《三說(shuō)心得》.doc

1、精品文章三說(shuō)心得說(shuō)心得體會(huì)高一化學(xué)馬輝我三說(shuō)的內(nèi)容是人教版課標(biāo)教材金屬及其化合物是高一化學(xué)（必修一）第三章的內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容較多也較為復(fù)雜，我怎樣要把在45分鐘之內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)說(shuō)課的形式表達(dá)完整，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一次磨練。關(guān)于“三說(shuō)”，我認(rèn)為這種觀(guān)點(diǎn)比較適合：“三說(shuō)”是教師通過(guò)對(duì)教育目標(biāo)本身的分析，表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)。通俗的講就是要說(shuō)清：教什么、怎么教、為什么這么教?！叭f(shuō)”以說(shuō)為主，是教師對(duì)教案本身的分析和說(shuō)明，是一種口頭敘述為主的教案分析。說(shuō)課與授課既有相同點(diǎn)，又有不同處，其相同點(diǎn)在于二者都是一節(jié)課的教材內(nèi)容。不同處在于：一、目的不同。授課的目的是將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化

2、為學(xué)生知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)能力，進(jìn)行思想教育；而三說(shuō)的目的則是向聽(tīng)者介紹一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，使聽(tīng)者聽(tīng)懂。二、內(nèi)容不同。授課的主要內(nèi)容在于教哪些知識(shí)，怎么教。說(shuō)課則不僅要講清上述的主要內(nèi)容，而且要講清為什么這樣做，闡述這樣設(shè)計(jì)的理由。三、對(duì)象不同。授課的對(duì)象是學(xué)生。說(shuō)課的對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)、同行或?qū)＜?、評(píng)委。四、方法不同。授課是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)讀、講、議、練等形式完成，說(shuō)課則是以教師自己的解說(shuō)為主。但三說(shuō)比授課還有更多的優(yōu)勢(shì)：1、在“三說(shuō)”中教師們均能立足于“課”，寓技于“課”。多數(shù)參賽教師都將重點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容的分析和對(duì)教學(xué)過(guò)程的分析，其對(duì)教材的理解和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，對(duì)我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)

3、中如何鉆研和把握教材很有啟發(fā)性，也有利于我們有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。2、要說(shuō)好課，就要認(rèn)真地分析和研究教材，因此，通過(guò)開(kāi)展“三說(shuō)”活動(dòng)，能促進(jìn)件事積極地去研究和分析教材，再加上參賽教師都在各自學(xué)校進(jìn)行了演練，其他教師也提出了修改意見(jiàn)，然后“三說(shuō)”教師再修改，這樣也可以使教師在練習(xí)的過(guò)程中更好地完善對(duì)教材的理解，提高對(duì)教材理解分析能力；也有利于教法的進(jìn)一步完善，促進(jìn)教師在課堂教學(xué)方法的選擇上更加有效，對(duì)今后的教學(xué)很有幫助。3、參加“三說(shuō)”的基本都是青年教師，我感覺(jué)“三說(shuō)”是青年教師刻苦鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種好方法，也是青年教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理

4、論，用科學(xué)手段指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教科研水平，增強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練的有效途徑?！叭f(shuō)”是教師面對(duì)評(píng)委、同行，系統(tǒng)地說(shuō)出某一課題的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)的一種活動(dòng)。它可以幫助教師提高對(duì)備課，上課的理性認(rèn)識(shí)，提高教師的教學(xué)、教研水平。也對(duì)青年教師的心理素質(zhì)的鍛煉很有好處，能提高他們的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，對(duì)我們這些外出學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)少的農(nóng)村教師作用更大。第二篇。說(shuō)說(shuō)“三句半”先說(shuō)一下話(huà)題的由來(lái)。前幾天寫(xiě)了一篇打油詩(shī)及其他，末尾瞎編打油詩(shī)一首打油成詩(shī)不炒菜，擠入文壇成一怪，大街小巷都說(shuō)好，要比酸詩(shī)傳播快。有位昂宿星囤朋友留言相和鑼鼓鞭炮震天響，幾個(gè)光棍鬧婚場(chǎng)，沒(méi)有老婆怎么辦，搶。昂宿星囤朋友隨后解釋說(shuō)。

5、這是三句半。意思是說(shuō)除打油詩(shī)之外還有這樣一種文體。我哈哈一笑，回了一段三句半搶了新娘進(jìn)睹場(chǎng)，誰(shuí)贏誰(shuí)把艷福享，新郎領(lǐng)來(lái)大蓋帽，綁。昂宿星囤朋友也哈哈一笑，接道借你仨膽不敢綁，都知俺爹在官場(chǎng)，吃喝嫖賭誰(shuí)敢管，狂。山那邊又回兩段官場(chǎng)最怕練武場(chǎng)，黑派老大名聲響，把這小妞抬回去，賞。對(duì)準(zhǔn)老大猛一晃，治服團(tuán)伙沒(méi)過(guò)晌，英雄救美怎么謝，獎(jiǎng)。下面該昂宿星囤朋友應(yīng)和了，只是，好幾天了，沒(méi)見(jiàn)他的繼續(xù)。那么就在這里就說(shuō)說(shuō)什么是三句半吧。首先說(shuō)明，三句半并不是單純寫(xiě)在紙上逗趣的文字，它是一種舞臺(tái)表演形式。表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小鑼?zhuān)?，大鑼等擊打?lè)器敲打登場(chǎng)。樂(lè)器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個(gè)造

6、型動(dòng)作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”，下面單獨(dú)說(shuō)說(shuō)。三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實(shí)只有一個(gè)字或兩個(gè)字。字多則味淡了。這一兩個(gè)字要求很?chē)?yán)，必須壓韻，簡(jiǎn)捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀(guān)眾哈哈大笑才行。觀(guān)眾大笑，臺(tái)上四人敲打樂(lè)器轉(zhuǎn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)一圈或兩圈，之后接著表演第二段。一般，一個(gè)三句半節(jié)目有八十段說(shuō)詞就可以了。第三篇：三年級(jí)說(shuō)說(shuō)我自己說(shuō)說(shuō)我自己我叫曉佳，我已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)六一兒童節(jié)了。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩兒，長(zhǎng)得還不錯(cuò)，一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張紅紅的小嘴，再加上一頭黑發(fā)。這就是我。我的各門(mén)功課都不錯(cuò)，尤其是語(yǔ)文。而且我的腦筋轉(zhuǎn)得特別快，老師提的問(wèn)題我都

7、能回答得上來(lái)。所以我一直是班長(zhǎng)。我最大的缺點(diǎn)是粗心，這個(gè)缺點(diǎn)經(jīng)常使我在考試中損失本不該失去的幾分。我還特別愛(ài)看書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)、作文書(shū)在生活中，我會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，爸爸媽媽生日我都會(huì)向爸爸媽媽祝賀。爸爸媽媽都夸我是孝順的孩子。我還喜歡打羽毛球，每天晚飯后，我都會(huì)和爸爸媽媽一起打羽毛球。所以我的身體很健康，不常生病。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)開(kāi)懷大笑，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候我會(huì)流下眼淚。我從不會(huì)掩蓋自己的情緒。這就是我，你喜歡這樣的我嗎。介紹我自己今年我9周歲，上小學(xué)2年級(jí)了。我的個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦?？墒俏矣幸活^烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。媽媽說(shuō)我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作。因

8、為那時(shí)候爸爸總是貼著媽媽的肚皮期盼的對(duì)我說(shuō)：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星?！蔽业男愿窦却蠓接只顫姡€很熱情。老師夸我是“帥哥”。是個(gè)熱情的大男孩。我喜歡唱歌、打羽毛球、滑旱冰、玩兒網(wǎng)上游戲、打跆拳道，并且還獲得了三等獎(jiǎng)呢。我有一點(diǎn)不好，就是脾氣很大。怎么辦呢。媽媽說(shuō)，多吃點(diǎn)玉米就好了，因?yàn)橛衩缀S生素b，能使性格變得甜美。所以我經(jīng)常地吃玉米。今年，老師夸我懂事了。爸爸媽媽很高興，我也很高興。我佩服我自己同學(xué)們都說(shuō)，我是個(gè)不服輸?shù)募一?。沒(méi)錯(cuò)，我的口頭禪便是：我并不差。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在啃一道數(shù)學(xué)難題。時(shí)間一分一秒地流逝著，但我的思路仍像一團(tuán)亂麻，就是理不出一個(gè)頭緒來(lái)。面對(duì)草稿紙上

9、演算得一團(tuán)糟的解題過(guò)程，我恨恨地在上面打了一個(gè)叉號(hào)?！袄蠋煟鸢甘?嗎。”a君揮舞著他的答案，頗有些自豪地喊道。“對(duì)?！崩蠋熡觅澰S的目光肯定了a君的答案。我的心卻揪得更緊了，像只麻袋被收緊了口子一樣。“我不能服輸。”我暗暗地下著決心。“老師，我的答案也是6?！眀君的答案也出爐了?！皼](méi)錯(cuò)，我也算出來(lái)了?！眂君附和著這節(jié)課在緊張與焦急中過(guò)得可真快。下課了，可是屬于我自己的那個(gè)答案卻仍然遲遲沒(méi)有消息。a君在我的身旁神侃著他的杰作，這更把我的自尊心給刺痛了。然而轉(zhuǎn)念間我便又一次在心里喊出了那句話(huà)：“我并不差?！焙?jiǎn)單的四個(gè)字使我信心大增，我一次扎入了題目當(dāng)中。我雙臂拄在桌子上支撐著已經(jīng)隱隱作痛的腦袋，又

10、一次認(rèn)真地審視著題目里的每一個(gè)字。我右手又抄著筆，在草稿紙上畫(huà)出了草圖，標(biāo)好已知條件，好像轉(zhuǎn)迷宮似的在圖上比劃著，絞盡腦汁地尋找著解題的思路，爭(zhēng)取不放過(guò)任何一個(gè)靈感。加油，就要想出來(lái)了。每做出一步我都會(huì)這樣鼓勵(lì)自己?；蛟S是我太過(guò)于專(zhuān)注的原因吧，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的右手緊緊地握著拳頭。終于，就在靈光一閃之間，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，飛快地寫(xiě)下了結(jié)果。爾后，經(jīng)過(guò)幾步進(jìn)一步的計(jì)算，哈，最后的答案終于誕生了，沒(méi)錯(cuò)，是6，我的答案也是6。我高興極了，譽(yù)躍了好久。我把答案捧在胸前，像是捧著自己的一件偉大的作品。我默默地對(duì)自己說(shuō)：“我并不差。”在人生的旅途上，失敗、挫折是難免的，而我們應(yīng)該如何對(duì)待呢。我想我們應(yīng)該大

11、吼一聲：“我并不差?！边@樣，我們便會(huì)重拾信心，奔向勝利，做自己的主人，做自己。說(shuō)說(shuō)我自己我叫張宇涵，是個(gè)小女生，今年上小學(xué)三年級(jí)。我長(zhǎng)著一個(gè)圓臉蛋，我的額頭很大，但是卻被一排整齊的小劉海遮住了，所以現(xiàn)在我的額頭看著一點(diǎn)也不大。我的鼻梁很高，嘴唇顏色很紅潤(rùn)。雖然白天我很勇敢，但是黑夜我卻變成了膽小鬼。比如有一天晚上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)看到床頭邊有一個(gè)圓圓的東西很像一個(gè)人頭，我嚇得渾身發(fā)抖縮成一團(tuán)不知所措，然后我趕緊喊：“媽媽快開(kāi)燈?！睙粢婚_(kāi)我仔細(xì)一看那個(gè)圓圓的東西其實(shí)是一頂帽子，這時(shí)我才松了一口氣。我的業(yè)余愛(ài)好很廣泛，我喜歡跳舞、彈琴、唱歌、下五子棋、打羽毛球、打乒乓球、跳繩和游泳等。其中我最喜歡的

12、一項(xiàng)就是下五子棋，因?yàn)樗苠憻捨要?dú)立思考的能力。這就是我一個(gè)開(kāi)朗、活潑、充滿(mǎn)幻想愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑但又有點(diǎn)膽小的小女生。說(shuō)說(shuō)我自己我給大家介紹一下我自己，我叫劉燁君，是一名少先隊(duì)員。老師把極大的精力都放在我身上，一直認(rèn)為我是學(xué)習(xí)的料，所以我一直名列前茅，但是我還有不少的缺點(diǎn)，勤奮不如陳志濤，聰明不及李?lèi)鹪拢J(rèn)真比不上丘盈盈，但是我不怕輸，膽大直率是我的特點(diǎn)。我長(zhǎng)的胖胖的，很可愛(ài)，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在胖乎乎的臉蛋上，非常惹人喜愛(ài)。我的特點(diǎn)是喜歡看書(shū)，所以家里放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。有一次，我剛?cè)ネ陼?shū)城，很疲勞。本來(lái)我想睡一會(huì)覺(jué)的，可是我一看到那些剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)。我的疲勞感就瞬間消失了，于是拿起書(shū)來(lái)樂(lè)此不疲地看

13、起來(lái)。時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)的就到下午四點(diǎn)了。我用心不在焉的眼神快速地掃了一下表，然后又認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。過(guò)了幾秒后我的神情一下子緊張起來(lái)，想到已經(jīng)是四點(diǎn)鐘了，可我還有一堆像小山似的作業(yè)沒(méi)做完。于是我就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哦，我的天啊?！比缓螅睕_沖的拼命趕作業(yè)。這就是我，一位真實(shí)而可愛(ài)的小男子漢。向你介紹我大家好，我是沈鑫茹，今年十歲了，我來(lái)自五（7）班，我是一位有愛(ài)心，有孝心的小女孩。我有兩顆水汪汪的眼睛，小小的鼻子和嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，捆著一個(gè)大尾巴，樣子十分可愛(ài)。一回老家我還沒(méi)有進(jìn)門(mén)呢老遠(yuǎn)就叫著“姥姥”“爺爺”，他們見(jiàn)到我回來(lái)，每次都會(huì)說(shuō)：“我的可愛(ài)乖乖孫回來(lái)了呀?！瘪R上摸了摸我的小

14、臉，要到來(lái)抱抱我，做一些好吃的飯菜，我在姥姥心中一直都是一個(gè)好孩子，好乖孫，姥姥也是我的好姥姥。我是一個(gè)敬老的孩子，五歲那一年姥姥在打水，一共打了五桶水，有3個(gè)大桶，2個(gè)小桶，我跑過(guò)去說(shuō)：“姥姥，我來(lái)幫您吧。”姥姥說(shuō)：“這水桶很沉的呷幫忙了，你去玩吧?！薄拔铱梢缘睦牙?，您來(lái)提大的，我來(lái)提小的吧?！蔽艺f(shuō)。我提著第一小桶去了廚房，很快的把第二小桶水也都提進(jìn)了廚房，姥姥看著目瞪口呆，我說(shuō)：“姥姥我提完了，我們一起也把大桶提進(jìn)去吧。”姥姥看著我哭了，我看見(jiàn)姥姥哭了，我連忙說(shuō)：“姥姥您怎么了，為什么哭呀?！崩牙衙I水，又笑著說(shuō)：“我們乖孫子長(zhǎng)大了，能幫著做事咯?！闭f(shuō)著說(shuō)著就把三大桶水提進(jìn)了廚房。這么多

15、年來(lái)，我第一次看見(jiàn)姥姥哭，多少年過(guò)去了，我一直沒(méi)有忘記這事，久久記在心里。我是有孝心的勤勞的小女孩。我的自畫(huà)像翻開(kāi)相冊(cè)，你會(huì)看到一個(gè)活潑、聰明的男孩。我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常剃個(gè)小平頂，在陽(yáng)光下亮晶晶的。黑而胖的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛中間掛著一個(gè)塌鼻子，兩個(gè)鼻孔宛如兩個(gè)長(zhǎng)著草的小山洞。我最特別的地方還是耳朵，看到過(guò)我的人都說(shuō)我的耳朵像的耳朵，特大、特有福，我聽(tīng)了非常高興。我的性格比較任性，一次我和媽媽到超市里去，看見(jiàn)了我喜歡的玩具，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，非要媽媽買(mǎi)，媽媽強(qiáng)不過(guò)我，只能給我買(mǎi)。我雖然愛(ài)玩具，但我也喜歡看書(shū)。為了讓自已多了解外面的世界，所以媽媽經(jīng)常帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，只要

16、我喜歡的書(shū)，一有時(shí)間就會(huì)看個(gè)夠。我也特別愛(ài)下棋。比如，象棋、圍棋、五子棋我最拿手的是圍棋，以前我跟同學(xué)下經(jīng)常輸，現(xiàn)在我這就是我殷張弘余。第四篇：說(shuō)課心得說(shuō)課培訓(xùn)心得體會(huì)許香香xx年12月上周學(xué)校組織了教師的說(shuō)課活動(dòng)，這次的說(shuō)課活動(dòng)給了我一次知識(shí)儲(chǔ)備的機(jī)會(huì)。說(shuō)課是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，它能夠體現(xiàn)出教師把理論和實(shí)踐結(jié)合的效果展示出來(lái)。在這次的說(shuō)課活動(dòng)中，我總結(jié)了一點(diǎn)心得體會(huì)：首先，我在準(zhǔn)備說(shuō)課稿的時(shí)候，把教法和學(xué)法說(shuō)的過(guò)于簡(jiǎn)單，通過(guò)師傅的指導(dǎo)，讓我明白了說(shuō)課中教法和學(xué)法的必要性。當(dāng)然就需要深人研究學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)學(xué)生達(dá)到確立學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和因材施教的目的。即在這一過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)性

17、特征、心理成熟水平、學(xué)力水平、知識(shí)基礎(chǔ)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。其次，在說(shuō)課準(zhǔn)備時(shí)，一定要精心研究教材，分析出本課時(shí)在整個(gè)教材中的地位與作用，這樣，才能夠從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)引入，把學(xué)生的思維拓展到后面知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。最后，說(shuō)課活動(dòng)讓我清楚了教師一定要苦練教學(xué)基本功。說(shuō)課重在“說(shuō)”，要求將要說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)得清楚、明白，還要在語(yǔ)言方面說(shuō)得優(yōu)美流暢，富有情趣，對(duì)聽(tīng)者產(chǎn)生極大吸引力。俗話(huà)說(shuō)?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！闭f(shuō)課的關(guān)鍵就是要“說(shuō)”，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)理論依據(jù)，說(shuō)教學(xué)思路，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個(gè)人教學(xué)理論的基礎(chǔ)，教學(xué)思路的闡述，說(shuō)當(dāng)然要力求精煉、到位，但并不是要簡(jiǎn)單的一語(yǔ)帶過(guò)，而

18、是要有理有據(jù)。通過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)說(shuō)課有了更深的理解。明確了說(shuō)課都說(shuō)些什么。即對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)和分析，其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)?！罢f(shuō)課”是指教師面對(duì)同行或?qū)＜揖湍骋徽n闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)的一種教學(xué)研究活動(dòng)，是探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種有效方式，也是教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)的手段指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)科研水平，增強(qiáng)教學(xué)基本功的必修內(nèi)容。說(shuō)課有別于上課和備課，說(shuō)課在說(shuō)理，應(yīng)按照“教什么。怎么教。為什么教?！钡乃悸氛f(shuō)課。通過(guò)這次說(shuō)課比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足，由于第一次嘗試說(shuō)課，心里沒(méi)把握，雖

19、然自己在準(zhǔn)備時(shí)將每一個(gè)環(huán)節(jié)的思路都寫(xiě)出來(lái)了，但在實(shí)際說(shuō)課中卻存在著明顯的漏說(shuō)現(xiàn)象，語(yǔ)言不流暢。通過(guò)多次的演練，鍛煉了自己的膽量。在說(shuō)課過(guò)程中有幾點(diǎn)比較重要1.對(duì)于任何一節(jié)課，首先要選準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)它指出了教學(xué)的主攻方向，規(guī)定一整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)。在確定教學(xué)目標(biāo)過(guò)程中，要全面、具體、恰當(dāng)。2教學(xué)過(guò)程很重要，“說(shuō)課”的一個(gè)重要特點(diǎn)是要說(shuō)清楚理論根據(jù)，不僅要說(shuō)出怎樣教，還要說(shuō)出為什么這樣教。所以在說(shuō)課過(guò)程中每一步教學(xué)程序都應(yīng)蘊(yùn)含著教育思想、教育原則，從而保證課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。3“說(shuō)課”要流暢，幾個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡要自然。“說(shuō)課”要有層次感，不要面面俱到，不要將“說(shuō)課”說(shuō)得

20、很細(xì)，我們要說(shuō)的都是一些教學(xué)預(yù)案，所以要多談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)中可能碰到的困難和教師的教學(xué)策略。這里的層次針對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)也是如此。4.說(shuō)課就像演講要自信，富有激-情和個(gè)性總之，通過(guò)這次說(shuō)課活動(dòng)，我的心理素質(zhì)再一次得到了鍛煉，能夠站在講臺(tái)上，面對(duì)許多優(yōu)秀的教師展示自己的成果，雖然，在說(shuō)課中還存在著難么多的不足之處，但是，它使得我有了一次說(shuō)課的經(jīng)驗(yàn)，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)抓住每一次機(jī)會(huì)去鍛煉自己，不斷去提高自己教學(xué)水平。第五篇：說(shuō)課心得賽課心得體會(huì)談起賽課心得體會(huì)，我不知道從何而寫(xiě)，但給我印象最深的是他人對(duì)我的悉心幫助和大賽本身帶給我的思考。“恭喜你，一等獎(jiǎng)第一名?！笔前?，說(shuō)課第一名，多好聽(tīng)的榮譽(yù)。可

21、是，當(dāng)我真正聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我并不覺(jué)得自己能承擔(dān)起這個(gè)沉甸甸的殊榮。大賽熬人，我同那些渴望成功的人一樣，付出了辛酸的汗水與淚水，可是我脫穎而出了，不是因?yàn)槲叶鄡?yōu)秀，而是因?yàn)槲疑砗竽切槲夷冻龅娜恕Ｆ鋵?shí)，我是一個(gè)貌似上進(jìn)的人。賽課通知一下來(lái)，我并沒(méi)打算參賽。一是不想拿出那精力，二是不自信?？墒?，蘇揚(yáng)老師著急了，告訴我說(shuō)：“胡俊，這是一個(gè)多好的鍛煉機(jī)會(huì)，你年紀(jì)輕輕應(yīng)該報(bào)名試試，趕緊報(bào)名?！币慌缘乃厩稃惱蠋煾琴澩?。這時(shí)，教研組長(zhǎng)麗榮姐親自來(lái)到我辦公室問(wèn)我參賽的事。就這樣，在她們的促成下，我進(jìn)入了管局大賽的名單。在籌備期間，特別是初期，我最不想也是最不敢見(jiàn)的人就是侯科長(zhǎng)了。當(dāng)老師們還在忙于設(shè)計(jì)講課

22、時(shí)，他是第一個(gè)催促我寫(xiě)說(shuō)課稿的人，我當(dāng)時(shí)很不理解，因?yàn)槲矣X(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)著，急什么呢，漫不經(jīng)心的我最初的懈怠使我看見(jiàn)科長(zhǎng)就想躲，因?yàn)槲覜](méi)向他說(shuō)的努力，可是事實(shí)證明我錯(cuò)了。但科長(zhǎng)并沒(méi)有埋怨和批評(píng)我，并主動(dòng)告訴我，初稿完成后發(fā)給他，說(shuō)是晚上幫我看看。第二天一大早，我打開(kāi)郵箱驚訝了。科長(zhǎng)將我七頁(yè)的稿濃縮成五頁(yè)，并用彩色字體標(biāo)注該刪該補(bǔ)該商討的地方。我想，如果沒(méi)有半宿的付出，是做不到這樣的，何況他曾經(jīng)是教數(shù)學(xué)的，竟然如此在行。不一會(huì)接到科長(zhǎng)的電話(huà)，囑咐我看稿，并再征求下語(yǔ)文老師的意見(jiàn)。那頭的聲音聽(tīng)起來(lái)是那樣的疲憊和繁忙。幾乎與此同時(shí)，我收到馬麗榮老師在網(wǎng)上給我回復(fù)的修改稿，幫我做了修改并給我留言，說(shuō)我進(jìn)步

23、很大，并鼓勵(lì)我一定要相信自己一定行，一定要加油。于是，我在心里默默地告訴自己，胡俊，你應(yīng)該好好努力了。的確，按科長(zhǎng)的指示，按麗榮姐的意見(jiàn)去改稿，可是，困難來(lái)了，我改來(lái)改去，就是改不出來(lái)想要的效果，而曲雪蓮老師、劉春燕老師對(duì)我的稿子都給予很大幫助。當(dāng)我再次拿出修改稿后，麗榮姐對(duì)我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)并在此基礎(chǔ)上再次幫我修改并又提出了修改意見(jiàn)。那時(shí)，時(shí)間已經(jīng)緊了，手頭工作又很緊，頭緒又很亂，我已經(jīng)很努力了，可還是達(dá)不到效果。就在麗榮姐說(shuō)，讓我再去問(wèn)問(wèn)曹老師時(shí)，內(nèi)心的著急、郁悶、沮喪聚集心頭，我沒(méi)忍住一下子大哭了，麗榮姐對(duì)我又是安慰又是鼓勵(lì)，還說(shuō)自己監(jiān)完考就去幫我監(jiān)考，讓我好好準(zhǔn)備。下午，我找到了曹老師，她非

24、常用心地幫我弄稿，時(shí)間倉(cāng)促，曹老師把稿子拿回了家用休息時(shí)間幫我研究。第二天，我看到疲倦的她，又是愧疚又是滿(mǎn)心感動(dòng)。在幫我梳理稿子后，曹老師發(fā)自肺腑地對(duì)我提出自身的不足并給予厚望。剛回到辦公室，我又發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，于是又去找曹老師，聽(tīng)別的老師說(shuō)她去操場(chǎng)了，心急的我想去那找曹老師，可是在走廊窗臺(tái)旁，我看到曹老師一個(gè)人上午第二節(jié)課就在操場(chǎng)鍛煉，我知道，她一定是昨晚沒(méi)休息好，身體又不舒服了。于是，我退回來(lái)了，不忍心再去麻煩曹老師。同樣是繁忙的老教師，教初四的姬淑芹老師幫我連夜完善稿子，五一又用了大半天時(shí)間，最終幫我定稿。稿子只有四頁(yè)，可在我手里卻是沉甸甸的，因?yàn)樗Y(jié)了領(lǐng)導(dǎo)和老師們無(wú)價(jià)的智慧結(jié)晶?；氐綄W(xué)校

25、，我把自己封鎖在辦公室開(kāi)始全心背稿，因?yàn)閴毫Ыo我很大動(dòng)力。有的時(shí)候，人真得逼一逼自己才會(huì)進(jìn)步?？崎L(zhǎng)在五一的前一天告訴我三號(hào)驗(yàn)收我，過(guò)不了關(guān)可就要挨批評(píng)了，我滿(mǎn)懷自信地給了科長(zhǎng)承諾。也是同一天，盧老師也逼了我一把。我告訴自己別人能幫的都幫我了，我一定要努力爭(zhēng)取成功。感冒加休息不足，二號(hào)那天嗓子咳蔌得嚴(yán)重變音，蘭英姐在電話(huà)中都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)是我，當(dāng)天晚上蘭英姐特地為我熬的多味梨水，而且給我端到了學(xué)校，感動(dòng)之心，真的無(wú)以言表。三號(hào)那天，科長(zhǎng)驗(yàn)收了，達(dá)到了他的第一步要求，給了我不少建議，但還要我再努力練。四號(hào)那天，我陸續(xù)地叫去了辦公室等好幾個(gè)老師去聽(tīng)我說(shuō)課，他們很誠(chéng)心地為我指出不足，并給予我很大的鼓勵(lì)。四

26、號(hào)第七節(jié)課，麗榮姐驗(yàn)收了一遍，她聽(tīng)后鼓勵(lì)我說(shuō)自己可以放心了，告訴我好好參加比賽吧。第八節(jié)課，科長(zhǎng)和徐老師特地找到我，這次，他們并沒(méi)有指出我的不足，只是說(shuō)感覺(jué)很不錯(cuò)了。其實(shí)我知道，怎么會(huì)有不足。只是明天就要參賽去了，他們?yōu)榱宋腋凶孕牛膊粫?huì)再挑不足了。我所有的練習(xí)是在盧老師的過(guò)關(guān)中結(jié)束的，那晚她沒(méi)有說(shuō)太多，但語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我說(shuō)，“胡俊，你一定能很不錯(cuò)?！币痪湓?huà)，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。盧老師走后，我收拾完電腦，關(guān)上燈，正要關(guān)上我練習(xí)的駐扎地會(huì)議室的門(mén)，瞬間，我一下子自己哭了起來(lái)。不是不自信，只是對(duì)準(zhǔn)備大賽階段的努力、付出與收獲有太大的感慨。就在回寢時(shí)，我發(fā)現(xiàn)給評(píng)委的說(shuō)課稿內(nèi)有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，就在學(xué)梅老師快下班時(shí)，我急忙地找到了她。學(xué)梅老師怕真的使我受到影響，于