幼兒小半學(xué)期回報(bào)

1、幼兒小半學(xué)期回報(bào)幼兒小半學(xué)期回報(bào)范文一：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。 在新的學(xué)期里一切都充滿 了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各 方面都有新的收獲。一、基本情況分析：本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒 60名，其中男孩31, 女孩29、經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園， 自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一 日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表 達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我 們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完

2、 善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子 們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表 達(dá)能力等。二、教學(xué)內(nèi)容與要求：（一）健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良 好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保 護(hù)自己；4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌；2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用 語(yǔ)；3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；5、 能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、 合作和分享，有同

3、情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為 規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、 愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的 過(guò)程和結(jié)果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù) 學(xué)的重要和有趣；5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍 惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜歡參加藝術(shù)活 動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)； 3、能用自己喜歡的方式進(jìn) 行藝術(shù)

4、表現(xiàn)活動(dòng)。三、家長(zhǎng)工作：在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要 配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院 的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng) 取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。 認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一 些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng) 都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、 家訪等形 式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。四、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特 別是較特殊的

5、幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查； 嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶 杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼 兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力； 班上使 用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班 上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方； 玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā) 現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好， 看到每位孩子在我們這溫馨、快 樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。范

6、文二： 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。 在新的學(xué)期里一切都充 滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望 各方面都有新的收獲。一、班況分析： 本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都 能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高， 少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣： 如能正確 洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。 應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不 足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活 自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，

7、讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他 們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。二、工作計(jì)劃：我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè) 良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目 標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、 會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以 幼兒利益為優(yōu)先的原則開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。三、教學(xué)內(nèi)容與要求：(1) 健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。(2) 語(yǔ)言領(lǐng)域1、樂(lè)意與

8、人交談，講話禮貌；2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。（3）社會(huì)領(lǐng)域1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（4）科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有 趣；5

9、、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初 步的環(huán)保意識(shí)。（5）藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。四、家園共育：1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。2、通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想 促進(jìn)工作。3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪，了解情況。5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。五、具體工作安排：三月份：1、主題活動(dòng)：春天來(lái)了2、節(jié)日教育：三八婦女節(jié)3、健康教育：講衛(wèi)生不生病4、科學(xué)探索

10、動(dòng)：我們來(lái)種植5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏6、音樂(lè)欣賞：好媽媽7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)四月份：1、主題活動(dòng)：和你在一起2、組織開(kāi)展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)我們家的小菜園3、社會(huì)與健康：身體動(dòng)一動(dòng)4、科學(xué)探索：神奇的水5、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人 6、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)五月份:1、主題活動(dòng)：我們真快樂(lè)2、五一勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)3、社會(huì)與健康：你會(huì)怎樣做4、科學(xué)探索：怎樣才涼快5、美術(shù)創(chuàng)作：開(kāi)心好朋友6、音樂(lè)欣賞：我的動(dòng)物朋友7、準(zhǔn)備慶六一節(jié)目六月份：1、主題活動(dòng)：美麗的夏天2、家園共慶”六一。3、節(jié)日教育：端午節(jié)4、科學(xué)探索：水變牛奶5、實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂(lè)7、安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣

11、辣七月份：1、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)3、幼兒離園安全教育范文三：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。 在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期，我班共有幼兒34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn) 學(xué)一個(gè)又來(lái)新生五個(gè)。本班有部分幼兒的家長(zhǎng)用方言與幼兒交談， 導(dǎo) 致幼兒不愛(ài)講普通話。還有部分幼兒跟老人生活，依賴性強(qiáng)，自理能 力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué) 習(xí)，有較多幼兒適應(yīng)能力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師交流、 溝通，與同伴玩

12、耍。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將 團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼兒健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助幼兒 改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境， 為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、具體工作目標(biāo)：（1）針對(duì)班里一些自理能力差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。2、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。措施：1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕 抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣 服。2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng), 養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3、

13、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序，不推擠，不 做危險(xiǎn)動(dòng)作。樂(lè)意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手 或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。(2) 社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛(ài)情感和愛(ài)的情感。2、愉快參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。3、通過(guò)三八節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。措施：1、能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，不 打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開(kāi)始 及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。2、在游戲活動(dòng)中，能開(kāi)展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下 遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱 及簡(jiǎn)單的角

14、色任務(wù)。(3) 語(yǔ)言領(lǐng)域：目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，愿意與他人交談。2、能用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。措施：1、通過(guò)教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便 擦話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)他人講話的習(xí)慣，喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌。 初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá) 自己對(duì)文學(xué)作品的理解。2、通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。遇到 困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴 別人。能聽(tīng)懂成人和同伴的話，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自 己的意思。引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。（4）科學(xué)領(lǐng)域：目標(biāo)：1、培養(yǎng)

15、幼兒對(duì)周圍常見(jiàn)的自然物的興趣。2、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。措施：1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初 步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo) 幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：目標(biāo)：1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作 的活動(dòng)。措施:1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫(huà)，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能。2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單 的律動(dòng)，基本能隨音樂(lè)的變

16、化變化動(dòng)作的力度、速度。在老師的引導(dǎo) 下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。三、家長(zhǎng)工作：措施：1、通過(guò)家園共育欄及校信通向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息，密切與 家長(zhǎng)聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)， 及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi) 容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)交流，互換幼兒情況，并相 互溝通提出建議。3、結(jié)合各月重點(diǎn)，如六。一兒童節(jié)活動(dòng)，舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)親 子親情，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒 健康、和諧、全面的發(fā)展。四、具體工作安排：二月份：幼兒小半學(xué)期回報(bào)1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、主題活動(dòng)：親親一家人！3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

17、。4、安全教育：游戲時(shí)：喊媽媽、躲開(kāi)它們 三月份:1、主題活動(dòng)：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)3、節(jié)日教育：三八婦女節(jié)4、開(kāi)展親子植樹(shù)活動(dòng)5、安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了四月份：1、主題活動(dòng)：奇妙的聲音多才多藝的手2、對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話五月份：1、開(kāi)展主題：好伙伴石頭大家玩2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)3、節(jié)日教育五一勞動(dòng)節(jié)6、安全教育：跟著媽媽去商場(chǎng)、乘公共汽車7、飼養(yǎng)蠶寶寶8準(zhǔn)備慶六一節(jié)目六月份：1、開(kāi)展主題：下雨的日子冷和熱幼兒小半學(xué)期回報(bào)2、家園共慶”六一。3、節(jié)日教育：端午節(jié)4、安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣5

18、、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)6、班務(wù)總結(jié)、常規(guī)總結(jié)、家長(zhǎng)總結(jié)7、幼兒離園安全教育第二篇幼兒小半學(xué)期回報(bào)xx小班下學(xué)期班務(wù) 總結(jié)第1xx幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái) 幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩 子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、 共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙 碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與 反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。一、保教工作：1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、 擦汗，根據(jù)天氣變化增減

19、衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外, 我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡 覺(jué)不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得 自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提 的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、 引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班 級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。2、 培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良 好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注 重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè) 來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒

20、一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)， 比如： 聽(tīng)見(jiàn)拍手的音樂(lè)，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位 坐好；聽(tīng)見(jiàn)拍手點(diǎn)頭音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到小燕子 的音樂(lè)就去入廁；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的小娃娃要睡覺(jué)音樂(lè)時(shí)，不管你 玩玩具有多么開(kāi)心，都應(yīng)該把玩具收起來(lái)休息會(huì)這樣，使我們的管理 更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、 攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活 動(dòng)中，通過(guò)組織不亂發(fā)脾氣、好東西大家一起玩、怎么辦、我 們是好朋友以及我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等各種形式的 活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞 處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話

21、。再次，抓個(gè)別教育，針 對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣， 通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步 的愿望。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形 式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從 中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì) 幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了 我愛(ài)我家和可愛(ài)的小動(dòng)物等主 題活動(dòng)。在開(kāi)展我愛(ài)我家主題活動(dòng)中，我們通過(guò)和孩子交談，讓孩 子做爸爸媽媽，讓他們體會(huì)父母的辛苦，感受家的溫馨，通過(guò)繪畫(huà)、 科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等

22、知道家的重要，知道要關(guān)心家人，愛(ài)護(hù)家人。在可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一起找資料、做調(diào)查，做手 工等，感受小動(dòng)物們的特征，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，知道要愛(ài)護(hù)小 動(dòng)物。在各種活動(dòng)中，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工 作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng) 中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合 作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注 意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并 不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn) 定鞏固。因

23、此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng) 和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。 情緒的 外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需 要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒 體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有 自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成 為環(huán)境中的主體，比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主 題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注 重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境， 將他們的作品都上墻，以此提

24、高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的 知識(shí)，掌握更多的技能。7、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我 班開(kāi)展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來(lái)念兒歌、慶六一 自助餐活動(dòng)、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動(dòng)，大大提咼了幼兒的生活 自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成 就感。二、家長(zhǎng)工作1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談，了解新生情況，我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣， 以及一些特別需要 我們注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的 二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)

25、期主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了電話家訪， 向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存 在的問(wèn)題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法， 從思想上和方法上達(dá) 成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。2、充分利用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在 園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況， 加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每一 個(gè)月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn) 步，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)；每周給不經(jīng)常來(lái)園的小朋友家長(zhǎng)打 一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn)。3、定期更換家長(zhǎng)園地中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近 期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題， 選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家 長(zhǎng)看。4、通過(guò)幼兒園

26、網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我 們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。5、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式， 以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng) 價(jià)。三、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：成績(jī)：，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高， 所有的孩子能夠自己吃飯、 獨(dú)立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。特別 在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼

27、兒有非常大的進(jìn)步。 每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了 折上衣，幼兒飯量增加了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了，自理能力更是提高了不 少！3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參加體育鍛煉。4、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。存在的問(wèn)題：1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如三輕：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走 路輕。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈， 幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。教育工作，是一

28、項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì) 我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好， 以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。第2小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二 個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開(kāi)展了方案教學(xué)的 活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲， 下面把各方面的具體情 況總結(jié)如下。一、班級(jí)情況分析本班原有幼兒25人，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒34人，其 中男21人，女13人，最大的4歲半，最小的還不到3歲，平均年齡 3歲左右。男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大，也存在較大能 力差異?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分孩子回園

29、后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué) 習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦 慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí) 方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái)。二、兒童健康狀況本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大，開(kāi)學(xué)初回園率達(dá)到98,4月回園率下降到了 75, 5月開(kāi)始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要 原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的小兒上呼吸道感染，表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔 吐間斷續(xù)的發(fā)熱，起病急，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要 23天或是一 個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發(fā) 生時(shí)，老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治 病的

30、良方，同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方， 讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。從體育鍛煉方面來(lái)年，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較 高，對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣， 即使在下雨天我們也堅(jiān)持 在室內(nèi)組織早操活動(dòng)，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢，從結(jié)果來(lái)分析，幼兒身 高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,有4的孩子偏瘦，其中尤藝霖輕度貧血。分析 原因，除了遺傳因素外，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重， 有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐，飯量也比較小，如曾凱文、 黃嘉琳等，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能 力，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給

31、予糾正，并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉。三、教師工作狀況本學(xué)期小班級(jí)組開(kāi)展方案教學(xué)的嘗試，以整合課程為主要指導(dǎo)思想 來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì) 劃，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為跟動(dòng)物做朋友、花兒的世界、誰(shuí)來(lái) 幫忙、逛逛街、”水真好玩、娃娃穿衣六個(gè)主題，每個(gè)主題活動(dòng) 初定分三周來(lái)完成，并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè)。本班三位工作人員由 始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、 教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保 證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較被動(dòng)的接 受知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延

32、伸到了社區(qū)和大自然中， 從 環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí)，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人， 讓他們主 動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索，并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái)， 對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì)， 這一點(diǎn)教師將以專題論文的 形式進(jìn)行總結(jié)，這里不再贅述。四、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求 對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從 2月開(kāi)始每月尾 便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前 和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢 查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全 常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格

33、督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。 每天毛巾發(fā) 放以后，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作， 在每個(gè)月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。五、家長(zhǎng)工作學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。 因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué) 期，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教 育，而且對(duì)老師能給予充分的信任，這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很 大的便利。這個(gè)學(xué)期，除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外，我們?cè)诩议L(zhǎng)園地原有欄目的基礎(chǔ)上開(kāi)辟了一些新的 欄目，如專題論壇、育兒經(jīng)驗(yàn)、教師手記、教師答疑、重點(diǎn) 關(guān)注等，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論，了解他們的需要。如開(kāi)學(xué)初組 織家長(zhǎng)們討論抽簽的方

34、式安排床位好不好、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的 提問(wèn)教師整理了名為如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣的文章等等，這樣 通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各 種問(wèn)題，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案，把 單元活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、 親子活動(dòng)方案、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、單元活動(dòng)計(jì)劃等內(nèi)容詳細(xì)地公布 出來(lái)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解。另外，我們還根據(jù)活動(dòng) 開(kāi)展的情況，開(kāi)辟了三個(gè)專欄，一個(gè)是親子同樂(lè)，用來(lái)張貼家長(zhǎng)和 孩子共同完成的親子活動(dòng)單，本學(xué)期我們一共讓家長(zhǎng)和孩子一起探索 完成了三份親子活動(dòng)單，分別是水的作用、沉和浮實(shí)驗(yàn)登記表， 均張貼在這個(gè)專欄里；一個(gè)是寶寶看世界，用來(lái)展示孩子們?cè)谟變?園教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話

35、實(shí)錄，我們一共展示了四份孩子的對(duì)話，分別是 我對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)、遇到困難找誰(shuí)幫忙、小貓咪洗澡、迷路了 等等，孩子的對(duì)話張貼出來(lái)后引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注；還有一個(gè)是活動(dòng)剪影，用來(lái)張貼孩子們參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片，如集體去太 空作物園參觀、認(rèn)知活動(dòng)到動(dòng)物園里看看、送給媽媽的禮物等等， 讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享成長(zhǎng)的喜悅。因?yàn)檎险n程的很多活動(dòng)開(kāi)展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育 資源，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量， 只有讓家長(zhǎng)們真切地體 會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持。 在接下來(lái)的教學(xué) 活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都對(duì)教師的工作給予了大力的

36、支持（suibi8）,如花兒的世界主題里很多家長(zhǎng)為孩子們提供了鮮花，干花等。在 跟動(dòng) 物做朋友”的主題里張子悅、張為亮的家長(zhǎng)提供了小烏龜、小白兔和 玩具動(dòng)物讓孩子們實(shí)地觀察；本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家 長(zhǎng)的溝通，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動(dòng)中分工合作，在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作。 我們最大的感觸就是：與家長(zhǎng) 相處要以心換心，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(zhǎng)和老師之間 才能建立起深厚的友誼，才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心， 才能 充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參 與到對(duì)孩子的教育中來(lái)。六、今后努力方向下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面：1、抓紀(jì)

37、律、抓安全。2、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。3、在繼續(xù)做好方案教學(xué)教研教改工作的基礎(chǔ)上，開(kāi)展普通話的教 學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平。4、在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中，創(chuàng)造 平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些具體情況，我們主要針對(duì)各 項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)， 好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，存在 的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。第3小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的 學(xué)期，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能 不感嘆時(shí)間的飛逝。和孩子們朝夕相

38、處的每一分鐘都是那么快樂(lè)， 可 是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣， 在美麗綻放的一剎那，在你對(duì)它還 意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看 到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。一、教師工作方面1、教師間的協(xié)作本人作為一位新任的班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下， 對(duì)班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。班上的另一位老師王老師是位非常經(jīng) 驗(yàn)的老教師，她為人熱情，對(duì)我的工作給予極力的支持與配合。對(duì)我 提出的問(wèn)題她總是很耐心的指導(dǎo)，在我平時(shí)的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也 及時(shí)地講解給我聽(tīng)，做為師傅她還定時(shí)的聽(tīng)我的隨堂課，及時(shí)、認(rèn)真 做好筆記，然后給我講解出現(xiàn)的問(wèn)題，在業(yè)務(wù)提高

39、上給予了我很大的 幫助。對(duì)與我這樣的新老師，她總是很關(guān)切地問(wèn)我 是否需要幫忙， 積極配合我教學(xué)，有這樣的搭班老師我感到非常的幸運(yùn)。 在這個(gè)學(xué)期 中，我們的合作也越來(lái)越默契，利用自己的時(shí)間討論如何開(kāi)展主題， 篩選適合的教材及如何修改教案等，讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容、 更好的掌握知識(shí)。2、開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了生活化游戲化的教材，我們?cè)谡n程的研究 和試行中，由于沒(méi)有響應(yīng)的教學(xué)材料，我們就自己想辦法找，堅(jiān)持創(chuàng) 新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材， 再進(jìn)行備課、 制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法。由于這套教材的特色，活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合的地方很多，因此，另一 方面我們也積極

40、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒作品展示、 親自作業(yè)等活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)協(xié)助教學(xué)的愿望，在這學(xué)期中我們的教育 工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持，并且每周傳發(fā)材料準(zhǔn)備表格，讓家 長(zhǎng)能更清楚的了解目前我們開(kāi)展的活動(dòng)和需要的材料。3、不斷調(diào)整的活動(dòng)區(qū)域、游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也 一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。這學(xué)期張春霞老師來(lái) 觀摩我的游戲活動(dòng)，對(duì)我們本班級(jí)游戲中存在的一些問(wèn)題和教師如何 指導(dǎo)，提出許多的建議使我們收益非淺。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和 年齡心理發(fā)展特點(diǎn)，我們做了幾項(xiàng)調(diào)整：第一，用印有點(diǎn)數(shù)的”錢(qián)幣替換原來(lái)的”錢(qián)幣。針對(duì)我們班級(jí)在游戲 中使用的錢(qián)幣，張老師指

41、出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進(jìn)來(lái)，原 來(lái)在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢(qián)幣，在游戲中供幼兒使 用，這種錢(qián)幣的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的 要求，提供點(diǎn)卡和制作價(jià)目牌，給幼兒數(shù)量的概念，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué) 能力，做為日常滲透的一種教學(xué)。第二，在娃娃家游戲中，在掛牌上畫(huà)上各種角色的頭像，以便提咼他 的角色意識(shí)和游戲水平。以前我們也使用游戲掛牌，但是不分角色只 是用一些符號(hào)或圖片表示。并且為娃娃家增添了小桌子，以前我們用 幼兒的桌子拼搭娃娃家，幼兒就在這個(gè)大桌子操作，但常常發(fā)現(xiàn)東西 亂放，自從增添的小桌子，幼兒會(huì)把燒好的菜放在上面，做在旁邊吃 東西，把用的物品放在大桌子上。第三，這學(xué)

42、期我們還增設(shè)了 小舞臺(tái)給喜歡唱歌、跳舞的小朋友表演， 準(zhǔn)備了絲巾、頭飾，還有各種小樂(lè)器等，小舞臺(tái)常常是爆滿。第四，開(kāi)設(shè)小小采芝齋商店，本學(xué)期開(kāi)展吳文化采芝齋的教學(xué)活動(dòng)， 帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店采芝齋，一起品嘗了粽子糖、棗泥麻餅等， 在這個(gè)主題活動(dòng)下產(chǎn)生了 小小采芝齋商店，小朋友可以來(lái)做營(yíng)業(yè)員 賣糖果，加工廠里幼兒動(dòng)手制作粽子糖、軟糖等，受到小朋友的喜愛(ài)。 第五，調(diào)整游戲的位置，注意游戲游戲的聯(lián)系，動(dòng)靜結(jié)合，將娃娃家 做為主體，與之有關(guān)的游戲（銀行、商店等）放在一起，把 小舞臺(tái) 加工廠設(shè)置在另一邊。通過(guò)本學(xué)期的摸索嘗試調(diào)整再調(diào)整分享等一系列有計(jì)劃、有目的的靈活實(shí)施，游戲活動(dòng)已取得了初步成效，但在

43、以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí) 際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。4、雙語(yǔ)教學(xué)本學(xué)期，我們有意識(shí)地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語(yǔ)。班上每個(gè)孩子都有一個(gè)英文名字，為了讓他們能盡快記住自己的名字并準(zhǔn) 確發(fā)音，我經(jīng)常和小朋友一起玩你好的游戲，唱Hello歌曲，在 愉快的氛圍中，孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字。 當(dāng)我們中 文進(jìn)行五顏六色的主題時(shí)，我就及時(shí)想幼兒介紹各種顏色的英文 名稱，把一些簡(jiǎn)單的中文游戲該成英語(yǔ)游戲，受到幼兒的喜愛(ài)。二、幼兒發(fā)展方面通過(guò)上一學(xué)期老師與幼兒的相處，我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理 能力差、常規(guī)不是很好，因此，在這個(gè)學(xué)期中，我們將自立能力、常 規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中。

44、1、不斷提升的自理能力凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做， 例如自己穿脫鞋襪，自己吃 飯等等，因?yàn)閷?duì)幼兒來(lái)說(shuō)，離開(kāi)家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措， 這時(shí)告訴他們做什么、怎樣做，他們會(huì)比較容易接受例如，有利于 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力，針對(duì)我們班幼兒吃飯慢、喜歡邊 吃邊玩的情況開(kāi)展我是大老虎活動(dòng)等等。2、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識(shí)現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么， 應(yīng)該自己做 些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也 有責(zé)任，例如，針對(duì)班級(jí)幼兒值日生來(lái)園比較晚，我們開(kāi)展我是勤勞的值日生活動(dòng)，讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任，擦桌子、發(fā) 勺子、收拾玩具、擺放

45、圖書(shū)等，讓孩子輪流擔(dān)任，他們的積極性非常 高，也能較好的完成；3、建立一些細(xì)小規(guī)則，輔助教學(xué)在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說(shuō)明要求，說(shuō)明下一步做什么、怎樣做，防 止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行 為時(shí)，我們都及時(shí)提醒和糾正。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體或 大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來(lái)確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行， 不因?yàn)閭€(gè)別孩子 或者處理雜務(wù)而影響全程。例如，剛開(kāi)始，每次進(jìn)行集體活動(dòng)，老師 都要幫幼兒把位子擺放好，浪費(fèi)許多的時(shí)間，也很累。在幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后，我們?cè)诘匕迳嫌糜蓄伾馁N好位子， 這樣 幼兒就能自己根據(jù)標(biāo)識(shí)，很快地自己找到位子了，大大節(jié)約了時(shí)間在 活動(dòng)前根據(jù)老師的要求

46、那好椅子坐到指定的地點(diǎn)。實(shí)踐證明，我們班 級(jí)的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高。4、不要吝嗇的表?yè)P(yáng)每個(gè)人都有上進(jìn)心，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。為了鼓勵(lì)孩子保持和發(fā)揚(yáng) 優(yōu)點(diǎn)，并在不夠方面作出努力，我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表?yè)P(yáng)，貼 五角星。例如，有一次，幼兒做完游戲，自己收好了玩具就坐到位置 上了，而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，立即在全體幼兒面前表?yè)P(yáng)她的這個(gè)良好行為， 現(xiàn)在 有一些幼兒也愿意主動(dòng)幫助其他幼兒收拾了。 讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得 到鼓勵(lì)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，了解自己的不足，從而不斷進(jìn)步，不斷發(fā) 展。5、開(kāi)展的修補(bǔ)圖書(shū)活動(dòng)針對(duì)我們班級(jí)的圖書(shū)長(zhǎng)被幼兒搶壞、 因?yàn)殄e(cuò)誤的

47、看書(shū)方式損壞，我們 開(kāi)展了 我看老師修圖書(shū)活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的 事情。在此基礎(chǔ)上，我開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶 著問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩 子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)?？吹?時(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)。看完后，要把書(shū)合起來(lái)， 并且封面朝上送回家。三、家長(zhǎng)工作方面幼兒小半學(xué)期回報(bào)1、開(kāi)放的網(wǎng)站本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開(kāi)通，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班 級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)馬上就能看到幼兒的照片 了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(zhǎng)，我們?cè)谡搲?里進(jìn)行交流，老師反饋

48、幼兒在園的情況給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的疑惑問(wèn)題也能 發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。2、家長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流： 介紹本階段班級(jí)的主要工作，組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問(wèn)題及班級(jí)工 作展開(kāi)討論，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。3、家長(zhǎng)開(kāi)放日本學(xué)期我們組織了一次半日活動(dòng)觀摩，對(duì)平時(shí)幼兒來(lái)上幼兒園，幼 兒到底是什么樣一個(gè)情況呢？吃飯乖不乖， 上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這是 家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)題，家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解， 增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感。并在家長(zhǎng)開(kāi)放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格 更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)觀摩，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。四、存在的問(wèn)題和不足

49、之處1、班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一 些幼兒不止到要愛(ài)護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的 情況。措施：下學(xué)期針對(duì)交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起討論，確立幾 條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督，懂得要愛(ài)護(hù)別人的玩具。2、學(xué)期末，班級(jí)里來(lái)了以為新小朋友，對(duì)新的環(huán)境還很陌生措施：做好家長(zhǎng)工作，鼓勵(lì)她，逐漸消除她的緊張、不安情緒，開(kāi)展 幫助新朋友活動(dòng)。3、班級(jí)里幼兒還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭 蛇尾的情況，經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒(méi)人放好，自己的東西總是找不到等。 措施：開(kāi)展評(píng)比、比賽的活動(dòng)，對(duì)做的好的幼兒表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，逐漸使 幼兒形成良好的責(zé)任感。4、班級(jí)

50、中有個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差措施：在下學(xué)期中，鼓勵(lì)他們多多鍛煉，利用早鍛煉、戶外活動(dòng)的時(shí) 間對(duì)這幾個(gè)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，早日趕上班級(jí)水平。5、在課程實(shí)施中，還有一些不足之處，特別是區(qū)域材料投放的及時(shí)性、及對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)等還不夠到位。措施：下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材，并能更好的研究孩子，及孩子在活動(dòng)中的需要和表現(xiàn)，最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢(shì)。6、家長(zhǎng)工作要持之以恒，多觀察多了解情況措施：家長(zhǎng)工作也是我們?nèi)粘９ぷ髦械囊徊糠?，加?qiáng)與家長(zhǎng)的交流， 特別是一些不經(jīng)常來(lái)園的幼兒如周成一、 何卓一的家長(zhǎng)，因?yàn)椴慌c家 長(zhǎng)經(jīng)常見(jiàn)面，因此交流的機(jī)會(huì)少，積極與家長(zhǎng)交流，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的 情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需

51、求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。第 4xx年幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉 快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更 好的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新綱要提出幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心 發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期 針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)展了

52、自己的事情自己 做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和黃老 師緊密配合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生 活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期 的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告 訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā) 展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了 各種有意義的活動(dòng)。如：小班級(jí)段捏螺絲比賽、取得了優(yōu)秀的成 績(jī)、六一親子彩繪活動(dòng)、小托班環(huán)保泳裝秀等各類活動(dòng)。這 些活動(dòng)豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。二、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，

53、在我們的課程中，每周都有 一節(jié)常規(guī)禮儀教育，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、 離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等；此外，我們還教幼兒 學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于 我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的 進(jìn)步和提高。我們還通過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒 愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后 會(huì)收拾、整理；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的 正確方式等。三、衛(wèi)生保育我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、 玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的 地方，每天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門(mén)衛(wèi)定期開(kāi)紫外線燈

54、，為 幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活 中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對(duì)待患病幼兒 按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理能力 較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好 頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子，以 免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇； 孩子大、小便時(shí) 總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲 子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上 的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并

55、了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情 及時(shí)通知家長(zhǎng)，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。四、安全工作 保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作 是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了 讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以 下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不 從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā) 生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到 了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。五、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家庭教育占

56、有非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi) 老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持，為此，我們班把家 園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長(zhǎng)們 了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談， 一 方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求， 家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、 不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做， 并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。 由此很多家長(zhǎng)和 我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō)，在教育上有 什么好辦法也愿意和我們交流，可以說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提咼者?？傊懈啪陀惺斋@，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守 園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，和 老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成 績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也存在不足，女口：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、 挑食、膽子小、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象，這些問(wèn)題我們會(huì)在今 后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把小三班建設(shè) 的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。第5小班 下學(xué)期工作總結(jié)眨眼間這個(gè)學(xué)期又