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文檔簡介

1、(語文S版)二年級語文教案 陽光教學(xué)目標(biāo):認(rèn)讀12個生字,會寫8個生字;正確,流利地朗讀課文.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):認(rèn)讀12個生字,會寫8個生字;正確,流利地朗讀課文.在朗讀中 初步了解課文內(nèi)容.教具準(zhǔn)備:卡片,課件.教學(xué)過程:第一課時導(dǎo)入出示課件:陽光灑滿大地.師:多么美好的陽光啊,我們每天都可以走到陽光下,同學(xué)們可以快樂地來到陽光下 享受著美好,晴朗,溫暖的陽光.而那些享受不到陽光的人又是多么遺憾啊 !今天我們就 來學(xué)習(xí)一篇寫陽光的課文.板書:6,陽光 初讀課文,感知內(nèi)容自由讀課文.畫出生字.了解大致內(nèi)容.匯報(bào).生字待教.內(nèi)容.看到陽光,佳子來到草地上,看花開鳥飛,跳起了歡樂的舞蹈.佳子看到美好

2、的陽光,心想:要是把陽光帶回去,作為禮物送給奶奶多好.佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.到了家中,佳子打開裙子,里面什么也沒有.奶奶對佳子說:好孩子,不要著急,陽光 都跑到我心里來了 .歸納內(nèi)容.佳子在草地上曬太陽,想到生病的奶奶,就用裙子包了陽光回家,回到家,陽光沒有 了 ,奶奶對佳子說:陽光跑到我心里來了 .學(xué)習(xí)生字:出示生字卡片;學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字.注意點(diǎn)撥:邊音:累了前鼻韻母:閃動,抱緊,簡要后鼻韻母:著zhao(著地)zhe( 走著)其他:佳節(jié),呀,啊,裙子,念叨去掉拼音,測讀生字.出示帶有生字的句子測讀.佳子打開房門,趟過小溪,來到對面的草地上.佳子跳起歡樂的舞,烏黑的頭發(fā)在陽光的照

3、耀下閃閃發(fā)亮.佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家佳子簡直要哭出聲來.好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了 書寫生字:出示生字. 組詞.講識記要訣.口字部:憂啊,詠,其中啊是左中右結(jié)構(gòu).(2)木字部:樓,樹.其他:閃(中間一個人),動(左云右力),亮(上中下結(jié)構(gòu))范寫一兩個字.學(xué)生書寫.:學(xué)生在田字格內(nèi)書寫.評比.:出示好的示范;出示不夠好的講評,指正. 正確,流利地朗讀課文.:自由讀;請幾個學(xué)生分段讀.;全班齊讀. 作業(yè):認(rèn)讀,抄寫生字;朗讀課文.第二課時教學(xué)目標(biāo):正確,流利,有感情地朗讀課文;背誦最后一個自然段.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):在朗讀中了解課文內(nèi)容;情感態(tài)度價值觀.;學(xué)習(xí)佳子的孝敬.教具準(zhǔn)備

4、:教學(xué)幻燈.教學(xué)過程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入詞語聽寫.閃動,明亮,大樓,高樹講講課文大致內(nèi)容:課文講了誰呀佳子,奶奶.她們做了一件是么事佳子來到草地曬太陽,想到用裙子把陽光帶回去,作為例外內(nèi)送給奶 奶.可是到了家, 陽光不見了,奶奶摟住佳子說:還孩子,不要著急,陽光都跑道我心里來了 . 學(xué)習(xí)課文:大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子. 讀一讀.:講一講你喜歡的原因.匯報(bào)學(xué)習(xí).一學(xué)生讀描寫陽光的第1,2,3,4段.請喜歡讀的同學(xué)一起來讀.請他們講講喜歡的原因.陽光照得屋子亮堂堂的.天氣多好??!大自然多美呀!佳子烏黑的頭發(fā),在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮(4)大家認(rèn)為陽光這么美,想不想把這份美讀出來 請幾個同學(xué)讀一讀生評

5、價:讀得好,讀出美的講講哪些地方讀得好a, 滿屋亮堂堂的讀出了明亮b, 多好的天氣讀出了天氣的晴朗,佳子來到草地的動作打開趟過讀出了佳子 的快樂c, 草地上開滿了花兒讀出了小鳥的快樂,佳子的歡快 師:大家評得很好,現(xiàn)在請大家把這份美好,快樂讀出來 一學(xué)生讀第4段請也喜歡讀的一起來讀評價他們的朗讀請這幾個同學(xué)講講自己喜歡讀的原因師引導(dǎo):大家想不想讀這么美的陽光,這么美的孩子想讀的讀;齊讀師引導(dǎo):佳子為什么會想把陽光帶回家,她又是怎樣帶陽光的讀讀課文,找出來,讀 給大家聽匯報(bào):A,佳子的奶奶腿不方便,不能到外面去她總是念叨著:要是有陽光,該多好哇 B,佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家(15)師引導(dǎo):多的陽光?。《嗟暮⒆影?!師:誰能讀出這份可愛,這份善良呢學(xué)生齊讀(特別注意是否讀出奶奶對 陽光的向往)師:大家還喜歡讀哪些句子一學(xué)生讀佳子回家的段請學(xué)生講講喜歡的原因請他再讀課文生評價請同學(xué)們一起讀出佳子的快樂與傷心理解奶奶說的話:好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了 學(xué)

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