小學數學低段教研工作計劃

1、小學數學低段教研工作計劃本學期小學數學低段教研工作，將圍繞如何提高課堂教學的有效性來開展，以練習設計有效性為抓手，以改革課堂教學模式、更新教學評價機制、明確課堂時間劃分、確保學生主動學習為主要研究內容。具體工作內容如下： 一、更新教研形式，提高教研工作的實效性 1、利用規(guī)培活動，深化教研工作 規(guī)培活動是教研活動的主陣地。本學期，我將利用規(guī)培活動，為教師進行教材分析講座，幫助教師吃透教材，更好地理解教材編排意圖，并提出教學建議。 課例研究活動，繼續(xù)重點研討練習設計的有效性問題，本學期的研究主題是“如何分層布置作業(yè)并進行評價”，以課例+課例分析+課標研讀的形式進行，課例研究現場活動結束后，教師還可

2、以在網上進行評課，深入進行課例分析及主題研討。 本期的總復習講座，將繼續(xù)以總復習課例為載體，結合課例，探索總復習課的設計模式，讓學生真正成為復習的主體，研究如何合理安排“講”“練”的時間，如何在總復習課中設計分層作業(yè)，并作好激勵性的評價，以激發(fā)學生復習的主動性和積極性。研究如何提高總復習課的有效性。 2、利用網絡陣地開展教研工作 網絡教研交互性、共享性、不受時空限制的特點，使其成為傳統教研的有力補充。一是可以通過網上評課，增強課例、講座等教研活動的互動性，拓寬教研活動的時空，進一步對活動內容進行評議、反思和質疑，使教研活動更為有效。二是可以通過網上展示優(yōu)秀的教學設計、課件和教學論文，達到資源共

3、享，整體提升我區(qū)教學質量。三是在網上針對教學中發(fā)現的問題進行討論，教師可以共同出謀劃策，通過互動式的網絡研討，實現問題解決。本學期，我將繼續(xù)利用金牛教育在線網絡平臺和個人博客開展教研活動，及時上傳優(yōu)秀資源、發(fā)布教研活動信息、開展網上教研活動等。 二、集體視導和單科視導 發(fā)揮集體視導、單科視導的導向性作用，在深入課堂進行聽課時，不僅要善于總結教師在課堂行為中的新思考，也要善于發(fā)現課堂教學中產生的新問題，在不斷揚棄的過程中取得教學行為的新突破。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習。加強訓練有效性的研究，提高練習的實效性、針對性和反饋性。避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負

4、擔。本學期計劃聽課七十節(jié)以上，重點聽青年教師、新教師、教學實驗改革基地校教師的課。 三、課堂教學模式改革實驗 本學期，我區(qū)正式確定了三所數學課堂教學模式改革實驗基地校，開展課堂教學模式改革的研究。這次實驗以改革課堂教學模式、更新教學評價機制、明確課堂時間劃分、確保學生主動學習為主要研究內容，實驗的開展不僅能促進教師的成長和學生的發(fā)展，更將有利于區(qū)域教學質量的整體提升。我將堅持每周至少一次到小學數學低段對口的實驗學校，每月至少一次到另外兩所基地校，聽課、評課、與老師進行互動交流，組織開展三所學校的匯報研討活動等，以確保教學模式改革的順利進行。 四、開展課題研究 課題研究可以讓教學研究更深入、更系

5、統，提高教研工作的實效性，還有利于研究者自身素養(yǎng)的提高，是一舉多得的好事。本學期，我將結合課堂教學模式改革實驗，承擔中國教育學會課堂教學有效性策略研究的子課題，組織并指導實驗基地校進行課題研究。 五、開展新教師團隊活動 本學期，數學低段將繼續(xù)深入開展新教師團隊小組培訓學習活動。積極開展教學研究活動，新教師上公開課、研究課、考核課時，指導教師指導其進行教學設計，教研員、指導教師、組員參與聽課、評課，以課堂教學為抓手，全面培訓新教師的教學設計能力、駕馭課堂的能力、作業(yè)設計的能力等，以使新教師盡快渡過適應期，熟悉教育教學工作。繼續(xù)開展每次聽評課后的專題研討活動，進一步指導新教師進行課標和教材的研讀，

6、幫助其盡快提高理解教材和處理教材目標及重難點的能力，并針對新教師的課堂評價語言能力等進行專題培訓。進一步利用新教師qq群，確保每周至少一次的集體及時交流。在活動過程中，做好資料收集和整理工作，并及時上傳活動信息。 六、命題工作 認真對待命題工作，加強試題命制的導向性、診斷性和評價性。確保每一套形成性練習和綜合練習的出題質量，做到全面準確，難易適中，題型靈活，具有教學指導價值，能幫助教師和學生正確導向，促進學生的學習。確保期末試題具有較強的考核評價功能，做到知識覆蓋面廣，題型靈活多樣，診斷性強。本學期計劃一二年級各命制形成性練習八套，綜合練習三套，期末學業(yè)測評試題一套。 七、加強理論學習，提高自

7、身素質 只有“苦練內功”，具有過硬的教學理論知識和豐富的實踐經驗，才能“外樹形象”，保質保量地做好教研培訓工作。本學期，我將進一步加強理論知識的學習，閱讀各類教育教學書刊、雜志，認真做好讀書筆記；積極深入課堂聽課，掌握實際素材，豐富教學實踐經驗；積極反思總結教研工作中的點滴體會，撰寫經驗文章；積極參與課題研究等。 八、工作要點及時間安排 2月： 1、制定工作計劃。 2、第一批試題命題。 3、課堂教學模式改革工作啟動。 3月： 1、一年級教材分析講座（規(guī)培）。 2、二年級教材分析講座（規(guī)培）。 3、第一批試題命題校稿工作。 4、一年級、二年級新教師工作會。 5、形成低段課堂教學模式改革具體實施要求。 6、課堂教學模式改革實驗基地校匯報交流活動。 7、申請課堂教學有效性策略研究課題的子課題。 8、開展新教師團隊活動。 4月： 1、一年級教學研究課及網上評課。（規(guī)培） 2、二年級教學研究課及網上評課。（規(guī)培） 3、完成第二批試題命題校稿工作。 4、做好網絡教研工作。 5、繼續(xù)進行課堂教學模式改革的研究及相應課題研究。 6、開展新教師團隊活動。 7、組織教師觀摩市教學研討活動。 5月： 1、一年級總復習教學研究。（規(guī)培） 2、繼續(xù)進行課堂教學模式改革的研究及課題研究。 3、新教師匯報交流活動。 4、做好網絡教研工作。 6月： 1、期末試題命題工作。 2、