小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)主題活動(dòng)1文字輸入比賽名師教案2新版蘇科版_第1頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)主題活動(dòng)1文字輸入比賽名師教案2新版蘇科版_第2頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)主題活動(dòng)1文字輸入比賽名師教案2新版蘇科版_第3頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)主題活動(dòng)1文字輸入比賽名師教案2新版蘇科版_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、最新資料推薦5主題活動(dòng) 1文字輸入比賽 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能1)使用正確的指法輸入文字,通過練習(xí)與比賽提高文字的輸入速度。2)能夠利用“金山打字 2008”進(jìn)行文字輸入練習(xí)。2. 過程與方法1)體驗(yàn)從不熟練到熟練的過程,找到提高打字速度的方法。2)初步建立穩(wěn)定的信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀1)培養(yǎng)學(xué)生使用鍵盤的興趣,促進(jìn)其積極主動(dòng)地提高鍵盤輸入水平。2)在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。4. 行為與創(chuàng)新 初步掌握正確的打字姿勢(shì)和鍵盤指法,克服隨意亂按的不良習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):正確使用鍵盤進(jìn)行文字輸入,能使用金山打字通練習(xí)打字。難點(diǎn):掌握正確的打字姿勢(shì)和鍵盤指法。 教

2、學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)指法圖片、金山打字通2008、課件。 課時(shí)安排 二課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)目的 :通過金山打字通熟悉鍵盤的輸入。一、導(dǎo)入 教師用金山打字 2008現(xiàn)場(chǎng)打兩遍英文字母,既快速又準(zhǔn)確,學(xué)生觀看后談感想。師:同學(xué)們,你們想不想有老師這樣的速度和準(zhǔn)確度呢,或超過老師呢? 生:想。師:好,既然如此那么大家就好好來學(xué)習(xí)這節(jié)課吧。出示鍵盤)大家現(xiàn)在看到的就是一個(gè)鍵盤,它可以幫助我們打字,可能有同學(xué)會(huì)問了,鍵盤為什么是這個(gè)樣2008”中找到答案,子的呢?它上面有多少個(gè)鍵啊?每個(gè)鍵有什么作用呢?這些問題我們都可以在“金山打字不過我現(xiàn)在可以給大家講講鍵盤的發(fā)展史(豐富學(xué)生的課外知識(shí)) 好了,聽完

3、剛才的小故事,你有哪些收獲呢?我們知道了為什么鍵盤上的字母是這樣設(shè)計(jì)的了,那我們現(xiàn)在就來體驗(yàn)一下鍵盤的魅力吧,讓我們一起進(jìn)入“金山打字2008”。播放課件,如何進(jìn)入金山打字通。二、新授 1 .建立一個(gè)用戶(1)(4)通過“開始一一程序一一金山打字2008”啟動(dòng)金山打字 2008教學(xué)程序軟件。啟動(dòng)成功后,彈出“用戶登陸”對(duì)話框,在對(duì)話框中輸入你的姓名,單擊“登陸”按鈕。單擊“指法訓(xùn)練”菜單中的“基準(zhǔn)鍵練習(xí)”選項(xiàng)。彈出“基準(zhǔn)鍵練習(xí)”窗口。將雙手放在鍵盤的基準(zhǔn)鍵上,按窗口中的練習(xí)內(nèi)容,練習(xí)基準(zhǔn)鍵。在練習(xí)的過程中,金山打字2Q0站窗中顯示用戶練習(xí)打字的正確率,打字的速度,打字練習(xí)的時(shí)間等信息。2 基本

4、功要正確扎實(shí) 大家剛才已經(jīng)和鍵盤有了親密的接觸,并且進(jìn)行了練習(xí),正確率都是多少???你們想不想知道老師的速度如何(教師演示),老師的速度怎么樣?那老師為什么會(huì)打的又快又準(zhǔn)呢?這可以有秘訣的奧!你們想不想知道?老師的秘訣就在于用了正確的擊鍵方法,請(qǐng)同學(xué)們記住:你只有熟練地、正確地掌握了鍵盤操作,它才愿意與 你交朋友,非??斓膸湍阕鍪隆7駝t,它才不愿意聽你的指揮呢。好了,趕快行動(dòng)吧,聽我口令:頭正肩平胸 要挺,兩腳并攏坐端正。腕輕抬,指微彎,不靠桌,不壓鍵。擊鍵后,手指立即回到基準(zhǔn)鍵。接下來大家找到 基準(zhǔn)鍵,練習(xí)吧。結(jié)合打字軟件及教材找到8個(gè)基準(zhǔn)鍵,了解他們的特點(diǎn),認(rèn)清F、J兩個(gè)鍵上都有突起的小條,

5、是供左右手的食 指定位的。找一下手指與他們對(duì)應(yīng)關(guān)系,并嘗試發(fā)出指令。讓學(xué)生觀察“正確手勢(shì)”圖,然后反復(fù)落指,向?qū)W 生講清擊鍵的動(dòng)作,僅限于手指部分,一按即起,手臂是不動(dòng)的,指導(dǎo)學(xué)生擊鍵,只擊打基本鍵,要求學(xué)生體 會(huì)按鍵的動(dòng)作,按鍵的力度,從中領(lǐng)會(huì)掌握,教師巡視糾正。三、實(shí)踐F面就開始我們的打字比賽?;睾弦唬禾魬?zhàn)賽師:老師發(fā)現(xiàn)在我們小朋友中間3分鐘內(nèi)擊鍵總數(shù)超過 60的已經(jīng)很不容易了,想不想看看自己有多棒,能不能 超過60個(gè)。宣布規(guī)則。生操作,完成評(píng)價(jià)表。(將評(píng)價(jià)的結(jié)果寫在P41中表格里)評(píng)出班級(jí)優(yōu)勝者。次數(shù)姓名第一次第二次第三次第四次回合二:雙人擂臺(tái)賽 宣布規(guī)則。兩人分組,進(jìn)行操作,完成評(píng)價(jià)表

6、。師:在比賽中,心態(tài)很重要,不要緊張,才能把自己最好的水平發(fā)揮出來。三、小結(jié) 本節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么,請(qǐng)大家來說一說,以后要怎樣做呢?學(xué)生交流并小結(jié)。第二課時(shí) 教學(xué)目的:能使用正確的指法輸入文字,通過練習(xí)與比賽提高文字輸入速度。上次課,同學(xué)們使用了金山打字ft來練習(xí)了鍵盤的扌謎,有些同學(xué)表現(xiàn)的非常優(yōu)秀.登上了光榮橡 今天老師再給一節(jié)課時(shí)間,給其他同學(xué)機(jī)會(huì),你們說要不要呢?今天表現(xiàn)好的同學(xué)有點(diǎn)才漠勵(lì)哦。二、新授 1.啟動(dòng)金山打字 2008(1)通過“開始一一程序一一金山打字2008”啟動(dòng)金山打字 2008教學(xué)程序軟件。(2) 啟動(dòng)成功后,彈出“用戶登陸”對(duì)話框,在對(duì)話框中輸入你的姓名,單擊“登陸

7、”按鈕。(3) 單擊“指法訓(xùn)練”菜單中的“基準(zhǔn)鍵練習(xí)”選項(xiàng)。彈出“基準(zhǔn)鍵練習(xí)”窗口。(4) 將雙手放在鍵盤的基準(zhǔn)鍵上,按窗口中的練習(xí)內(nèi)容,練習(xí)基準(zhǔn)鍵。(5) 在練習(xí)的過程中,“金山打字2008”窗口中顯示用戶練習(xí)打字的正確率、打字的速度、打字練習(xí)的時(shí)間 等信息。2、比賽:四人擂臺(tái)賽 師:看看自己在四人小組中的實(shí)力吧。宣布規(guī)則,四人分組。生操作完成評(píng)價(jià)表。自我評(píng)價(jià)表 目前我的指法情況是: 目前我的輸入速度是:分析水平進(jìn)展情況,評(píng)價(jià)學(xué)生整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況 根據(jù)機(jī)房特點(diǎn),兩人一組,一個(gè)監(jiān)督,一個(gè)操作;也可分大組,有組長(zhǎng)和做得好的同學(xué)下去指導(dǎo)。教師起到指 導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用。教師可以采用我說你做的形式強(qiáng)化學(xué)生的理解。師:頭正肩平胸要挺,兩腳并攏坐端正。腕輕抬,指微彎,不靠桌,不壓鍵。擊鍵后,手指立即回到基準(zhǔn)鍵。發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的同學(xué),叫到臺(tái)上通過教師機(jī)現(xiàn)場(chǎng)演示給大家看,做出小榜樣。3、游戲 今天老師給同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì),完成老師要求的同學(xué),就可以打開“打字游戲”環(huán)節(jié)來放松一下自己哦。小組長(zhǎng)來評(píng)出本組完成的同學(xué)。三、小結(jié) 本節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么,請(qǐng)大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論