秋天 導(dǎo)學(xué)案(四年級(jí)上冊(cè))

1、秋天 導(dǎo)學(xué)案(蘇教版四年級(jí)上冊(cè)) 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)4秋天第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(共二課時(shí))課題4秋天執(zhí)教人主備人審核人時(shí)間年月日教材及學(xué)情分析教材分析課文是一首詩(shī)歌，描寫(xiě)秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發(fā)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。學(xué)情分析導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。過(guò)程與方法1、通過(guò)自讀，借助工具書(shū)學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)。2、反復(fù)朗讀，在朗讀中感知詩(shī)歌的主要內(nèi)容，理清詩(shī)歌的條理。情感態(tài)度與價(jià)值觀在朗讀中品味，初步感悟作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)反復(fù)朗讀，在朗讀中感知詩(shī)歌的主要內(nèi)容，理清詩(shī)歌的條理。難點(diǎn)在朗讀中品味

2、，初步感悟作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。方法指導(dǎo)自主探究、小組合作、讀中感悟?qū)W(xué)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師行為期望學(xué)生行為探究釋疑(10分)一、激趣引新。二、檢查預(yù)習(xí)效果。三、解決生成問(wèn)題。1.激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。2.組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況。3.組內(nèi)梳理解決生成問(wèn)題。自主探究互助交流激情展示拓展提升導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師行為期望學(xué)生行為合作交流（20分）小組合作交流研討探究一：1.用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要內(nèi)容？2.逐小節(jié)讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)每小節(jié)所描寫(xiě)的迷人景象。探究二：用自己的識(shí)字方法學(xué)習(xí)生字（說(shuō)說(shuō)哪些生字的讀音需要注意、哪些生字的字型需要注意），理解詞語(yǔ)。1.能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的主要內(nèi)容。會(huì)在朗讀中感知詩(shī)歌所描寫(xiě)的迷人景色和豐收景象。2.能將自己的識(shí)字方法與同伴交流，會(huì)結(jié)合具體的語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。反饋提升（20分）1.自主完成課內(nèi)測(cè)標(biāo)。2.組內(nèi)檢查討論。3.班級(jí)交流展示學(xué)習(xí)成果。通過(guò)自主檢測(cè)、組內(nèi)討論交流，完成、內(nèi)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。強(qiáng)化、梳理