最新《未成年人保護(hù)法》課件劉麗

1、未成年人保護(hù)法課件劉麗 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 納雍二小納雍二小 陳布鋒陳布鋒 2017年年8月月21日日-27日日 未成年人保護(hù)法課件劉麗 未成年人保護(hù)法課件劉麗 通過(guò)和實(shí)施時(shí)間通過(guò)和實(shí)施時(shí)間 l（1991年年9月月4日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常 務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò)務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò) 1991年年9月日月日 中華人民共和國(guó)主席令第中華人民共和國(guó)主席令第50號(hào)公布號(hào)公布 自自1992年年 1月月1日起施行）日起施行） 未成年人保護(hù)法課件劉麗 第一講第一講 總則總則 家庭保護(hù)【家庭保護(hù)【1-16條】條】 l第一條為了保護(hù)未

2、成年人的身心健康，保障第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障 未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、 智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有 道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接 班人，根據(jù)憲法，制定本法。班人，根據(jù)憲法，制定本法。 l第二條本法所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲第二條本法所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲 的公民。的公民。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l第三條未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保第三條未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保 護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人

3、身心護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心 發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人 的合法權(quán)益不受侵犯。的合法權(quán)益不受侵犯。 l未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和 家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。 l未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀 況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l第四條國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人第四條國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人 進(jìn)行理想教育、

4、道德教育、文化教育、紀(jì)律和進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和 法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主 義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài) 科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、 封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 第五條保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原第五條保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原 則：則： l（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)； l（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和

5、特點(diǎn)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)； l（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。 l第六條保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力第六條保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力 量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基 層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他 成年公民的共同責(zé)任。成年公民的共同責(zé)任。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l第七條中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自第七條中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自 的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。 l第八條共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)

6、第八條共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì) 、青年聯(lián)合會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、少年先鋒隊(duì)以及、青年聯(lián)合會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、少年先鋒隊(duì)以及 其他有關(guān)社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助各級(jí)人民政府做好未其他有關(guān)社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助各級(jí)人民政府做好未 成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。 l第九條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)對(duì)保護(hù)未成第九條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)對(duì)保護(hù)未成 年人有顯著成績(jī)的組織和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)年人有顯著成績(jī)的組織和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng) 勵(lì)。勵(lì)。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 立法目的，依據(jù)立法目的，依據(jù) l為了保護(hù)未成人的身心健康，保障未成年人的合為了保護(hù)未成人的身心健康，保障未成年人的合

7、法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方 面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、 有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲 法，制定本法法，制定本法 。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 保護(hù)原則保護(hù)原則 l國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行思想教育、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行思想教育、 道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó) 主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛(ài)祖

8、國(guó)、 愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德，反愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德，反 對(duì)資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。對(duì)資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 主要內(nèi)容主要內(nèi)容 中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó) 未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法 1.家庭保護(hù)家庭保護(hù) 2.學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 3社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) 4.司法保護(hù)司法保護(hù) 5.法律責(zé)任法律責(zé)任 未成年人保護(hù)法課件劉麗 一一 .家庭保護(hù)家庭保護(hù) l父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭 環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)

9、護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義 務(wù)。務(wù)。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 未成年人保護(hù)法課件劉麗 經(jīng)典案例經(jīng)典案例 l小陳是高一學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)歷來(lái)優(yōu)秀。但到了小陳是高一學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)歷來(lái)優(yōu)秀。但到了 高一下學(xué)期，父母發(fā)現(xiàn)小陳迷上了網(wǎng)上聊天，學(xué)習(xí)高一下學(xué)期，父母發(fā)現(xiàn)小陳迷上了網(wǎng)上聊天，學(xué)習(xí) 成績(jī)有所下降。有一次趁小陳不在家，翻看了小陳成績(jī)有所下降。有一次趁小陳不在家，翻看了小陳 的聊天記錄，發(fā)現(xiàn)小陳和班上同學(xué)談戀愛(ài)。當(dāng)父母的聊天記錄，發(fā)現(xiàn)小陳和班上同學(xué)談戀愛(ài)。當(dāng)父母 責(zé)問(wèn)小陳時(shí)，小陳十分生氣認(rèn)為父母不尊重他的隱責(zé)問(wèn)小陳時(shí)，小陳十分生氣認(rèn)為父母不尊重他的隱 私權(quán)。可父母認(rèn)為孩子沒(méi)什么隱私權(quán)，父母有管教私權(quán)?？筛改?/p>

10、認(rèn)為孩子沒(méi)什么隱私權(quán)，父母有管教 孩子的權(quán)利和責(zé)任，可以查看孩子的聊天記錄。孩子的權(quán)利和責(zé)任，可以查看孩子的聊天記錄。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 案例分析案例分析 l電子郵件，手機(jī)短信，聊天記錄等涉及公民隱電子郵件，手機(jī)短信，聊天記錄等涉及公民隱 私還涉及公民通信自由的權(quán)力。我國(guó)私還涉及公民通信自由的權(quán)力。我國(guó)憲法憲法 明規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民通信自由和通信明規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民通信自由和通信 秘密受到法律保護(hù)。而秘密受到法律保護(hù)。而未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法第第 三十九條也規(guī)定了任何人不能侵犯未成年人的三十九條也規(guī)定了任何人不能侵犯未成年人的 隱私權(quán)和通信自由。隱私權(quán)和通信自由。 未成

11、年人保護(hù)法課件劉麗 案例分析案例分析 l但在兩種情況下可以未經(jīng)未成年人同意而拆開(kāi)其但在兩種情況下可以未經(jīng)未成年人同意而拆開(kāi)其 信件：信件： l1.因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)和人民檢察院因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)和人民檢察院 按照規(guī)定程序進(jìn)行檢查。按照規(guī)定程序進(jìn)行檢查。 l2.無(wú)行為能力的未成年人即未滿(mǎn)十周歲的未成年無(wú)行為能力的未成年人即未滿(mǎn)十周歲的未成年 人和患有精神疾病，完全不能辨認(rèn)自己行為后果人和患有精神疾病，完全不能辨認(rèn)自己行為后果 的未成年人，可由監(jiān)護(hù)人拆看。的未成年人，可由監(jiān)護(hù)人拆看。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 經(jīng)典案例經(jīng)典案例 l王某有個(gè)十二歲的兒子小王，因兒子學(xué)習(xí)成王某有個(gè)十二

12、歲的兒子小王，因兒子學(xué)習(xí)成 績(jī)差而對(duì)兒子拳腳相加，甚至用皮帶棍棒抽績(jī)差而對(duì)兒子拳腳相加，甚至用皮帶棍棒抽 打兒子。小王忍無(wú)可忍，將王某告上法庭。打兒子。小王忍無(wú)可忍，將王某告上法庭。 王某則回應(yīng)老子打兒子是天經(jīng)地義的。作為王某則回應(yīng)老子打兒子是天經(jīng)地義的。作為 小王的父親有管教他的義務(wù)，打他是為了管小王的父親有管教他的義務(wù)，打他是為了管 教他，為他好。教他，為他好。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 案例分析案例分析 l父母是孩子的監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子有教育，監(jiān)督，父母是孩子的監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子有教育，監(jiān)督， 管理的職責(zé)和義務(wù)，但孩子不是父母的私有管理的職責(zé)和義務(wù)，但孩子不是父母的私有 財(cái)產(chǎn)，孩子有自己獨(dú)立的人格。父

13、母對(duì)孩子財(cái)產(chǎn)，孩子有自己獨(dú)立的人格。父母對(duì)孩子 絕不能溺愛(ài)，也不能虐待。我國(guó)絕不能溺愛(ài)，也不能虐待。我國(guó)未成年人未成年人 保護(hù)法保護(hù)法明確規(guī)定禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭明確規(guī)定禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭 暴力，禁止虐待未成年人。暴力，禁止虐待未成年人。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l一般一般“家庭暴力家庭暴力”是指行為以毆打，捆綁，殘害，是指行為以毆打，捆綁，殘害， 強(qiáng)行限制人生自由或者其他手段，給其家庭成員強(qiáng)行限制人生自由或者其他手段，給其家庭成員 造成身體精神等方面造成一定后果及傷害后果的造成身體精神等方面造成一定后果及傷害后果的 行為。持續(xù)性，經(jīng)常性的家庭暴力構(gòu)成虐待。如行為。持續(xù)性，經(jīng)常性的家庭暴

14、力構(gòu)成虐待。如 果父母對(duì)未成年子女被傷害的嚴(yán)重后果的，父母果父母對(duì)未成年子女被傷害的嚴(yán)重后果的，父母 還將構(gòu)成犯罪，承擔(dān)刑事責(zé)任。還將構(gòu)成犯罪，承擔(dān)刑事責(zé)任。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 第二講第二講 學(xué)校保護(hù)【學(xué)校保護(hù)【17-49條】條】 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) l學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素 質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué) 生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促 進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l學(xué)校承擔(dān)事故

15、情形學(xué)校承擔(dān)事故情形 l學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，造成學(xué)生學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，造成學(xué)生 傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形 學(xué)生傷害事故的歸責(zé)學(xué)生傷害事故的歸責(zé) 未成年人保護(hù)法課件劉麗 經(jīng)典案例經(jīng)典案例 l李某和孫某、錢(qián)某同是某小學(xué)的學(xué)生。在上午第二節(jié)課課李某和孫某、錢(qián)某同是某小學(xué)的學(xué)生。在上午第二節(jié)課課 間休息期間，李某用雙手吊在籃球架橫杠上蕩秋千時(shí)，孫間休息期間，李某用雙手吊在籃球架橫杠上蕩秋千時(shí)，孫 某、錢(qián)某在其身后兩側(cè)推動(dòng)數(shù)次，造成李某脫手跌地受傷。某、錢(qián)某在其身后兩側(cè)推動(dòng)數(shù)次，造成李某脫手跌地受傷。 事后，李某共花去醫(yī)藥費(fèi)事

16、后，李某共花去醫(yī)藥費(fèi)6萬(wàn)余元。經(jīng)傷殘等級(jí)鑒定，綜萬(wàn)余元。經(jīng)傷殘等級(jí)鑒定，綜 合評(píng)定人體損傷為六級(jí)傷殘。李某將孫某、錢(qián)某和學(xué)校一合評(píng)定人體損傷為六級(jí)傷殘。李某將孫某、錢(qián)某和學(xué)校一 起告上法庭，要求被告賠償各類(lèi)經(jīng)濟(jì)損失起告上法庭，要求被告賠償各類(lèi)經(jīng)濟(jì)損失30萬(wàn)元。最終，萬(wàn)元。最終， 法院判決學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任，兩被告孫某、錢(qián)某的法定法院判決學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任，兩被告孫某、錢(qián)某的法定 監(jiān)護(hù)人各賠付原告監(jiān)護(hù)人各賠付原告8萬(wàn)余元，原告自行承擔(dān)其余損失。萬(wàn)余元，原告自行承擔(dān)其余損失。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 經(jīng)典案例經(jīng)典案例 l小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉某用橡皮筋做了一個(gè)彈弓。一天課間休息小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉某用橡皮筋

17、做了一個(gè)彈弓。一天課間休息 時(shí)，劉某邀上同班同學(xué)華某在操場(chǎng)上射彈弓。他倆用彈弓夾時(shí)，劉某邀上同班同學(xué)華某在操場(chǎng)上射彈弓。他倆用彈弓夾 住小石子，對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊。劉某射住小石子，對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊。劉某射 擊時(shí)，華某站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)。誰(shuí)料擊時(shí)，華某站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)。誰(shuí)料“叭叭”的的 聲，射出的小石子竟擊中華某右眼。經(jīng)鑒定，華某構(gòu)成七級(jí)聲，射出的小石子竟擊中華某右眼。經(jīng)鑒定，華某構(gòu)成七級(jí) 傷殘。華某父母因兒子的損害賠償問(wèn)題與劉某父母及學(xué)校爭(zhēng)傷殘。華某父母因兒子的損害賠償問(wèn)題與劉某父母及學(xué)校爭(zhēng) 議較大，便起訴至法院。法院判決被告劉某父母承擔(dān)主要

18、責(zé)議較大，便起訴至法院。法院判決被告劉某父母承擔(dān)主要責(zé) 任，被告學(xué)校承擔(dān)次要責(zé)任，原告自負(fù)一定責(zé)任。任，被告學(xué)校承擔(dān)次要責(zé)任，原告自負(fù)一定責(zé)任。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l(一一)學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提 供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備 不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的； l(二二)學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管 理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全理制度有明

19、顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全 隱患，而未及時(shí)采取措施的；隱患，而未及時(shí)采取措施的； 學(xué)校承擔(dān)事故情形 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l(三三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合 國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的； l(四四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)， 未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范 圍內(nèi)采取必要的安全措施的；圍內(nèi)采取必要的安全措施的； l (五五)學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)學(xué)校知道教師或

20、者其他工作人員患有不適宜擔(dān) 任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的； 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l(六六)學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事 不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的； l(七七)學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育 教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注 意的；意的； l(八八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)

21、，學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)， 但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加 重的；重的； 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l（九）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相（九）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相 體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、 操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的； l(十十)學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管 理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)

22、生行為具有危 險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的； 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l(十一十一)對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直 接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知 未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù) 人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；人的保護(hù)而發(fā)生傷害的； l(十二十二)學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l(一一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為

23、準(zhǔn)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn) 則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知?jiǎng)t、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知 能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的；能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的； l(二二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾 正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的；正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的； 學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，造成學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，造成 學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情 形形 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l(三三)學(xué)生或者

24、其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或?qū)W生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或 者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的；者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的； l(四四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異 常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履 行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的；行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的； l(五五)學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的。學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 輟學(xué)輟學(xué) l中途輟學(xué)學(xué)生是指無(wú)正當(dāng)理由中途輟學(xué)學(xué)生是指無(wú)正當(dāng)理由, ,未經(jīng)請(qǐng)假而缺課未經(jīng)請(qǐng)假而缺課; ; 或開(kāi)學(xué)后沒(méi)有到學(xué)校注冊(cè)或開(kāi)學(xué)后沒(méi)有

25、到學(xué)校注冊(cè); ;轉(zhuǎn)學(xué)后未向轉(zhuǎn)入學(xué)校報(bào)轉(zhuǎn)學(xué)后未向轉(zhuǎn)入學(xué)校報(bào) 到等情形缺課達(dá)三天以上者。這一群孩子大部分到等情形缺課達(dá)三天以上者。這一群孩子大部分 是家長(zhǎng)、學(xué)校導(dǎo)師、行政人員相當(dāng)擔(dān)心的一群是家長(zhǎng)、學(xué)校導(dǎo)師、行政人員相當(dāng)擔(dān)心的一群, ,因因 為他們的行蹤常常讓家長(zhǎng)及學(xué)校難以掌握為他們的行蹤常常讓家長(zhǎng)及學(xué)校難以掌握, ,而成為而成為 小區(qū)中的游蕩者小區(qū)中的游蕩者, ,也導(dǎo)致他們成為犯罪加害者及受也導(dǎo)致他們成為犯罪加害者及受 害者的高危險(xiǎn)群。害者的高危險(xiǎn)群。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 中輟原因中輟原因 l一一. .學(xué)習(xí)成就學(xué)習(xí)成就: :學(xué)業(yè)成績(jī)低落學(xué)業(yè)成績(jī)低落, ,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣, ,也也

26、因此在學(xué)校生活缺乏成就感及樂(lè)趣。因此在學(xué)校生活缺乏成就感及樂(lè)趣。 l二二. .師生關(guān)系師生關(guān)系: :與老師互動(dòng)情形不良與老師互動(dòng)情形不良, ,導(dǎo)致師生關(guān)導(dǎo)致師生關(guān) 系不佳甚至嚴(yán)重沖突。系不佳甚至嚴(yán)重沖突。 l三三. .同儕關(guān)系同儕關(guān)系: :學(xué)生同儕關(guān)系較一般同學(xué)復(fù)雜學(xué)生同儕關(guān)系較一般同學(xué)復(fù)雜, ,有有 “跨班級(jí)跨班級(jí)”“”“跨年級(jí)跨年級(jí)”“”“跨?？缧ｋH際”甚至甚至“跨縣市跨縣市” 的交友情形。的交友情形。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l四四. .家庭關(guān)系家庭關(guān)系: :學(xué)生跟家庭關(guān)系不佳學(xué)生跟家庭關(guān)系不佳, ,可能是父母疏可能是父母疏 于溝通、照顧或管教方式不當(dāng)于溝通、照顧或管教方式不當(dāng), ,與家

27、長(zhǎng)常常出現(xiàn)沖與家長(zhǎng)常常出現(xiàn)沖 突突, ,不喜歡待在家中不喜歡待在家中, ,常常夜歸甚至蹺家等等。常常夜歸甚至蹺家等等。 l五五. .家庭經(jīng)濟(jì)家庭經(jīng)濟(jì): :狀況不良狀況不良, ,或因突遭變故或因突遭變故( (如天災(zāi)、如天災(zāi)、 家長(zhǎng)經(jīng)商失敗、家長(zhǎng)經(jīng)商失敗、等等) )致家庭破裂、遷移等。致家庭破裂、遷移等。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l六六. .社會(huì)關(guān)系社會(huì)關(guān)系: :學(xué)生常常于課間或深夜時(shí)段在外游學(xué)生常常于課間或深夜時(shí)段在外游 蕩蕩, ,特別是于該時(shí)段出入非法或其他游樂(lè)場(chǎng)所特別是于該時(shí)段出入非法或其他游樂(lè)場(chǎng)所( (含含: : 網(wǎng)絡(luò)咖啡店、漫畫(huà)店、撞球店、電玩店、保齡球網(wǎng)絡(luò)咖啡店、漫畫(huà)店、撞球店、電玩店

28、、保齡球 館等館等),),或出入及參與高危險(xiǎn)場(chǎng)所之團(tuán)體或行業(yè)或出入及參與高危險(xiǎn)場(chǎng)所之團(tuán)體或行業(yè), ,如如: : 地方幫群地方幫群( (角頭角頭) )團(tuán)體、販毒、販賣(mài)盜版光盤(pán)、夜團(tuán)體、販毒、販賣(mài)盜版光盤(pán)、夜 市市( (娛樂(lè)場(chǎng)所娛樂(lè)場(chǎng)所) )打工等等。打工等等。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 導(dǎo)師協(xié)助導(dǎo)師協(xié)助 l( (一一) )學(xué)生第一天沒(méi)有理由、沒(méi)有請(qǐng)假未到校學(xué)生第一天沒(méi)有理由、沒(méi)有請(qǐng)假未到校, ,導(dǎo)導(dǎo) 師應(yīng)以電話或信件立刻積極與家長(zhǎng)聯(lián)系師應(yīng)以電話或信件立刻積極與家長(zhǎng)聯(lián)系, ,了解學(xué)了解學(xué) 生情形生情形, ,并紀(jì)錄于相關(guān)簿冊(cè)內(nèi)備查并紀(jì)錄于相關(guān)簿冊(cè)內(nèi)備查, ,并向教務(wù)處并向教務(wù)處 ( (注冊(cè)組注冊(cè)組)

29、)、學(xué)務(wù)處、學(xué)務(wù)處( (生教組生教組) )報(bào)備。報(bào)備。 l( (二二) )若曠課情形延續(xù)到第二、第三天天若曠課情形延續(xù)到第二、第三天天, ,導(dǎo)師除導(dǎo)師除 仍應(yīng)依第一天之處理方式外仍應(yīng)依第一天之處理方式外, ,并應(yīng)與三處并應(yīng)與三處( (教務(wù)、教務(wù)、 學(xué)務(wù)、輔導(dǎo)學(xué)務(wù)、輔導(dǎo)) )主任研商主任研商, ,擬定追蹤輔導(dǎo)計(jì)劃。擬定追蹤輔導(dǎo)計(jì)劃。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l( (三三) )在學(xué)生未復(fù)學(xué)前在學(xué)生未復(fù)學(xué)前, ,導(dǎo)師都應(yīng)積極會(huì)同輔導(dǎo)處及導(dǎo)師都應(yīng)積極會(huì)同輔導(dǎo)處及 學(xué)務(wù)處學(xué)務(wù)處, ,透過(guò)小區(qū)訪視、同儕輔導(dǎo)、家庭訪視、資透過(guò)小區(qū)訪視、同儕輔導(dǎo)、家庭訪視、資 源整合、結(jié)合義工輔導(dǎo)人力等等方式源整合、結(jié)合義工

30、輔導(dǎo)人力等等方式, ,積極與學(xué)生、積極與學(xué)生、 家長(zhǎng)保持聯(lián)系家長(zhǎng)保持聯(lián)系, ,進(jìn)行輔導(dǎo)工作進(jìn)行輔導(dǎo)工作, ,直到學(xué)生返校就讀直到學(xué)生返校就讀 為止。為止。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) l( (一一) ) 多提供學(xué)生一些機(jī)會(huì)多提供學(xué)生一些機(jī)會(huì), ,多傾聽(tīng)、多耐心、多多傾聽(tīng)、多耐心、多 愛(ài)心愛(ài)心, ,相信他有成長(zhǎng)的空間。相信他有成長(zhǎng)的空間。 l( (二二) )淡化他的中輟生身分淡化他的中輟生身分, ,不要卷標(biāo)化不要卷標(biāo)化, ,重復(fù)其以重復(fù)其以 前曾犯過(guò)的錯(cuò)誤。前曾犯過(guò)的錯(cuò)誤。 l( (三三) )多包容學(xué)生的沖動(dòng)特質(zhì)及浮動(dòng)情緒。多包容學(xué)生的沖動(dòng)特質(zhì)及浮動(dòng)情緒。 l( (四四) )給予學(xué)

31、生合理的期望給予學(xué)生合理的期望, ,充分的時(shí)間及機(jī)會(huì)充分的時(shí)間及機(jī)會(huì), ,逐逐 漸修正不當(dāng)?shù)钠钚袨?。漸修正不當(dāng)?shù)钠钚袨椤?未成年人保護(hù)法課件劉麗 l( (五五) )相信學(xué)生的心是脆弱的相信學(xué)生的心是脆弱的, ,勿用極端且不勿用極端且不 信任的語(yǔ)言引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生罪惡感、自卑感。信任的語(yǔ)言引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生罪惡感、自卑感。 l( (六六) )肯定學(xué)生的多元智能肯定學(xué)生的多元智能, ,發(fā)覺(jué)學(xué)生潛在的發(fā)覺(jué)學(xué)生潛在的 才能才能, ,激發(fā)其自信心。激發(fā)其自信心。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l( (七七) )相信學(xué)生轉(zhuǎn)變的善念相信學(xué)生轉(zhuǎn)變的善念, ,不要將他與所有校內(nèi)虞不要將他與所有校內(nèi)虞 犯行為劃上等號(hào)犯行為劃

32、上等號(hào), ,成為代罪羔羊。成為代罪羔羊。 l ( (八八) )復(fù)學(xué)生可能對(duì)班上的秩序造成部份影響復(fù)學(xué)生可能對(duì)班上的秩序造成部份影響, ,因因 此引導(dǎo)其他同學(xué)包容復(fù)學(xué)生的缺點(diǎn)此引導(dǎo)其他同學(xué)包容復(fù)學(xué)生的缺點(diǎn), ,并共同協(xié)助復(fù)并共同協(xié)助復(fù) 學(xué)生的返校適應(yīng)學(xué)生的返校適應(yīng), ,是導(dǎo)師必須注意的重點(diǎn)。是導(dǎo)師必須注意的重點(diǎn)。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 三三.社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) l全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良 好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán) 體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人，開(kāi)展多體、企業(yè)事業(yè)組織以及其

33、他組織和個(gè)人，開(kāi)展多 種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)。種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 未成年人保護(hù)法課件劉麗 經(jīng)典案例經(jīng)典案例 l 馬某某是私營(yíng)企業(yè)某市某沙發(fā)廠馬某某是私營(yíng)企業(yè)某市某沙發(fā)廠1994年年1月非法招用的月非法招用的 童工，入廠后于同年童工，入廠后于同年2月月25日下午日下午3時(shí)在操拔絲機(jī)進(jìn)行拔絲時(shí)在操拔絲機(jī)進(jìn)行拔絲 時(shí)，因鋼絲卡于拔絲機(jī)的變速器里，又去關(guān)電閘時(shí)，不慎時(shí)，因鋼絲卡于拔絲機(jī)的變速器里，又去關(guān)電閘時(shí)，不慎 拉倒紡車(chē)，被紡車(chē)砸倒，致使右腿掛了拔絲機(jī)鍋圈上卷入拉倒紡車(chē)，被紡車(chē)砸倒，致使右腿掛了拔絲機(jī)鍋圈上卷入 拔絲機(jī)內(nèi)，經(jīng)搶救送入

34、醫(yī)院，醫(yī)院診斷：馬某某右股骨三拔絲機(jī)內(nèi)，經(jīng)搶救送入醫(yī)院，醫(yī)院診斷：馬某某右股骨三 分之一螺旋性骨折，重度移位，需住院治療。在馬某某治分之一螺旋性骨折，重度移位，需住院治療。在馬某某治 療期間，某沙發(fā)廠只付給馬某某部分醫(yī)療費(fèi)為療期間，某沙發(fā)廠只付給馬某某部分醫(yī)療費(fèi)為836元。馬元。馬 某某不服，出院后向某市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。某某不服，出院后向某市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 處理結(jié)果處理結(jié)果 l經(jīng)某市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)進(jìn)行調(diào)解，爭(zhēng)議雙方達(dá)成經(jīng)某市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)進(jìn)行調(diào)解，爭(zhēng)議雙方達(dá)成 如下調(diào)解協(xié)議：如下調(diào)解協(xié)議： 1.某市某沙發(fā)廠承擔(dān)馬某某在住院治療期間的全部

35、醫(yī)某市某沙發(fā)廠承擔(dān)馬某某在住院治療期間的全部醫(yī) 療費(fèi)療費(fèi)1480元，護(hù)理費(fèi)元，護(hù)理費(fèi)148元，營(yíng)養(yǎng)費(fèi)元，營(yíng)養(yǎng)費(fèi)110元。元。 2.某市沙發(fā)廠一次性支付給馬某某醫(yī)療及生活費(fèi)某市沙發(fā)廠一次性支付給馬某某醫(yī)療及生活費(fèi)666元。元。 3.某市某沙發(fā)廠不再使用馬某某。某市某沙發(fā)廠不再使用馬某某。 4.仲裁費(fèi)仲裁費(fèi)20元，由某市某沙發(fā)廠承擔(dān)。元，由某市某沙發(fā)廠承擔(dān)。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 案例評(píng)析案例評(píng)析 l這一例證，反映的是私營(yíng)企業(yè)非法招用童工，并這一例證，反映的是私營(yíng)企業(yè)非法招用童工，并 對(duì)在使用中致傷的童工，不按規(guī)定提供醫(yī)療保險(xiǎn)對(duì)在使用中致傷的童工，不按規(guī)定提供醫(yī)療保險(xiǎn) 待遇的問(wèn)題。勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委

36、員會(huì)根據(jù)待遇的問(wèn)題。勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)根據(jù)禁止使禁止使 用童工規(guī)定用童工規(guī)定第四條中第四條中“使用童工的單位或者個(gè)使用童工的單位或者個(gè) 人，對(duì)被送回原居住地之前患病或者傷殘的童工人，對(duì)被送回原居住地之前患病或者傷殘的童工 應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)治療應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)治療”的規(guī)定，通過(guò)對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解所的規(guī)定，通過(guò)對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解所 達(dá)到的協(xié)議是妥當(dāng)?shù)模S護(hù)了童工的合法權(quán)益。達(dá)到的協(xié)議是妥當(dāng)?shù)?，維護(hù)了童工的合法權(quán)益。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 問(wèn)：是否可以雇傭童工？問(wèn)：是否可以雇傭童工？ l法律規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)法律規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)16周歲周歲 的未成年人。否則由勞動(dòng)行政部門(mén)對(duì)用人單位進(jìn)行的

37、未成年人。否則由勞動(dòng)行政部門(mén)對(duì)用人單位進(jìn)行 罰款甚至吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。但我國(guó)法律允許招用已年罰款甚至吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。但我國(guó)法律允許招用已年 滿(mǎn)滿(mǎn)16周歲，身體健康，有一定勞動(dòng)能力的未成年人，周歲，身體健康，有一定勞動(dòng)能力的未成年人， 稱(chēng)為稱(chēng)為“未成年工未成年工”。同時(shí)法律也規(guī)定了對(duì)未成年工。同時(shí)法律也規(guī)定了對(duì)未成年工 的特殊保護(hù)：不得安排未成年工從事礦山井下、有的特殊保護(hù)：不得安排未成年工從事礦山井下、有 毒有害、國(guó)家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和毒有害、國(guó)家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和 其他禁忌從事的勞動(dòng)。其他禁忌從事的勞動(dòng)。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 問(wèn)：父母可以使用孩子的壓歲錢(qián)嗎？問(wèn)：父母

38、可以使用孩子的壓歲錢(qián)嗎？ l在我國(guó)，春節(jié)小輩給長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩給小輩壓歲錢(qián)，在我國(guó)，春節(jié)小輩給長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩給小輩壓歲錢(qián)， 是長(zhǎng)久以來(lái)的社會(huì)習(xí)俗。從法律角度說(shuō)壓歲錢(qián)屬于孩是長(zhǎng)久以來(lái)的社會(huì)習(xí)俗。從法律角度說(shuō)壓歲錢(qián)屬于孩 子所有的。根據(jù)子所有的。根據(jù)最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行中華中華 人民共和國(guó)民法通則人民共和國(guó)民法通則若干問(wèn)題的意見(jiàn)若干問(wèn)題的意見(jiàn) 規(guī)定了未規(guī)定了未 成年人有接受贈(zèng)與的權(quán)力，因此父母不能動(dòng)用孩子的成年人有接受贈(zèng)與的權(quán)力，因此父母不能動(dòng)用孩子的 壓歲錢(qián)作為日常生活和教育費(fèi)用的支出。當(dāng)然，對(duì)于壓歲錢(qián)作為日常生活和教育費(fèi)用的支出。當(dāng)然，對(duì)于 自愿將壓歲錢(qián)給父母作為日常

39、生活和教育費(fèi)用的支出自愿將壓歲錢(qián)給父母作為日常生活和教育費(fèi)用的支出 費(fèi)用的，法律也未禁止。費(fèi)用的，法律也未禁止。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 第三講第三講 司法保護(hù)司法保護(hù) 法律責(zé)任【法律責(zé)任【50-72條】條】 l公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政 部門(mén)，應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，在司法活動(dòng)中保護(hù)未部門(mén)，應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，在司法活動(dòng)中保護(hù)未 成年人的合法權(quán)益。成年人的合法權(quán)益。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 未成年人保護(hù)法課件劉麗 五五.法律責(zé)任法律責(zé)任 未成年人保護(hù)法課件劉麗 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l對(duì)犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、對(duì)犯罪的未

40、成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、 挽救方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。挽救方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。 司法機(jī)關(guān)辦理未成年人犯罪案件，應(yīng)當(dāng)保障未成年人司法機(jī)關(guān)辦理未成年人犯罪案件，應(yīng)當(dāng)保障未成年人 行使其訴訟權(quán)利，保障未成年人得到法律幫助，并根行使其訴訟權(quán)利，保障未成年人得到法律幫助，并根 據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn)和犯罪的情況，有針對(duì)據(jù)未成年人的生理、心理特點(diǎn)和犯罪的情況，有針對(duì) 性地進(jìn)行法制教育。性地進(jìn)行法制教育。 對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院 的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

41、未成年人保護(hù)法課件劉麗 l人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟 悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪 審員依法組成少年法庭進(jìn)行。審員依法組成少年法庭進(jìn)行。 對(duì)于已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲未成年人犯罪的案對(duì)于已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲未成年人犯罪的案 件，一律不公開(kāi)審理。已滿(mǎn)十六周歲不滿(mǎn)十八周歲件，一律不公開(kāi)審理。已滿(mǎn)十六周歲不滿(mǎn)十八周歲 未成年人犯罪的案件，一般也不公開(kāi)審理。未成年人犯罪的案件，一般也不公開(kāi)審理。 對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目

42、、公開(kāi) 出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及 可能推斷出該未成年人的資料?？赡芡茢喑鲈撐闯赡耆说馁Y料。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 經(jīng)典案例經(jīng)典案例 l 犯罪嫌疑人楊某某在湖里后埔某網(wǎng)吧上網(wǎng)，因其盜犯罪嫌疑人楊某某在湖里后埔某網(wǎng)吧上網(wǎng)，因其盜 用他人帳號(hào)上網(wǎng)被管理員發(fā)現(xiàn)而被趕出網(wǎng)吧，用他人帳號(hào)上網(wǎng)被管理員發(fā)現(xiàn)而被趕出網(wǎng)吧，2005 年年1月月4日，犯罪嫌疑人楊某某糾集了兩名身份不明日，犯罪嫌疑人楊某某糾集了兩名身份不明 的男青年到該網(wǎng)吧為其被趕出的網(wǎng)吧的事出氣，到的男青年到該網(wǎng)吧為其被趕出的網(wǎng)吧的事出氣，到 網(wǎng)吧后該三人將網(wǎng)吧管理員李某打成輕傷，

43、將另一網(wǎng)吧后該三人將網(wǎng)吧管理員李某打成輕傷，將另一 管理員黃某的手劃傷，公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后抓獲犯管理員黃某的手劃傷，公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后抓獲犯 罪嫌疑人楊某某，檢察機(jī)關(guān)經(jīng)審查以尋釁滋事罪對(duì)罪嫌疑人楊某某，檢察機(jī)關(guān)經(jīng)審查以尋釁滋事罪對(duì) 犯罪嫌疑人楊某某批準(zhǔn)逮捕。犯罪嫌疑人楊某某批準(zhǔn)逮捕。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 經(jīng)典案例經(jīng)典案例 l張某，張某， 16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。張某在上歲，因盜竊罪被判有期徒刑。張某在上 小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常從工廠里偷偷往家里拿些東小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常從工廠里偷偷往家里拿些東 西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在

44、他的書(shū)包里讓他帶回家。慢慢地，受父親的影響，他的書(shū)包里讓他帶回家。慢慢地，受父親的影響， 張某養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西張某養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西 “ 揀揀 ” 回家回家 。父母總是夸獎(jiǎng)他有本事，。父母總是夸獎(jiǎng)他有本事， “ 顧家顧家 ” 。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l上初中以后，張某迷上了網(wǎng)吧，為了有錢(qián)進(jìn)網(wǎng)吧，上初中以后，張某迷上了網(wǎng)吧，為了有錢(qián)進(jìn)網(wǎng)吧， 張某把張某把 “ 揀揀 ” 到的東西拿去賣(mài)，后來(lái)又伙同網(wǎng)到的東西拿去賣(mài)，后來(lái)又伙同網(wǎng) 友去盜竊，把盜竊來(lái)的錢(qián)拿去上網(wǎng)、大吃大喝、友去盜竊，把盜竊來(lái)的錢(qián)拿去上網(wǎng)、大吃大喝、 進(jìn)高檔舞廳。漸漸地，膽子越來(lái)越大，僅兩年時(shí)進(jìn)高檔

45、舞廳。漸漸地，膽子越來(lái)越大，僅兩年時(shí) 間，就和同伙作案共二十多次，盜竊過(guò)的東西有間，就和同伙作案共二十多次，盜竊過(guò)的東西有 錢(qián)包、手機(jī)、自行車(chē)和摩托車(chē)，價(jià)值二萬(wàn)七千多錢(qián)包、手機(jī)、自行車(chē)和摩托車(chē)，價(jià)值二萬(wàn)七千多 元，最終被追究刑事責(zé)任。元，最終被追究刑事責(zé)任。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 未成年人犯罪動(dòng)機(jī)未成年人犯罪動(dòng)機(jī) l一一.為了追求物質(zhì)享受和精神刺激。為了追求物質(zhì)享受和精神刺激。 l二二.不良家庭教育是導(dǎo)致未成年人違法犯罪不良家庭教育是導(dǎo)致未成年人違法犯罪 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l一一.當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的某些分配不公的現(xiàn)象，使未當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的某些分配不公的現(xiàn)象，使未 成年人心理上形成嚴(yán)重不平

46、衡，當(dāng)他們生活、學(xué)成年人心理上形成嚴(yán)重不平衡，當(dāng)他們生活、學(xué) 習(xí)或社會(huì)交往中受到某種刺激時(shí)，使其心理狀態(tài)習(xí)或社會(huì)交往中受到某種刺激時(shí)，使其心理狀態(tài) 與周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境發(fā)生激烈沖突，心理矛盾惡性與周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境發(fā)生激烈沖突，心理矛盾惡性 膨脹，因而其犯罪也帶有一定的突發(fā)性膨脹，因而其犯罪也帶有一定的突發(fā)性 。不少未。不少未 成年人為了追求物質(zhì)享受，尋找精神刺激，變換成年人為了追求物質(zhì)享受，尋找精神刺激，變換 手法向侵財(cái)方面轉(zhuǎn)化，這是當(dāng)前犯罪的一個(gè)顯著手法向侵財(cái)方面轉(zhuǎn)化，這是當(dāng)前犯罪的一個(gè)顯著 特點(diǎn)。特點(diǎn)。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l二二.隨著社會(huì)的進(jìn)步，家庭教育越來(lái)越呈現(xiàn)出許多隨著社會(huì)的進(jìn)步，家庭

47、教育越來(lái)越呈現(xiàn)出許多 問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響著未成年人的身心健康問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響著未成年人的身心健康 成長(zhǎng)，一定程度上促成未成年人違法犯罪。成長(zhǎng)，一定程度上促成未成年人違法犯罪。 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l（1）父母或其他監(jiān)護(hù)人侵犯子女合法權(quán)益的現(xiàn)象）父母或其他監(jiān)護(hù)人侵犯子女合法權(quán)益的現(xiàn)象 普遍存在，例如虐待、遺棄未成年子女，使子女普遍存在，例如虐待、遺棄未成年子女，使子女 輟學(xué)等，這些子女如果合法權(quán)益得不到及時(shí)有效輟學(xué)等，這些子女如果合法權(quán)益得不到及時(shí)有效 保護(hù)，會(huì)比其他人更容易去實(shí)施違法犯罪行為；保護(hù)，會(huì)比其他人更容易去實(shí)施違法犯罪行為； l（2）發(fā)現(xiàn)子女有不良行為或嚴(yán)重不良行為，不會(huì)）發(fā)現(xiàn)子女有不良行為或嚴(yán)重不良行為，不會(huì) 正確矯治或縱容子女的這種行為，從而使子女逐正確矯治或縱容子女的這種行為，從而使子女逐 漸走上犯罪道路；漸走上犯罪道路； 未成年人保護(hù)法課件劉麗 l（3）離異家庭子女的家庭教育體系不完善，家庭）離異家庭子女的家庭教育體系不完善，家庭 的破裂不僅給未成年子女幼小的心靈造成很大心的破裂不僅給未成年子女幼小的心靈造成很大心 理傷害，而且對(duì)他們今后的生活、教育也產(chǎn)生很理傷害，而且對(duì)他們今后的生活、教育也產(chǎn)生很 多負(fù)面影響，例如父母離婚后，把孩子當(dāng)成互相多負(fù)面影響