shè)計提出具體的 改進意見。7、能在綜合運用本學(xué)期所學(xué)的技能的基礎(chǔ)上，大膽想象，勇于創(chuàng)新。教學(xué)過程：1、教師應(yīng)事先準備一些關(guān)于現(xiàn)代通信和未來通信的資料。2、教師可以向?qū)W生介紹一些現(xiàn)代通信和未來通信的技術(shù)，激發(fā)學(xué)

3、生對未來 通信發(fā)展的興趣，啟發(fā)學(xué)生獨立思考、大膽想象未來通信是什么機關(guān)報。引導(dǎo) 學(xué)生分組討論，通信方式總是向最便利、最快捷、最全面的方向發(fā)展。啟發(fā)思 考：自己認為現(xiàn)有的通信方式，比如電話，有哪些不便利的地方，希望做哪些 改進？未來的通信會向什么方向發(fā)展？未來通信能夠傳遞冷熱、氣味嗎？教材 中 62 頁下圖旨在啟發(fā)學(xué)生大膽想象，遠在非洲的小朋友通過一種通信裝置（方 式）與中國小朋友通話的同時，還能聞到中國小朋友桌子上的花香；同時，中 國小朋友還能感覺到非洲小朋友那邊的氣溫。3、在大膽想象的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想象，設(shè)計一一種未來的通 信方式。引導(dǎo)學(xué)生按照教材中四個步驟進行設(shè)計活動。找出不足

4、，提出設(shè)計方 案是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造力的關(guān)鍵。每個小組可以根據(jù)老板上的設(shè)計任務(wù)書，確定 具體的設(shè)計任務(wù)。可以分成 5 人小組。小組內(nèi)既要有明確的分工，比如誰負責(zé) 整理資料、誰負責(zé)畫設(shè)計圖、誰負責(zé)匯報交流等，又要有合作，比如確定設(shè)計 思路，共同設(shè)計等。第二課時拓展知識未來智能技術(shù)將掌管我們的家庭事務(wù)。中央家庭控制系統(tǒng)管理著冷暖系統(tǒng) 和電器設(shè)備；與網(wǎng)絡(luò)連接的監(jiān)視器，讓我們無論何時何地通過互聯(lián)網(wǎng)上的電腦監(jiān)視是否有他人入侵，與因特網(wǎng)連接的數(shù)字電視機和音響系統(tǒng)可以隨是隨地點 播電影、電視和音樂節(jié)目。1最新資料推薦拓展學(xué)習(xí)我們難過歷史來了解古代人的生活，未來的人類也會難過歷史了解我們今 天的生活。請寫出幾種能夠保留住處的方式。設(shè)計一種裝置，把我們今天的信息傳遞 給 200 年以后的人們。提示：（ 1）保存方式：用什么方式來保留今天的信息，以便傳給未來的人。（2）保存材料：防火、防水、防腐蝕等。（3）保存位置：怎樣最簡便地把今天的社會生活畫卷傳遞給將來的人，用