小學度創(chuàng)建綠色學校工作實施報告

1、word格式榆林市第十五小學2017 年度創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鲗嵤﹫蟾嬗芰质械谑逍W位于榆林市中心商務(wù)區(qū)，是一所正在迅速崛起充滿朝氣的學校。學校綠草如茵，花壇錯落有致，四季飄香。師生環(huán)保意識強，校園人文氛圍濃厚。學校在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，把綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、現(xiàn)代化作為學校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標，健全創(chuàng)建領(lǐng)導機構(gòu)，營造綠色環(huán)保氛圍，增強綠色環(huán)保意識，普及綠色環(huán)保知識，落實綠色環(huán)保行動，開發(fā)綠色環(huán)保教育資源，積極實施“綠色學校”的創(chuàng)建活動。（一）健全組織，完善制度學校在借鑒外校創(chuàng)建“綠色學?！苯?jīng)驗的基礎(chǔ)上，為了進一步深化環(huán)境教育、豐富環(huán)境教育內(nèi)容，同時也為了扎實有效地推動學校素質(zhì)教育和

2、精神文明教育、推進環(huán)保事業(yè)的發(fā)展和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，再次以創(chuàng)建“省綠色學?！睘樽ナ?，進一步完善了創(chuàng)綠隊伍建設(shè)，制定了切實可行的創(chuàng)建規(guī)劃，完善了各項規(guī)章制度，開展了扎實有效地創(chuàng)建工作。學校建立了以校長為組長，主管校長為副組長，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處負責人為成員的學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學?！眲?chuàng)建工作，制定學校環(huán)保教育計劃和活動主題，組織指導師生開展環(huán)境教育活動。專業(yè)資料整理word格式近年來，學校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學校教育教學實際，先后完善了校園綠化管理制度等各項規(guī)章制度，并加大了考核力度，使

3、環(huán)境教育各項措施得到有效落實。尤其對教室、校園環(huán)境的衛(wèi)生，我們有嚴格的打掃制度，衛(wèi)生包干區(qū)責任到班，公共場所衛(wèi)生由值日班級負責，衛(wèi)生檢查小組負責檢查；廁所、餐廳衛(wèi)生工作有專人負責，保證每日的狀況都符合衛(wèi)生標準。學校有完善的節(jié)電、節(jié)水制度和措施，教室、辦公室要求人走燈滅，這些管理制度、要求都納入到了對班級、學生、年級組及個人的考核之中，從而保證了各項要求的有效地落實。學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“象愛護

4、自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比，納入了班主任計劃，如不準損壞一草一木，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印、腳印等。學校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯捻樌M行。我校把深入持久地開展環(huán)境教育當作一次利在當代功在千秋的事業(yè)，全校環(huán)專業(yè)資料整理word格式境教育進入了一個新階段。（二）精心

5、規(guī)劃，營造氛圍我們一貫重視校園環(huán)境的建設(shè)，我們根據(jù)學校實際，多次邀請專家對校園整體布局進行科學規(guī)劃，力求使校園環(huán)境建設(shè)合理。在我們新的校園規(guī)劃中，進一步提高學校的綠化品味，是我們考慮的重要內(nèi)容，校園環(huán)境園林化、教育化、校園文化高品味是我們明確的要求。學校對綠化工作的投入不斷加大，對校園內(nèi)的操場、綠化進行了改造，學校可綠化地均得到綠化，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優(yōu)美校園，使校園環(huán)境更潔靜，給師生創(chuàng)造了一個清新的教育氛圍。學生參加護綠率達100%。綠化布局合理，做到以綠為主，喬、灌木、花草配置得當，結(jié)合學校特點構(gòu)筑出一幅豐富多彩的花園式學校。學?；ㄙM了大量的資金，配套先進教育設(shè)施，創(chuàng)造了良好的

6、育人條件。在我校的每一條走廊、過道的墻上，都掛有科學家、英雄名人畫像、等，花壇里，豎著一塊塊對每一種植物的介紹牌和愛綠護綠的公益廣告牌子，每一個角落都潤物細無聲地發(fā)揮著示警功能與示范功能。在美麗的校園里，同學們不僅利用黑板報、宣傳欄等刊出優(yōu)秀環(huán)保調(diào)查報告、環(huán)保動態(tài)、宣傳圖片等來宣傳環(huán)保，至于校園網(wǎng)站更是顯示著學校獨特的與時俱進的濃郁育人氛圍；校園外，同學們配合環(huán)保部門搞好宣傳活動，上街張貼宣傳標語，發(fā)放宣傳資料，開展環(huán)保咨詢活動。校內(nèi)學習環(huán)保知識，校外宣傳環(huán)保意義，這種立體化的環(huán)境宣傳教育活動，提升了學生們的環(huán)境意識。為構(gòu)筑優(yōu)良的校園人文環(huán)境、平安和諧的校園綠色環(huán)境，學校重專業(yè)資料整理word

7、格式視了對學生的養(yǎng)成教育，要求學生做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電源、隨手關(guān)閉水龍頭。同時制訂了“五化”標準：教室凈化、室內(nèi)綠化、窗簾鏡框懸掛規(guī)范化、地面凈化、物品擺放條理化。各班有自己的衛(wèi)生包干區(qū)，每個學生有自己的責任區(qū)，校行政、德育處、文明監(jiān)督崗等定期或不定期對衛(wèi)生情況進行檢查，并及時通報，從而使整個校園變得綠起來、美起來，使學生充分感受到校園就是我的家。（三）立足課程，學科滲透學校強調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學科中均應滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累。我們緊緊抓住了課堂這一主渠道，一方面引進環(huán)境教育校本教材，利用校本課程對學生進行系統(tǒng)的環(huán)境教育；另一方面對

8、學生進行滲透教育，并明確語文、地校、美術(shù)三門學科為主要的教學滲透學科。我們要求相關(guān)學科的老師在期初及時梳理出本學科適合對學生進行環(huán)保教育的內(nèi)容，制訂出教學重點，設(shè)計好教學方案，然后在課堂教學中一方面培養(yǎng)學生的愛國熱情，增強環(huán)保意識，另一方面增長了學生的環(huán)保知識。例如，語文學科中有不少贊美祖國壯麗山河的文章，教師在教學過程中適當拓展教學目標，引導學生認識到只有保護得當山河的美麗才得以永恒；美術(shù)教師則經(jīng)常組織學生描繪大自然的景色，圍繞有關(guān)環(huán)保題材的內(nèi)容進行上課，引導學生創(chuàng)作環(huán)保畫；計算機老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料，制作以環(huán)保為主題的電腦小報。專業(yè)資料整理word格式（四

9、）活動教育，拓寬渠道近年來，我們堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎(chǔ)。1加強宣傳，營造氛圍。學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。2 利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍天、愛我清水”，“以實際行動清

10、除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。各班還組織了豐富多彩的班會課，班會課形式新穎，有故事、歌曲、知識競答等，活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。3 結(jié)合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識書畫競賽”、環(huán)保小論文比賽、“變廢為寶”小制作展覽等。教育過程中，注專業(yè)資料整理word格式重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關(guān)注自然，樹立了科學思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。4 走

11、出校園，實施社區(qū)教育，擴大環(huán)境教育的成果。學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學走上街頭進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。每學期組織學生志愿者上街義務(wù)勞動，隊員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈，他們要用自己的實際行動，喚醒人人都來愛護環(huán)境，將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好；與學校普遍開設(shè)的研究性課程結(jié)合，學校把環(huán)境興趣小組活動從校內(nèi)延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調(diào)查活動。如組織環(huán)保興趣小組參觀污水處理廠、對學校周圍的工廠造成的大氣污染、水污染進行調(diào)查等活動，通過參觀、調(diào)查與分析，撰寫了參觀心得。近幾年來，學校堅持每學期組織這類活動，大大增強了學生對當?shù)丨h(huán)

12、境污染的情況了解，更使學生對目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認識。學校還要求每個學生廣泛開展“家庭互助”活動，即不但自己要做環(huán)保標兵，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒印? 從小處入手,從點點滴滴做起，讓綠色理念潛移默化地滲入學生的心田。一年四季每個班級堅持“一天兩小掃，每周大掃除，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣；學校定期開展文明禮貌月活動等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行專業(yè)資料整理word格式為：學校為保護名貴樹木，為每個樹種掛上了“樹名牌”，使其成為校園又一奇特景觀；同學們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。今天，熱愛綠色、保護環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動?，F(xiàn)今的校園，春有綠草如茵、迎春盛開，夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜、丹桂飄香，冬有臘梅怒放、松柏常青，學校成了美麗的花園?；ㄆ?、亭臺和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書香”。隨著創(chuàng)建工作的深入，我們越來越感覺到綠色學校的內(nèi)涵無比豐富和深刻。綠色學校是開始，不是結(jié)束；環(huán)