愛(ài)集體的小故事

1、愛(ài)集體的小故事【篇一：愛(ài)集體的小故事】集體榮譽(yù)感小故事范文一：關(guān)于集體榮譽(yù)感的故事相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。相傳，中國(guó)古代有一個(gè)國(guó)王，臨死前把他的幾個(gè)兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個(gè)人一折筷子就斷了。然后，國(guó)王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰(shuí)也沒(méi)有折斷。這時(shí)，國(guó)王才語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀他們，要他們弟兄幾位以后一定要團(tuán)結(jié)一心，只有這樣，才會(huì)集中各自的力量，永遠(yuǎn)立于不敗之地。團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家以至整個(gè)世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化不利為有利，從而產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，取得成功。下面請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：相傳，佛祖釋迦牟

2、尼考問(wèn)他的弟子： “一滴水怎樣才能不干涸？ ”弟子回答不上來(lái)，釋迦牟尼說(shuō)： “把它放到大海里去。 ”是的。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸，會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “一滴水只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)它把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量！ ”在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以 個(gè)人的歸宿是集體！俗話說(shuō)： “人心齊，泰山移。 ”集體的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個(gè)良好的集體，靠每一個(gè)成員的共同努力，集體的榮辱與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，所以集體榮譽(yù)高于一切！有

3、一天， 天鵝、梭子魚(yú)和蝦，要把一輛小車(chē)從大路上拉回來(lái)。他們用繩子套好車(chē)，一齊使勁拉，可無(wú)論它們?cè)鯓邮箘艃旱赝涎?，拉呀，推呀，小?chē)就是一動(dòng)也不動(dòng)！是小車(chē)很重嗎？不是。你瞧他們是怎樣拉車(chē)的：天鵝使勁兒往天上提，蝦用力向后拖，梭子魚(yú)又拼命朝前面的池塘拉去。雖然三個(gè)都用盡了力氣，但小車(chē)仍然是原地不動(dòng)，沒(méi)能達(dá)到目的。這個(gè)故事告訴我們什么道理？(大家的勁兒不往一處使，是辦不成事的！ )古書(shū)上說(shuō)的 :千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用 ,就是這個(gè)意思 .有一千個(gè)人同心 ,就得了一千個(gè)人的力量；有一萬(wàn)個(gè)人，各想各的，只顧自己，就等于連一個(gè)人的作用也沒(méi)有能夠發(fā)揮出來(lái)，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中，還可能因?yàn)槊總€(gè)

4、人只想著自己而影響了那些本來(lái)正常工作的好員工。放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水 ,放進(jìn)一滴黑墨水 ,可以染黑一杯清水.這句話說(shuō)明了什么道理？說(shuō)明一個(gè)好員工做一件好事是可以為整個(gè)團(tuán)隊(duì) ,也就是為我們的整個(gè)集體 ,整個(gè)公司增了光 ,添了彩 .反之,有一個(gè)員工 ,做一件壞事 ,做一件有損集體榮譽(yù)的事 ,我們整個(gè)集體都會(huì)替他背黑鍋 .外人就會(huì)說(shuō) ,你看他們公司的人 ,怎么都這樣啊 ?大家說(shuō)是不是這么個(gè)理兒 !我剛講了，將一滴紅墨水和一滴黑墨水分別滴進(jìn)兩杯清水里發(fā)生的變化。這是我們大家都能容易理解的。我們考慮一下，一滴墨水能染紅或染黑整杯水，那么，個(gè)人行為與集體的關(guān)系呢？個(gè)人榮譽(yù)就是集體的榮譽(yù)，個(gè)人的恥

5、辱就是集體的恥辱，每個(gè)員工的一言一行都代表著我們公司集體的形象，都與公司的利形象和益息息相關(guān)。所以，集體榮譽(yù)實(shí)際上就是個(gè)人與集體、小集體與大集體之間的關(guān)系在我們頭腦中的反映。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有損害集體利益的行為時(shí)，只要是有集體榮譽(yù)感的員工都要積極地去制止。原文地址：關(guān)于集體榮譽(yù)感的故事相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。相傳，中國(guó)古代有一個(gè)國(guó)王，臨死前把他的幾個(gè)兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個(gè)人一折筷子就斷了。然后，國(guó)王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰(shuí)也沒(méi)有折斷。這時(shí)，國(guó)王才語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀他們，要他們弟兄幾位以后一定要團(tuán)結(jié)一心，只有這樣，才會(huì)集中各自的力量，永遠(yuǎn)立于不敗之

6、地。團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家以至整個(gè)世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化不利為有利，從而產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，取得成功。下面請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：相傳，佛祖釋迦牟尼考問(wèn)他的弟子： “一滴水怎樣才能不干涸？ ”弟子回答不上來(lái)，釋迦牟尼說(shuō)： “把它放到大海里去。 ”是的。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸，會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “一滴水只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)它把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量！ ”在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自

7、己的價(jià)值，所以 個(gè)人的歸宿是集體！俗話說(shuō)： “人心齊，泰山移。 ”集體的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個(gè)良好的集體，靠每一個(gè)成員的共同努力，集體的榮辱與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，所以集體榮譽(yù)高于一切！有一天， 天鵝、梭子魚(yú)和蝦，要把一輛小車(chē)從大路上拉回來(lái)。他們用繩子套好車(chē)，一齊使勁拉，可無(wú)論它們?cè)鯓邮箘艃旱赝涎?，拉呀，推呀，小?chē)就是一動(dòng)也不動(dòng)！是小車(chē)很重嗎？不是。你瞧他們是怎樣拉車(chē)的：天鵝使勁兒往天上提，蝦用力向后拖，梭子魚(yú)又拼命朝前面的池塘拉去。雖然三個(gè)都用盡了力氣，但小車(chē)仍然是原地不動(dòng)，沒(méi)能達(dá)到目的。這個(gè)故事告訴我們什么道理？(大家的勁兒不往一處使，是辦不成事的！ )古書(shū)上說(shuō)的 :千人同心，則

8、得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用 ,就是這個(gè)意思 .有一千個(gè)人同心 ,就得了一千個(gè)人的力量；有一萬(wàn)個(gè)人，各想各的，只顧自己，就等于連一個(gè)人的作用也沒(méi)有能夠發(fā)揮出來(lái)，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中，還可能因?yàn)槊總€(gè)人只想著自己而影響了那些本來(lái)正常工作的好員工。放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水 ,放進(jìn)一滴黑墨水 ,可以染黑一杯清水.這句話說(shuō)明了什么道理？說(shuō)明一個(gè)好員工做一件好事是可以為整個(gè)團(tuán)隊(duì) ,也就是為我們的整個(gè)集體 ,整個(gè)公司增了光 ,添了彩 .反之,有一個(gè)員工 ,做一件壞事 ,做一件有損集體榮譽(yù)的事 ,我們整個(gè)集體都會(huì)替他背黑鍋 .外人就會(huì)說(shuō) ,你看他們公司的人 ,怎么都這樣啊 ?大家說(shuō)是不是這么個(gè)理兒

9、!我剛講了，將一滴紅墨水和一滴黑墨水分別滴進(jìn)兩杯清水里發(fā)生的變化。這是我們大家都能容易理解的。我們考慮一下，一滴墨水能染紅或染黑整杯水，那么，個(gè)人行為與集體的關(guān)系呢？個(gè)人榮譽(yù)就是集體的榮譽(yù)，個(gè)人的恥辱就是集體的恥辱，每個(gè)員工的一言一行都代表著我們公司集體的形象，都與公司的利形象和益息息相關(guān)。所以，集體榮譽(yù)實(shí)際上就是個(gè)人與集體、小集體與大集體之間的關(guān)系在我們頭腦中的反映。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有損害集體利益的行為時(shí)，只要是有集體榮譽(yù)感的員工都要積極地去制止。范文二：論集體榮譽(yù)感每一次閱讀完有關(guān)沈浩的事跡，每一次內(nèi)心的感受都會(huì)變的愈加的強(qiáng)烈。一位基層的黨員干部，一位人民群眾的貼心人，在平凡的崗位上燃盡了自己，

10、以一顆赤誠(chéng)之心，感動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)人民；以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行一位共產(chǎn)黨人的神圣職責(zé)；以自己的畢生精力書(shū)寫(xiě)無(wú)悔人生。沈浩他雖然走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)存在人們的內(nèi)心深處，燃燒著，綻放著。為什么一個(gè)原本平凡的沈浩會(huì)突然變?yōu)槿珖?guó)億萬(wàn)人民的學(xué)習(xí)楷模？每個(gè)人的答案可能略有不同，但答案的共同點(diǎn)肯定是有的，那就是他有一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。沈浩扎根于小崗村，就是小崗村這個(gè)集體中的一員，他將自己完全融入到小崗村這個(gè)集體當(dāng)中。他認(rèn)為自己為民所做的每一件事都與小崗村的榮譽(yù)密不可分。正因如此，在六年時(shí)間，兩千多個(gè)日日夜夜里，他不分晝夜的忘我工作，為小崗村的建設(shè)作出了一個(gè)又一個(gè)突出貢獻(xiàn)。最終用自己年輕的生命在百姓心中樹(shù)起了一

11、座勤政為民的豐碑。一個(gè)國(guó)家是個(gè)集體，一個(gè)學(xué)校是個(gè)集體，一個(gè)班級(jí)是個(gè)集體，一個(gè)家庭是個(gè)集體，一個(gè)人也是個(gè)集體，因此，無(wú)論你走到哪，你都走不出集體這個(gè)圈子。在這個(gè)圈子里，要想生存，要想撐起一片屬于自己的藍(lán)天，自己就必須頂住來(lái)自學(xué)習(xí)，工作，生活上的種種壓力和煩惱。這就需要我們要有沈浩那種艱苦奮斗，百折不撓的精神。在一個(gè)集體中，每個(gè)人都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感，其實(shí)每個(gè)人心中都有集體榮譽(yù)感。在中學(xué)時(shí)代，由于當(dāng)前我國(guó)的教育狀況，迫于學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有多少學(xué)校組織學(xué)生參加集體活動(dòng)。因此，學(xué)生的集體榮譽(yù)感得不到很好的體現(xiàn)，更得不到提高。這確實(shí)讓人感到有點(diǎn)遺憾。作為一名大學(xué)生，身為集體中的一員，更應(yīng)積極參加集體活動(dòng)，只

12、有當(dāng)你確實(shí)積極參加到集體活動(dòng)中來(lái)，你才能切身感受到集體榮譽(yù)感的存在以及它的重要性。與此同時(shí)，你的集體榮譽(yù)感會(huì)得到進(jìn)一步的升華，你所在的集體也會(huì)變的更加出色一點(diǎn)。讓我記憶深刻的是，在最近的我系籃球比賽中，我班球隊(duì)隊(duì)員們表現(xiàn)的很出色。雖然我班沒(méi)有順利闖入決賽，但是我隊(duì)隊(duì)員們?cè)谇驁?chǎng)上，在面對(duì)實(shí)力有點(diǎn)懸殊的情況下，依然始終保持著不屈不撓，永不放棄的頑強(qiáng)的拼搏精神，這正是集體榮譽(yù)感的充分體現(xiàn)，他們的精神值得我們欽佩，更值得我們學(xué)習(xí)。我是一名基層的學(xué)生干部，班上的一名班干，在平時(shí)與同學(xué)聊天時(shí)，偶爾會(huì)談到有關(guān)學(xué)生利益方面的話題。曾經(jīng)就有同學(xué)這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“班上的活動(dòng)我們也參加不少，表現(xiàn)也不錯(cuò)，為什么一旦有什

13、么好處時(shí)，我們這些人得不到，其他人卻得到了，我感覺(jué)我們這些人好象被班級(jí)拋棄了一樣，搞的現(xiàn)在，對(duì)于班上的一些活動(dòng)，我們不太感興趣了。 ”這些話說(shuō)的我的心里很不是個(gè)滋味，但是他也確確實(shí)實(shí)代表了班上的一些同學(xué)，說(shuō)出了他們心中的不平衡。這個(gè)問(wèn)題是很現(xiàn)實(shí)的，這直接影響著同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。首先，我要有個(gè)深刻的反省。作為一個(gè)班干，有著一種不可推卸的責(zé)任。是啊，大學(xué)時(shí)代與中學(xué)時(shí)代是兩個(gè)截然不同的時(shí)代。中學(xué)時(shí)代的我們，過(guò)的比較單純，除了課堂上的學(xué)習(xí)還是課堂上的學(xué)習(xí)；而大學(xué)時(shí)代，涉及到各種名和利方面的比較多。但這需要靠自己去爭(zhēng)取，天上是不會(huì)掉餡餅的。大學(xué)里，優(yōu)秀的學(xué)生是很多的，你當(dāng)然也是優(yōu)秀的。但有時(shí)候，你的付

14、出未必能夠得到你滿意的回報(bào)，甚至沒(méi)有回報(bào)。這個(gè)時(shí)候，你不應(yīng)該灰心，你沒(méi)有權(quán)利去灰心。因?yàn)榻Y(jié)果并不重要，關(guān)鍵是從奮斗的過(guò)程中，自己學(xué)到了什么，有什么心得體會(huì)。失敗乃成功之母，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。你更不應(yīng)該因?yàn)樾睦锷系牟黄胶舛鴿u漸消減你的集體榮譽(yù)感。你應(yīng)該將自己的集體榮譽(yù)感保持下去，并積極參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中，逐漸升華你的集體榮譽(yù)感。這才是你應(yīng)該做的，更是你展示自我的新姿態(tài)。我們每位學(xué)生，每位大學(xué)生，都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)沈浩精神。學(xué)習(xí)他勤奮敬業(yè)的精神，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇；學(xué)習(xí)他艱苦奮斗的精神，勤儉節(jié)約，埋頭苦干；學(xué)習(xí)他為民愛(ài)民的精神，心里裝著百姓，凡事想著群眾；學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，舍小家

15、為大家，不計(jì)個(gè)人名利；學(xué)習(xí)他銳意改革的精神，勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新；學(xué)習(xí)他百折不撓的精神，迎難而上，永不放棄。學(xué)習(xí)沈浩精神，關(guān)鍵是升華我們當(dāng)代大學(xué)生的集體榮譽(yù)感，一個(gè)人要想在集體中作出貢獻(xiàn)，就必須走到集體中去，就必須具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，我們就會(huì)熱愛(ài)這個(gè)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)出主人翁的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，會(huì)做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果我們?nèi)狈s譽(yù)感，不為維護(hù)集體榮譽(yù)而努力，這樣直接導(dǎo)致的就是人人各自為戰(zhàn)、人人心里都想著自己的一套

16、，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律渙散。因此我們要發(fā)揚(yáng)刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏的精神，從我做起，從身邊的小事做起，以損害集體榮譽(yù)為恥，以為集體爭(zhēng)光為榮。青春的我們，活力無(wú)限的我們，要想生活在一個(gè)幸福的集體中，要想在幸福的集體中贏得我們應(yīng)有的青春業(yè)績(jī)，我們就應(yīng)該規(guī)范自己的行為，努力為集體出力，努力為集體爭(zhēng)光，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的集體。只有這樣，我們才能為社會(huì)這么一個(gè)大集體負(fù)責(zé)，貢獻(xiàn)自己的力量。也只有這樣，個(gè)人的青春業(yè)績(jī)才會(huì)顯得更有價(jià)值更有意義。物理與機(jī)電工程系 09 級(jí)機(jī)電（ 1）班 李響范文三：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神樹(shù)立集體榮譽(yù)感自然界中，有一種鳥(niǎo)，它們總是組成團(tuán)隊(duì)遷徙，

17、不斷變化隊(duì)形，輪流承受氣流的最大阻力；一邊飛翔，一邊呱呱鳴叫，激勵(lì)同伴堅(jiān)定的飛向預(yù)定目標(biāo)；如果群體中有哪一只鳥(niǎo)掉隊(duì)了，就會(huì)有幾個(gè)同伴放慢飛行速度，與它共渡難關(guān)。這種鳥(niǎo)就是鴻雁，它們的精神叫大雁精神，也就是越來(lái)越被現(xiàn)代人重視的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神無(wú)處不在，彌漫于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我們學(xué)校，我們班級(jí)，是否存在著這個(gè)時(shí)代所倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)精神？你能為你的集體出力流汗，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策嗎？你能制止某些與學(xué)校要求不相符合的不良行為嗎？這些無(wú)疑不體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)精神在我們生活中的影響和指引！校園集體榮譽(yù)感，是指人們意識(shí)到作為一個(gè)集體成員的尊嚴(yán)和榮耀的體驗(yàn)。如加入共青團(tuán)，黨組織的人都有一種光榮而幸福的體驗(yàn)，生活在一個(gè)先進(jìn)的班

18、級(jí)體里感到很自豪，等等。校園集體榮譽(yù)感能促使人們珍惜集體的勞動(dòng)成果激發(fā)為班級(jí)體爭(zhēng)光的意識(shí)，是集體成員團(tuán)結(jié)向上的 “凝固劑 ”，能產(chǎn)生巨大的 “向心力 ”。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感，把引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校與熱愛(ài)祖國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了校園集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。校園集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體束縛或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服

19、從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。隨著社會(huì)信息化的發(fā)展和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深入，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，個(gè)人主義等社會(huì)現(xiàn)象都不同程度的存在，在社會(huì)重視教育的表象之下，有很大的功利性趨向，中學(xué)生的自身價(jià)值選擇也呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)，對(duì)國(guó)家、集體和個(gè)人利益的關(guān)系不能正確認(rèn)識(shí)；加上當(dāng)前學(xué)生中獨(dú)生子女漸多，父母的精力主要集中在孩子身上，其表現(xiàn)為對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)，學(xué)生缺乏自覺(jué)動(dòng)手做家務(wù)及料理個(gè)人生活的意識(shí)。這種習(xí)慣無(wú)形的被帶入學(xué)校，就自然導(dǎo)致學(xué)生對(duì)班集體的事漠不關(guān)心，造成校園集體榮譽(yù)感嚴(yán)重缺乏。因此，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感迫在眉睫。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感呢？首先，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感要與

20、培養(yǎng)建設(shè)良好的集體同步進(jìn)行。這是集體凝聚力作用產(chǎn)生的基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)生命力的強(qiáng)弱，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)該集體的依賴程度及對(duì)校園集體榮譽(yù)感的強(qiáng)弱，集體榮譽(yù)越強(qiáng)，班集體凝聚力就越大。因此，作為一個(gè)剛?cè)肼毜男陆處熞訌?qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛(ài)集體的教育，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧上進(jìn)的集體氛圍；要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉班上關(guān)心集體、幫助他人的好人好事，讓 “我為班級(jí)爭(zhēng)光彩 ”蔚然成風(fēng)，并成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。要從形成正確的集體輿論監(jiān)督，良好的集體作風(fēng)，嚴(yán)格的生活制度，組織紀(jì)律，培養(yǎng)集體骨干分子，建設(shè)良好的教師集體等方面著手。其次，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感，要以學(xué)生為集體，與學(xué)業(yè)的高度責(zé)任心結(jié)合起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的責(zé)任心是解決許

21、多問(wèn)題的重要教育手段。如果學(xué)生對(duì)集體的事情麻木不仁，不管不問(wèn)，對(duì)于集體交給的各項(xiàng)任務(wù)總是敷衍塞責(zé)，那么，學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感也是培養(yǎng)不起來(lái)的。要抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造成功，這是集體凝聚力升華的關(guān)鍵。如每個(gè)季度舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等大型活動(dòng)等，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，使學(xué)生能夠盡其才，努力創(chuàng)造佳績(jī)，獲得榮譽(yù)。第三，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感與中學(xué)生的特有心理素質(zhì)密不可分。中學(xué)生大都有朝氣蓬勃，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師要充分利用他們這些心理特點(diǎn)，組織大量的活動(dòng)，在活動(dòng)中分類(lèi)培養(yǎng)。以豐富多彩，對(duì)學(xué)生感興趣的活動(dòng)來(lái)發(fā)掘?qū)W生的潛力。通過(guò)適當(dāng)?shù)挠幸婊顒?dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。俗話

22、說(shuō)： “人心齊，泰山移。 ”集體的榮辱與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，團(tuán)結(jié)對(duì)于個(gè)人，民族，國(guó)家以至整個(gè)世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化弊為有利，從而出奇制勝，事半功倍。校園集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，為黨的十八大召開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，為了迎接黨的盛會(huì)，我校專門(mén)舉辦了這次征文活動(dòng)，為十八大獻(xiàn)禮，希望我們的祖國(guó)繁榮昌盛、欣欣向榮！范文四：集體主義宣傳教育金山小學(xué) 翁躍騰同學(xué)們：大家好！我是金山小學(xué)副校長(zhǎng)，今天由我來(lái)這里進(jìn)行集體主義宣傳課程，希望對(duì)你們有所幫助。一、引言：相傳，中國(guó)古代有一個(gè)國(guó)王，臨死前把他的幾個(gè)兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個(gè)人一折，筷子就斷了。然后

23、，國(guó)王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰(shuí)也沒(méi)有折斷。于是，國(guó)王叮嚀他們，要他們弟兄以后一定要團(tuán)結(jié)一心，只有這樣，才會(huì)集中各自的力量，永遠(yuǎn)立于不敗之地。這個(gè)故事說(shuō)明什么道理呢？團(tuán)結(jié)的力量大。相傳，佛祖釋迦牟尼考問(wèn)他的弟子： “一滴水怎樣才能不干涸？ ”弟子回答不上來(lái)，釋迦牟尼說(shuō)： “把它放到大海里去。 ”是的。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸，會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以 個(gè)人的歸宿是集體！這個(gè)故事說(shuō)明什么道理？還是團(tuán)結(jié)力量大。俗話說(shuō)： “人心齊，泰山移。 ”

24、一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠每一個(gè)成員的共同努力，集體的榮辱與個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)，所以集體榮譽(yù)高于一切！團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家以至整個(gè)世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化不利為有利，從而產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，取得成功。二、什么是集體榮譽(yù)感？集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。它是共產(chǎn)主義道德榮譽(yù)感的基礎(chǔ)，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。在集體生活中，個(gè)人將逐步體會(huì)到集體榮譽(yù)與自己的關(guān)系，體會(huì)到個(gè)人在集體中的地位。當(dāng)集體受到贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情；當(dāng)集體受到批評(píng)或懲罰的時(shí)候

25、，就會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)的感情，這就是集體榮譽(yù)感，是有上進(jìn)心的表現(xiàn)。三、如何維護(hù)集體榮譽(yù)1、愛(ài)這個(gè)集體。我們的每一份付出都給了這個(gè)集體，每一份榮譽(yù)都來(lái)自這個(gè)集體。愛(ài)集體，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的前提，只有愛(ài)集體才能形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)人才能開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。2、愛(ài)身邊的每一個(gè)人。做事多為他人著想，遇事多做換位思考。不能我行我素，以自我為中心、把自己的利益放在第一位。要多看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，多找自己身上的缺點(diǎn)。3、做好身邊的每一件事。如認(rèn)真打掃衛(wèi)生、不損壞公物、不在校園追逐打鬧等等，要以最禮貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒絕講臟話，增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)做

26、到自己心中有班級(jí)，心中有學(xué)校，始終做到集體高于個(gè)人。四、自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)感 名言篇1、 要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。- 奧斯特洛夫斯基2、 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海， - 雷鋒3、 個(gè)人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。 - 高爾基五、讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)（1）發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、堅(jiān)持自己的興趣俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮，以我們班為例：有 60 個(gè)同學(xué)，就有 60 個(gè)諸

27、葛亮。一個(gè)諸葛亮就能幫劉邦打天下， 20 個(gè)諸葛亮?xí)?chuàng)造什么呢？奇跡！所以，張揚(yáng)個(gè)性還應(yīng)該在集體中主動(dòng)提出自己的建議。（2）在集體活動(dòng)中主動(dòng)提出自己的建議，例如：教師節(jié)、五四青年節(jié)采取金點(diǎn)子收集法。每周或每月倡議大家提 1-2 條有利于大家在增強(qiáng)集體榮譽(yù)感活動(dòng)中共同參與的項(xiàng)目。積極采納每一個(gè)人的好建議。這就猶如一滴水，只有放進(jìn)大海，才會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有融進(jìn)集體，才能充分展示他的才華和生命的價(jià)值。愿在座的每位同學(xué)都能在優(yōu)秀班集體里成為展翅翱翔的雄鷹，讓你的生命綻放光彩。范文五：集體榮譽(yù)感“責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家 ”是美國(guó)西點(diǎn)軍校著名的校訓(xùn)。 200 年來(lái)，西點(diǎn)之所以能培養(yǎng)出那么多杰出人才，秘密

28、就在于此，它使西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、榮譽(yù)感和獻(xiàn)身精神的精英。這些精英人物進(jìn)入商界后，依然秉承這一理念，把 “責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家 ”作為其企業(yè)文化的核心，培養(yǎng)出一批具有榮譽(yù)感和責(zé)任感，道德品格高尚的員工，從而建立起自己杰出的團(tuán)隊(duì)，打造出富有巨大生命力的世界一流企業(yè)?！柏?zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家 ”已經(jīng)成為眾多企業(yè)的核心價(jià)值觀。正是這種精神力量的召喚，才造就了最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，也培養(yǎng)出了最出色的員工。無(wú)論是一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)民族、一個(gè)集體，甚至于一個(gè)人，沒(méi)有精神力量是不行的。一個(gè)前進(jìn)的國(guó)家，總有一種奮發(fā)向上的精神。一個(gè)發(fā)展的民族，總有一種積極進(jìn)取的意志。一個(gè)強(qiáng)大的集體，總有一種根深蒂固的集體榮譽(yù)感

29、，它是團(tuán)隊(duì)持續(xù)健康發(fā)展的有力保證。每一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該對(duì)自己的員工進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育，每一個(gè)員工都應(yīng)該喚起對(duì)自己所在團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂。它是振奮精神，激勵(lì)斗志，團(tuán)結(jié)一心，艱苦創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。一個(gè)缺乏集體榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)注定是散沙一盤(pán)，結(jié)果必然是各人自掃門(mén)前雪，不管他人瓦上霜，油瓶倒了都不扶一手。集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。有了集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)才有凝聚力，才有進(jìn)取心，才有向上的朝氣。集體榮譽(yù)感是粘合劑。它可以將一盤(pán)散沙聚合成堅(jiān)硬無(wú)比的砂輪，力量足以磨平堅(jiān)硬的鋼鐵。喪失了集體榮譽(yù)感，一個(gè)團(tuán)隊(duì)哪怕它曾經(jīng)是一塊堅(jiān)硬無(wú)比的砂輪，天長(zhǎng)日久，也會(huì)被風(fēng)化成一盤(pán)散沙。集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的

30、戰(zhàn)斗力。擁有集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)才有活力，才有奉獻(xiàn)精神，才能招之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，無(wú)堅(jiān)不摧。集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向上、蓬勃發(fā)展的推動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有集體榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有希望的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)沒(méi)有集體榮譽(yù)感的員工是不可能成為一名真正意義上的優(yōu)秀員工。有集體榮譽(yù)感的員工，會(huì)顧全大局，以集體利益為重，絕不會(huì)為個(gè)人的私利而損害公司的整體利益，他們甚至為集體的利益不惜犧牲自己的利益。他們知道，只有公司強(qiáng)大了，自己才能有更大的發(fā)展，他們明白唇亡齒寒，皮之不存，毛將焉附的道理。如果一個(gè)員工對(duì)自己的工作有足夠的榮譽(yù)感，對(duì)自己的集體引以為榮，他必定會(huì)煥發(fā)出極大的工作熱情。事實(shí)上，往往是那些有集體榮譽(yù)感的員工才敬業(yè)愛(ài)

31、崗，踏實(shí)肯干，才有可能被真正地委以重任。具有集體榮譽(yù)感的人，在任何一個(gè)集體中都會(huì)受到歡迎和尊重。黃傳奇董事長(zhǎng)為機(jī)場(chǎng)的企業(yè)精神提煉了 “敬業(yè)、進(jìn)取、合作、修煉 ”八個(gè)字。樹(shù)立集體榮譽(yù)感，是踐行這八個(gè)字的前提和保證。有了集體榮譽(yù)感，才會(huì)有敬業(yè)。具有集體榮譽(yù)感的員工都具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感可以衍生人對(duì)集體的歸屬感和責(zé)任感，使員工更加珍惜和熱愛(ài)自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗。也只有這樣，員工才能自覺(jué)地不做任何與履行職責(zé)相悖的事，不做那些有損于企業(yè)形象和企業(yè)名譽(yù)的事。有了集體榮譽(yù)感，才會(huì)有進(jìn)取。有了集體榮譽(yù)感，員工才有自我修煉的渴望，團(tuán)隊(duì)才能形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，團(tuán)隊(duì)成員

32、才能不斷增強(qiáng)其自我約束、自我完善、自我發(fā)展、自我提高的意識(shí)。有了集體榮譽(yù)感，才會(huì)有合作。集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力，有了集體榮譽(yù)感，工作才會(huì)不分份內(nèi)份外，工作起來(lái)才能互相協(xié)作，緊密配合，相互支持，相互補(bǔ)臺(tái)。因?yàn)槟繕?biāo)一致，才能維護(hù)集體的榮譽(yù)，為集體增光。否則，就會(huì)面對(duì)工作，人人作壁上觀，斤斤計(jì)較，不配合，不協(xié)作。有了集體榮譽(yù)感，才會(huì)去修煉。修即學(xué)習(xí)，煉即實(shí)踐。有了集體榮譽(yù)感，人才會(huì)更有上進(jìn)心，才能像海綿吸水一樣不斷學(xué)習(xí)，才能 “吾日三省吾身 ”，常知不足而進(jìn)取。集體榮譽(yù)感可以創(chuàng)造榮譽(yù)，榮譽(yù)也可以讓個(gè)人獲得更大的回報(bào)。事實(shí)上，只要我們盡職盡責(zé)、努力工作，工作也會(huì)賦予我們心理的滿足，回饋我們豐收的

33、果實(shí)。眾所周知，在韓國(guó)，如果一個(gè)人在全球著名的三星企業(yè)工作，不僅他的工作令人羨慕，他今后的職業(yè)生涯也將大大得益于三星。努力工作、創(chuàng)造成績(jī)、保持榮譽(yù)的過(guò)程中，我們個(gè)人也不知不覺(jué)地融入到了集體之中，并通過(guò)集體這棵枝繁葉茂的大樹(shù)，獲得更好的發(fā)展。有首歌唱到： “公社是棵長(zhǎng)青藤，社員就是藤上的瓜。瓜兒連著藤，藤兒牽著瓜，藤兒越肥瓜越甜，藤兒越壯瓜越大 ”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。正像馬克思和恩格斯說(shuō)的那樣， “只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。 ”這也印證了馬克思和恩格斯的另一句名言： “一個(gè)人的發(fā)展，取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展 ”。具有集體榮譽(yù)感的人，通常是道德品格高尚的

34、人。他們會(huì)更多的為別人著想，而不是活在自己的一己私利里。凡事能多替他人著想，多替集體著想，會(huì)使人心胸更寬廣，自己也更愉悅。范文六：集體榮譽(yù)感相傳，佛祖釋迦牟尼考問(wèn)他的弟子： “一滴水怎樣才能不干涸？ ”弟子回答不上來(lái)，釋迦牟尼說(shuō)： “把它放到大海里去。 ”是的。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸，會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。在集體的江河湖海中，個(gè)人就是它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以 個(gè)人的歸宿是集體！為什么要在這里說(shuō)這個(gè)故事呢，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們很多同學(xué)不懂得什么是集體，什么是集體榮譽(yù)感，以為只要把自己管好就行了，殊不知 “失敗的集體沒(méi)

35、有成功的個(gè)人 ”，所以，今天我們就來(lái)談?wù)劶w榮譽(yù)感。美國(guó)的西點(diǎn)軍校是很多同學(xué)的夢(mèng)想，可是你們知道西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)是什么嗎？ 責(zé)任、榮譽(yù)和國(guó)家， 200 多年來(lái)，西點(diǎn)之所以涌現(xiàn)出了那么多的杰出人才，秘密就在于此，因?yàn)槲鼽c(diǎn)軍校的學(xué)生懂得什么是國(guó)家責(zé)任感、國(guó)家榮譽(yù)感和為國(guó)犧牲的精神，所以他們才能成就一番事業(yè)。我們的同學(xué)有這樣的精神嗎？作為學(xué)生，你們首先是班級(jí)不可缺少的一份子，班級(jí)的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要你們每個(gè)人的付出。就拿最近的紅歌比賽來(lái)說(shuō)，每個(gè)同學(xué)請(qǐng)捫心自問(wèn)，自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這件事，有沒(méi)有想過(guò)自己的班級(jí)準(zhǔn)備在比賽中拿到什么樣的名次，還是準(zhǔn)備去 “打一場(chǎng)醬油 ”，渾水摸魚(yú)的讓這件事過(guò)去。我知道我們很多同

36、學(xué)對(duì)于這件事情不屑一顧，認(rèn)為這是在浪費(fèi)時(shí)間，與其如此，還不如好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，可是我想，真正優(yōu)秀的人才是在任何他必須做的事情上都能夠有所建樹(shù)的人。會(huì)在一件事上懈怠的人，總是會(huì)給自己的每一個(gè)行為找到一個(gè)似乎完美的托詞，最終，是什么把你絆倒在成功的路上，就是你自己的托詞壘成的巨大障礙，失敗，大多數(shù)時(shí)候是自己搬起石頭砸了自己的腳。姚明是我們很多同學(xué)的偶像，大家總是在感嘆他高超的球技，可有沒(méi)有同學(xué)注意到姚明是一個(gè)非常有責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的人，無(wú)論發(fā)生什么事，他都不會(huì)錯(cuò)過(guò)替國(guó)家爭(zhēng)取榮譽(yù)的任何一場(chǎng)比賽。提到美國(guó)籃球夢(mèng)之隊(duì)，大家總是津津樂(lè)道，可大家只看到了他們球星云集，是有沒(méi)有想過(guò)是什么原因讓這些

37、個(gè)個(gè)都能獨(dú)當(dāng)一面的大牌球星甘愿做陪襯的綠葉。在這里，我不想用專家學(xué)者給集體榮譽(yù)感下的冰冷的定義來(lái)說(shuō)服你，因?yàn)槲蚁嘈?，站在臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)只要是聽(tīng)到國(guó)歌響起內(nèi)心有感觸的同學(xué)都是懂得集體榮譽(yù)感的人，希望所有的同學(xué)不只是身體在你必須在的那個(gè)集體里，而是把你的心放在那里，愛(ài)自己的集體，拿出實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)集體，記住 “失敗的集體沒(méi)有成功的個(gè)人，成功的集體沒(méi)有失敗的個(gè)人 ”。集體榮譽(yù)感相傳，佛祖釋迦牟尼考問(wèn)他的弟子： “一滴水怎樣才能不干涸？ ”弟子回答不上來(lái)，釋迦牟尼說(shuō)： “把它放到大海里去。 ”是的。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸，會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。在集體的江河湖海中，個(gè)人就是

38、它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以 個(gè)人的歸宿是集體！為什么要在這里說(shuō)這個(gè)故事呢，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們很多同學(xué)不懂得什么是集體，什么是集體榮譽(yù)感，以為只要把自己管好就行了，殊不知 “失敗的集體沒(méi)有成功的個(gè)人 ”，所以，今天我們就來(lái)談?wù)劶w榮譽(yù)感。美國(guó)的西點(diǎn)軍校是很多同學(xué)的夢(mèng)想，可是你們知道西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)是什么嗎？ 責(zé)任、榮譽(yù)和國(guó)家， 200 多年來(lái)，西點(diǎn)之所以涌現(xiàn)出了那么多的杰出人才，秘密就在于此，因?yàn)槲鼽c(diǎn)軍校的學(xué)生懂得什么是國(guó)家責(zé)任感、國(guó)家榮譽(yù)感和為國(guó)犧牲的精神，所以他們才能成就一番事業(yè)。我們的同學(xué)有這樣的精神嗎？作為學(xué)生，你們首先是班級(jí)不可缺少的一份

39、子，班級(jí)的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要你們每個(gè)人的付出。就拿最近的紅歌比賽來(lái)說(shuō)，每個(gè)同學(xué)請(qǐng)捫心自問(wèn)，自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這件事，有沒(méi)有想過(guò)自己的班級(jí)準(zhǔn)備在比賽中拿到什么樣的名次，還是準(zhǔn)備去 “打一場(chǎng)醬油 ”，渾水摸魚(yú)的讓這件事過(guò)去。我知道我們很多同學(xué)對(duì)于這件事情不屑一顧，認(rèn)為這是在浪費(fèi)時(shí)間，與其如此，還不如好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，可是我想，真正優(yōu)秀的人才是在任何他必須做的事情上都能夠有所建樹(shù)的人。會(huì)在一件事上懈怠的人，總是會(huì)給自己的每一個(gè)行為找到一個(gè)似乎完美的托詞，最終，是什么把你絆倒在成功的路上，就是你自己的托詞壘成的巨大障礙，失敗，大多數(shù)時(shí)候是自己搬起石頭砸了自己的腳。姚明是我們很多同學(xué)的偶像，大家

40、總是在感嘆他高超的球技，可有沒(méi)有同學(xué)注意到姚明是一個(gè)非常有責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的人，無(wú)論發(fā)生什么事，他都不會(huì)錯(cuò)過(guò)替國(guó)家爭(zhēng)取榮譽(yù)的任何一場(chǎng)比賽。提到美國(guó)籃球夢(mèng)之隊(duì)，大家總是津津樂(lè)道，可大家只看到了他們球星云集，是有沒(méi)有想過(guò)是什么原因讓這些個(gè)個(gè)都能獨(dú)當(dāng)一面的大牌球星甘愿做陪襯的綠葉。在這里，我不想用專家學(xué)者給集體榮譽(yù)感下的冰冷的定義來(lái)說(shuō)服你，因?yàn)槲蚁嘈?，站在臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)只要是聽(tīng)到國(guó)歌響起內(nèi)心有感觸的同學(xué)都是懂得集體榮譽(yù)感的人，希望所有的同學(xué)不只是身體在你必須在的那個(gè)集體里，而是把你的心放在那里，愛(ài)自己的集體，拿出實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)集體，記住 “失敗的集體沒(méi)有成功的個(gè)人，成功的集體沒(méi)有失敗的個(gè)人 ”。范

41、文七：第一要告訴孩子們概念性的東西。人是生活在集體中的，個(gè)人與集體是密切相關(guān)的。首先說(shuō)什么是集體、什么是集體榮譽(yù)。集體 :許多人合起來(lái)的有組織的整體，跟 “個(gè)人 ”相對(duì)。比如：一個(gè)班的同學(xué)綜合在一起成為集體，集體的表現(xiàn)為多數(shù)人在一起互相工作，合作。集體的特點(diǎn)在于，其成員之間不僅有著共同的目標(biāo)，共同的利益和共同的活動(dòng)，而且彼此之間聯(lián)系密切，具有鮮明的組織任務(wù)，成員不僅要認(rèn)識(shí)到群體活動(dòng)個(gè)人和本群體的利益，而且還要認(rèn)識(shí)到對(duì)組織、對(duì)整個(gè)社會(huì)的意義。在集體中，成員之間彼此建立有穩(wěn)定、合作和相互友愛(ài)的關(guān)系。集體榮譽(yù)感是對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)身邊人的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的 精神力量。第

42、二，要分析自己班級(jí)孩子的特點(diǎn)。對(duì)集體榮譽(yù)感這個(gè)概念理解的并不是很深透，加上現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家有家人護(hù)著、寵著，因此他們有的逐漸養(yǎng)成了“自我為中心 ”的不良習(xí)慣，有的缺乏 “集體 ”的概念，更談不上集體榮譽(yù)，在班集體中，甚至出現(xiàn)為個(gè)人小事鬧意見(jiàn)、打架、罵人等危害集體利益的行為，這些都是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn) . 第三，要講究方法。故事法，講一滴水和大海的故事?？偨Y(jié)一滴水，只有融入大海，才能永不消失；一粒沙，只有投向大地，才能聚集力量；一個(gè)人，只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值；（二）時(shí)時(shí)感受集體的溫暖學(xué)生在融入了集體后，就要學(xué)會(huì)如何關(guān)心這個(gè)集體里的其他成員，也就是當(dāng)別的小朋友遇到困難時(shí)，要

43、伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到集體帶來(lái)的溫暖，這樣，大家才會(huì)有一種良性的向上的精神。千萬(wàn)別在成員遇到困難時(shí)還打擊他，冷落他，這樣的話不僅遇到困難的同學(xué)感受不到溫暖，其他成員同樣也感受不到集體的溫暖，這將會(huì)讓成員對(duì)集體失去信心和熱愛(ài)，這是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感的 “殺手 ”之一。我們班的張夢(mèng)偉同學(xué)是個(gè)比較特殊的孩子，他從小父母離異，爸爸沒(méi)辦法管他，小時(shí)候就送到全托幼兒園，現(xiàn)在他的爸爸又結(jié)婚了，還有了一個(gè)小妹妹。他從小就養(yǎng)成了孤僻的性格，不愛(ài)和同學(xué)一起玩，經(jīng)常和同學(xué)鬧意見(jiàn)，學(xué)習(xí)上也極差。針對(duì)這種情況，在班上開(kāi)展了 “小伙伴一起走 ”的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)等方面稍微差的一些同學(xué)，都給他們安排了

44、一個(gè)小伙伴帶動(dòng)他們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。我給張夢(mèng)偉安排了兩個(gè)小伙伴，下課一起游戲，教他學(xué)習(xí)，有什么困難，一起幫助。他感到了集體的溫暖。在學(xué)習(xí)上也有所進(jìn)步。（三）正面引導(dǎo)，潤(rùn)物無(wú)聲對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)最害怕的事就是在他們做錯(cuò)事后，教師大聲的批評(píng)他們，這樣，會(huì)傷害到學(xué)生的自尊心，他們以后就不敢跟老師很好的交流。我們應(yīng)該循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們自己慢慢地理解其中的道理才是最重要，要用耐心和真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生，而不是去讓學(xué)生害怕你。應(yīng)該從正面講道理，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主，要從關(guān)心和愛(ài)護(hù)的角度出發(fā)，這樣培養(yǎng)師生間的默契，形成一個(gè)良好的互動(dòng)教學(xué)模式。一次，我發(fā)現(xiàn)車(chē)路同學(xué)每天早早到校，主動(dòng)打掃班內(nèi)衛(wèi)生。就抓住教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，

45、在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)了車(chē)路，使大家認(rèn)識(shí)到像他這樣以集體利益為重，一心一意為同學(xué)們服務(wù)就是對(duì)我們這個(gè)班集體的熱愛(ài)。第二天，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)來(lái)到教室后，爭(zhēng)著打掃衛(wèi)生，擺桌椅，就立刻對(duì)他們提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)也暗示全班同學(xué)，老師期待著他們的行動(dòng)。漸漸地，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家處處為集體著想，爭(zhēng)做好事。同學(xué)之間互相幫助的多了，斤斤計(jì)較的不見(jiàn)了。一種健康向上的班風(fēng)已悄然形成。（四）豐富的活動(dòng)中鍛煉學(xué)生集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現(xiàn)與個(gè)人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動(dòng)，活動(dòng)本身有著極強(qiáng)的目的性，它是培養(yǎng)主人意識(shí)的重要途徑。集體活動(dòng)能為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他們的聰明才智得以發(fā)揮，特長(zhǎng)得以展示，使他們

46、的表現(xiàn)欲望得到滿足，同時(shí)也能為學(xué)生之間架起橋梁，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助?；顒?dòng)激發(fā)起他們拼博向上的勁頭，他們的人格受到尊重，參與意識(shí)、主人翁精神大大加強(qiáng)。在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一年級(jí)有 60 個(gè)男生參加運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式，需要剃光頭。這對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)真的是很難。我們班的王席賀同學(xué)在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的路上又反悔了，不想去了。他的姥爺就帶著他來(lái)到學(xué)校找我，我對(duì)他說(shuō)： “你看，你代表的可是我們學(xué)校啊，多重要啊，學(xué)校找到你，說(shuō)明你是個(gè)懂事的孩子，老師相信你一定能完成這個(gè)任務(wù)。 ”他終于又同意去參加了。看著孩子們那一張張純樸的笑臉，真的讓人很欣慰。每年的六一兒童節(jié)都是孩子們最高興的時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)候都會(huì)表演節(jié)目

47、。我找到班長(zhǎng)，讓她來(lái)負(fù)責(zé)練一個(gè)舞蹈，班長(zhǎng)說(shuō)：“老師，您放心，我們一定完成任務(wù)。 ”他們利用課間等時(shí)間練習(xí)。其他同學(xué)主動(dòng)幫助他們，不讓他們值日，騰出時(shí)間來(lái)練習(xí)舞蹈?？粗⒆觽兓ハ鄮椭臉幼?，我真的感到很高興。在一系列的活動(dòng)中，同學(xué)們深深地懂得了集體榮譽(yù)靠大家。有了同學(xué)們的積極參與，不僅形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，使學(xué)生的素質(zhì)得到了全面的提高。（五）抓閃光點(diǎn)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力第斯多惠說(shuō)： “教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 ”每個(gè)班級(jí)由于各種原因，免不了會(huì)有少數(shù)待轉(zhuǎn)化生，班主任應(yīng)該全面正確地看待他們，不能僅看到 “短 ”處而發(fā)現(xiàn)不了 “長(zhǎng) ”處，

48、從而形成 “暈輪效應(yīng) ”（即以偏概全）。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的 “閃光點(diǎn) ”，如有的遵守紀(jì)律的自覺(jué)性不夠強(qiáng)，但能見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè)；有的文化成績(jī)不夠理想，但文體方面有一定的特長(zhǎng)；有的外表沉默寡言，卻能獨(dú)立思考，對(duì)有些問(wèn)題常有獨(dú)到的見(jiàn)解；有的雖然一時(shí)落后于人，但內(nèi)心也有爭(zhēng)上游、爭(zhēng)榮譽(yù)的欲望等等。這就需要我們班主任全面了解、善于觀察，從 “短 ”中發(fā)現(xiàn) “長(zhǎng) ”處，進(jìn)而做到揚(yáng) “長(zhǎng)”避 “短”。使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，享受到成功的喜悅，從而使班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班級(jí)的小主人。范文八：談到集體榮譽(yù)感，它是什么呢？依我個(gè)人所見(jiàn)，它是一種關(guān)心、一種熱愛(ài)的體現(xiàn)，對(duì)集體的熱愛(ài)，對(duì)身邊的人關(guān)

49、心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體，關(guān)心他人是德育教育的重點(diǎn)，教師要正確引導(dǎo)他們逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。小學(xué)生年齡尚小，對(duì)集體榮譽(yù)感這個(gè)概念理解的并不是很深透，加上現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家有家人護(hù)著、寵著，因此他們有的逐漸養(yǎng)成了“自我為中心 ”的不良習(xí)慣，有的缺乏 “集體 ”的概念，更談不上集體榮譽(yù)，在班集體中，甚至出現(xiàn)為個(gè)人小事鬧意見(jiàn)、打架、罵人等危害集體利益的行為，這些都是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。我們的同學(xué)在校運(yùn)會(huì)中，學(xué)生的那種為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)和精神始終感染著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的每一個(gè)角落?？墒牵谄綍r(shí)呢？學(xué)生這種對(duì)榮譽(yù)和向上的精神

50、似乎就沒(méi)那么明顯。我們說(shuō)集體榮譽(yù)感不光只是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上才能體現(xiàn)出來(lái)的，而在平時(shí)也應(yīng)該如此。作為教師而言總是希望在學(xué)生身上留下好的東西是永久，而不是短暫的一瞬間。若是學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中都具有校運(yùn)會(huì)的那種為班爭(zhēng)光的信念，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)有好的表現(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感的呢？首先，應(yīng)該讓他們自己當(dāng)家作主，把自己當(dāng)作為主人翁，培養(yǎng)他們對(duì)集體的責(zé)任感。主動(dòng)的來(lái)關(guān)心集體，要視集體為自己的家一樣。其次，要多組織些集體活動(dòng)，讓他們?nèi)ジ惺芗w給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。例如：分成幾人小組一起去完成一件事，當(dāng)他們成功的完成后，告訴他們這就是你們小組的力量，靠的是你們小組的所有人的努力，缺一位都不行

51、。這樣，他們?cè)诟惺艿綐?lè)趣的同時(shí)也慢慢的融入了集體，愿意和它交朋友。學(xué)生在融入了集體后，就要學(xué)會(huì)如何關(guān)心這個(gè)集體里的其他成員，也就是當(dāng)別的小朋友遇到困難時(shí)，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到集體帶來(lái)的溫暖，這樣，大家才會(huì)有一種良性的向上的精神。千萬(wàn)別在成員遇到困難時(shí)還打擊他，冷落他，這樣的話不僅遇到困難的同學(xué)感受不到溫暖，其他成員同樣也感受不到集體的溫暖，這將會(huì)讓成員對(duì)集體失去信心和熱愛(ài)，這是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感的 “殺手 ”之一。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)最害怕的事就是在他們做錯(cuò)事后，教師大聲的批評(píng)他們，這樣，會(huì)傷害到小朋友的自尊心，他們以后就不敢跟老師很好的交流。我們應(yīng)該循循善誘地啟發(fā)他們

52、，讓他們自己慢慢的理解其中的道理才是最重要，教師應(yīng)該曉知以理，動(dòng)知以情，要用耐心和真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生，而不是去讓學(xué)生害怕你，應(yīng)該從正面講道理，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主，要從關(guān)心和愛(ài)護(hù)的角度出發(fā)，這樣培養(yǎng)師生間的默契，形成一個(gè)良好的互動(dòng)教學(xué)模式。教師應(yīng)該多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的教育方針，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)一起正確的引導(dǎo)學(xué)生。這樣，家庭教育和學(xué)校教育同步的話，是培養(yǎng)小學(xué)生的最好方式。如果學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中樹(shù)立了集體榮譽(yù)感的話，那么將會(huì)使學(xué)習(xí)效果大大的提高，因?yàn)?，他們知道若是自己?tīng)不懂的話，成績(jī)不好的話，將影響著班上的其它同學(xué)，還有平時(shí)喜歡上課說(shuō)話的學(xué)生若是在他們的心中有集體榮譽(yù)概念的話，他們將自覺(jué)得不會(huì)再上課

53、說(shuō)話，而是認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗麄冎廊绻约荷险n說(shuō)話，將會(huì)影響老師正常上課，還將影響到其它同學(xué)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生作為學(xué)校和班集體的一員，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，珍惜、維護(hù)和爭(zhēng)取集體榮譽(yù)。兒童時(shí)期懂得為集體爭(zhēng)光，長(zhǎng)大才能為國(guó)家爭(zhēng)榮譽(yù)。范文九：如何培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感作者：楊林摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。

54、關(guān)鍵詞：集體榮譽(yù)感；學(xué)生；班級(jí)凝聚力從擔(dān)任小學(xué)班主任工作以來(lái)，通過(guò)向老教師學(xué)習(xí)和自己不斷總結(jié)和自己親身實(shí)踐，使學(xué)生明確 “自己是班級(jí)中的一員，班榮我榮，班恥我恥 ”的思想，從而增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。現(xiàn)就如何培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感，談?wù)劸唧w的做法：首先，讓學(xué)生成為集體的主人，共同制定集體目標(biāo)。班集體的形成和發(fā)展是以共同奮斗目標(biāo)為前提的，他是班集體的前進(jìn)提供了動(dòng)力。真正的集體并不是單單聚集起來(lái)的一群人，而是在自己面前具有一定的共同目標(biāo)的那種集體。在班級(jí)管理開(kāi)始時(shí)，我讓全班同學(xué)參與到班級(jí)目標(biāo)的制定中，把班級(jí)的 “自主權(quán) ”還給學(xué)生，讓他們當(dāng)班級(jí)的主人，通過(guò)全體學(xué)生集思廣益、討論，最終制定出班集體的奮

55、斗目標(biāo)。這樣的自定目標(biāo)，明確真實(shí)地存在于學(xué)生的大腦中，使學(xué)生明確了班級(jí)努力的方向，做到人人心中有數(shù)，然后按照目標(biāo)去設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程和方法。這樣的既定目標(biāo)統(tǒng)一了全班同學(xué)的認(rèn)識(shí)，投其學(xué)生所好，讓集體目標(biāo)成為個(gè)頭目標(biāo)的總和，激勵(lì)著每一位學(xué)生都朝著這個(gè)共同目標(biāo)而努力奮斗。其次，知人善任，組建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。在班級(jí)管理中，知人善任，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)各種角色設(shè)置，使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色，這樣一來(lái)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。 ”火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶 ”，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級(jí)干部的任用上，我本著個(gè)人自愿，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則，把工作能力強(qiáng)，同學(xué)威信高的好學(xué)生選上來(lái)，為同學(xué)服務(wù)。對(duì)班干部嚴(yán)格要求，消除學(xué)生心目中 ”班干部是班主任狗腿子、耳目 ”這些歷來(lái)形成的不良印象，從而提高班干部的威信，給班干部以 ”自主權(quán) ”放心讓他們?nèi)プ龉ぷ?，我要求班干部定期開(kāi)小結(jié)會(huì)、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。事實(shí)證明，較高的班干部隊(duì)伍的整