一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

1、.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)一、指導(dǎo)思想：家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,是班主任做好班級(jí)工作的重要手段。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以進(jìn)一步了解學(xué)生，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的密切合作和大力支持，從而有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交流與合作，有利于孩子們身心健康發(fā)展及成長(zhǎng)。二、活動(dòng)主題 ：構(gòu)建家校合作關(guān)注孩子成長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：1 年級(jí) 16 號(hào)（星期二） 19:00-20:30一年級(jí)在多媒體室，先“家庭教育講座”，后開(kāi)展年級(jí)活動(dòng)。四、活動(dòng)目的：1 、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校教育成果，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。2 、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在

2、校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況( 學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)作品展及活動(dòng)表現(xiàn)等 ) ，反饋學(xué)生的心聲，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。3 、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）；家教狀況（如對(duì)孩子是溺愛(ài)放任、粗暴嚴(yán)厲還是不聞不問(wèn)，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?；便于教師因材施教? 、 通過(guò)教師與家長(zhǎng)之間的相互交流和探討，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路，了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5 、闡明、宣傳上級(jí)中考相關(guān)政策，學(xué)習(xí)一些“家庭教育”相關(guān)知識(shí)，增加理解、消除隔閡、誤會(huì)。五、活動(dòng)原則：1 、尊重。

3、班主任及科任教師應(yīng)尊重每一位家長(zhǎng)，不管學(xué)生怎樣頑劣，不.管家長(zhǎng)地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應(yīng)該只停留在嘴上，而應(yīng)在心中，落實(shí)到“家長(zhǎng)會(huì)”的每一言、每一行中，滲透到自身形象、語(yǔ)言態(tài)度之中。2 、自信。 班主任和科任教師應(yīng)有足夠的自信心。這種自信是對(duì)自己工作的自信，是對(duì)學(xué)生前途的自信，是對(duì)班級(jí)工作的自信?？梢宰尲议L(zhǎng)和學(xué)生看到希望，可以讓這種自信消除老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的代溝。當(dāng)然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應(yīng)建立在對(duì)學(xué)生的充分了解，建立在班主任思考與周密策劃之上，建立在自己職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)之上。3 、務(wù)實(shí)。 精心選擇把握有利的時(shí)機(jī)，達(dá)到最佳效果。對(duì)班級(jí)情況、學(xué)生情況的介紹要客觀，恰如

4、其分的去評(píng)價(jià)學(xué)生：其一，宜多鼓勵(lì)，忌多批評(píng)。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動(dòng)，要注意彼此間的相互聯(lián)系。其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結(jié)論。4 、探討。 家長(zhǎng)會(huì)要力求全面，又重點(diǎn)突出；既講優(yōu)點(diǎn)，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求；既有商討又有指導(dǎo)。這樣，通過(guò)交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)教育合力。5 、注意事項(xiàng)：學(xué)校印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)入會(huì)人數(shù)登記表、簽到表和意見(jiàn)表，提供家長(zhǎng)會(huì)飲用水。各班級(jí)要準(zhǔn)備完善，如： 前黑板歡迎標(biāo)語(yǔ)要醒目、熱情， 班級(jí)文化建設(shè)是否齊全，教室衛(wèi)生是否干凈、整潔，各種電器是否正常能用，學(xué)生作業(yè)、作品、單元試卷、

5、是否齊全，擺放要整齊有序；班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程是否合理，學(xué)校、班級(jí)風(fēng)采回放是否有 PPT 課件，語(yǔ)、數(shù)、英教師發(fā)言是否有說(shuō)服、感染力，學(xué)生、家長(zhǎng)的發(fā)言要要有代表性，年級(jí)演出能否把家長(zhǎng)會(huì)推向高潮等。切忌重智輕德把家長(zhǎng)會(huì)變成“家庭輔導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)”和成績(jī)報(bào)告會(huì)。要了解學(xué)生心聲，關(guān)注學(xué)生愛(ài)好，尊重家長(zhǎng)和學(xué)生人格，切忌變?yōu)橛?xùn)人會(huì)和告狀會(huì)。六、活動(dòng)流程（一）會(huì)場(chǎng)滾動(dòng)播放 PPT 音樂(lè)照片課件， 宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校教育成果，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。（羅妙丹、湯麗珍負(fù)責(zé)）（二）張萌、劉帥冉、黃鴻雁、黃鳳老師發(fā)水，安排家長(zhǎng)按班級(jí)就坐，發(fā)簽到表。.（三）一年級(jí)舞蹈開(kāi)

6、場(chǎng)。（張慧慧負(fù)責(zé)6-7 分鐘）（四）陳明利主持人致歡迎詞。（演講稿2 分鐘）（五）班甜蜜老師 “家庭教育講座” （PPT 課件 35 分鐘）（六） 108 班家長(zhǎng)代表發(fā)言。（邴玉瓊、黃宏鷹負(fù)責(zé)演講稿3 分鐘）（七）班主任代表匯報(bào)：（PPT 課件 10 分鐘）1 、總結(jié)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況以及學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)。2、期中考試情況。3 、本學(xué)期主要工作（圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等工作展開(kāi)）4 、講解家庭教育及家長(zhǎng)與學(xué)校如何合力、家庭作業(yè)布置與檢查，班級(jí)工作及教學(xué)方面需要家長(zhǎng)合作支持各個(gè)方面。（八）數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要說(shuō)明。（九）互動(dòng)交流

7、：1 、家長(zhǎng)之間互相討論，互相詢問(wèn)在教育子女方面的方法經(jīng)驗(yàn)或困惑，形成比較集中的問(wèn)題教師回答。2 、與家長(zhǎng)探討如何正確看待學(xué)生成績(jī)與如何更好地教育學(xué)生。交流孩子的教育方法，班主任回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。3 、個(gè)別溝通：班主任對(duì)于在學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)令人擔(dān)憂的學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成特殊教育方案。（十）結(jié)束語(yǔ)：希望家長(zhǎng)與學(xué)校密切合作，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。七、活動(dòng)安排1、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：陳明利策劃：陳明利成員：湯麗珍、黃宏鷹、黃鳳、羅妙丹、等一年級(jí)各班班主任部分任課教師。2、時(shí)間安排：4: 20 5:10 一年級(jí)各班班主任布置好會(huì)場(chǎng)。5: 10 5:20 督查會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備情況，不合格及時(shí)整改。.5: 35 6: