幼兒園教師個人研修計劃2020

1、幼兒園教師個人研修計劃2020_幼兒園工作計劃_【篇一】作為一名教師，我們應該具備良好的素質，那怎樣才能 當一名具有良好素質的人民教師？這就要我們自己去努力學 習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方 面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質。本人在本學期制定個人進 修計劃如下：一、讀書學習1、繼續(xù)閱讀幼兒心理百科知識這本書，了解2-6 歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行為，學習及掌 握相應的應對措施，并應用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。2、閱讀給幼兒教師的101條建議一一音樂，應用于 班級音樂活動中。3、認真學習3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南，貫徹指 南精神，根據指南要求規(guī)范教學。二、專業(yè)能力

2、及專業(yè)技能1、繼續(xù)加強自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技 能的提高。2、增強自己在班級管理上的能力，與有經驗的教師交 流學習。3、堅持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或學 習故事，并做到每天反思。4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓，跟進工作室的課題研究。三、教育研討1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動，不 斷地鍛煉自己。2、參加園區(qū)的各種教研活動，積極探討、研究，總經 驗與不足，不斷地進步。四、課題研修積極地跟進工作室的本組的小課題研究五、專業(yè)寫作1、每天進行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。2、每天書寫教案以及教學活動反思。3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨 筆或

3、教育故事和學習故事。4、撰寫一篇論文六、交流分享1、及時分享交流外出學習的收獲。2、定期參與讀書沙龍活動，進行閱讀的分享。七、示范引領，傳幫帶1、以身作則，做好榜樣示范作用。2、對班級老師及時的提出建議，給予幫助。3、及時的與班級教師交流，解決一些困惑，共同成長。八、成果展示1、撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動, 并將教案傳與大家分享。以上就是自己的學年計劃，希望自己能嚴格按照計劃進 行，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力，想 優(yōu)秀的教師邁進。【篇二】一、指導思想以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好 地服務教學為中心。二、基本情況我從99年畢業(yè)到現(xiàn)在，一直從事

4、教育工作，掌握了 一 定的教育理論經驗，同事我也是一個有愛心、耐心、責任心 的教師，有高尚的師德，忠誠教育事業(yè)。但是忽視了自身的 發(fā)展，缺乏對幼兒教育的理論指導。三、研修修目標1、思想政治方面(1) 認真學習幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范。(2) 、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時 事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比 較新穎的思想和教學理念。2、業(yè)務工作方面(1) 、扎實自己的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫 畫等專業(yè)技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養(yǎng)(2) 、認真學習36歲兒童學習與發(fā)展指南、幼 兒園指導綱要。(3) 、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的

5、教學信息，提高課堂教學效杲，同時積極參加園內組織的各 種培訓并且寫出每次培訓的心得。(4) 、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己 的業(yè)務水平。(5) 、參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言，并注意 吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。【篇三】為了更好的搞好我園教學工作，提升我園教師專業(yè)知識 水乎，繼續(xù)堅持“突出骨干、深化園本”的制定方針，今年 繼續(xù)延續(xù)上學期的園本研修工作，特制訂以下研修計劃：一、指導思想以全面提高幼兒教師綜合素質、促進幼兒 教師專業(yè)能力發(fā)展為目標，全面落實科學發(fā)展觀。以學習團 隊建設為載體，以三新一德”(新綱要、新技能、新技術 和師徳教育)為重點，以創(chuàng)新為動力

6、，進一步加大園本研修 建設研究力度，積極探索基于信息技術環(huán)境下教師培訓的新 途徑，力求在園本研修、培訓模式創(chuàng)新、管理等方面有所突 破，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質，為教師的專業(yè)成 長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。立足教研，聚焦課堂，改 進教學行為，提高教學效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構 建符合我園實際的園本研修機制，促進我園發(fā)展。二、組織機構1、園本研修領導小組組長：允豪杰副組長：郭彩娟吳利杰組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲職責：俎長制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。領導小組成員必須深入園本研修第一線，深入到各組 參與研討。為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。 辦公室設

7、有電腦、打印機等。適時組織教師去外面進行交 流學習。四、園本研修的方式：根據我園的辦學水平、辦學條件、 師資力量、教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內容，采取 有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。具體做法如下：1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆。2、示范引領。利用本園骨干教師資源，結合我園教學 實際，針對我園共性“問題”，開展示課交流。4、全園研討。全體教師開展“說、聽、評三位一體 教硏活動，同時人人學習有關書目，確保園本研修實效。5、教學觀摩。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、 研究課和說課活動，形成一種研修規(guī)模。五、園本研修的原則：1、全員參與原則：每位在崗教 師應參加園本研修。上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加，教師還應根據自身的發(fā) 展需要進行自修。2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教 師給以肯定；對通過園本研修成長快的教師給予獎勵；對研修持消極態(tài)度，且達不到上級 主管部門要求的教師按相關規(guī)定進行處理。3、集體研討和個人實踐相結合的原則：從當前幼兒園 教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā), 由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學中去實踐，