青春期常見心理問題及解決方案

1、.青春期常見心理問題及解決方案？春期的主要心理問題 處于青春發(fā)育時期的中學生受到的心理困攏十分明顯，心理矛盾非常突出，主要的問題有以下幾類：一、學習類問題：學習是學生的主要任務(wù)，圍繞著學習產(chǎn)生的問題占中學生心理問題的主要部分。 二、人際關(guān)系問題：其中是與教師的關(guān)系問題；與同學的關(guān)系問題；與父母關(guān)系的問題。三、情感類問題：青少年時期是花的季節(jié)，在這一階段人的第二性征漸漸發(fā)育。此時，情緒有些為敏感，易沖動，對異性充滿了好奇與向往，當然也會伴隨著出現(xiàn)許多情感的困感，如與同齡人的感情糾葛等。初中生的心理特點 初中時期是青少年的又一次發(fā)育高峰期，到初中三年級基本達到最高峰。尤其是性的發(fā)育幾乎達到成熟。這

2、種生理上發(fā)生的巨大變化，使初中生在心理整合的持續(xù)性環(huán)節(jié)和統(tǒng)一性環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了暫時的混亂，結(jié)果導致了他們一系列的心理問題，如不可以非常好地接納我，并出現(xiàn)一些消極心境，其突出表現(xiàn)在進入初中后，許多新的問題接踵而來，使初中生難以在短時間內(nèi)適應(yīng)，從而增添了許多煩惱。具體表現(xiàn)為： 第一，不太清楚該以何種姿態(tài)出現(xiàn)于公眾面前。外觀形象的變化，使初中生產(chǎn)生要改變我在別人心目中形象的迫切需求，但如何改變？應(yīng)以一個什么樣的姿態(tài)出現(xiàn)才能得到別人的承認和喜愛？對許多類似的問題，他們找不到滿意的答案，于是他們大多片面的追求了外表上的華麗，于是出現(xiàn)了大批的酷形象，有的染發(fā)，有的佩戴了首飾，有的甚至公開的不穿校服，變相的展示

3、著我的個性，其實越是這樣，越表現(xiàn)了他們心理上的空虛與恐懼。 第二，與父母間的關(guān)系出現(xiàn)裂痕。初中生越發(fā)感到父母不可以理解他們的想法，且他們的某些愿望及要求還常遭受來自于父母的阻止和干涉，由此而造成他們與父母感情的疏遠。怎么樣才能爭得父母的理解和支持？怎么樣才能將與父母的關(guān)系再度恢復到兒童時期那種親密的程度？與父母關(guān)系的不融洽到底是誰的過錯？這些問題也常常困擾著初中生。于是他們變的孤獨寂寞，外觀上更加冷漠憂郁。 第三，不曉得如何保持或確立我在同伴之中應(yīng)有的地位。在這個問題上通常有兩種情況。一種情況是，某些初中生在小學時各方面的表現(xiàn)都非常突出，一向是同齡人中的優(yōu)秀者。但進入初中之后，由于許多原因，在

4、同伴中的地位相對降低了，這使他們難以接受，強烈希望能在同伴中維持我過去曾擁有的優(yōu)越地位，但非常困難；另一種情況是，某些初中生過去在同齡人中未曾有過優(yōu)越的地位，但在那時，他們對此似乎沒有太深的消極感受。進入初中后，隨著自我意識的高漲，初中生增加了獲得自尊的需要，他們希望同伴能接受我、肯定我、喜愛我。這種愿望困擾著那些從沒有過上述切身體驗，且各方面能力略顯不足的學生。 心理學家將青春期到青年初期這一年齡段稱為“心理斷乳期”，意指從這時起，個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀，逐漸成長為獨立的社會個體。從青春期開始的“斷乳”，給初中生帶來了非常大的不安，盡管他們在主觀上有獨立的要求和愿望，但實

5、際上非常難在短時間內(nèi)適應(yīng)獨立生活。初中生的內(nèi)心沖突及在現(xiàn)實中所遇到的挫折都有些多，對許多問題還不可以依靠我的力量和能力去解決，也不愿求助父母或其他人，擔心有損獨立人格。因此，就產(chǎn)生一種孤獨的心境。 壓抑也是在初中生中普遍存在的一種心理狀態(tài)。壓抑是當需求、愿望等不可以得到滿足和實現(xiàn)時，產(chǎn)生的一種心理體驗。隨著年齡的增長，初中生產(chǎn)生了多方面的需求，既包括生理方面的，也包括心理方面的。但有許多需求不可以滿足，其原因是多方面的，有時是因為愿望本身不切實際，有時是由于社會上的阻力或父母的限制，因而初中生的自尊心易受到打擊，但他們又有爭強好勝的沖動，在這種矛盾的情形下，常常處于壓抑的心境。 無聊空虛也是他

6、們常常表現(xiàn)出來的特點，他們突然感覺兒時的游戲沒有了任何的吸引力，于是他們想尋求新的刺激與寄托，于是非常多孩子就找到了網(wǎng)吧，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)絡(luò)的虛擬，這也是個非常危險的特點。 當然，除上述所列出的幾種心境外，初中生也具有一些積極的心境，但總體來講，在初中這個年齡階段個體的心境中，消極成分占有非常大的比例。因此，尤其需要教師、父母及社會其他教育力量予以悉心指導； 尤其需要各種力量給他們更多一些的情感關(guān)注與關(guān)懷。至于解決方案，應(yīng)該針對不同的個體制定專門的解決方案，不太好籠統(tǒng)的描述，因為每個人都不相同，出現(xiàn)的問題也各異。青春期的特點每個同學大概都還記得，童年時候，男孩女孩一塊做游戲，手拉手一起上學，兩

7、小無猜，不分彼此。然而，不知何時開始，男女同學會忽然感到陌生起來，原來你們體內(nèi)已經(jīng)開始悄悄地發(fā)生了變化。這個變化是從你們大腦底部的下丘腦垂體開始分泌促進性激素開始，在促進性激素作用下出現(xiàn)第二性征，從而進入青春期。青春期，是從童年到成年的過渡時期，在生理上有許多變化，最大的變化是身體的急速增長、第二性征的成熟，女性一般從10歲到18歲，男性比女性一般晚兩年，大約從12歲到20歲。正因為身體上發(fā)生了巨大的變化，在青春期，人的心理也有了許多變化，如自我意識增強、情緒容易波動、愛慕異性、興趣易轉(zhuǎn)移等。隨著年齡的增長，隨著生殖器官的發(fā)育成熟，性意識也從無到有，由朦朧到明晰，這是人的正常的發(fā)育過程。由于青春期求知欲強，好奇心勝，青少年朋友渴望了解性知識的心情是無可非議的、也是自然的，但要從正規(guī)的渠道獲取這些知識。兩性性別的區(qū)別是男女身體正常發(fā)育的組成部分，沒有什么奧秘，科學地了解性生理知識則是非常需要的，所以同學們要認真學習生理衛(wèi)生知識和健康讀本，而要抵制社會上流行的淫穢錄像、黃色書刊。青少年性意識產(chǎn)生的另一個特點是對異性的傾慕和追求。女生向往