2016-2017學(xué)年第二學(xué)期班級工作總結(jié)

1、2016-2017學(xué)年第二學(xué)期班級工作總結(jié) 不知不覺，近五個(gè)月很快就過去了，孩子來園時(shí)的或羞澀、或哭 鬧還記憶猶新，今天，孩子們已能親熱地和我交流、開心地玩游戲， 能遵守基本的班級規(guī)則，真的，孩子不是一張白紙，孩子是可塑的， 平凡的工作中，我們在一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地把心血傾注在孩子 身上，我感到莫大的幸福和有趣。 現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié) 一 .穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒 園的生活。 我們的孩子是一群特殊的群體，他們是來自外省市的一批孩子， 孩子的家庭環(huán)境都比較差，孩子們大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由于 爸爸媽媽工作都比較忙，所以孩子們的看管不能象當(dāng)?shù)氐暮⒆幽菢樱?他們受父母呵護(hù)的條件遠(yuǎn)比

2、我們當(dāng)?shù)氐暮⒆右睢?在剛來園時(shí)，孩子們雖然能較快適應(yīng)幼兒園生活，但也經(jīng)過了一 陣哭鬧期，特別是經(jīng)過國慶節(jié)上來后，這種現(xiàn)象特別嚴(yán)重。 孩子們會出現(xiàn)不同的狀況，如哭個(gè)不停，不肯吃飯，往外跑，睡 一會兒就醒了。 針對這種情況，我們班三位老師共同想辦法，切實(shí)做好每一項(xiàng)工 作，如設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。 午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊，給予撫慰，漸漸地， 我們的愛安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。 一個(gè)多月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多 二. 重視衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng) 由于我們的孩子生活環(huán)境較差， 生活習(xí)慣 就顯得非常薄弱，孩子們剛來園，不會用餐巾紙和手帕，用衣袖和手 擦鼻

3、涕，垃圾倒處扔，手指甲長長的，喜歡爬或跪在地上。 孩子飯前便后洗后的習(xí)慣幾乎沒有。 針對這些情況，我們也想了一些辦法，比如要求每個(gè)孩子帶一盒 餐巾紙和每天帶一塊干凈的小手帕來園，手把手教孩子如何使用餐巾 紙擦鼻涕，飯前便后都提醒孩子洗手，還自編了洗后歌，讓孩子熟悉 整個(gè)流程。 通過不斷反復(fù)地練習(xí)，孩子們也逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。 對于亂扔垃圾現(xiàn)象，我們首先以身作則，看到教室有垃圾，彎腰 拾起。 如果看到孩子扔下，就要求孩子馬上揀起來扔到垃圾桶里去。 對于喜歡爬和跪地上的孩子，我們要告訴他有墊子的地方可以爬 或跪，但地上很臟，褲子會磨壞了。 有時(shí)候我會觀察孩子們喜歡爬和跪的原因， 如果是有運(yùn)動的欲望，

4、則在運(yùn)動中添加爬的材料， 如果是玩玩具需要跪， 則提供可跪的材料， 比如墊子。 通過一個(gè)階段的努力，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀。 三. 重視幼兒的說話能力培養(yǎng) 小班的孩子往往不太善于表達(dá)自 己，但是每個(gè)孩子都有自己的想法，怎樣讓孩子能膽說，多說。 這也是我們要做的一件重要的事。 說一句不完整的話，說得聽不清楚，漏字少字的現(xiàn)象很多。 還有的孩子索性不說，有什么事低頭不語，有時(shí)笑笑，有時(shí)用手 指指。 有時(shí)用哭表示。 我們給孩子提供足夠的寬松的環(huán)境，每天孩子來園，都會和孩子 說說今天早上吃了什么，讓孩子自已向老師同伴介紹，晚上回家問孩 子今天有什么開心的事。 孩子在游戲中，不小心把東西打翻了，我們輕輕

5、地說一句：撿起 來再玩孩子尿身了，我們就和孩子一起把濕褲子換掉，并告訴他下次 小便要早點(diǎn)說，不然要生病了。 我們利用中午休息時(shí)候，和孩子來個(gè)親密的肢體接觸，親一親， 抱一抱。 融洽孩子和老師的關(guān)系，孩子就會更愿意說了。 我們班有兩個(gè)幼兒來幼兒園前媽媽跟我們說孩子在家就是不愿意 和別人說話，不愛開口，希望老師重視，現(xiàn)在，這種現(xiàn)象大為改觀， 從家長口中，我們得知家長也很滿意孩子的表現(xiàn)了。 四、認(rèn)真開展教學(xué)工作，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、情感和態(tài)度： 本 學(xué)期，我們主要進(jìn)行了以下幾個(gè)主題活動高高興興上幼兒園 娃娃 家秋娃娃冬天到新年好。 通過這幾個(gè)主題活動，孩子們從適應(yīng)幼兒園的生活到開開心心在 幼兒園游戲

6、，再到有了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識，從主題中，孩子們也得 到了許多 特別是在娃娃家主題中，我們的孩子了解到了家中的成員，模仿 他們的生活狀況，把這些牽移到娃娃家游戲中，孩子們的游戲情節(jié)也 隨著主題活動的進(jìn)展而豐富起來。 他們把爸爸媽媽用的東西帶來，比如皮帶，圍巾，小包，剃須刀 等，自己學(xué)著父母的樣子，十分可愛。 通過活動，減少了孩子的焦慮，變得更合群了。 在秋娃娃主題活動中，我們要求家長帶孩子外出看落葉，孩 子們通過活動，了解到秋天樹葉會飄下來，并且能用肢體模仿秋葉掉 落的不同樣子，。 在冬天的主題中，我們深深感受到活動給孩子帶來的變化。 天氣漸冷，孩子們不想起床和上學(xué)的現(xiàn)象有之，說怕冷。 而通過各

7、類活動，孩子們了解到了冬天我們?nèi)祟愡^冬的方式和動 物過冬的方式，有許多辦法讓我們不怕冷，能好好過完這個(gè)冬天。 五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。 教育好孩子，單靠幼兒園一方是萬萬不行的，而對于這些出遠(yuǎn) 門來打工的家長來說，他們想能在這個(gè)大城市賺到的錢，讓他們的孩 子也同樣受到較好的教育，也有的覺得能有個(gè)好點(diǎn)的幼兒園讓孩子有 個(gè)地方呆，自己可以安心工作就不錯(cuò)了。 但是他們普遍缺乏一種家庭教育重要性的意識，所以，常常會有 家長對孩子說：不聽話，告訴老師，讓老師來管你。 其實(shí)，不聽話，家長也要想辦法去引導(dǎo)孩子的，或者可以把疑惑 告訴老師一起想辦法。 本學(xué)期，我們的孩子不多，所以，對于孩子發(fā)現(xiàn)的

8、狀況，我們都 會一一細(xì)心詢問家長孩子在家情況，并建議家長運(yùn)用什么樣的辦法對 對待。 從家長的口中和行為中，發(fā)現(xiàn)，他們還都是能配合好的。 對孩子的狀況，我們也常會跟蹤一個(gè)階段，直到改變?yōu)橹埂?比如，對于劉藝凡吃奶瓶現(xiàn)象、殷梓城的吃飯慢現(xiàn)象、針對黃亦 博的內(nèi)向現(xiàn)象、凌民翔的不善言語現(xiàn)象、梁錦瑤的不禮貌現(xiàn)象、王樂 琦用哭作為法寶壓玩具現(xiàn)象、葛靜玉能做的事也不肯動手現(xiàn)象等等， 我們都會及時(shí)把情況向家長反映。 通過各種辦法來解決。 有時(shí)面談來不及，我們常常在放學(xué)后打電話給家長，比如針對王 樂琦的哭法寶一事，一打就是半個(gè)小時(shí)。 通過電話，我們了解了孩子在家的很多情況。 從和家長的交流中， 我了解到許多的家

9、長， 她們很想教育好孩子， 但苦于沒有科學(xué)的方法，常常搞得自己精疲力盡。 于是，我也不定期通過校訊通給家長發(fā)一些有關(guān)小班育兒經(jīng)驗(yàn)。 希望通過這些，家長能有所收獲。 今年十月份，蔣老師還寫了一篇案例飯前愛哭的寶寶 ，刊登在 健康娃娃 xx 一月期刊，這也說明了我們的工作是實(shí)實(shí)在在的，對 孩子是有價(jià)值的 我們發(fā)現(xiàn)，我們的家長不太看到孩子的優(yōu)點(diǎn)， 喜歡說孩子的不是， 我們覺得這也是教育非常忌諱的。 我們也常會在校訊通里告訴孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和優(yōu)勢。 并且在這個(gè)學(xué)期的小舞臺之前，我請每個(gè)家長寫一寫孩子的進(jìn)步 和優(yōu)點(diǎn)，沒想到，每個(gè)家長都寫出了孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，這讓我很欣 慰。 在小舞臺上，當(dāng)我們把爸爸媽媽寫

10、給孩子的話念一念時(shí)，孩子們 的臉上都露出了笑容。 好孩子是教出來的， 你想讓孩子成什么， 只要你實(shí)施怎樣的教育， 孩子就能成怎樣。 科學(xué)教育孩子是一項(xiàng)大工程，很辛苦，但有了回報(bào)，很開心，這 種回報(bào)，很小，就是看到孩子的變化，家長的笑容。 但是，我們還覺得自己并沒有做得很好， 還有許多地方需要努力， 包括老師的學(xué)識，希望我們平時(shí)多看各類書籍，包括育兒類書籍，從 書中不斷吸取養(yǎng)料，也許我們的腦海中的某個(gè)角落，還存在一些并不 科學(xué)的理念，哪怕是小小的，但都會影響我們的教育，所以，多看有 益的書籍，多學(xué)習(xí)別人好的做法，將會使我們的工作做得更好！xx， xx 學(xué)年，在班委的精誠合作和全班同學(xué)的積極參與下

11、，我班順利完成 了校、院團(tuán)委和輔導(dǎo)員 x 老師提出的各項(xiàng)工作要求和目標(biāo)，并取得了 優(yōu)異成績。 . 實(shí)習(xí)班級工作總結(jié)今年 8 月，重慶的氣溫離奇的高。 雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況偶有發(fā) 生，使得人的心情也隨之不能平靜。 團(tuán)員教育評議工作是團(tuán)組織激勵先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)的重要途徑，是 團(tuán)內(nèi)思想教育工作的一種方法，是團(tuán)組織落實(shí)教育人任務(wù)的一種有效 形式，也是加強(qiáng)團(tuán)員意識教育，提高團(tuán)員素質(zhì)和增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力的 較好方法。 時(shí)間飛快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，在這一學(xué)期中 0710 班團(tuán)支部展開了 一系列活動，具體一聽青年志愿者表彰大會11月5日，本團(tuán)支部組織 楊朝娣、施茗、劉曉嵐、楊錦、王芳芳等 14 人去教學(xué)樓 1 號報(bào)告聽參 加由青年大對主辦的參加親子活動表彰大會 .一. 個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了， 在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。 現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己 肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。 我們 xxxx 班是一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的和諧班集體。 全班 人，其中男生 人。 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，班級氣氛融洽。 一個(gè)優(yōu)秀的班級，如同一個(gè)出色的學(xué)生，要全面發(fā)展。 時(shí)光荏苒，不知不覺間，七年級上學(xué)期就這樣基本結(jié)束了。 回