2021-2021學(xué)年人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

1、第一單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號(hào)一二(一)(二)(三)(四)三總分得分一、積累與運(yùn)用(26分)1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(A)(2分)A高邈(mio) 醞釀(nin)竦峙(zh)水藻(zo)B錐形(zhu) 薄雪(b) 烘托(hn) 唱和(h)C吝嗇(s) 嘹亮(lio) 禪心(chn) 蒞臨(wi)D撫摸(f) 花苞(bo)淅瀝(x) 屋檐(yn)【解析】B項(xiàng)中“薄”應(yīng)讀bo；C項(xiàng)中“蒞”應(yīng)讀l；D項(xiàng)中“撫”應(yīng)讀f。2找出句子中的錯(cuò)別字并改正。(3分)(1)鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄輕脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。(輕清)(2)鄉(xiāng)下去，小路上

2、，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，帶著笠的。(帶戴)(3)總是美麗而使人愛念的雨??！(念戀)3下列句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(2分)A挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。B下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。D他對(duì)自己已取得的那些成就總是津津有味。4(2021，長(zhǎng)沙)下列句子中沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是(A)(2分)A我們將通過植樹造林，使有著“山水洲城”美譽(yù)的長(zhǎng)沙山更青，水更碧。B長(zhǎng)沙市計(jì)劃三年建設(shè)大約600余座公園，成為“千園之城”。C隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì)

3、。D烈士公園的國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個(gè)美麗的大花園。5(2021，東營(yíng))依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)春，是那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，_；一陣杜鵑啼，_；一陣風(fēng)起，_。就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮則無端地惹哭滿天的云ABCD6根據(jù)語境，仿照畫線句子，續(xù)寫句子，使之成為語意連貫的一段話。(2分)閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；秋，以她的芳香宜人、內(nèi)涵豐富給人喜悅；冬，以她的潔白無瑕、冰清玉潔令人愛慕。7

4、詩(shī)文名句填空。(5分)(1)樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。(朱自清春)(2)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(王灣次北固山下)(3)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)(4)次北固山下中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的名句是：海日生殘夜，江春入舊年。8綜合性學(xué)習(xí)。(8分)春，是四季之首，經(jīng)過一個(gè)冬天的桎梏，我們迎來了春，更體悟到了春的美好。為此，七年級(jí)(1)班的學(xué)生開展了以“走進(jìn)春天”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你加入其中，一起來感受春天獨(dú)特的魅力吧?！净顒?dòng)一】古詩(shī)春天(1)春天以其獨(dú)特的魅力吸引著文人墨客，也留下了眾多美文妙句，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩(shī)句。(2分)示例：竹外桃花三兩枝，春江

5、水暖鴨先知?！净顒?dòng)二】攝影春天(2)張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機(jī)留下春天的影像。張蕭用自己的相機(jī)拍攝了一張春天的照片，請(qǐng)你幫他寫一段文字來描述照片內(nèi)容。(40字左右)(3分)我的描述：那迎著乍暖還寒天氣開放的一樹樹桃花宣告著春來臨的消息。那簇?fù)碓谝黄鸬拿苊茉言训幕ǎ米约旱男v迎接春天，展現(xiàn)了春的美麗和勃勃生機(jī)?！净顒?dòng)三】勵(lì)志春天(3)面對(duì)這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)自己說幾句鼓勵(lì)的話吧，讓自己的人生有目標(biāo)，讓這個(gè)春天更加美麗生動(dòng)。(3分)示例：“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是希望。我要在這大好春光中，奮勇拼搏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸。二、閱讀理解(44分)(一)(

6、4分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9曹操的詩(shī)以慷慨悲壯見稱，觀滄海算得上“慷慨悲壯”嗎？若算不上，請(qǐng)你試作概括(也用四個(gè)字)，并指出這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負(fù)。(2分)算不上“慷慨悲壯”(“慷慨悲壯”是對(duì)曹操詩(shī)的總體評(píng)價(jià))，可概括為：雄奇豪邁。這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操博大的胸襟和建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想抱負(fù)。10下列對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是(C)(2分)A詩(shī)句“東臨碣石，以觀滄?！苯淮桥R的地點(diǎn)和方向，“觀滄?！睘槿?shī)的詩(shī)眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B詩(shī)句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了

7、小島的景物生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。C詩(shī)句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫海面上的秋風(fēng)和洪波，虛寫大風(fēng)大浪的景象，聲勢(shì)令人驚心動(dòng)魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。D詩(shī)句“日月之行，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩(shī)人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)?！窘馕觥繉?shí)寫。(二)(10分)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是

8、三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的

9、青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。11根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，并明確這三處依次突出了春天新、美、力的特點(diǎn)。(各用一個(gè)字填空)(3分)12“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的“楊柳風(fēng)”指什么？這句話的意思是什么？(3分)楊柳風(fēng)，吹動(dòng)楊柳的風(fēng)，指春風(fēng)。意思是：春風(fēng)吹到臉上不覺得寒冷，很溫暖。13第段的畫線句采用了比喻和排比的修辭手法，句中的“斜”字用得好，因?yàn)椤靶薄弊直憩F(xiàn)了春雨細(xì)密、輕盈的特點(diǎn)；不僅寫了春雨，還暗寫了春風(fēng)。(4分)(三)(15分)池塘里的童年記得在哪本書上讀到過一句話，人的一生是由太多的回憶來支撐組成的。我品味著這句話，它像一朵慢慢綻放的蓮，浸潤(rùn)著心靈的悸動(dòng)，一圈圈漣漪層

10、層展開，蕩漾在我童年歲月的那洼池塘。那洼池塘在村子的西頭，不深，不大。春天，它披著一層翠綠的浮萍，像個(gè)羞澀的少女一樣，悠蕩著我們這群男孩子嬉戲的夢(mèng)。放學(xué)后，脫光了腳丫，試探地把淘氣的腳浸入池塘里，微微的涼氣讓我們不得不甩甩腳上的水滴，貪婪地看著這滿塘的清秀，重又穿上鞋子。三三兩兩地坐在河邊，看那些悠閑的鴨子霸占了池塘。有淘氣的孩子還會(huì)從路邊撿了孤獨(dú)的石片，彎下腰，揚(yáng)起胳膊，使勁地向水面上扔出去，濺起一連串波紋，像一個(gè)曼妙的仙子翩翩起舞。扔石片的孩子看著水面上的波紋慢慢消失，蹲下來，托了紅潤(rùn)的腮，眼里滿是憧憬。在孩子們吵鬧的期盼中，夏天終于悄悄地來了。大片的荷葉，舒展著帶露的心事，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，足

11、以擋住水里捉迷藏的孩子。一簇簇粉嫩的荷花，怒放著少女般明媚的臉。淘氣的孩子們脫得只剩下一條小褲衩，一個(gè)個(gè)像小青蛙一樣跳進(jìn)了池塘，又像一條條小魚一樣暢游在荷葉之間，分不出哪是孩子的臉，哪是蓮花的瓣。炎熱的中午也阻擋不住孩子們的腳步，一并瞞了大人，相約在池塘邊嬉戲，撩飛濺的水花，追趕慵懶的鴨子，偷吃飽滿香甜的蓮蓬，和頭上的太陽(yáng)一起捉迷藏。哪家大人在池塘邊喊：“大晌午的也不睡一會(huì)兒覺！”那一刻，池塘的小家伙們捂著嘴巴偷偷笑著；等大人一走，又趕緊抓住池塘給予的快樂痛快撒歡。有上學(xué)的孩子遲到了，老師問：“是不是到河里瘋?cè)チ?？”那孩子扭捏著不承認(rèn)。老師伸出指甲輕輕地在遲到的孩子胳膊上一劃，便出現(xiàn)了一道藍(lán)白

12、色的痕跡，顯然是剛從河里出來。遲到的孩子低下頭，說：“我只玩了一會(huì)兒?！鳖D時(shí)引來同學(xué)們哄堂大笑。秋天來了，水中的荷葉蜷曲著枯黃的身子。荷花全部散盡，似一池的哀傷。孩子們還不歇著，拿著用罐頭瓶或家用的篩子做的釣魚工具，里面放上一塊從家中偷來的煎臘肉，投到水中，靜靜地等著饞嘴的魚兒上鉤。不遠(yuǎn)處，有誰的媽媽在河邊的石板上悠閑地洗衣服，夕陽(yáng)下，似一幅柔美的畫。不知什么時(shí)候，頑皮的雪精靈趁著夜色，悄悄地潛入那洼池塘。池塘已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰。孩子們挽著雪精靈的手，一起滑冰。摔倒了，抹抹鼻涕揉揉屁股，又站起來。池塘的一邊，大人們穿著膠鞋，挖開池塘的一角，露出了深黑色的泥土和胖乎乎的蓮藕。池塘里的童年，變換著歲

13、月，撫摸著落在池塘里清脆的笑聲。不經(jīng)意間，那群孩子就這樣長(zhǎng)大了。14整體感知文章，說說作者寫了童年與池塘有關(guān)的哪些事情？(4分)嬉戲、游戲、釣魚、滑冰。15從全文看，文中畫線的語句有什么作用？(四處畫線)(3分)通過描寫池塘中的浮萍、荷葉、荷花、蓮藕，展現(xiàn)了池塘的優(yōu)美景色。渲染四季不同的氛圍，暗示季節(jié)的變換和孩子們的成長(zhǎng)，使文章富于詩(shī)意與情趣。16“有淘氣的孩子還會(huì)從路邊撿了孤獨(dú)的石片，彎下腰，揚(yáng)起胳膊，使勁地向水面上扔出去，濺起一連串波紋，像一個(gè)曼妙的仙子翩翩起舞”一句使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(4分)運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法。“孤獨(dú)的石片”是擬人，生動(dòng)形象地寫出了池塘邊石片之少

14、；“像一個(gè)曼妙的仙子翩翩起舞”是比喻，生動(dòng)形象地寫出了波紋的動(dòng)態(tài)之美。17結(jié)合語境，從人物角度品味下列語句中加點(diǎn)詞語蘊(yùn)涵的情味。(4分)(1)在孩子們吵鬧的期盼中，夏天終于悄悄地來了。表現(xiàn)了孩子們對(duì)夏天到來的期盼之情。(2)老師伸出指甲輕輕地在遲到的孩子胳膊上一劃，便出現(xiàn)了一道藍(lán)白色的痕跡，顯然是剛從河里出來。體現(xiàn)了老師對(duì)遲到孩子的疼愛之情。(四)(15分)季節(jié)十二帖(節(jié)選)林清玄二月立春春氣始至，立春是在四日的七時(shí)一分?！叭展忾_始溫柔照耀的時(shí)候，請(qǐng)告訴我”，地上的青蟲對(duì)荷葉上的綠蛙說?！拔颐Φ煤苣?！我還要告訴茄子、白芋、西瓜、壅菜、肉豆、荇菜，它們發(fā)芽的時(shí)間到了?！蓖苷f?！澳敲凑l來告訴我春天

15、到來了呢？”青蟲說。“你可以靜聽遠(yuǎn)方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀！”蛙說。青蟲遂伏耳靜聽，先聽見的竟是抽芽的青草血液流動(dòng)的聲音。六月芒種“時(shí)可種有芒之谷，過此即失效，故曰芒種。”坐火車飛過田野，偶爾會(huì)見到農(nóng)夫正在田中插秧，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在風(fēng)中顯得特別溫柔，甚至讓人忘記了那每一株都有一串汗水。芒種，是多么美的名字，稻子的背負(fù)是芒種，麥穗的承擔(dān)是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種有時(shí)候感覺到那一絲絲落下的陽(yáng)光，也是芒種。六月的明亮里，我們能感受到四處流動(dòng)的光芒。芒種，是為光芒植根。在某些特別的時(shí)候，我呼喚著你的名字，就仿佛把光芒種植。七月小暑院里的玫瑰花，從去年落了以后就沒有再開，葉子

16、倒仍然十分青翠，枝干也非常剛強(qiáng)。只是在落雨的黃昏，窗子結(jié)滿霧氣，從霧里看出去，就見到了去年那個(gè)孤寂的自己。這一次從海岸回來，意外看到玫瑰花結(jié)成的苞，驚喜地感覺自己又尋回了年輕時(shí)那溫婉的心情，這小小的花，小小的暑氣，使我感覺到真實(shí)的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑氣里掙扎開放，突然聽見從遙遠(yuǎn)海邊傳過來的濤聲，一波又一波清洗著我心靈的岬(ji)角。九月白露“陰氣漸重，凝而為露，故名白露?！睅卓蒙n郁的樹，被云霧和時(shí)間洗過，流露出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過，鳥聲從背后傳來，我好像也懂了站在這里的樹的心情站在最高的地方可以望遠(yuǎn)，但也要承擔(dān)高處的冷，還有那第一波來的白

17、露。候鳥大概很快就要從這里飛過，到南方的海邊去了吧？這時(shí)站在云霧封彌的山上，我閉上眼睛，就像看見南方那明媚的海岸。十一月立冬“冬者，終也。立冬之時(shí)，萬物終成，故名立冬?！比绻J(rèn)識(shí)青春，就要先知道青春有終結(jié)的時(shí)候。為花的開放而歡喜，為花的凋落而感傷。這樣，我們永遠(yuǎn)不能認(rèn)識(shí)流過的時(shí)間是一種自然的呈現(xiàn)。在園子里紫丁香花開的時(shí)候，讓我們喝春天的烏龍吧！在群花散盡，木棉獨(dú)自開放的冬日，讓我們烘著暖爐，聽維伐爾第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！18請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中描繪夏秋兩季的自然風(fēng)光圖。(4分)示例：芒種農(nóng)夫插秧圖；小暑玫瑰花開圖；白露登高眺遠(yuǎn)圖。19結(jié)合語境，理解畫線句中加點(diǎn)詞語的含義。(3分)“掙扎”原指用力支撐。在這里用來形象地說明玫瑰花開花的過程很艱難。20“冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！”發(fā)揮你的想象，寫出最后一朵木棉落下的心情。(4分)示例：木棉一邊在風(fēng)中起舞一邊想：“樹，別了。有你的支持，才有我火紅的絢爛。兄弟姐妹們，我來了，這個(gè)冬天沒有寒冷，因?yàn)槲覀兊男木o緊靠在一起。繁華落盡后，不是落寞，而是一地的璀璨”21選擇文中你最喜歡的一個(gè)句子并賞析。(4分)示例：我最喜歡“芒種，是多么美的名字，稻子的背負(fù)是芒種，麥穗的承擔(dān)是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種有時(shí)候感覺到那一絲絲落下的陽(yáng)光，