圖書(shū)室工作總結(jié)

1、圖書(shū)室工作總結(jié) 圖書(shū)室工作總結(jié)（一） 時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲了，回顧圖書(shū)室這半年來(lái)的各項(xiàng)工作，總結(jié) 如下: 指導(dǎo)思想 : 全面貫徹學(xué)習(xí)黨的十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)其中關(guān)于教育 的指示。在當(dāng)前提倡素 質(zhì)教育， 全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢(shì)下， 充分發(fā)揮圖書(shū)室的第二課堂作用， 盡可能 地滿足廣大師生的閱讀需求， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、 喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣。 為培養(yǎng)出高素質(zhì)、 全面發(fā)展的新一代學(xué)生盡自己的努力 ! 一、制訂，建立一支小管理員隊(duì)伍 每學(xué)期初，制訂好工作計(jì)劃、圖書(shū)室管理制度，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、辦理好新增學(xué)生 的借書(shū)證， 正常開(kāi)展借閱工作。 由于圖書(shū)室工作是十分繁瑣的， 務(wù)必建立一支小管理

2、員隊(duì) 伍來(lái)配合圖書(shū)室工作。首先召開(kāi)三 -六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議，讓他們明確管理員的責(zé)職， 和學(xué)習(xí)圖書(shū)分類法以及圖書(shū)按序排架知識(shí)。 重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級(jí)圖書(shū)歸還的服 務(wù)工作，在每次借書(shū)前， 將所還的書(shū)及時(shí)送到圖書(shū)館。 小管理員為圖書(shū)館做了很大的貢獻(xiàn)。 二、充分利用圖書(shū)資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣 學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀 書(shū)，從小培養(yǎng)他們的閱讀潛力， 讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書(shū)， 不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。圖書(shū) 館配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)方面做出了一些用心嘗試。 首先，充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室的陣地作用，閱覽室書(shū)架上放滿各種書(shū)刊，滿足學(xué)生 的

3、閱覽，書(shū)刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于學(xué)生正確歸架。其次，有重點(diǎn) 地在圖書(shū)室向?qū)W生展示推薦閱讀書(shū)目， 用心宣傳各種圖書(shū)。 同時(shí)， 我們更努力營(yíng)造出圖書(shū) 室的文化氛圍和讀書(shū)氣氛。寬闊的室舍、 清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服 務(wù)設(shè)施，還有精心布置的書(shū)畫(huà)、名人警句等，營(yíng)造出一種禮貌、現(xiàn)代、高品位、高層次的 文化氛圍。 三、日常工作完全按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行 我們圖書(shū)室用心配合教育教學(xué)工作，按期購(gòu)買(mǎi)新書(shū)，并將新購(gòu)圖書(shū)及時(shí)分類、編 目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書(shū)的介紹、宣傳工作。同時(shí)，對(duì)新到 的報(bào)刊及時(shí)展出， 決但是夜， 讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊資料， 并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊

4、及時(shí) 裝訂，讓每一種圖書(shū)報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。 本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間， 我在提高工作效率上作文章、 下功夫。實(shí)行了邊工作、 邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的 “三步曲 ”。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每一天及時(shí)歸類上架 是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找 ;三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看， 對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。 四、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作 在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每一天收發(fā)的報(bào)刊，不管時(shí)間再晚，工 作再累， 只要報(bào)刊到校， 每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)， 并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖 書(shū)，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。 五、利用業(yè)余時(shí)間

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高專業(yè)理論水平 邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐潛力。在圖書(shū)室管理中既注 重“管”，又不忘 “理 ”，我經(jīng)常查閱資料來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。且今年考入本科學(xué)習(xí)。圖書(shū)室工 作人員嚴(yán)格要求自己， 要加強(qiáng)了室際之間的交流， 擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系， 吸取其它學(xué)校 圖書(shū)室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方式， 來(lái)豐富自己的知識(shí)， 加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)， 更好地 為我校的教育教學(xué)服務(wù) ! 在圖書(shū)室工作中我取得了一些成績(jī)，但還有許多不足之處。在今后工作中，我要 以滿腔的熱情更加努力地工作， 始終如一地遵循高效能、 全方位、 準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué) 服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。 圖書(shū)室工作總結(jié)（二） 學(xué)

6、校圖書(shū)室工作總結(jié) 我校歷來(lái)重視圖書(shū)室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載 體。 尤其是近年來(lái)， 學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作潛力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書(shū)借 閱量逐年攀升， 圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯。 現(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、 管理工作作如下簡(jiǎn)要 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范 一所學(xué)校，它的真正魅力就應(yīng)來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè) 不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、 規(guī)范禮貌禮儀、 習(xí)得技能、 技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、 博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求， “讀好書(shū)、好讀書(shū) ”是一條切實(shí)、 有效的途徑。為此， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層十分重視圖書(shū)館的建設(shè)、 管理工作，

7、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì) 劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、 運(yùn)行的要求。 學(xué)校不但有專職圖書(shū)管理員， 還在校務(wù)成員中 派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì) 圖書(shū)館工作進(jìn)行商討、 檢查。 為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展， 教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦 書(shū)目， 明確閱讀量和閱讀要求， 并開(kāi)展各類評(píng)比和各類讀書(shū)征文、 展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn) 精細(xì)化管理，我們將各班借閱狀況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)， 此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率， 營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。 我們的目的就是既要管好圖書(shū)， 又 要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化

8、、 科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展帶給有力的保障。 二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 在上級(jí)部門(mén)的支持下， 學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書(shū)室、 學(xué)生閱覽室、 教師閱覽室。 新書(shū)到庫(kù)及時(shí)編目上架、 出借和流通， 每一天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。 在內(nèi)部管理方面， 我們建有各種規(guī)章制度， 向師生推薦新到的圖書(shū)。 平時(shí)， 注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工 作，職責(zé)落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。 三、用心開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng) 1、明確讀書(shū)宗旨，落實(shí)管理措施 我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)帶給全開(kāi)架借 書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對(duì)教師

9、也全天出借。 同時(shí)， 我們要求教師在晨讀、 午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀， 各教師應(yīng)根據(jù)教材資料向?qū)W生 推薦有關(guān)書(shū)籍。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查， 并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、 反饋。 全體語(yǔ) 文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任， 用心組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記， 撰寫(xiě)讀后感等。 為了營(yíng) 造濃厚的讀書(shū)氛圍， 我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角， 書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館 挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借工作。 2、為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件 學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我們 要求每位教師讀一本專著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)， 每位教師每月

10、撰寫(xiě) 兩篇教育隨筆。 透過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體教師閱讀的用心性。 由于書(shū)源充足， 各課題組都能利 用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。 3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣 學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的 毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師透過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。 （1）設(shè)疑誘讀法。 限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不必須會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師能 夠結(jié)合書(shū)籍資料提出問(wèn)題， 吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。 這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品， 教師 能夠簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。 （2）競(jìng)賽促讀法

11、。 由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、 “同讀一文征文比賽 ”等，引導(dǎo)學(xué)生積累 知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀潛力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書(shū)籍中， 給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、 準(zhǔn)備的時(shí)間。 對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、 獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞， 從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 3）追溯擴(kuò)展法 這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了 “指南針、火藥、造紙、印 刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明 ”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師能夠提煉出一個(gè)話題：你們還明白有哪 些發(fā)明，分別是誰(shuí)發(fā)明的？學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾 怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈應(yīng)有盡有，透

12、過(guò)些 次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的潛力越來(lái)越強(qiáng)了。 （4）美文誦讀法 為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu) 美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué) 生課外閱讀的用心性，提升他們的閱讀品位。 （5）學(xué)科推薦法 課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀潛力和實(shí)踐潛力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師 能夠根據(jù)課文的資料特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū)。 4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀用心性 （1）精心組織 “讀書(shū)節(jié) ”活動(dòng) 對(duì)于“讀書(shū)節(jié) ”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂 分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如 “童話、

13、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事 ”等， 展示活動(dòng)有講故事比賽、 讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序展 開(kāi)為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 （2）搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái) 在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好 每周一次的讀書(shū)筆記，或摘錄好詞好句，寫(xiě)心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí) 將有關(guān)文章向校廣播站、 班級(jí)宣傳欄、 黑板報(bào)推薦展示。 各類讀書(shū)活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外 閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。 學(xué)校還做講座， 指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法， 激發(fā)他們讀書(shū)的興趣。 “書(shū)籍是人類進(jìn)步的 階梯 ”，作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會(huì)繼續(xù)

14、細(xì)化操作，落實(shí)過(guò)程管理，用心發(fā)揮圖 書(shū)館的作用，讓我們?nèi)w師生在書(shū)香校園中不斷地追求卓越，塑造 “求真、求善、求美 的人格力量！ 圖書(shū)室工作總結(jié)（三） 小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié) 本學(xué)期，我校圖書(shū)室以 中小學(xué)圖書(shū)館 （室）規(guī)程為依據(jù)， 根據(jù)學(xué)校工作的要求， 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求， 進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí)， 充分發(fā) 揮圖書(shū)室在教學(xué)、 科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用， 提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值， 使圖書(shū)室的 管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、 規(guī)范化。本學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo) 準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提高圖書(shū)室的育人功能。 具體工作 : 1、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。 圖書(shū)室工作人員

15、能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書(shū)室 （室 ）規(guī)程和各類業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不 斷提高。用心參加市級(jí)圖書(shū)室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。 2、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。 采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的 周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師 教育教學(xué)管理工作， 負(fù)責(zé)教育資料、 報(bào)刊雜志的征訂。 并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教 輔用品的征訂工作。 3、加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng)。 建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室 知識(shí)的教

16、育。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的 “科技月 ”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍，讓學(xué)生能有收獲。 為了更好地貫徹黨和國(guó)家的教育方針， 采集各類文獻(xiàn)信息， 為師生帶給書(shū)刊資料、 信息，本學(xué)年度學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)校的一庫(kù) （圖書(shū)庫(kù)）二室（學(xué)生閱覽室，教師閱覽室 ）進(jìn)行開(kāi)放。 圖書(shū)室管理實(shí)行了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需 要， 廣泛收集了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)資料， 為了適應(yīng)知識(shí)的變更性， 學(xué)校今年又投資了部分資金 購(gòu)置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的， 且具有必須教育好處的新書(shū)充實(shí)了圖書(shū)室。 學(xué)校充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、讀書(shū)吧等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱 讀，對(duì)全校學(xué)生發(fā)放借書(shū)證， 每班都設(shè)立了一

17、本借還記錄， 由每班的圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記。 學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月 2 次，每學(xué)期生均借書(shū)到達(dá) 6冊(cè)以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。 圖書(shū)室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生讀一本好書(shū)， 寫(xiě)一篇讀后感， 堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。 每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課， 確保學(xué)生在上好閱讀 課的同時(shí)， 充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的知識(shí)，增加閱讀量， 提高閱讀效率，開(kāi)闊學(xué)生視 野，從書(shū)本以外獲得知識(shí)。 當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題。比如，學(xué)生不注意愛(ài)護(hù)圖書(shū)在書(shū)上 亂涂亂畫(huà)， 個(gè)性是外借圖書(shū)、 雜志，出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失， 未及時(shí)作好修補(bǔ)、 賠償 總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正

18、工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、 智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。 圖書(shū)室工作總結(jié)（四） 圖書(shū)館工作總結(jié)范文 時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了.在本學(xué)年中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力， 學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高.現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作狀況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié): 規(guī)范管 理， 一，規(guī)范管理，提高管理水平 1，健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)，閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方 法進(jìn)行分類，編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師，學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書(shū) 和資料的出借工作 . 2，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程 ，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作到達(dá)規(guī)范化，制度 化，全心全意為全校師生服務(wù) .學(xué)校圖書(shū)管理工作

19、嬴得了全校師生的一致好評(píng). 3，及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引， 一有新書(shū)及時(shí)帶給新信息， 以便教師 查找，查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用 :注 4，培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍 意防潮，防折，不涂劃，不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損.開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育 人功能為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo) . 二，開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo).圖書(shū)管理員能有目的地 向?qū)W生推薦新書(shū)，這一年中，我校共增添圖書(shū) 2 千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍 . 本學(xué)年中，開(kāi)展了小學(xué)生 科普創(chuàng)新 征文比賽， 愛(ài)國(guó)主義教育 等讀

20、書(shū)競(jìng)賽， 禮儀教育 知識(shí)競(jìng)賽，組織全校少先隊(duì)員參加 致 2008 北京奧運(yùn)一封信 活動(dòng)，讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)等， 激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法.一學(xué)年來(lái)，學(xué)生借書(shū)近 13000 余冊(cè)，教 職工借書(shū) 10000 余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá) 8000 人次，完成好的班級(jí)及個(gè)人給予表?yè)P(yáng) . 由此可見(jiàn)， 活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維潛力， 口頭潛力， 寫(xiě)作潛力， 鑒別潛力和欣賞潛力 . 在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，廣泛地增添各種書(shū)籍， 加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用 . 學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié)今年以來(lái)， 在全體館員的共同努力下

21、， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持， 關(guān)心 下，圖書(shū)館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)，拓展圖書(shū)館教育和信息的功能， 從讀者服務(wù)，業(yè)務(wù)管理，讀書(shū)活動(dòng)，提高人員素質(zhì)入手，透過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿 地完成了 XX 年的各項(xiàng)工作 .一，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)在這一年中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第 一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ) 服務(wù)工作之中 .1.滿足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間 .隨著學(xué)校的發(fā)展，師資隊(duì)伍壯大， 學(xué)生人數(shù)增多， 使圖書(shū)館直接應(yīng)對(duì)的讀者對(duì)象到達(dá) 2400 余人 .為滿足讀者需要，我們?cè)黾?各室的開(kāi)放時(shí)間，如文科，理科借閱室實(shí)現(xiàn)每一天連續(xù) 11 小時(shí)開(kāi)放制度，電子閱覽室實(shí) 現(xiàn)每一天中，晚 3 小時(shí)開(kāi)放制度

22、，此外，還為外省市學(xué)生增加周末，節(jié)假日，寒暑假的開(kāi) 放服務(wù) .全年借閱圖書(shū)量為 32028 冊(cè)，接待師生借閱數(shù)為 70329 人次，和去年全年 44377 人次相比有較大幅度提高 .2.完善排架， 更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí) .為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者， 我館遵循圖書(shū)分類排架規(guī)則， 對(duì)文科借閱室 39125 冊(cè)圖書(shū)進(jìn)行全面倒架， 整架， 實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密 規(guī)范排架 .為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手，我館還對(duì)全館書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)， 設(shè)置各類圖書(shū)導(dǎo)引本 133 種，使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范 .圖書(shū)館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)， 期刊訂購(gòu)， 新書(shū)采購(gòu)，書(shū)刊加工等諸多工作， 全館人員都在各自的崗位上， 以高漲工作熱 情

23、及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作.二，優(yōu)化管理軟環(huán)境在圖書(shū)館硬環(huán)境建設(shè)取得了 極大改觀的基礎(chǔ)上， 我館及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路， 把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)， 明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境.1.遵循館章制度，明確工作目標(biāo) .我館人 員認(rèn)真遵循圖書(shū)館崗位職 責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則 ，圖書(shū)館三年發(fā)展規(guī)劃 ，圖書(shū)館 XX 年工作計(jì)劃 等一系列 制度計(jì)劃，并以此來(lái)規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到人人有職責(zé)，事事有程序，科 學(xué)化，現(xiàn)代化管理 的工作標(biāo)準(zhǔn) .2.充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件來(lái)提升圖書(shū)館各 項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理 .目前，我館已全面實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采編，流通，檢索自動(dòng)化管理，圖書(shū)館的各 項(xiàng)

24、內(nèi)務(wù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作，有序化管理.我館建立館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)已有三年，數(shù)據(jù)庫(kù) 數(shù)據(jù)已達(dá) 34884 條，即有 60086 冊(cè)圖書(shū)，為了確保數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必 要措施，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行經(jīng)常性的，制度性的維護(hù)，同時(shí)做好 1 臺(tái)服務(wù)器， 6 臺(tái)工作機(jī)， 5 臺(tái)公共查詢檢索機(jī)， 79 臺(tái)師生用電腦的維護(hù)保養(yǎng)工作 .除此之外，我館利用完備的現(xiàn)代化 設(shè)施和信息技術(shù)手段， 為師生帶給課題研究資料檢索及復(fù)印， 刻錄等服務(wù)， 并堅(jiān)持每月更 新圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，建立信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資料服務(wù)及信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)化 . 三，拓展圖書(shū)館功能 從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書(shū) 館工

25、作的全新要， 基于這一要求， 我館努力探索工作新路子， 不斷拓展圖書(shū)館的各項(xiàng)教育 功能 .1.開(kāi)展利用圖書(shū)館教育 .對(duì)高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育 ;組織學(xué)生圖管員，開(kāi)展圖書(shū)情 報(bào)知識(shí)，怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn) ;參與學(xué)生圖書(shū)資源利用研究型課題 研究 ;開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程.透過(guò)一系列培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū) 館，利用圖書(shū)館 .2.開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng) .今年館辦讀書(shū)活動(dòng) 4 次，主題是 :傳統(tǒng)閱讀 與電子閱讀比較讀書(shū)講座， 我與學(xué)校圖書(shū)館征文交流， 博覽群書(shū)知識(shí)競(jìng)賽， 讀 書(shū)筆記展示，累計(jì)參與學(xué)生達(dá) 313 人 .組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)刊物比賽，我校 xx

26、XX年5月號(hào)刊獲得區(qū)高中組一等獎(jiǎng)組織學(xué)生參加上海市中小學(xué)生網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)，如紀(jì) 念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 60 周年，讓精神世界更完美讀書(shū)征文及電腦作品制作，參加學(xué) 生 30 人，其中 1 人獲得二等獎(jiǎng)， 7 人獲得三等獎(jiǎng)，我館榮獲學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng) .3.開(kāi)展圖書(shū) 館宣傳 .開(kāi)展對(duì) 400 名各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生 推薦新書(shū)和優(yōu)秀書(shū) .每月透過(guò)本館網(wǎng)頁(yè)， 圖書(shū)苑小報(bào)及新書(shū)專架，向?qū)W生報(bào)道圖書(shū)館動(dòng) 態(tài)，發(fā)布新書(shū)通報(bào)，發(fā)布 好書(shū)借閱排行榜， 開(kāi)展圖書(shū)評(píng)論及閱讀交流 .4.開(kāi)展教育情報(bào)服務(wù) .堅(jiān)持每年編制各 學(xué)科教育期刊題錄及有關(guān)教育文摘， 開(kāi)展教師課題研究或教學(xué)用資料檢索服務(wù)

27、， 為學(xué)校城 郊新建寄宿制高中 和諧發(fā)展 的教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究 分課題及子課題帶給有關(guān)資料 檢索服務(wù) .四，提升館員素質(zhì)為了更好地適應(yīng)圖書(shū)館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求，學(xué)校引 進(jìn)了兩位圖書(shū)信息管理本科專業(yè)人員， 充實(shí)了圖書(shū)館的技術(shù)力量， 同時(shí)也激發(fā)了全館人員 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的用心性 .1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) .不少館員利用業(yè)余時(shí)間，用心進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)知識(shí)，計(jì) 算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí).今年，我館人員參加各類學(xué)習(xí)有 :新 課程背景下中小學(xué)圖書(shū)館的現(xiàn)代化建設(shè) 講座，中小學(xué)圖書(shū)館人員圖情知識(shí) 上崗培訓(xùn)， 圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)， 信息組織及檢索， 信息資源分類與編目 職稱培訓(xùn)，學(xué)科資源庫(kù)建設(shè) 培訓(xùn)，全

28、年參加培訓(xùn)有 5 人次，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)數(shù)達(dá) 245 學(xué)時(shí) .2.重視工作研究 .用心參加市， 區(qū)圖工委組織的各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開(kāi)展圖書(shū)館工作交流及研究.以學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，用 心思考圖書(shū)館現(xiàn)代化管理建設(shè)， 開(kāi)展課題研究， 透過(guò)工作研究來(lái)促進(jìn)館員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)， 提高 業(yè)務(wù)，從而改善圖書(shū)館工作，提升館員素質(zhì) . 今年，我們針對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)狀，開(kāi)展如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)以及如何完善圖書(shū) 館的功能，為師生服務(wù)，為課改服務(wù)，為教科研服務(wù)兩個(gè)方面工作研究， 2 名館員撰寫(xiě)的 論文 淺析中學(xué)閱讀指導(dǎo) ，淺談新課程背景下中學(xué)圖書(shū)館功能的完善 參加區(qū)中小學(xué)圖 書(shū)館論文評(píng)選，并作為我區(qū)優(yōu)秀論文選送上海市中小學(xué)圖書(shū)館工作研究論

29、文評(píng)選.回顧一 年的工作， 在取得成績(jī)的同時(shí)， 我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題， 主要反映于電子資源 建設(shè)及電子閱覽室管理服務(wù)有待進(jìn)一步探索， 教師資料室管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信 息導(dǎo)航的功能發(fā)揮 .展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階. 圖書(shū)室工作總結(jié)（五） ： 圖書(shū)館工作總結(jié) 我校歷來(lái)重視圖書(shū)館建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載 體。 尤其是近年來(lái)， 學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作潛力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，被評(píng)為市一級(jí) 圖書(shū)館。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升， 圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯。 現(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、 管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)

30、范 一所學(xué)校，它的真正魅力就應(yīng)來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè) 不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、 規(guī)范禮貌禮儀、 習(xí)得技能、 技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、 博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求， “讀好書(shū)、好讀書(shū) ”是一條切實(shí)、 有效的途徑。為此， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層十分重視圖書(shū)館的建設(shè)、 管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì) 劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、 運(yùn)行的要求。 學(xué)校不但有專職圖書(shū)管理員， 還在校務(wù)成員中 派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì) 圖書(shū)館工作進(jìn)行商討、 檢查。 為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展， 教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦 書(shū)目， 明確閱

31、讀量和閱讀要求， 并開(kāi)展各類評(píng)比和各類讀書(shū)征文、 展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn) 精細(xì)化管理，我們將各班借閱狀況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)， 此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率， 營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。 我們的目的就是既要管好圖書(shū)， 又 要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、 科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展帶給有力的保障。 二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 學(xué)生閱覽室、 教師閱覽室、 5 萬(wàn)元左右， 有力地保證了 30 冊(cè)。報(bào)刊種類共一百多 在上級(jí)部門(mén)的支持下， 學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書(shū)室、 學(xué)生電子閱覽室。 近幾年來(lái)， 學(xué)校每年用于圖書(shū)

32、增添的經(jīng)費(fèi)在 生均圖書(shū)年遞增量在 2 冊(cè)以上。我校藏書(shū)量三萬(wàn)多冊(cè)，人均超 種。工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)種類共 160 種。學(xué)校還購(gòu)置了電子圖書(shū)，以便于學(xué)生網(wǎng)上閱覽。 圖書(shū)室實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，各種陳列設(shè)施、辦公設(shè)施、保護(hù)設(shè)施、自動(dòng)化設(shè)施、照明設(shè)施等 配備到位。 新書(shū)到庫(kù)及時(shí)編目上架、 出借和流通， 每一天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi) 部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如管理人員崗位職責(zé) 、書(shū)刊借還制度 、藏書(shū) 和資料管理規(guī)則 、閱覽室規(guī)則 、圖書(shū)丟失和損壞的賠償制度 、圖書(shū)剔舊和處理辦法 并一一上墻。 學(xué)校還建有電子圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)， 及時(shí)公布各班的借閱狀況和展示學(xué)生的讀書(shū)成 果，向師生推薦新到的圖書(shū)。 平時(shí)

33、，注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作， 職責(zé)落實(shí)到班級(jí)， 并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。 三、用心開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng) 1、明確讀書(shū)宗旨，落實(shí)管理措施 我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)帶給全開(kāi)架借 書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證學(xué)生每一天借閱時(shí)間不少于 1.5 小時(shí)，對(duì)教師能 全天出借。 同時(shí)，我們要求教師在晨讀、 午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀， 各教師應(yīng)根據(jù)教材 資料向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查， 并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、 反 饋。 全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，用心組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記， 撰寫(xiě)讀后感 等。 為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍， 我們還明確要求

34、各班建立班級(jí)圖書(shū)角， 書(shū)源主要由語(yǔ)文教 師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借工作。 2、為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件 對(duì)教師的圖書(shū)管理工作是采用 “二室多管 ”辦法進(jìn)行的。 “二室 ”是指教師借書(shū)在圖 書(shū)室， 由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記， 回收時(shí)檢查和注銷等工作， 在教師閱覽室由教師自 選一些公共的報(bào)刊自由閱讀。 “多管 ”是指對(duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的報(bào)刊雜志 （如音樂(lè)、 美術(shù)、 衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等等 ），則由專任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報(bào)刊的作用。學(xué)校每年征 訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志在 100 種以上。在購(gòu)書(shū)環(huán)節(jié)上，我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，幾 乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書(shū)

35、店選購(gòu)有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書(shū)籍。 每年暑假， 我們要 求每位教師讀一本專著， 撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)， 完成一篇論文。 平時(shí)，每位教師每月撰寫(xiě)兩 篇教育隨筆。 透過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體教師閱讀的用心性。 由于書(shū)源充足， 各課題組都能利用 相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。 3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣 學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的 毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師透過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。 (1)設(shè)疑誘讀法。 限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不必須會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師能 夠結(jié)合書(shū)籍資料提出問(wèn)題， 吸引

36、學(xué)生進(jìn)行閱讀。 這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品， 教師 能夠簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。 (2)競(jìng)賽促讀法。 由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、 “同讀一文征文比賽 ”等，引導(dǎo)學(xué)生積累 知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀潛力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書(shū)籍中， 給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、 準(zhǔn)備的時(shí)間。 對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、 獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞， 從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 追溯擴(kuò)展法 這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如 :在學(xué)生具備了 “指南針、火藥、造紙、印 刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明 ”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)， 教師能夠提煉出一個(gè)話題 :你們還明白有哪些 發(fā)明，分別

37、是誰(shuí)發(fā)明的學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到: 貝爾怎樣 發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈應(yīng)有盡有，透過(guò)些次交 流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的潛力越來(lái)越強(qiáng)了。 圖書(shū)室工作總結(jié)(六) 圖書(shū)室工作 時(shí)光匆匆， 歲月如梭， 一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。 在本學(xué)年中， 經(jīng)過(guò)大家的共同努力， 學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作狀況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié): 、規(guī)范管理，提高管理水平 1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方 法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書(shū) 和資料的出借工作。 2、認(rèn)真學(xué)

38、習(xí)中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程 ，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作到達(dá)規(guī)范化、制度 化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。 3、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引， 一有新書(shū)及時(shí)帶給新信息， 以便教師 查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。 4、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注 意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。 二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能 為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)， 圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書(shū)， 這一年中， 我校共增添圖書(shū) 2 千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中

39、，開(kāi)展了小學(xué)生 “科 普創(chuàng)新 ”征文比賽、 “愛(ài)國(guó)主義教育 ”等讀書(shū)競(jìng)賽， “禮儀教育 ”知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的閱 讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)方法。 一學(xué)年來(lái)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維潛力、口頭潛力、寫(xiě)作潛力、鑒別潛力 和欣賞潛力。在今后的工作中， 我們將根據(jù)師生的需求， 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，廣泛地增 添各種書(shū)籍，加強(qiáng)管理， 更好地為師生服務(wù)， 把圖書(shū)室辦得更好， 使之在教育教學(xué)中發(fā)揮 更大的作用。 本學(xué)期，我校圖書(shū)館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更 多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館的目標(biāo)，具體開(kāi)展了以下工作 : 1、逐步完善圖書(shū)館圖書(shū)的借閱管理工作。 由學(xué)生圖書(shū)

40、管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借 閱，學(xué)生自行選取圖書(shū)， 然后由學(xué)生圖書(shū)管理員配合管理老師在登記借書(shū)日期、書(shū)名、 價(jià) 格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書(shū)，并且保管好。學(xué)期生均借書(shū)到達(dá)10 冊(cè)左右，圖 書(shū)的流通率比較理想。 2、做好圖書(shū)采購(gòu)工作， 使年進(jìn)書(shū)量和圖書(shū)質(zhì)量能貼合學(xué)校發(fā)展需求。 采購(gòu)的新書(shū)， 按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。 3、用心開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書(shū)報(bào)道，開(kāi)展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀， 發(fā)揮現(xiàn)刊作用。 4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊(duì)伍， 提高素質(zhì)。 對(duì)各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn) 行上崗培訓(xùn)。主要資料包括 :明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書(shū)分布體系， 開(kāi)辟書(shū)報(bào)欄，流透

41、過(guò)程中的登記與索賠、查重等。 5、做好圖書(shū)館網(wǎng)站的日常管理工作。 及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的資料， 及時(shí)報(bào)道 學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。 回顧本學(xué)期來(lái)圖書(shū)館的工作，有許多不足之處有待我們改善 1、更新的圖書(shū)在數(shù)量上和資料上還無(wú)法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生 的閱讀用心性。 2、重點(diǎn)書(shū)目推薦、 新書(shū)推薦工作還不夠及時(shí)、 有效， 很多時(shí)候只是將書(shū)目的名稱 告訴大家，而沒(méi)有相關(guān)的資料介紹，沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用。 3、部分書(shū)籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)， 復(fù)本過(guò)多的書(shū)籍沒(méi)有及時(shí)注銷， 書(shū)架上書(shū)籍的 排放顯得雜亂無(wú)章，空間的利用不夠合理。 4、學(xué)生的讀書(shū)用心性不高，班與班之間借閱圖書(shū)的次數(shù)差距較大。表此刻:每

42、一 天中午本該是借閱圖書(shū)的時(shí)間， 而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)， 根本無(wú)暇顧及借書(shū)。 有的班主 任對(duì)此也不聞不問(wèn)。 書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。因?yàn)樨S富的藏書(shū)、 舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展帶給一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。 隨著新課程的深入推進(jìn)， 學(xué)校 圖書(shū)館的作用越來(lái)越大。 因此本年度學(xué)校圖書(shū)館本著 “一切為師生服務(wù) ”的宗旨， 繼續(xù)轉(zhuǎn)變 觀念， 加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛 圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館， 愛(ài)上圖書(shū)館， 用好圖書(shū)館。 同時(shí)用心開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè)， 體驗(yàn)讀書(shū)價(jià)值， 充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用， 利用圖書(shū)館

43、育人，提高 學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書(shū)館努力從下面幾個(gè)方面做了工作 : 一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處 在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。圖書(shū) 管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書(shū)軟件系統(tǒng)， 熱情為師生服務(wù)， 從而使圖書(shū)室辦公管理自動(dòng) 化，進(jìn)一步提高工作效率 ;充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮 他們的管理職能， 加大圖書(shū)的借閱與流通， 使學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。 同時(shí)根據(jù) 上級(jí)有關(guān)規(guī)定， 適時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充更新， 使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱 讀的重要基地。 各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有好處的益智讀書(shū)活動(dòng)，能夠

44、在班級(jí)中建立圖 書(shū)角，書(shū)籍能夠到圖書(shū)室借， 也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。 組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組， 開(kāi)展圖書(shū)漂流、 講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如: 名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討，書(shū)評(píng)等活動(dòng)，使一本 書(shū)的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如 : “名人名言 ”，“知識(shí)園地 “世界各地 ”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供 學(xué)生瀏覽， 激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)用心性。 期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比， 表彰讀書(shū)用心分子和先進(jìn)班級(jí)， 鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。 、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體 我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長(zhǎng) 陸一香分管圖書(shū)館工作，規(guī)范了管理，提

45、高了管理水平。 1、做好圖書(shū)室常規(guī)工作，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范 圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn)， 依照第四版 中國(guó)圖書(shū)館分類法對(duì)文獻(xiàn)資 料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。 2、認(rèn)真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。透過(guò)個(gè)人借閱、 群眾借閱、定期輪 流閱讀， 開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)， 來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀潛力， 使學(xué) 生樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。 3、做學(xué)生的知心朋友， 用心向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊， 對(duì)他們?cè)陂?讀過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫忙， 以滿足學(xué)生的需求， 激發(fā)他們的 讀書(shū)熱情。 4、圖書(shū)室

46、應(yīng)不斷加館藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目 的、有地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書(shū)室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書(shū)利用率， 充分發(fā)揮圖書(shū) “育人熔爐 ”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可帶給。 5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書(shū)用心分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。 三. 規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù) 1. 努力使圖書(shū)館管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書(shū)管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既方便 讀者，又有可操作性。 2. 對(duì)全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，為方便各年級(jí)有秩序地借還書(shū)，制定了班級(jí) 借還書(shū)時(shí)間安排表， 并發(fā)放至各班級(jí)， 圖書(shū)室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開(kāi)架 借閱制度，確保師生

47、有充足的借閱時(shí)間。 3. 為每位新進(jìn)的老師和新生辦理借書(shū)證，對(duì)遺失的借書(shū)證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦，使中高 年級(jí)的發(fā)證率達(dá) 100%。 4. 完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書(shū) 分類排架規(guī)則對(duì)圖書(shū)進(jìn)行全面倒架整架， 實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。 為了讓讀者利用圖書(shū)資源更 加得心應(yīng)手，我館還對(duì)全館的書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范。 5. 做好圖書(shū)借還、整理及破損圖書(shū)修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生帶給最便捷的服 務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼?、下功夫。一是勤整理，?duì) 師生歸還的圖書(shū)每一天及時(shí)歸類上架; 二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤 查找 ;三

48、是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省 了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書(shū)10 冊(cè)以上 6. 從三至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助做好圖書(shū)館的服務(wù)工作， 從而保證了圖書(shū)館全天開(kāi)放并始終秩序井然。 7. 認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志，為 讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿帶給幫忙。 8. 圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善，托依學(xué)校校園網(wǎng)，建立圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)。 四、存在問(wèn)題 學(xué)校圖書(shū)館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能， 但同時(shí)也存在不足， 班級(jí)閱讀量參差不齊， 有班級(jí)班主任不夠重視， 學(xué)生借書(shū)不夠用心， 還有學(xué)生不借書(shū)。 有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)

49、， 期望今后班主任能夠重視學(xué)生借、 還書(shū)工作， 我們一齊把工作做得更好。 少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài) 惜圖書(shū)， 圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生， 我將在今后的工作中克服不足， 進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的育 人功能，把圖書(shū)館的工作做得更出色。 我想在大家的一齊努力下，圖書(shū)室的工作會(huì)更上一層樓的。 圖書(shū)室工作總結(jié)（七） 圖書(shū)室工作總結(jié) 在過(guò)去的一學(xué)年里，圖書(shū)館工作在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位老師的支持下?，F(xiàn)將 學(xué)年來(lái)的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下： 圖書(shū)室工作也不 個(gè)性是對(duì)三年級(jí) 1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提， 是提高工作效率的可靠保證， 例外。 每開(kāi)學(xué)初， 圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)圖書(shū)室的各項(xiàng)規(guī)章制度， 的學(xué)生組織重點(diǎn)學(xué)習(xí)。 2、做好期刊雜志的登記手續(xù)和征訂工作， 做到新到的期刊及時(shí)登記， 并對(duì)有破損 的期刊進(jìn)行修補(bǔ)工作和圖書(shū)注銷登記等工作。 3、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、 教育，要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū)， 不能損壞， 更不能丟失， 如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償，學(xué)生、教