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1、五年級(jí)第二學(xué)期 每日一練（第二周） 班級(jí)（）姓名（）學(xué)號(hào)（） 2/21 4、找到“神奇子彈”的人 、把詞語補(bǔ)充完整 為非（）（ 廢（）忘（） 二、照樣子寫詞語。 列：文質(zhì)（彬彬）有禮 氣息（）一息 喜氣（）得意 三、選詞填空。 ）不法 百（ ）不撓 人才（）一堂 衣冠（）可憐 愿望 幻想 1、歐立希終于把找到“神奇子彈”的（ ）變成了現(xiàn)實(shí) 2、他當(dāng)工程師的（）終于實(shí)現(xiàn)了 2/22 一、把句子寫完整。 （1）媽媽笑盈盈 地。 （2） 月亮越升越高，。 （3）傍晚時(shí)候，天空下起 了。 二、讀句子，并用帶點(diǎn)的詞語造句。 “我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和 愛我的親人和

2、朋友；對(duì)了，我還有.一顆感恩的心” 有有還有： 2/23 、 照樣子寫詞語： 例: （津津）有味 ( ）教導(dǎo) ( ）領(lǐng)先 ( ）欲試 ( ）如生 .、 按要求改寫句子。 （1）一個(gè)陽光明媚的下午，我們踏著灑滿落葉的小道向山頂攀登。（縮句） （2）天空的星星一閃一閃的。（改成擬人句） (3) 雨過天晴，天空和大地像濾過似的，格外清新。(修改病句) 2/24 第5課根據(jù)課文內(nèi)容完成霍金的簡(jiǎn)歷 姓名： 出生年月 出生地 身份 身體狀況 表現(xiàn)癥狀 工作方式 研究?jī)?nèi)容 特長(zhǎng) 主要成就 2/25 一、用線把下面的詞語搭配起來： 偉大的 翅膀 嚴(yán)峻的 要求 晶瑩的 豐碑 嚴(yán)格的 話題 柔嫩的 淚珠 嚴(yán)肅的 考驗(yàn) 二、選詞填空： 恬靜 幽靜 清幽 清靜 平靜 (1) 夜晚，一束()的月光射進(jìn)小屋，周圍的一切變得朦朦朧朧。 (2) 風(fēng)浪()以后，捕魚的船隊(duì)又出發(fā)了。 (3) 爺爺說：“我到千島湖修養(yǎng)，只是想()一下?！?(4) 傍晚，公園湖邊的小路上游人不多，樹木蔥蘢，顯得十分()。 親密 親愛 親切 簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 (1) ()的媽媽是我最()的朋友。 (

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