琵琶行師說蜀道難逍遙游勸學理解性默寫測試

1、琵琶行師說蜀道難逍遙游勸學理解性默寫測試 1 .運用側面描寫表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、 音樂具有讓人回味無窮的藝術境界的詩句是:還休的心態(tài)的句子是:2琵琶行中表現(xiàn)琵琶女琵琶女出場時欲說? 3 .白居易在琵琶行中用旋律的變化寫出了先“滑”后“澀”的兩種音樂意境：4“”道出了琵琶行全詩的主旨，更是詩人白居易與琵琶女感情的共鳴。5.白居易琵琶行中作者自問自答，表明 自己聽完琵琶曲后淚水濕透青衫的句子是a6.白居易在琵琶行中用“ 兩句說明偏僻之地粗俗的鄉(xiāng)野音樂很難聽, 此表現(xiàn)琵琶女技藝的高超。7 .師說II,韓愈認為存在弟子不必不如 師，師不必賢于弟子”這種情況的原因是“力&韓愈師說中說明自己與這篇文章

2、是為了贊揚李蟠能行古人從師之道的句子是“青，取之于藍, 耳青于藍?！边@與韓愈師說中9.荀子在勸學中指出:的觀點是一致的。10.韓愈在師說中點明老師的職責或作用的句子是“11.韓愈師說中,:大夫之族以地位、官位為借口拒絕從師學習的兩句 12 .蜀道難中借助六龍馭日的神話寫出寫 出了蜀道的山之高，水之曲的詩句是“力冃，13. 蜀道難一詩中，把行人惶恐的神情 繪聲繪色地刻畫出來的句子是 “14. 李白的蜀道難一詩中， 兩句描寫了水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景。15.李白蜀道難描寫五壯:犧牲自己，開通了秦蜀兩地交通的句子是“? 16.運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染 驚險的氣氛的句子是“”?17.

3、莊子逍遙游以奇特想象展現(xiàn)大鵬由 北冥徙于南冥壯觀圖景的兩句是18. 莊周在逍遙游中用一個比喻句來描述 鯤鵬奮飛時的情形的句子是:19. 莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“亠詞的兩句是：20.在逍遙游中，莊周引用齊諧中描 寫大鵬憑借六月息騰飛而起的闊大景象的句子是“21.逍遙游中r世;間a不受外界評價的影響的句子是:22.莊子逍遙游，中的“, _句，用比喻和夸張的手法來寫鵬鳥之大。23.逍遙游中，句子是：“”兩指出大鵬依然有所待的? 24.論語將學習和思考的關系表述為“學4. “而不思則罔，思而不學則殆”。在荀子的勸學篇中，也有一句提到了學與思的關系，這25 老子中說句是“,”里之行，

4、始于足下?！避髯釉趧駥W中也用行路形象地論述積累的重 要性.26.勸學中說君子需要通過廣泛學習、不斷反省來提升己的兩個句子是: 27.勸學闡述了學習貴在堅持的道理，其中的“, ”兩句以雕石為喻，從正 岳進行論述。28.勸學中用蚯蚓“爪牙”不利、筋骨 不強來證明用心專一的好處，用“ 這相反的事例來揭示用心不專的壞處。29.勸學中強調只要持之以恒，即使是堅 硬的東西也能雕刻成功的名句是請訂正1 .運用側面描寫表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、 音樂具有讓人回味無窮的藝術境界的詩句是: 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白2.琵琶行一詩寫琵琶女出場時，表現(xiàn)琵琶 女欲說還休的心態(tài)的句子是“ 尋聲暗問彈者 誰，琵琶聲停欲

5、語遲?！?.白居易在琵琶行中用旋律的變化寫出間關鶯了先“滑”后“澀”的兩種音樂意境: 語花底滑，幽咽泉流冰下難。相識?！钡浪臼翘煅臏S落人，相逢何必曾出了琵琶行全詩的主旨，更是詩人白居易 與琵琶女感情的共鳴。5白居易琵琶行中作者自問自答，表明自己聽完琵琶曲后淚水濕透青衫的句子是座中泣下誰最多 江州司馬青衫濕6白居易在琵琶行中用豈無山歌與村笛 嘔啞嘲哳難為聽 兩句說明偏僻之地粗俗 的鄉(xiāng)野音樂很難聽， 以此表現(xiàn)琵琶女技藝的高 超。7師說，韓愈認為存在“弟子不必不如 師，師不必賢于弟子”這種情況的原因是 “聞 道有先后，術業(yè)有專攻” 。 8韓愈師說中說明自己寫這篇文章是為 了贊揚李蟠能行古人從師之道的

6、句子是“ 余 嘉其能行古道 作師說以貽之9荀子在勸學中指出：指出：“青，取之于藍，是故弟子青于藍?！边@與韓愈師說中”的觀點是一致的。10師說中點明老師的職責或作用的句子 是師者 所以傳道受業(yè)解惑也 11師說中寫士大夫之族以地位、官位為 借口拒絕從師學習的兩句： 位卑則足羞 , 官盛 則近諛 12蜀道難中借助六龍馭日的神話寫出寫情，a _L出了蜀道的山之高， 水之曲的詩句是 上有六龍 日之高標，下有沖波逆折之回川 13蜀道難一詩中，把行人惶恐的神 繪聲繪色地刻畫出來的句子是 “ 捫參歷井仰脅 息，以手撫膺坐長嘆 ”14. 蜀道難一詩中，“飛湍瀑流爭喧豗，砯 崖轉石萬壑雷?！眱删涿鑼懥怂な?、山

7、谷轟鳴的驚險場景。15.蜀道難中描寫五壯犧牲自己，開通了秦蜀兩地交通的句子是地崩山摧壯然后天梯石棧相鉤連16.運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染 驚險的氣氛的句子是 連峰去天不盈尺， 枯松倒 掛倚絕壁17. 莊子逍遙游以奇特想象展現(xiàn)大鵬由 北冥徙于南冥壯觀圖景的兩句是 水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里18. 莊周在逍遙游中用一個比喻句來描述 鯤鵬奮飛時的情形的句子是： 怒而飛， 其翼若 垂天之云19. 莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”詞的兩句是： 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋20在逍遙游中，莊周引用齊諧中描 寫大鵬憑借六月息騰飛而起的闊大景象的句 子是：摶扶搖而上者九萬里， 去

8、以六月息者r世間21逍遙游 不受外界評價的影響的句子是： 且舉世譽之而 不加勸，舉世非之而不加沮 22莊子逍遙游 ，中的“ 背若泰山，翼 若垂天之云 ”兩句，用比喻和夸張的手法來寫 鵬鳥之大指出大鵬依然有所待的23逍遙游中，句子是： 摶扶搖而上者九萬里 , 去以六月息者也。里之行，始于足下”荀24論語將學習和思考的關系表述為“ 學 而不思則罔，思而不學則殆 ”。在荀子的勸 學篇中，也有一句提到了學與思的關系，這 句是 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。 25老子中說“ 子在勸學中也用行路形象地論述積累的重 要性： 故不積跬步，無以至千里 26荀子在勸學中說君子需要通過廣泛學 習、不斷反省來提升自己的兩個句子是： 子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 27勸學闡述了學習貴在堅持的道理，筋骨”中的“鍥而不舍，金石可鏤 ”兩