7unit4sectionA教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、七年級(jí)英語(yǔ)（上）Unit 4 Where s myschoolbag?教 學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級(jí)英語(yǔ)（上）Unit 4 Where s my schoolbag? 教學(xué)設(shè)計(jì)Section A 1a-2c（聽(tīng)說(shuō)課）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）語(yǔ)言功能：談?wù)撐锲返奈恢?。?）詞匯：where，table，desk, bed, bookcase, sofa, in , on, under, chair .（3）目標(biāo)語(yǔ)言：-Where s my schoolbag ?-It s in / on / under the desk .-Where are my books ?-Are they on the

2、 chair ?-No , they aren t . They re on the desk .（4） 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：Where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，表示位置的介詞in, on, under 的用法。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言說(shuō)明物品的位置。3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成收拾物品整齊、保持房間整潔的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：（1） 理解表示物品位置的三個(gè)介詞：in, on, un der .（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用where句型表示物品的位置。教學(xué)方法：?jiǎn)柡痛?；兩兩?duì)話；小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：Step 1 Leadi ng in Revise some school things by ask ing questio ns.

3、What s this in EnglishIs this a / anHow do you spell it ?What are these in En glish ?Are they ？（2）Lear ning the new words.展示實(shí)物或使用簡(jiǎn)筆畫(huà)，用以上提問(wèn)的方式完成詞匯教學(xué)，同時(shí)注出音標(biāo)、 拼讀。What s this in English ?It s a table / sofa / bed /bookcase / chair / schoolbag .用物品所處不同的位置來(lái)學(xué)習(xí)in, on, under的用法。Where s the book ?It s on the

4、desk .Where are the keys ?They are in the desk .Where is the schoolbag ?It s under the desk .設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)生詞的同時(shí)切入新內(nèi)容，為下面的聽(tīng)力和對(duì)話操練做準(zhǔn)備。Step 2 Matching （1a）熟悉單詞，然后將單詞與圖中物品配對(duì)。設(shè)計(jì)意圖：做好1b的聽(tīng)前鋪墊。Step 3 Liste ning （1b）（1）聽(tīng)前活動(dòng)：用實(shí)物（如書(shū)本）表示不同的位置，讓學(xué)生了解介詞in, on, under表示的位置關(guān)系。（2）聽(tīng)中活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)力，找出物品的位置（1-4），關(guān)鍵詞books, keys,（3）聽(tīng)后

5、活動(dòng)：和學(xué)生一起檢測(cè)答案。設(shè)計(jì)意圖：以聽(tīng)力訓(xùn)練的方式讓學(xué)生認(rèn)知1a中呈現(xiàn)的核心詞匯和目標(biāo)語(yǔ)言， 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力。聯(lián)系生活實(shí)際，教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)整潔、合理擺放物品的好習(xí)慣。Step 4 Practice (1c)(1) 挖掘 1a 中的語(yǔ)言內(nèi)容，用 Where s ? It s in / on / under.Where are? They re on / in / und進(jìn)行半控制性對(duì)話練習(xí)。注意名詞的單、復(fù)數(shù)和代詞it , they保持一致。(2) 學(xué)生運(yùn)用身邊的物品，用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)放性對(duì)話操練。(3) 小組進(jìn)行表演，并給予評(píng)價(jià)。同時(shí)提醒學(xué)生，對(duì)話提問(wèn)、回答都用降 調(diào)。設(shè)計(jì)意圖：鞏固、運(yùn)用目

6、標(biāo)語(yǔ)言。Step 5 Liste ning (2a-2b)(1) 2a.用 What s this in English ? It s a /an .What are these inEnglish ? They進(jìn)行問(wèn)、答，復(fù)習(xí)圖中的物品名稱。(2) 學(xué)生聽(tīng)錄音，為物品編號(hào)。(3) 2b.聽(tīng)之前，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)介詞in, on, under表示的位置關(guān)系。(4) 聽(tīng)錄音，在2b中找出2a中的物品并編號(hào)。(5) 讓學(xué)生模仿錄音，朗讀2b中的對(duì)話，注意升調(diào)和降調(diào)。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生在聽(tīng)力對(duì)話中捕捉關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。Step 6 Practice (2c)(1) 朗讀2c中的

7、對(duì)話范例，用2b中物品的位置關(guān)系重編對(duì)話。(2) 為學(xué)生使用目標(biāo)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，利用真實(shí)物品進(jìn)行交流。老師先跟學(xué) 生做對(duì)話示范如：T: Is the book on the desk ?( 書(shū)在桌子下面)Ss: No, it isn t .T: Where is it ?Ss: It s under the desk .單數(shù)變成復(fù)數(shù)：T: Are the books on the desk ?Ss: No, they arenT: Where are they ?Ss:They re under the desk .注意：it, they分別代替前面提及的物品的單數(shù)(book)和復(fù)數(shù)(books

8、)。(3)讓學(xué)生用 where is / are ? Is it / Are they 猜猜物品的位置，進(jìn)行 開(kāi)放性活動(dòng)，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：掌握目標(biāo)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。Step7 Summary(把書(shū)本放在包里，包放在桌子上，強(qiáng)調(diào)in, on, under表示的位置。)T: Where s my bag ?s it under the desk?Ss: No, it isn t. It s on the deskT: Where are my books ? Are they in the desk ?Ss: No, they aren t. They re in the

9、bag.Step 8 Homework熟記有關(guān)的學(xué)習(xí)用品名稱，用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話。Step 9 Blackboard Desig n.Unit 4 Wheres my schoolbagWhere s the ？ (whereIt s in / on / under theWhere are the ?They re in / on / under theSectio n A 1a-2cs = where is) in, on, un der, where.(it s = tiatse, desk, chair, bed,sofa, bookcase, schoolbag .(they e re = they ar教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)以確認(rèn)物體為主線，把教學(xué)內(nèi)容按照詞、句、文即從 易到難的順序呈現(xiàn)給學(xué)生。從呈現(xiàn)圖片入手，學(xué)習(xí)新單詞然后，學(xué)習(xí) 確認(rèn)物體位