打電話教案-小學綜合實踐課

1、-精選文檔 -小學二年級語文綜合實踐活動課打電話教學設(shè)計活動目的：通過各種活動形式體驗或再現(xiàn)打電話的樂趣與麻煩，養(yǎng)成良好打電話的文明行為習慣，從小學做“文明人”。通過本次活動，使學生真切感受到電話確實給我們?nèi)粘Ｉ顜砗芏喾奖?，并學會如何合理利用電話，知道在特定情況下?lián)艽蚰男╇娫捥柎a，增長打電話的知識，培養(yǎng)學生觀察、合作和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的交流習慣。教學準備：1 、課件2 、廢舊手機等3 、課前收集一些特殊電話號碼三、活動時間：一課時四、活動過程：（一）談話激情，歌曲導(dǎo)入1 、師：先讓我們聽首兒歌吧！播放動畫兒歌打電話。（可能有好多學生跟唱這首歌）2 、師：知道歌名嗎？生齊說：打電話板書課題

2、：打電話可編輯-精選文檔 -（二）生活入手，交給方法1 、師：今天這節(jié)課我們就來進行打電話的練習。打過電話的同學請舉手？打電話是不是很容易？下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。生 1 ：我打過電話。那天，我舅舅來電話，找我媽有事，媽媽跟舅舅說話后，我對媽媽說：“媽媽，我也跟舅舅說幾句話好嗎 ?”媽媽把話筒給了我。 我拿到話筒放在耳邊， 就聽到舅舅的說話聲， “你是淳淳嗎 ?”我高興地說： “是我?！薄澳阋煤脤W習，取得好成績，過年我就獎勵你?！蔽艺f：“我記住了?！睅煟核f得真好，他的舅舅真關(guān)心他！誰還能說一說?生 2 ：星期天，我正在做作業(yè)，電話鈴聲響了，是爸爸來電話了。讓我在家聽

3、媽媽的話，在學校聽老師的話。師：你一定是個聽話懂事的小朋友！生 3 ：我看見媽媽跟我小姨通電話。 媽媽先撥通了號碼， 然后拿起話筒：“喂，你是秀麗嗎 ?有時間到我家來玩吧 !”小姨說：“姐姐，下星期天，我一定去。再見 ! ”媽媽說：“再見 !”師：你是聽到媽媽和小姨打電話，說的真好！生 4 ：我給姐姐打電話，她和她的朋友逛街，她買了好多東西，她幫著他拿著，都拿不動了。師：老師有點聽不明白，誰買了好多東西？是你的姐姐還是姐可編輯-精選文檔 -姐的朋友？你給她打電話你說什么了？生 4 ：是姐姐買了好多東西，姐姐的朋友幫她拿著。師：能重新說一次嗎？生 4 ：我給姐姐打電話，她說她和朋友逛街， 姐姐買

4、了好多東西，姐姐的朋友幫她拿著，都拿不動了。我讓她從新華書店給我買本作文書。(踴躍發(fā)言的一個接著一個，適時表揚說得好的同學，說得不好的給予指導(dǎo)。 )2 、師：剛才，小朋友們說得很好。 那么，打電話應(yīng)注意什么呢 ?下面我們來玩打電話的游戲。假設(shè)你想約你的同學這個星期天上午一起去西城河公園 玩， 9 點鐘在公園門口 集合，你該怎樣打這個電話呢？他倆打電話時，其他同學要認真聽、仔細看，看看他們說清楚了沒有。生 1 ：喂，小明，你的作業(yè)寫完了嗎？生 2 ：寫完了，你有事嗎？生 1 ：咱們到公園玩吧。生 2 ：好的。師：同學們，剛才看了他們倆打電話，你們覺得他們說的有毛病嗎？請把你想說的話告訴他們。生

5、1 ：他沒說清楚是什么時間?？删庉?精選文檔 -師：你要把時間說清楚了你的同學才能來赴約，要是你沒說清楚說不定天黑了他還沒來呢。生 2 ：他沒說清楚地點。師：你要把地點說清楚，要不然他可能跑到鳳凰文化公園去了。生 3 ：他們沒有說自己是誰。師：對呀，打完電話也不知道是誰約的自己。生 4 ：他沒說再見。師：打電話的時候一定要有禮貌。同學們提的意見真好，哪兩個小朋友愿意再玩一次打電話的游戲？注意要把時間、 地點說清楚，要介紹自己是誰，還要注意禮貌。生 1 ：你好，我是小雨。你是方方嗎？生 2 ：我是方方。你找我有事嗎？生 1 ：你要是沒事，我想約你到西城河公園玩。生 2 ：什么時候呢？生 1 ：星

6、期天上午吧，九點鐘我在公園門口等你。生 2 ：好的，還有是嗎？生 1 ：沒了，再見。生 2 ：再見。師：他倆說清楚了嗎？生：說清楚了?？删庉?精選文檔 -師：他倆用到禮貌用語了嗎？生：用到了。師：那么，打電話會用到哪些禮貌用語呢？（引導(dǎo)學生說）師：撥通電話要說生：你好。師：如果你向別人問問題要說生：請問。師：得到別人的幫助你要說生：謝謝。師：打完電話要說生：再見。師：你要是打錯了電話要說生：對不起。師：同學們真懂禮貌。咱們一起把這句話讀一讀好嗎？課件出示禮貌用語：禮貌用語歌撥通電話說“你好”請教問題說“請問”得到幫助說“謝謝”可編輯-精選文檔 -打完電話說“再見”打錯電話“對不起”（三）教給常

7、識，學會生活1 、師：同學們，接下來我們一起來看幾張圖片。(課件展示“火災(zāi)險情”“病人急救”“交通事故”等場面。 )師：（出示“火災(zāi)險情”的圖片）這幅圖上畫的是什么意思？需要打電話給誰？他們的號碼是多少？生：這幅圖畫的是發(fā)生了火災(zāi)。生：應(yīng)該打電話給消防隊。生：我知道他們的電話號碼是119 。師：（出示“病人急救”的圖片）這幅圖上畫的是什么意思？需要打電話給誰？他們的號碼是多少？生：這是有病人了。生：應(yīng)該打電話給醫(yī)生。生：他們的號碼是120 。師：（出示“交通事故”的圖片）這幅圖上畫的是什么意思？需要打電話給誰？他們的號碼是多少？生 1 ：發(fā)生了交通事故。生 2 ：要打電話給警察，他們的號碼是

8、110 。生 3 ：還要打 120 找醫(yī)生?？删庉?精選文檔 -2 、師：同學們懂得真多！剛才我們說的這些特殊的號碼只有在真正遇到以上這種情況時才能夠打，不能隨便打哦！有些同學打電話時可能只說了句：“這里有人受傷了，快來！”就把電話掛了，這樣有沒有用？打時一定要把事情、地點說清楚。假如在實驗小學門口有人受傷了，應(yīng)該怎么打電話？哪位小朋友來說一說？生：我要打 120 。喂，你好，我們實驗小學門口有人受傷了，他的腿摔斷了，你們趕快過來呀！3 、師：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有可能遇到以上情況（出示一些特殊號碼），家里有病人就撥打急救電話（生： 120 ）遇到危險就撥打報警電話（生：110 ）遇到火災(zāi)就撥打消防隊的電話（119 ）要查電話號碼就撥打（114 ）（四）齊讀兒歌，總結(jié)全課師：大家通過這節(jié)課學到了什么？讓我們齊讀兒歌：打電話，很重要，日常生活少不了，提話筒，先撥號，每個數(shù)字都按到，問聲“您好”報姓名，簡潔明了說事情，臨完別忘說“再見”，有禮貌來習慣好，無事不要亂撥號，影響別人也費錢，特殊電話要記清，120 找醫(yī)生，