最新教師支教工作計(jì)劃范文格式五篇精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號(hào)： 教師支教工作計(jì)劃范文格式五篇2021 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營(yíng)心匠Think Far And See, Work Hard At Heart教師支教工作計(jì)劃

2、范文格式五篇2021溫馨提示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)科學(xué)地預(yù)測(cè)，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。支教, 不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平, 更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西, 對(duì)他們能有所啟發(fā), 有所幫助, 促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升。以下是筆者整理的教師支教工作計(jì)劃, 希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。教師支教工作計(jì)劃范文一為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè), 提高農(nóng)村教師素質(zhì), 實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ), 實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用

3、。20_年8月, 肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛, 我來(lái)到了馬川子小學(xué)開始了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù), 更好的服務(wù)學(xué)校的師生, 特制定如下計(jì)劃：一、工作目標(biāo)：1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 特別是出勤制度, 自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。2、在兩?；顒?dòng)中, 做好橋梁紐帶的作用。做好英語(yǔ)教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。3、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作, 經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng), 并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。二、具體工作安排：1、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交

4、流溝通, 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況, 以及學(xué)生的心理狀況, 配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。2、做好“以學(xué)為主, 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué), 能夠真正給教師帶來(lái)新的理念, 教學(xué)方法和思路。3、認(rèn)真研究教材, 鉆研教育理論, 做好高年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的專題講座4、做好聽課, 評(píng)課, 教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會(huì)。作為一名從農(nóng)村出來(lái)又走回到農(nóng)村來(lái)支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師, 我知道自己的工作意義非凡, 自己的責(zé)任也重大, 所以我會(huì)好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì), 讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健, 也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱!教師支教工作

5、計(jì)劃范文二8月29日?qǐng)?bào)到, 我們已經(jīng)在_小學(xué)度過(guò)了兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期里面, 我們參加了學(xué)校的開學(xué)工作會(huì)議, 跟各自的指導(dǎo)老師見了面, 參加了學(xué)校的開學(xué)典禮, 正式成為了_小學(xué)的一名實(shí)習(xí)老師。這兩個(gè)星期里面, 我們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了_小學(xué)的各種實(shí)際情況, 慢慢跟上了學(xué)校的節(jié)奏。在開學(xué)工作會(huì)議中, 學(xué)校本學(xué)期的各種工作安排已經(jīng)有了初步的時(shí)間安排, 我與我的兩位指導(dǎo)老師梁_主任、王_班主任都相處得非常愉快, 支教隊(duì)伍也建立起了比較深厚的感情, 這些東西都讓我能夠更好地重新規(guī)劃具體的支教計(jì)劃。目前, 我的支教工作內(nèi)容有：教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、社團(tuán)工作實(shí)習(xí)、學(xué)校常規(guī)工作等等, 教學(xué)實(shí)習(xí)包括教學(xué)設(shè)計(jì)、

6、聽課、評(píng)課、備課、代課、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)等;班主任工作實(shí)習(xí)包括配合班主任工作、協(xié)助班主任完成班級(jí)工作、了解班級(jí)情況、日常班級(jí)管理等;社團(tuán)工作包括興趣班輔導(dǎo), 小主持人培訓(xùn)等;學(xué)校常規(guī)工作包括資料錄入、安全值日等。根據(jù)_小學(xué)與我自身的實(shí)際情況, 再結(jié)合廣州大學(xué)師范生實(shí)習(xí)支教要求, 我對(duì)我本人本學(xué)期的支教計(jì)劃具體安排如下：第一階段：(15周)1.熟悉環(huán)境, 了解支教學(xué)校情況以及各項(xiàng)常規(guī)工作。2.專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)：跟隨專業(yè)指導(dǎo)老師聽課、說(shuō)課、教研、批改作業(yè)等。3.班主任工作跟崗見習(xí)：跟隨班主任工作指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)管理、班會(huì)等。4.參加校、區(qū)(市)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)以及備課組的備課活動(dòng)。5.參

7、加老師公開課。6.完成興趣社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)工作。7.支教投稿若干篇。8.如有安排, 配合支教學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加市橋城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)第二階段：(610周)1.如第一階段第二至七條。2.初步確定教育教學(xué)研究成果的具體方向。3.不斷提高教學(xué)技能。第三階段：(1118周)1.如第一階段第二至七條。2.完成教育教學(xué)演技的初步工作。3.配合學(xué)校工作, 做好田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、輪滑比賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等相關(guān)活動(dòng)。第四階段(19學(xué)期結(jié)束)1.如第一階段第二至七條。2.完成學(xué)期期末工作。3.支教收尾。教師支教工作計(jì)劃范文三本學(xué)期, 我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園, 幫助她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀,

8、 根據(jù)新綱要精神, 并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想, 從有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中, 協(xié)助教研組長(zhǎng)共同來(lái)提升教師們的專業(yè)素養(yǎng), 規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng), 提高教師的一日活動(dòng)的組織能力, 使新、老教師都有不同層次的發(fā)展, 以此帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況, 從學(xué)校和幼兒的需要, 擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：一、根據(jù)需要, 安排工作支教, 不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平, 更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西, 對(duì)他們能有所啟發(fā), 有所幫助, 促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野, 促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。因此, 在

9、開展工作前, 一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和幼兒需要什么, 然后再有針對(duì)性地安排工作。1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則, 以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí), 找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù), 以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。3、與所支教學(xué)校的老師座談, 聽取他們的聲音, 再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。二、認(rèn)真準(zhǔn)備, 扎實(shí)工作一年的支教工作, 滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此, 每一份工作都要精心準(zhǔn)備。(一)緊密圍繞綱要, 從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì), 有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為, 樹立

10、新的教育理念。1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化, 對(duì)新教師做到分層管理, 分步培養(yǎng), 從而激勵(lì)新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開展讀好書, 寫心得活動(dòng), 提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。2、提高教師教育資料的質(zhì)量, 不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。3、指導(dǎo)不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求, 提高教師對(duì)反思的重視程度, 通過(guò)理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧, 在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課, 從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析, 引導(dǎo)教師掌

11、握備課的基本步驟, 并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn)。5、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃, 如班務(wù)計(jì)劃、月劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等, 要考慮突出主題, 領(lǐng)域兼顧, 動(dòng)靜交替、有機(jī)融合, 家長(zhǎng)工作。(二)加強(qiáng)教研管理, 積極開展教育研討, 注重檔案積累1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式, 開展小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式, 活躍教研活動(dòng)氣氛, 激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。2、規(guī)范教師的案頭資料, 提倡資料的有效性, 通過(guò)每月資料展示、交流、評(píng)比活動(dòng), 提高教育資料的質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)教師有意識(shí)的對(duì)各種資料進(jìn)行積累、保存。(三)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí), 實(shí)現(xiàn)家園同步教育充分利用家

12、長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、家庭教育書刊等途徑, 加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通, 感受教育新觀念, 了解幼兒園課改進(jìn)程, 增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容, 指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作, 使家園教育同步。(四)亮化民族的園本特色教育和環(huán)境的布置。學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的文章, 各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比。三、敬業(yè)愛崗, 做好表率在一年的工作中, 要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng), 嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度, 工作洋溢熱情、充滿激情, 與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處, 真心關(guān)愛每一名幼兒, 力爭(zhēng)做老師們的表率。四、開展活動(dòng), 帶動(dòng)管理1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的

13、情況, 結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn), 研究對(duì)策, 制定計(jì)劃, 因地制宜地開展教研活動(dòng);2、勤聽課, 帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念, 學(xué)習(xí)課改新知, 搞集體備課, 搞課題研究, 撰寫論文, 完善每周、每月教研活動(dòng);3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù)、做課件;4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。五、其他方面：1、寫好支教漫記, 及時(shí)反思支教工作。2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào), 與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系, 交流思想與好的做法, 共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。在接下來(lái)的一年中, 我將不斷學(xué)習(xí), 不斷進(jìn)步, 始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中, 為自己的人生增色,

14、 為該校及該園的發(fā)展添彩!教師支教工作計(jì)劃范文四本學(xué)期, 作為一名縣級(jí)名師, 我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話, 使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義, 感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展, 特將本次支教工作做計(jì)劃如下：一、根據(jù)需要 安排工作支教, 不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平, 更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西, 對(duì)他們能有所啟發(fā), 有所幫助, 促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野, 促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此, 在開展工作前, 一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么, 然后再有針對(duì)

15、性地安排工作。1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則, 以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r(shí), 找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù), 以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。3、與所支教學(xué)校的老師座談, 聽取他們的聲音, 再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。4、找所支教班的班主任了解該班的情況, 比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等, 并征求班主任的意見, 確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。二、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實(shí)工作支教工作只有三天, 卻滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此, 三天的.每一份工作都要精

16、心準(zhǔn)備。1、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課, 不需要刻意的雕琢, 而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際, 上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課, 上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話, 要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此, 備課的環(huán)節(jié)要精益求精, 要既備教材、教法, 還要備學(xué)生、備老師。2、認(rèn)真寫稿 注重講座的實(shí)用做一次專題講座, 這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求。本次講座, 我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師, 所以講稿要少說(shuō)理論, 多講實(shí)例, 讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。3、熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生, 真誠(chéng)地欣賞他們, 真心地教育他們。三天,

17、也許不能立竿見影地改變什么, 但希望能因?yàn)槲业募尤? 使他們更熱愛生活, 更喜歡學(xué)習(xí)。三、敬業(yè)愛崗 做好表率在三天的工作中, 要發(fā)揚(yáng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng), 嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度, 工作洋溢熱情、充滿激情, 與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處, 真心關(guān)愛每一名學(xué)生, 力爭(zhēng)做老師們的表率。總之, 本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱, 付出自己的百倍努力, 既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù), 也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。教師支教工作計(jì)劃范文五一、工作原則在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)研究活動(dòng)的前提下, 大家需要我倆做些什么, 我倆力所能及可以做些什么, 兩者結(jié)合我們共同做些什么。二、工作定位我們的支教任務(wù)是：“深入一線教學(xué), 傳幫帶, 示范引領(lǐng), 培訓(xùn)提升?！蔽覀冎g的合作是：“互促互進(jìn), 共同提高?！比?、主要計(jì)劃1.聽課調(diào)研(1)日程：9月、10月, 深入課堂, 依據(jù)課程表的安排, 隨堂聽課;9月11日, 開始隨堂聽課;聽常態(tài)課。(2)期望：真實(shí);不分課型, 多種多樣更好;盡量多地了解教和學(xué)兩大方面。(3)交流：主要采取一對(duì)一形式, 根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論;聽課活動(dòng)結(jié)束之后, 進(jìn)行整體的總結(jié)、提煉, 面對(duì)教研組全體