對(duì)全面二孩政策看法的調(diào)查與分析

1、對(duì)“全面二孩政策”看法的調(diào)查與分析摘要：隨著國(guó)家計(jì)劃生育政策對(duì)二孩的放開(kāi)，許多家庭開(kāi)始思考要二孩的問(wèn)題。對(duì)此，我們小組團(tuán)隊(duì)將以我班同 學(xué)和家長(zhǎng)為調(diào)查總體展開(kāi)調(diào)查、訪談，并通過(guò)辯論會(huì)、手抄 報(bào)、主題征文等活動(dòng)了解同學(xué)們更加真實(shí)的心聲，加以分析 總結(jié)， 反映我班同學(xué)對(duì) “二孩到來(lái)” 的看法和心理行為表現(xiàn)， 給出合理建議，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，家庭幸福和諧。關(guān)鍵詞：二孩；生二孩的利與弊、活動(dòng)背景 一）社會(huì)背景自“單獨(dú)二孩”政策放開(kāi)以來(lái)，關(guān)于二胎的話題便沒(méi)斷過(guò)。1月 18日，一則名為 13 歲女孩自殺逼父母放棄二胎44 歲母親含淚同意 的新聞成為網(wǎng)絡(luò)搜索的熱門， 引發(fā)網(wǎng)友 熱議； 1 月 29 日，夫妻為

2、生二胎向女兒寫保證書：永遠(yuǎn)第喜歡你一文一經(jīng)發(fā)表，便引來(lái)眾多不同的觀點(diǎn)交鋒； 母更愛(ài)二胎頻頻離家出走的文章，將二胎話題再次提升至 熱議榜單月 7 日，網(wǎng)絡(luò)上又出現(xiàn)一篇名為廈門10 歲女童或因父二）生活背景最近我班的浩浩同學(xué)變化非常大，以前是活潑向上的，而現(xiàn)在郁郁寡歡，經(jīng)常坐在自己的位置上發(fā)呆，上課時(shí)間心 事重重，左顧右盼，經(jīng)過(guò)我們的了解他的媽媽假期里給他生 了妹妹，爸爸媽媽注意力都轉(zhuǎn)移到滿足新生兒的需求上這切都會(huì)讓他覺(jué)得自己不再那么重要了，新出生的弟弟或妹 妹搶走了自己的愛(ài)，父母不再愛(ài)他了。生二孩究竟是利大還是弊大？一孩對(duì)二孩的態(tài)度如何？這些是我們迫切想了解的問(wèn)題。、活動(dòng)目標(biāo)（一）通過(guò)運(yùn)用調(diào)查法

3、、訪談法和資料收集等方式，了解生二孩需具備的條件，以及目前生二孩的現(xiàn)狀，分析利弊 關(guān)系，樹(shù)立正確的觀念，讓我們的家庭、社會(huì)更和諧，更幸 福。（二）在活動(dòng)過(guò)程中鍛煉自己的交往能力、口頭表達(dá)能力、語(yǔ)言組織能力、組織協(xié)調(diào)能力以及與他人的合作能力等， 提高綜合素養(yǎng)。（三）通過(guò)我們的體驗(yàn)和親身經(jīng)歷、了解和參與等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，從生二孩的喜怒哀樂(lè)中去感受生活的多彩和熱 情，樹(shù)立健康向上、樂(lè)觀開(kāi)朗、積極奮進(jìn)的人生觀，并使我 們養(yǎng)成正確的世界觀和探究精神。、活動(dòng)指導(dǎo)思想以圍繞關(guān)于生二孩為主線，以查閱資料、實(shí)地調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、宣傳活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮群體的自主能力，集思廣益。四、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段1

4、. 活動(dòng)主題的分析 2016 年 9 月 2 日，在“關(guān)于放開(kāi)生二孩班會(huì)”啟動(dòng)儀式上，把“國(guó)家關(guān)于放開(kāi)生二孩”的政策通告全體同學(xué)：我國(guó) 自 2016 年 1 月 1 日起實(shí)施全面開(kāi)放二孩政策，這對(duì)于計(jì)劃 生育政策是一項(xiàng)非常重大的改革，對(duì)于我國(guó)今后的人口發(fā)展 起著重要作用，但是隨著“單獨(dú)二胎”和現(xiàn)在的全面二胎政 策的實(shí)施，很多家庭面臨著對(duì)第一胎子女心理教育的問(wèn)題， 也出現(xiàn)了很多家庭悲劇，針對(duì)社會(huì)上對(duì)生育二胎之后對(duì)長(zhǎng)子 女的心理問(wèn)題如何解決，我們將進(jìn)行深入探討。2. 確定子課題經(jīng)過(guò)討論，確定了以下 5 個(gè)子課題。1）關(guān)于針對(duì)目前家里只有一個(gè)孩子對(duì)“全面二孩”政策的看法問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)（采用問(wèn)

5、卷和調(diào)查采訪 兩種形式）。2）關(guān)于已經(jīng)有了弟弟或妹妹的孩子對(duì)“全面二孩”政策的看法問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)（采用問(wèn)卷和調(diào)查采訪 兩種形式）。3）關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)“全面二孩”政策的看法調(diào)查問(wèn)卷。4）關(guān)于二孩的利與弊辯論賽、手抄報(bào)、征文比賽。5）關(guān)于我校生二孩現(xiàn)狀的調(diào)查及分析。3. 分組、制定活動(dòng)計(jì)劃我們根據(jù)自己的興趣選擇了相應(yīng)的活動(dòng)主題，每組人數(shù)經(jīng)老師調(diào)整后，老師指導(dǎo)我們制定了具體的活動(dòng)計(jì)劃。1）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。2）對(duì)我校同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)。3）統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，整理訪問(wèn)資料。二）活動(dòng)實(shí)施階段1. 設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)我校師生、家長(zhǎng)針對(duì)全面放開(kāi)“二孩”政策看法的調(diào)查。2. 實(shí)地采訪調(diào)查。三周的調(diào)查后，各小組相繼出現(xiàn)了些

6、新問(wèn)題和新想法，于是活動(dòng)轉(zhuǎn)入實(shí)踐階段第二環(huán)節(jié)調(diào)整與 深化。3. 調(diào)查小組的調(diào)查結(jié)果與分析。調(diào)查小組積極整理調(diào)查問(wèn)卷，在整理問(wèn)卷中，小組成員學(xué)會(huì)了用科學(xué)的調(diào)查方法進(jìn) 行調(diào)查，大家共同認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)和生活是息息相關(guān)的。在整理 數(shù)據(jù)時(shí)，我們?Q定用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)分析我們得到的信息， 樣一目了然， 可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 并征集到很有價(jià)值的建議。關(guān)于調(diào)查我班幼兒對(duì)“全面二胎”政策的看法調(diào)查問(wèn)卷匯總與分析針對(duì)（目前家里只有一個(gè)孩子的）學(xué)生總結(jié)圖中的數(shù)據(jù)可知：孩子大都不太希望媽媽再生一個(gè)弟弟或者妹妹，認(rèn)為有了弟弟妹妹之后自己會(huì)受到冷落，媽 媽會(huì)把更多的愛(ài)分給他們，有了弟弟妹妹之后他們會(huì)搶奪自 己的玩具，零花錢和零食

7、也會(huì)減少，自己的優(yōu)越生活會(huì)有所 改變或下降。針對(duì)家里已生二孩的同學(xué)，從上表的問(wèn)卷調(diào)查表獲得信息：自從有了弟弟妹妹，孩子的心理上剛開(kāi)始接受不了，認(rèn)為父母的所有精力都傾注在弟弟妹妹身上了，在生活中有被 冷落得感覺(jué)，自己的生活跟原來(lái)不一樣了。因此，再生一個(gè) 孩子之前，最好和孩子商議，尤其是對(duì)年齡比較大的孩子， 需要了解孩子的想法，尊重孩子，并讓孩子了解到再生一個(gè) 孩子的好處， 而且也保證不會(huì)分掉父母對(duì)他 /她的愛(ài)， 讓孩子 參與到增加家庭成員的計(jì)劃中關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)“全面二胎”政策的看法調(diào)查問(wèn)卷分析 在家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)在生二寶之前大多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有征求大寶的意見(jiàn)，大寶對(duì)于父母準(zhǔn)備懷二胎也持反對(duì)意見(jiàn) 的在多數(shù)，特別是 2000 年后出生的同學(xué)，他們是極力反對(duì) 的。在二寶出生后，大寶會(huì)把自己東西偶爾分享給弟弟妹妹 的占 78%，這說(shuō)明隨著時(shí)間的推移，大寶會(huì)慢慢喜歡他的弟弟妹妹了。在大寶和二寶發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，爸爸媽媽 67% 的批評(píng) 大寶，認(rèn)為大寶年齡大，應(yīng)該謙讓弟弟妹妹。我建議：在生了新的孩子后，要密切關(guān)注已出生孩子的情緒變化，不要明顯減