30部編九上歷史第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)安彩榮

1、 九 年級(jí) 歷史 學(xué)科 帶課教師 安彩榮 左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校初中部第 六 單元(章）教學(xué)設(shè)計(jì)單元主題第六單元資本主義制度的初步確立時(shí) 間2019.11單元目標(biāo)要求1.講述英國(guó)1640年革命和其后的“光榮革命”。理解英國(guó)君主立憲制確立的歷史意義。2.知道華盛頓、獨(dú)立宣言和1787年憲法的相關(guān)史實(shí)。講述美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展的影響。3.簡(jiǎn)述法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的活動(dòng)。掌握法國(guó)大革命的歷史意義。單元教材分析教學(xué)策略1. 時(shí)空地位：歐洲、美洲；17、18世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代來臨-19世紀(jì)（法蘭西第一帝國(guó)建立，拿破侖加冕稱帝）。簡(jiǎn)介英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的背景，使學(xué)生明白生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的

2、關(guān)系。學(xué)生通過閱讀課文和列大事年表，知道英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命主要經(jīng)過，突出1640年革命和“光榮革命”，理解其過程的長(zhǎng)期性和曲折性。利用權(quán)利法案的相關(guān)史料，了解其基本內(nèi)容，分析其作用。利用自由閱讀卡講清君主立憲制的概念。引導(dǎo)學(xué)生君主立憲制確立的歷史意義。課后列表歸納英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)間、原因、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、主要經(jīng)過、結(jié)果、意義。簡(jiǎn)介美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的背景，使學(xué)生明白戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生是美國(guó)人民渴望自由平等的結(jié)果。學(xué)生通過閱讀課文和列大事年表，歸納美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的主要事件。閱讀獨(dú)立宣言的相關(guān)條文，了解其基本內(nèi)容，分析其作用。通過材料閱讀和畫示意圖等方式了解1787年憲法三權(quán)分立的原則，理解其對(duì)美國(guó)民主的保障

3、。通過材料引導(dǎo)學(xué)生分析美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史影響。請(qǐng)學(xué)生講述華盛頓的主要活動(dòng)，教師引導(dǎo)分析，學(xué)生小組討論，評(píng)價(jià)華盛頓在美國(guó)歷史上所起的作用。課后列表歸納美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)間、原因、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、主要經(jīng)過、結(jié)果、意義。利用法國(guó)社會(huì)等級(jí)制度圖示，簡(jiǎn)介大革命的原因，使學(xué)生明白革命的爆發(fā)是階級(jí)矛盾激化的必然結(jié)果。閱讀課文中人權(quán)宣言的引文，結(jié)合權(quán)利法案和獨(dú)立宣言引導(dǎo)學(xué)生分析其進(jìn)步性和階級(jí)性。小組討論法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史影響。利用形象的圖片或視頻，重點(diǎn)介紹法典和拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，了解拿破侖帝國(guó)興亡的基本情況。引導(dǎo)學(xué)生史論結(jié)合辨證評(píng)價(jià)拿破侖。課后列表歸納法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)間、原因、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、主要經(jīng)過、結(jié)果

4、、意義。3.教學(xué)策略：（1）問題導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、知識(shí)梳理、檢測(cè)反思。 （2）獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，提升能力。 （3）用好優(yōu)學(xué)派、互聯(lián)教學(xué)助手、百度文庫(kù)等多媒體現(xiàn)代新技 術(shù)。 （4）用好思維導(dǎo)圖等手段，多方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 （5）分層優(yōu)化，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，整體提升。單元重點(diǎn)難點(diǎn)1.權(quán)利法案，理解英國(guó)君主立憲制確立的歷史意義。2. 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，宏觀把握獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的全過程，理解這場(chǎng)革命對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展影響。3. 法國(guó)大革命的背景、結(jié)果、意義；人權(quán)宣言和拿破侖帝國(guó)的理解。單元訓(xùn)練設(shè)計(jì)1. 預(yù)習(xí)：課前一題或一問；自主學(xué)習(xí)問題導(dǎo)讀。2. 合作探究：探究問題。3. 課尾：檢測(cè)反思訓(xùn)練題。4.單元：?jiǎn)卧C合訓(xùn)練題。單元課時(shí)設(shè)計(jì)第17課 君主