風景在我身邊3000字作文

1、風景在我身邊_3000字篇一：風景在我身邊曾經(jīng)堅決的要做個班干部的原因，其實還是為了在講臺上看同學們讀書的一種愜意了，窗外風景獨好，可是內(nèi)更是一番滿園春色。驀然想起兩年前剛剛走進初中大門是，心中暗自許下的一番豪言壯語。再初一逐步適應的過程中，被還不算繁忙的功課隱沒在松松散散之中，初衷也不過如此吧，我那時這樣想著。直至升了初二，新增了一門學科和日益艱巨的學習任務攘奪多了一份克服的勇氣罷。尤其臨到期末，老師們的抑揚頓挫著實感染著我，漸漸享受這種無可替代的充實感。我一直記得幾天前黑板上的那些話語，是班主任用來鼓勵我們的話語：用今天辛勤的汗水澆灌明天成功的花朵。在這句話的映襯下，我們班熱情高漲，我同樣

2、如此，執(zhí)著在我平時不會的題中。這種充實感是那樣的支持著人的意志力，每天的高溫下，我們依舊書聲朗朗。晚睡，早起，兩點一線。四只黑眼圈見了面不約而同抿嘴一笑。眼前的朦朧變得清晰，瞳仁里的光又開始晶亮晶亮的閃爍。每次輪到我做值日班長之時，就會默默的坐著坐著，看著六十余個學子奮筆疾書，會感到莫名的幸福，教室內(nèi)安靜時，我不愿多說話，害怕驚飛了這個安逸的夢，自然也不會隨意走動。在這個奮斗的時期里，任何聲響都是噪音，我只能無聲無息的陶醉，看著這風景并融入其中。復習時的風景更是一派的醉人，經(jīng)過一個學期的沉淀，人事打磨，愈加悠長。幾米遠的距離，迸射著競爭的火焰。我常常暗自想象著初三的光景，看多了各種描寫初三的文

3、章，竟多了幾分恐懼。初二已過，初三迫在眉睫，我的心理發(fā)生了些變化。是啊，有了常常鼓勵我們、苦口婆心的班主任。經(jīng)歷過了團結一致的奮斗經(jīng)歷。初三，也不過如此。揚帆起航，我們斗志昂揚。身邊的風景，絕不是只有山光水色，更多的，還是生活。還是我們的學習過程。每一個輕慰的問候，每一場兵荒馬亂的晚自習才是風景獨好。每一天傾其所有，每一科盡心盡力。窗內(nèi)風景可人至極。風景在我身邊，每一天變化，每一天精細。篇二：風景在我身邊今年的學校格外美。一進校門，你會看到一條筆直的柏油馬路直通教學樓前的廣場，視野開闊、敞亮。往南看，是一片桃梨林，剛栽上的桃樹、梨樹各有十來棵吧，也許幾年之后，這里就桃梨滿園了。往左拐，先是一片

4、姹紫嫣紅的月季，每天清晨，傳達室的爺爺都要給月季灑一遍水，花和葉上水滴滾滾，使紅花像火一樣艷，粉花像霞一樣美，白花像雪一樣純，綠葉像寶石一樣亮。走過它們的近旁，你會覺得它們在向你微笑呢。東西道的東側是一個大花園，大花園里最美的當屬玉蘭花了。玉蘭花的苞孕育在寒冬臘月，在乍暖還寒的季節(jié)，為迎接初春的溫暖，她早早地來到人間，以她的婀娜多姿告示人們春天的到來。她不依賴葉的保護襯托，亭亭玉立在春風里。她用淡淡的清香報答懂得欣賞她的人們。當別的花兒都借著暖陽開放的時候，她悄然褪去或鵝黃或淡紫的花瓣，換上綠衣隱沒在樹叢中。她不與眾花爭寵，她不與眾樹爭高，但我們?nèi)熒紱]有忽視她的存在，我們將她美麗的容顏留

5、在了我們的心底和相冊里。再往北走，你會看到我校新增的獨特風景蝶池。這兩個字引發(fā)了我和我的同學們無盡的想象，有人猜想，因為這個池子的形狀像蝴蝶，所以命名為蝶池；也有人猜想，因為這個池子的南北兩測分別有兩棵垂柳和櫻花樹，柳花和櫻花會吸引蝴蝶前來，所以命名為蝶池。不管怎樣，課間，總有初一初二的小同學們?nèi)滩蛔∫诘剡叺氖噬献粫硎芤环?。從校外走過的人們，也忍不住要停下腳步站在學校的透視墻邊欣賞一下蝶池與垂柳。我們都盼著哪一天蝶池里注滿水，養(yǎng)上幾條小金魚呢。學校的操場是標準的400米塑膠跑道，紅色的跑道，綠色的足球場，寬闊的籃球場，足夠多的乒乓球臺，這樣的條件我想城市中也少有吧。操場中最吸引我的是

6、也是玉蘭花?？繉W校東墻的這一排玉蘭樹，是去年秋天移植過來的，為了保證成活率，老師們定期澆水。今年春天，玉蘭樹沒有辜負大家的厚望，開出了飽滿的花兒。操場從南到北，一列玉蘭花，真是壯觀吶。我從沒見過這樣大片的玉蘭花開放的景觀呢。美麗的風景在我身邊，就在我們的校園里。我怎能辜負這美景？在這美景中奮力拼搏才是我最應該做的。加快腳步，沖刺中考吧！篇三：風景在我身邊走馬觀花地過了十六個春夏秋冬，年華偷渡之后，我終于懂得，只有駐足、回首，定神細視，才會發(fā)現(xiàn)，風景就在自己身邊！老早，操場上就吶喊聲聲，太陽被吵醒了，露出半邊臉，仔細端詳這群不知疲倦向前奔跑的孩子。體育測試將近，同學們每天都早起，帶上實心球、籃球

7、、米尺到操場上操練。早起的鳥兒有蟲吃。果不其然，我們班的同學來得早可以任選場地練習不同的項目。我們的語文老師也客串起了體育老師，動作不規(guī)范的同學都要被她過一遍篩子：投不了滿分，問題在于動作不夠舒展。聽我的，抬頭，下巴不要抵著脖頸。腰挺直，往后彎曲，胳膊向后拉，打開肩，彎腿，重心在后退上。老師邊說邊給我們做示范，出球時，咬牙，用力吆喝一聲嘿，同時猛得將胳膊甩出去。我們在老師的指導下試了一遍又一遍。班主任看到我們在投擲實心球上有了突飛猛進，笑得合不攏嘴。風景定格在操場上，操場上留下了師生奮力拼搏的足跡。曾經(jīng)一度地放縱自己，致使成績一再下滑，我迷惘、困惑，不知所措，失去信心。那天下午放學后因一點小事

8、又開始愚磨，一直走到了最后，關上教室門，往西走，語文老師也剛好關上了辦公室的門，我們一同下了樓：隗玙璠，我和你班主任都把你當做自己的孩子啊，你想想，從初一到現(xiàn)在我們和你談了多少次心，難道你都把一次次推心置腹的交談當作了耳旁風？你捫心自問，你現(xiàn)在的成績對得起誰？你浮躁的學習態(tài)度什么時候能改？你就是塊石頭也該捂熱了！說實話，我兒子上初中時，我都沒有這么操心過！如果說初中三年是一場馬拉松，中途因為什么原因你慢下來咱不用再去深究，可現(xiàn)在到了沖刺的時候了，你應該有后勁沖刺的！拼一把，向老師證明證明你是個中交的孩子！多么感人肺腑的話語，我抬頭看著老師火一樣的眼神，渾身像是沸騰了一般。我再也不能像原來一樣活

9、，我該活出一個精彩的自己！我朝向老師，使勁地點著頭。老師伸出手輕輕地拍拍我的肩，又在我鼻子上輕輕刮了一下，老師相信，老師沒看錯人！風景定格在廣場上，廣場上留下了師生傾心長談的足跡。駐足回首，動人的風景就在我的身邊，它們點綴了我的人生，讓我的人生之路一片繁花！以前只能看到窗外的樹的枝干，現(xiàn)在能看到樹的枝頭了。在兩棵較高的樹上分別有兩個喜鵲的巢，東邊一個，西邊一個，東邊的鳥巢比西邊的那個要大出很多。課間小憩時，我總好把頭轉向南邊，看著窗外春的氣息慢慢發(fā)酵。起先，光禿禿的枝條顯得鳥巢格外突兀，尤其是西邊的鳥巢，只有稀疏的幾根枝條，怎么為鳥兒們遮風擋雨啊。一定是幾只好吃懶做的鳥半途而廢了。一天中午，大

10、家剛開始午休，就聽到我班的小喇叭大驚小怪的聲音：同學們，快看，快看！剛睡著，又被你吵醒了！有的同學埋怨道，大家無精打采地抬起頭，有話快說！你們看，那個鳥巢！鳥巢有什么好看的，不就是東邊一個，西邊一個嗎。有的同學懶懶得答道。你們看吶，西邊那個！終于有同學看出了端倪，哎呀，西邊這個什么時候搭成這么大了！這一下，全班像炸開了鍋，大家紛紛從座位上跳起來，跑到教室南窗戶邊，西邊這個比東邊這個大出了很多呢！這是什么時候的事？一定是好幾只鳥兒團結合作的杰作吧？它們從哪兒銜來了這么些一般長短的小樹枝？鳥比人聰明！看，里邊好像有小鳥！這么遠，哪看得見?？炜矗炜?，大喜鵲在喂小喜鵲食呢！我也看到了，我也看到了！別

11、的班都在安安靜靜的午休，你們卻亂成了一團，成什么體統(tǒng)！各就各位！午休！級部主任的一聲訓斥，嚇得我們迅速回到各自的座位坐好、趴下，我偷偷地抬起頭，看到我班的閑不住向老師招手，老師臉色嚴肅地走到他的跟前，老師，你看窗外的樹。老師轉頭往外看了一眼，沒什么表情。閑不住一臉著急：老師，西邊樹上的那個鳥巢！老師又面無表情的向外看，老師的眼睛一下子亮了，她目不轉睛地看了好幾秒種，其他同學也按耐不住地將頭悄悄地抬起來，小心翼翼地注視著老師的表情，見老師一臉意外的驚喜，有幾個同學大膽了，老師，真神奇??！老師，鳥巢搭在枝頭，風也刮不倒它，鳥比人有智慧。老師面帶微笑，語重心長地對我們說：窗外的風景給你們枯燥的生活增

12、添了滋味吧？原先那么小的鳥巢搭建得這么大了，我們都沒看到鳥兒銜了多少次樹枝，但我們心里明白，沒有鳥兒們辛勤的付出，就沒有現(xiàn)在這么寬敞的鳥巢。老師頓了頓，又說：同學們，離中考還有不到100天的時間，我相信，同學們會從身邊的風景中獲得啟迪。開始午休！老師轉身走出了教室。篇五：風景在我身邊風景并不是只存在于繁華的都市和知名的景點，我們的身邊也有無數(shù)亮麗的風景清晨，剛睜開眼，一陣飯香味就撲鼻而來。本想再睡個回籠覺的我一個鯉魚打挺，翻身下床，穿衣洗漱，以迅雷不及掩耳之勢坐在飯桌前。本來覺得這段時間有點上胖，要控制飲食的，可看著滿桌子美食，我不禁口水直流，肚子要向我抗議，咕咕直叫。俗話說軍人以服從命令為天

13、職，雖然我不是軍人，但我還是選擇了服從。我一把拿過筷子，抓起一個大饅頭，開始大口大口地吞食起來。媽媽端著稀飯從廚房走出來，你這孩子，慢點吃，又沒人和你搶。我遲到了。這才幾點，遲到不了。媽媽語氣肯定。我撲哧笑了，將一嘴的飯菜全噴在了地板上。有什么好笑的。媽媽嗔怪道。我剛才說的是我知道了，你卻聽成遲到了，哈哈！媽媽也大笑起來：誰讓你吃飯沒個正樣。媽，你做的菜真香。你也吃，媽。你上學后，媽再吃?？粗愠裕瑡寢尵陀X得幸福。媽媽坐在桌旁，滿臉笑容地看著我狼吞虎咽。我吃飽了，媽。我拍拍肚子?？粗癖皇壟_風刮過的餐桌，母親邊笑邊收拾，我伸手想幫一把，媽媽將手一擺：你快上學去吧，你越幫越忙。我的心像是被什

14、么東西撞了一下。母愛的風景就在小小的餐桌上。剛上到四樓，抬頭就看到班主任站在她的辦公室門口，表情嚴肅，賈濤，放下書包，馬上來一趟！原來班主任在等我。一定沒什么好事。走進教室放書包的工夫，我將我昨天的表現(xiàn)在腦子中迅速過了一遍，沒什么越軌的呀。今天的作業(yè)還沒交，要有問題也得等到下了第一節(jié)課啊。昨天下午三四節(jié)數(shù)學測驗，測驗完了就放學了，老師不可能看出試卷。那是為了什么呢？我一臉惶惑地走進辦公室，畢恭畢敬地站在老師跟前，不管為什么，恭敬總沒有虧吃。你看看，你看看，這都做了些什么！我低頭看老師的辦公桌上，是昨天的測試卷！老師先看出來了？昨天晚上老師沒睡覺嗎？這效率也忒高了！賈濤，這些題你不會？我還真不相信。我已經(jīng)在這份空白試卷上將你出錯的題都圈畫出來，現(xiàn)在你就在辦公室再做一遍，我倒想看看老師不講，你會還是不會！說完，老師從座位上起來，讓我坐在她的座位上，你做，老師到班里轉轉。我仔細審題，認真計算，大約15分鐘的時間就做完了，正檢查著，老師