(2021年整理)《陳述句與反問句互改三步曲》微課教學(xué)設(shè)計

1、陳述句與反問句互改三步曲微課教學(xué)設(shè)計陳述句與反問句互改三步曲微課教學(xué)設(shè)計 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（陳述句與反問句互改三步曲微課教學(xué)設(shè)計）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為陳述句與反問句互改三步曲微課教學(xué)設(shè)計的全部內(nèi)容。5陳述句與反問句互改三步曲微課教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖:陳述句與反問句的互改是

2、我們小學(xué)語文教學(xué)中一種較為重要的句式訓(xùn)練。在進(jìn)行互改時，一些學(xué)生常常把意思搞反,這除了語感較差,沒能很好理解原句的意思外,也是因?yàn)檫€未能找到行之有效的方法。這個微課將通過分析陳述句與反問句的特點(diǎn)，教學(xué)生輕松掌握陳述句與反問句的互改方法。教學(xué)內(nèi)容：陳述句與反問句互改三步曲授課年級：三年級下學(xué)科：語文教學(xué)目標(biāo)：1。了解陳述句、反問句的句子特點(diǎn)。2.掌握陳述句與反問句互改的方法3.會運(yùn)用三步曲的方法改陳述句和反問句.教學(xué)重難點(diǎn)：掌握陳述句、反問句互改的方法。教學(xué)方法：講解法。教學(xué)過程：一、自然引入，認(rèn)識陳述句和反問句的特點(diǎn)1、同學(xué)們，今天我為大家介紹陳述句與反問句互改三步曲.2、以兩個小朋友的口吻介

3、紹陳述句和反問句的特點(diǎn)。陳述句：大家好！我的名字是陳述句,我最大的特點(diǎn)是句末標(biāo)點(diǎn)用句號。我有的時候表示肯定的意思,比如：我喜歡語文課；有時候表示否定的意思,比如:我不喜歡語文課。我在大家說話、寫文章的時候用得很廣泛，學(xué)會揣摩我的語意、語氣對提高同學(xué)們讀寫能力，都有幫助呢。下面我向大家介紹我的好朋友反問句。反問句:大家好！我的名字叫反問句，我最大的特點(diǎn)，不僅僅是句末標(biāo)點(diǎn)，是問號,還有我的疑問是不需要大家回答的，答案就在問句之中呢！例句：冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎？我的感情色彩比陳述句強(qiáng)烈一些，朗讀時，語調(diào)要高一點(diǎn)。我和陳述句是一對好朋友，雖然我們長得不一樣，但我們表達(dá)的意思是一樣的。一起來看看吧！二

4、、陳述句改反問句三步曲1、出示例句:王明是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。（1)一改：將肯定詞（是、能、會等）改為否定詞(不是、不能、不會等)或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等)。通過“一改”例句變成了“王明不是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生.”（2)二加:在肯定詞（是、能、會等）或否定詞（不是、不能、不會等)前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。通過“二加”例句變成了“王明難道不是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生?！?3）三問：句尾加上疑問助詞“呢、嗎、呀”等，句末的句號改成問號.通過“三問”例句變成了“王明難道不是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生嗎？”2、我們通過“一改、二加、三問”的方法，很快就把陳述句改成了

5、反問句。3、再次回顧這三個方法，完成練習(xí).（1）麗麗能學(xué)會這道數(shù)學(xué)題。（2）小明不會自己整理書包。三、反問句與陳述句互改三步曲1、出示例句：字典難道不是我們的良師益友嗎？（1）一改:將肯定詞（是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等）或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等）。通過“一改”例句變成了“字典難道是我們的良師益友嗎？”（2）二減:在肯定詞（是、能、會等）或否定詞（不是、不能、不會等）前面減去“怎、怎么、難道、豈等反問語氣詞。通過“二減”例句變成了“字典是我們的良師益友嗎?”（3)三句:句尾減去疑問助詞“呢、嗎、呀等，句末的問號改成句號。通過“三句”例句變成了“字典是我們的良師益友。2、我們通過“一改、二減、三句”的方法，很快就把反問句改成了陳述句.3、再次回顧這三個方法，完成練習(xí).（1)這難道不是天下奇觀嗎? （2）難道這不是祖國母親對我的期望嗎？四、鞏固練習(xí)1、運(yùn)用方法，完成陳述句改反問句練習(xí)題。（1)你應(yīng)該記住這次教訓(xùn)。（2）人民不會忘記為國捐軀的英雄。(3）美麗的桂林山水令人陶醉。(4）勞動是最有滋味的事。(5）這本書真好，我很喜歡.2、運(yùn)用方法，完成反問句改陳述句練習(xí)題.（1）冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？（2)人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？（3）海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?（4）