回訪記錄表案例[表格借鑒]

1、電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 趙圣凱 就讀學(xué)校：上海中學(xué)國際部 年級(jí)： 8 家長姓名： 家長聯(lián)系方式：_回訪日期： 12 年 3 月 4 日 17 ： 00 17 ：25 回訪記錄：這次回訪主要針對(duì)最近學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校乒乓比賽的事情耽誤了上課的時(shí)間，平時(shí)都很少過來寫作業(yè)，加上馬上要考試，所以希望家長能支持我們盡量把時(shí)間安排出來，把沒有完成的知識(shí)點(diǎn)重新補(bǔ)習(xí)上來?；卦L小結(jié)：家長表示很支持我的工作，在周末還是會(huì)過來送學(xué)生上課。 回訪人員： 胡老師 電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 張圣凱 就讀學(xué)校： 上海中學(xué)國際部 年級(jí)： 8 家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12 年 3 月 21 日 21 ：10 21

2、：35 回訪記錄：這次電話回訪主要是針對(duì)最近上課的情況，特別是在學(xué)習(xí)八下第二章知識(shí)的時(shí)候代數(shù)方程這一章，本身該生對(duì)解方程和因式分解就比較薄弱，所以在上課時(shí)接連錯(cuò)了幾道解方程，有部分是計(jì)算粗心，還有部分是沒有檢驗(yàn)，計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤，因此在接下來的時(shí)間每次我都為其布置了有關(guān)解方程的計(jì)算帶回家希望家長監(jiān)督一下做完給我批閱回訪小結(jié)：家長都很支持我都工作，表示會(huì)在作業(yè)上簽字讓學(xué)生帶給我，希望能夠把這個(gè)毛病漸漸改正取得更好的進(jìn)步 回訪人員： 胡老師 電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 孫嘉容 就讀學(xué)校： 五四 年級(jí)： 8 家長姓名： 家長聯(lián)系方回訪日期： 11 年 10 月 5 日 17 ：1

3、5 17 ：22 回訪記錄：最近身體狀況不太好，每次周六上課遲到，而且在課堂上注意力集中僅僅只能保持不到30分鐘，就感覺很疲勞，因此在周五晚上一定要休息好，并且最近周末的作業(yè)老是拖到周日的晚上才完成，導(dǎo)致部分作業(yè)質(zhì)量不佳，因此我希望家長在家里多多督促她要按時(shí)及時(shí)去做家庭作業(yè)?；卦L小結(jié)：家長很高興并說在接下來的周末前一定要先檢查的她作業(yè)，保證他的休息時(shí)間希望在課堂上能取得更好的成效 回訪人員： 胡老師 電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 孫嘉容 就讀學(xué)校： 五四 年級(jí)： 8 家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12 年 3 月 18 日 11 ： 25 11 ：45 回訪記錄：這次電話回訪主要是討論近

4、期的期中考試的時(shí)間安排及準(zhǔn)備工作和家長需要配合的地方進(jìn)行了溝通。 家長近期需要將孩子在這學(xué)期的錯(cuò)題卷整理出來進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固，,并希望學(xué)生在最近多來寫作業(yè)，另外，我們出的期中測(cè)試卷需要家長監(jiān)督學(xué)生完成?；卦L小結(jié)：家長們都很配合老師的工作，希望這次的期中測(cè)試有明顯的進(jìn)步。 回訪人員： 胡老師 電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 高紫薇 就讀學(xué)校： 進(jìn)華中學(xué) 年級(jí)： 7 家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12 年 3 月 6 日 13 ： 30 13 ：55 回訪記錄：這次電話回訪主要是針對(duì)學(xué)生這一周在學(xué)校里因?yàn)閷?duì)新的知識(shí)-幾何論述證明弄不清楚也寫不出幾何證明的步驟，并且對(duì)一些基礎(chǔ)的幾何術(shù)語定義不是很了

5、解，所以在本次課上完之后我準(zhǔn)備了一些最簡單的幾何論述希望在家長的監(jiān)督下能夠不翻書獨(dú)立的寫出來。回訪小結(jié)：家長們都很配合老師的工作，在下次希望能夠克服這方面的問題 回訪人員： 胡老師電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 高紫薇 就讀學(xué)校： 進(jìn)華中學(xué) 年級(jí)： 7 家長姓名： 家長聯(lián)系方式：回訪日期： 12 年 3 月 22 日 18 ： 00 18 ：15 回訪記錄：這次電話回訪主要是最近學(xué)校上的幾何內(nèi)容比較快加上學(xué)生平時(shí)缺乏練習(xí)買思維邏輯跟不上步伐,所以在初次做這些題目的時(shí)候往往會(huì)很吃力，因此在上次課堂上專門訓(xùn)練幾何證明的特意留下了寫幾何步驟的題目，思路在課堂上都已經(jīng)講過，所以接下

6、來就要自己動(dòng)筆把步驟過程寫出來，希望家長能夠監(jiān)督其獨(dú)立完成回訪小結(jié)：家長們都很配合老師的工作，希望她在這一章節(jié)上能夠有所突破學(xué)得更好 回訪人員：_胡老師電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 孫逸嘉 就讀學(xué)校： 儲(chǔ)能中學(xué) 年級(jí)： 6 家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12 年 3 月 5 日 16 ： 40 16 ：55 回訪記錄：這次電話回訪主要是針對(duì)近期該生在大班學(xué)校學(xué)習(xí)不等式?jīng)]有認(rèn)真聽講，對(duì)基本的不等式組解集是如何表示的不會(huì)畫圖看圖也不會(huì)表示，所以在課堂上做數(shù)學(xué)練習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)此問題比較嚴(yán)重，所以在課堂上盡可能多的給他講知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)放在課后，希望盡快把這方面知識(shí)點(diǎn)重新穩(wěn)固好回訪小結(jié)：家長們都很支持

7、老師的工作，希望在接下來能夠取得更好的進(jìn)步。 回訪人員： 胡老師 電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 孫逸嘉 就讀學(xué)校： 儲(chǔ)能中學(xué) 年級(jí)_6家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12 年 3 月 23 日 17 ：45 17 ：55 回訪記錄：這次電話回訪主要是針對(duì)最近一周該生過來寫作業(yè)極不認(rèn)真，嬉笑打鬧頂撞老師和校區(qū)其它學(xué)生打架等現(xiàn)象，因此希望家長在學(xué)生面前極度批評(píng)，使其端正一下學(xué)習(xí)態(tài)度，不然很會(huì)影響學(xué)習(xí)。回訪小結(jié)：家長們都很支持老師工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣現(xiàn)在也得到了良好的改善 回訪人員： 胡老師電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 余嘉駿 就讀學(xué)校： 年級(jí)_高二 家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12

8、 年 3 月 24 日 17 ：45 17 ：55 回訪記錄：這次電話回訪主要是針對(duì)最近一周該生在學(xué)習(xí)解析幾何內(nèi)容上很害怕計(jì)算，步驟繁瑣，另外在做解析幾何題目過程較于簡單，聯(lián)立方程與直線斜率問題老是不知道去用跟的判別式去做，因此在課后每次作業(yè)希望及時(shí)認(rèn)真玩完成回訪小結(jié)：家長們都很支持老師工作，并說盡量及時(shí)督促它及時(shí)完成作業(yè) 回訪人員： 胡老師電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 余嘉駿 就讀學(xué)校： 年級(jí)_高二 家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12 年 3 月 24 日 17 ：45 17 ：55 回訪記錄：這次電話回訪主要是針對(duì)最近一周該生在學(xué)校幾次單元測(cè)試考試成績不是很理想，因此信心嚴(yán)重不重，導(dǎo)

9、致學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，加上平時(shí)不愿意寫步驟計(jì)算，丟分的很大原因在于計(jì)算步驟，因此在本次回家的課后練習(xí)一定要寫步驟回訪小結(jié)：家長們都很支持老師工作，并會(huì)及時(shí)督促寫好步驟交由老師檢查 回訪人員： 胡老師電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 胡亦磊 就讀學(xué)校： 西康路第二小學(xué) 年級(jí)_小五 家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12 年 3 月 7 日 13 ：45 13 ：55 回訪記錄：這次電話回訪主要是針對(duì)最近一周該生在學(xué)校學(xué)習(xí)容積與體積，一些最基本的單位進(jìn)率換算存在問題，特別是幾個(gè)單位之間跳個(gè)單位老是容易出錯(cuò)，并且在計(jì)算方面也容易出錯(cuò)，解答題步驟單位偶爾也會(huì)出錯(cuò)一概多注意，課后練習(xí)要及時(shí)完成回訪小結(jié)：家長們都

10、很支持老師工作，并會(huì)及時(shí)檢查課后作業(yè)的完成情況 回訪人員： 胡老師電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 胡亦磊 就讀學(xué)校： 西康路第二小學(xué) 年級(jí)_小五 家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12 年 3 月 22 日 20 ：45 21 ：05 回訪記錄：這次電話回訪主要是針對(duì)最近一周該生在學(xué)校學(xué)習(xí)方程行程等問題存在很嚴(yán)重的問題，特別是找等聯(lián)關(guān)系的時(shí)候建立方程容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，行程，單價(jià)售價(jià)，等問題等量關(guān)系不明確，在本次課后作業(yè)都是一些建立等量關(guān)系的方程練習(xí)，希望家長及時(shí)監(jiān)督回訪小結(jié)：家長們都很支持老師工作，表示會(huì)及時(shí)督促其按時(shí)完成給我檢查 回訪人員： 胡老師電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 魏競(jìng)博 就讀學(xué)校： 上外進(jìn)中 年級(jí)_8 家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12 年 3 月 9 日 20 ：45 21 ：05 回訪記錄：這次電話回訪主要是針對(duì)最近一周該生在學(xué)?；A(chǔ)較扎實(shí)，但在擴(kuò)展方面存在很嚴(yán)重的問題，特別是一次函數(shù)這一章節(jié)，聯(lián)立方程，和應(yīng)用等方面存在很多問題，但就是在寫步驟的時(shí)候很不規(guī)范，因此在課后作業(yè)要認(rèn)真書寫回訪小結(jié)：家長們都很支持老師工作，表示會(huì)及時(shí)督促其按時(shí)完成給我檢查 回訪人員： 胡老師電話回訪記錄表學(xué)生姓名： 魏競(jìng)博 就讀學(xué)校： 上外進(jìn)中 年級(jí)_8 家長姓名： 家長聯(lián)系方式： 回訪日期： 12 年 3 月