改變別人不如改變自己改變事情就改變心態(tài)1

1、改變別人不如改變自己 改變事情就改變心態(tài)-中學(xué)生青春期常見矛盾和對策 孫小玉一是美好的愿望與心理準備脫節(jié)的矛盾。幾乎我們每個中學(xué)生都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往。我們幻想做一個有學(xué)問、受人尊重的作家、工程師、醫(yī)生、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)干部等等，而實際上我們當中有一些學(xué)習(xí)不是很努力的，過一天算一天，雖然我們的愿望是美好的，但我們追求的全是實現(xiàn)理想后的種種榮譽與享受，而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動，卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準備脫節(jié)的矛盾。二是濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾。近年來，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，一些中學(xué)生越來越講究“實際”，

2、加上一些家長對子女嬌生慣養(yǎng)，在孩子身上花錢大手大腳，使得中學(xué)生的消費欲望與日俱增。據(jù)我們的抽樣調(diào)查，絕大部分學(xué)生每天都買零食吃，同學(xué)過生日，除禮尚往來外，還要擺酒宴。男生中“煙君子”、“小酒民”大有人在：女生中講究穿著打扮的比比皆是，有的女生還隨身帶著高檔化妝品，不斷更換時髦的服飾。但這些學(xué)生中有相當多的人勞動觀念淡薄，輕視勞動，甚至認為勞動是多余的，就連平時學(xué)校組織的大掃除也討厭，可以說對勞動采取消極態(tài)度、厭惡勞動的思想在一些中學(xué)生中是相當普遍的。三是心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識的發(fā)展，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心世界上，從而意識到自己的思想、情感和其他許多不同于他人的心理特

3、點。同時也由于其社會生活經(jīng)驗的逐漸豐富，我們開始意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的差別。我們愿意對“知心朋友”傾吐自己內(nèi)心的秘密，瞧不起那些用導(dǎo)師式口吻對我們說話的人，不愿意同這種人進行感情交流，透露自己的內(nèi)心世界。我們也不愿同長輩透露內(nèi)心，實行自我封閉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當部分的中學(xué)生把心里話“對自己說”或“對日記本說”，向同學(xué)和師長隱匿秘密。由于我們把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨感。這類學(xué)生往往通過記日記、畫畫、寫字等來表現(xiàn)內(nèi)心的苦悶和孤獨感。他們很需要求得別人的理解，而調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當部分的中學(xué)生認為老師“不理解自己”和“不太理解自己”。四是獨立意識與依賴心理的矛盾。隨著年

4、齡的增長，同學(xué)們的心理日趨成熟，他們越來越感到自己是“大人”了，并開始從“聽話道德”向“平等道德”過渡，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽式的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感，個別學(xué)生會發(fā)生頂撞老師現(xiàn)象，甚至對學(xué)校、社會產(chǎn)生反抗情緒，可以說你們的獨立意向、主體意識是十分強烈的，但同時你們又缺乏必要的知識與能力。這一是因為學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力方面重視不夠，二是因為傳統(tǒng)的家庭關(guān)系中的父母一般也不鼓勵子女過早獨立。調(diào)查表明，有相當部分的家長要求子女“只要能上大學(xué)，什么事都可以不管”，所以造成了中學(xué)生的實際上的依賴性。這種依賴性不僅反映在經(jīng)濟上，還反映在生活上，出現(xiàn)了“飯來張口，衣來伸手”、“只管

5、學(xué)習(xí)，不管其他”的不正?，F(xiàn)象。五是情感與理智的矛盾。中學(xué)生容易動感情，也重感情。一方面，你們充滿熱情和激情。調(diào)查表明，對國家的前途，絕大部分的中學(xué)生“充滿信心”和“較有信心”。另一方面，你們的情感又極容易受外界的影響，容易發(fā)生沖動、波動，有時會因一件小事的成功而欣喜若狂，也會因一次小小的失敗而心灰意冷，有時也會為一點小事爭得面紅耳赤。你們的情緒、情感總在兩極擺動，不能冷靜地控制自己的情緒：激動時，如同一只打足了氫氣的氣球乘風(fēng)飛舞;泄氣時，則如同一只斗敗的公雞垂頭喪氣。你們對自己喜愛之事，積極性很高，對自己不感興趣之事，則避而遠之。這一切都說明了中學(xué)生的情緒、情感經(jīng)常處于大起大落、彼消此漲的兩極

6、狀態(tài)，而難以及時地用理智加以控制。六是進取心強與自制力弱的矛盾。你們都有積極向上的進取之心，這與你們強烈的求知欲、自尊心和好勝心是分不開的。但由于你們思考問題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面地堅持己見，對教師或集體的要求，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂牛，不能控制自己，憑沖動行事，事過之后又非常后悔。這一切都說明了你們意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制力還不強，形成了進取心強與自制力弱的矛盾。七是信息視野的擴大與鑒別能力不足的矛盾。隨著時代的進步、科技的發(fā)展、物質(zhì)生活條件的改善，信息交流日益頻繁，廣播、電影、電視、錄像等視聽工具被廣泛應(yīng)用。大家處在

7、這樣的環(huán)境中，耳聞目睹，見多識廣，視野開闊，認識空間得到極大拓展，從天文地理、空中來客、世界風(fēng)云、計算機、市場動態(tài)到服裝、發(fā)型、流行歌曲等，你們都十分熱心好奇，并積極探究，但由于你們的世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力、鑒別力還不強，加之客觀現(xiàn)實的錯綜復(fù)雜，因而他們對事物的認識往往顯得偏狹，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認識的混亂。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進入他們的心靈，影響他們的健康成長。 八是樂于助人與道德水準不高的矛盾?，F(xiàn)在許多中學(xué)生能積極地為社會、學(xué)校、班級做好事，也能積極為同學(xué)做好事：當同學(xué)遇到困難的時候，你們能主動地伸出援助之手;當同學(xué)家有了不幸，

8、你們能自覺地捐款、捐物。但有一些同學(xué)的道德水準不夠高，他們靠偷竊來捐款，通過打架斗毆來為弱小同學(xué)鳴不平，利用考試作弊來幫助成績差的同學(xué)提高分數(shù)。這很自然形成了助人行為與道德水準不高的矛盾。九是興趣廣泛與興趣中心缺乏的矛盾。現(xiàn)代中學(xué)生感興趣的事情很多：你們不僅關(guān)心課內(nèi)學(xué)習(xí)，而且關(guān)心課外學(xué)習(xí);不但喜歡文藝讀物，而且喜愛科技讀物;不僅關(guān)心生活，而且對國內(nèi)外大事津津樂道。但同樣不可忽視的是，不少學(xué)生對事物外在形式的興趣大大超過了對事物內(nèi)容本身的興趣，在廣泛的興趣中缺乏中心的興趣。而且，他們的興趣是不穩(wěn)定的，容易受外界的影響，情景性很強。 十是成才欲望與厭學(xué)心理的矛盾。從長遠目標看，中學(xué)生對未來充滿美好

9、的幻想，希望將來能成名成家，能干一番大事業(yè);從近期目標看，大部分中學(xué)生都希望自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，不辜負老師、家長、親朋好友的期望。但在學(xué)習(xí)過程中，你們又感到學(xué)習(xí)負擔過重，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾?？傊蠹业男睦砻苁菑?fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，還有教育工作上的疏忽等，正確認識這些矛盾，有助于我們有的放矢學(xué)習(xí)和生活。十一、中學(xué)生青春期心理矛盾應(yīng)對策：1、放下抱怨才能親吻幸福：講述曼德拉寬容的故事告訴學(xué)生：要學(xué)會感恩，唯有這樣才能使自己變得機智勇敢、豁達大度。2、別讓自卑心理吞噬幸福：提供幾個克服自卑的方法，比如：注重自我激勵；學(xué)會正確的分析原因；建立新的興奮點；運用積極的自我暗示，體驗成功；正確認識、評價自己等。3、經(jīng)常給自己的欲望打折：講述老師帶領(lǐng)學(xué)生打開神秘倉庫的故事，告訴學(xué)生：要學(xué)會為自己的欲望打折。4、別把整個生活都跑在苦水里：剖