《詠柳》教案

1、詠柳教案詠柳教案一、導(dǎo)入出示課件：春天柳樹圖片同學(xué)們看到這幅畫面，你有什么感受？圖片上都有什么？我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的詩就和柳樹有關(guān)，這首詩的題目叫做詠柳。大聲朗讀課題：詠柳二、理解古詩題目出示課件：古詩題目老師這有個(gè)疑問了，詠柳是什么意思呢？老師提示你們一下，以前啊，你們學(xué)過一首詩的題目也帶“詠”字，而且這首詩啊是描寫可愛的“鵝”，你們知道是哪一首了嗎？對了，就是詠鵝，我們知道詠鵝的意思是贊美“鵝”的，那么，詠柳的意思是什么呢？（贊美柳樹）出示課件：詠柳的意思這里面的“詠”就是贊美的意思，柳指的是柳樹。所以，我們在學(xué)習(xí)時(shí)要注意把以前所學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到現(xiàn)在的新知識中，要靈活運(yùn)用，再讀一遍，課題詠柳。

2、3、 理解古詩內(nèi)容在講這首詩之前，我要給大家講一講如何學(xué)習(xí)一首詩：1、 首先，從題目入手，弄清題目所表示的含義，就大概知道這首詩描述的是怎樣的一幅畫面了。2、然后要了解作者的生活背景，因?yàn)樽髡呱畋尘翱赡苁顾麑懗霾灰粯语L(fēng)格的詩來。3、接下來分析內(nèi)容，通過分析詩歌內(nèi)容了解作者所要抒發(fā)的感情。那我們了解完課題后干什么呢？（對了，了解詩人賀知章）出示課件：賀知章簡介（指明讀）了解完詩人賀知章，你們想不想看一看這位詩狂寫了一首怎樣的詩呢？我們一起來看一看。出示課件：古詩1、 范讀（要求：學(xué)生聽準(zhǔn)字音，語調(diào)和語速）2、 自由讀（要求：讀準(zhǔn)字音）3、指明讀（要求：讀準(zhǔn)字音，模仿老師的語調(diào)和語速）同學(xué)們讀的

3、很熟練，接下來我們這就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這首詩的內(nèi)容。逐句分析：出示課件：“碧玉妝成一樹高”1、 理解“碧玉”“妝”的意思。2、 理解詩句意思，學(xué)生自由說。3、 這句話寫出來柳樹什么特點(diǎn)？（板書：柳樹綠）出示課件：“萬條垂下綠絲絳”1、 學(xué)習(xí)“絳”你用什么方法記憶它？學(xué)生自由回答，開火車讀一讀這個(gè)字。2、 理解“萬條”“綠絲絳”的意思。3、 理解詩句意思，學(xué)生自由說。4、 這句話寫出了柳條什么特點(diǎn)？（板書：柳枝細(xì)、長）出示課件：“不知細(xì)葉誰裁出”1、 學(xué)習(xí)生字“裁”以前我們學(xué)習(xí)過一個(gè)它很相近的字是什么？指名回答。2、 理解“裁”的意思。3、 理解詩句意思。4、 這句話說出了柳葉什么特點(diǎn)？（板書：柳葉細(xì)）那這細(xì)葉是誰裁剪出來的呢？下句話告訴我們答案，是誰呢？出示課件：“二月春風(fēng)似剪刀”1、這是一個(gè)什么句？（比喻句），把什么比作成什么？2、這里面的“似”是什么意思？（好像）四、整體感知古詩整首詩的內(nèi)容理解了，你們有什么感受嗎？我們一起來感受一下。如何能把這首詩朗讀好，就要看停頓，怎樣停頓呢？（出示課件）我們一起來看一看，接下來這兩句呢，自己在書上畫一畫。按照這樣的停頓，再把這首詩讀一讀。5、 讀中感悟，體會情感你們說柳樹美不美，詩人用一首詩贊美柳樹，并寫了柳樹這么多的特點(diǎn)，你能用自己的話來贊美柳樹嗎？試著寫下來。（投影儀展示學(xué)生作品）6、 完成積累出示課件：回鄉(xiāng)偶書指名讀，