小學(xué)體育五年級《快速跑》教學(xué)設(shè)計

1、 小學(xué)體育五年級快速跑教學(xué)設(shè)計 項目構(gòu) 思 設(shè) 計指導(dǎo)思想本節(jié)課依據(jù)體育與健康課程標準精神，以學(xué)生身體練習為主要手段，以 “健康第一”為指導(dǎo)思想。注重學(xué)生的基礎(chǔ)以及運動技術(shù)的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，發(fā)展學(xué)生自主、創(chuàng)新、探究的能力，培養(yǎng)生小組合作、探究、交流的能力。學(xué)情分析本課的授課對象是五(2)班，共46人，男21人，女25人，同學(xué)們對體育課情有獨鐘，且體育課的常規(guī)、體育基礎(chǔ)也較扎實。大部分同學(xué)較喜愛運動，對跑步運動的積極性很高，但對跑步運動的一些技能知識了解并不多。本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容是跑的技能練習和技術(shù)掌握，培養(yǎng)自主鍛煉的能力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)展靈敏和快速反應(yīng)能力。 教材 分析跑

2、是人類最基本的技能，是增強體質(zhì)的有效手段之一，是人體的基本活動能力，也是人們生活運動中必不可少的基本活動技術(shù)。水平三跑的教材包括快速跑、耐力跑、接力跑、障礙跑等，這些內(nèi)容都不是典型的，系統(tǒng)的、完整的競技運動項目，即使個別內(nèi)容有田徑的特征，但也不對其技術(shù)細節(jié)提出過高要求。而快速跑是小學(xué)體育課程的重要組成部分，它的強度大，時間短，要以最快的速度跑全程。通過一定的短距離，能有效訓(xùn)練身體的位移速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力。這個教材在整個跑的教材中占得比重不小，在教學(xué)中占有十分重要的任務(wù)。水平三的快速跑是在水平二的走與跑的基礎(chǔ)上的

3、延伸，同時也為下個水平的短跑學(xué)習起著鋪墊作用。動作要領(lǐng)兩臂前后擺，前上把腿抬，雙腿用力蹬，向前扒地動作要快。 重、難點重點：發(fā)展腿部力量，強化前腳掌著地意識。難點：體蹬抬協(xié)調(diào)，方向正，不要“八”字腳。創(chuàng)新思路在教學(xué)過程中安插環(huán)保教育，達到體育課中也能塑造學(xué)生思想品質(zhì)；以游戲的方式導(dǎo)入學(xué)習的內(nèi)容，讓學(xué)生更容易地接受新知識和提高學(xué)生的學(xué)習興趣；創(chuàng)編情景教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習和鍛煉；把游戲、比賽與教學(xué)設(shè)計結(jié)合，提高學(xué)生的興趣和課堂氣氛，有利于學(xué)生的學(xué)習效果；把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造性思維和小組合作能力；尊重學(xué)生之間的差異，為學(xué)生創(chuàng)造平等學(xué)習的機會。學(xué)習目標1、讓學(xué)生

4、了解正確的途中跑姿勢。2、80%的學(xué)生掌握途中跑技術(shù)不低頭、不聳肩、眼平視、蹬地有力。3、讓學(xué)生在學(xué)習快速跑，挑戰(zhàn)自我的游戲中增強自信心和挑戰(zhàn)自我。教學(xué)方法通過教師的講解、示范、引導(dǎo)、激勵等教學(xué)方法，以比賽競爭的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進學(xué)生積極主動思考與學(xué)習，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。 教學(xué) 過程課堂常規(guī)繞籃球場8字型慢跑學(xué)習跑的輔助練習挑戰(zhàn)自我游戲比賽放松操小學(xué)體育與健康課時教學(xué)計劃水平 三 教學(xué)單元（模塊）： 快速跑 ；課次：第 1 課時執(zhí)教老師： 班級： 502 班；人數(shù)： 46 人學(xué)習目標1、讓學(xué)生了解正確的途中跑姿勢。2、80%的學(xué)生掌握途中跑技術(shù)不低頭、不聳肩、眼平視、蹬地有力。3、讓

5、學(xué)生在學(xué)習快速跑，挑戰(zhàn)自我的游戲中增強自信心和挑戰(zhàn)自我。場地器材 1、籃球場一塊。2、報紙46張；錄音機一臺。3、雪糕桶12個。教學(xué)內(nèi)容 1、快速跑；2、游戲挑戰(zhàn)自我；3、15米往返跑接力。重點、難點重點：發(fā)展腿部力量，強化前腳掌著地意識。難點：體蹬抬協(xié)調(diào)，方向正，不要“八”字腳。教學(xué)流程課堂常規(guī)繞籃球場8字型慢跑學(xué)習跑的輔助練習挑戰(zhàn)自我游戲比賽放松操部分時間學(xué)習內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)開始1一、課堂常規(guī)1.整隊。2.師生問好。3.講解課的內(nèi)容任務(wù)。 要求：快、靜、齊。1.整隊集合。2.向?qū)W生問好。3.布置課的內(nèi)容。4.教師口令引導(dǎo)學(xué)生練習。1.學(xué)生精神飽滿，認真聽講。2.向教師問好

6、。3.學(xué)生認真做練習。 1準 備51、情景導(dǎo)入，灌輸環(huán)保意識。2、老師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑熱身。3、熱身運動：徒手操江南style。 學(xué)生認真聽講，積極參與1、教師在隊伍前帶跑。1、 2、保持整齊的隊形和良好的紀律。1、學(xué)生認真聽講，積極回答。2、學(xué)生熱身充分。 1基 本 29學(xué)法：1、學(xué)習正確的快速跑動作。（1）以肩為軸，屈臂前后擺動。（2）眼視前方，腳要盡量落在一條直線上。2、加速跑練習挑戰(zhàn)自我。（1）看誰先到終點。3、游戲：抓尾巴。4、15米往返跑接力。 要求：1. 遵守規(guī)則2. 互相加油3. 團結(jié)合作 要求：遵守規(guī)則，積極比賽。教法：1、培養(yǎng)正確的跑姿練習（1）原地擺臂練習，要求自然協(xié)調(diào)。（2）沿直線跑。2、利用報紙讓學(xué)生自我挑戰(zhàn)速度，達到快速跑的目的。3、15米往返跑接力。（1）、教師講解游戲方法。（2）、組織學(xué)生練習比賽。（3）、引導(dǎo)學(xué)生給同伴加油.1、學(xué)生認真聽教師講解方法。 2、學(xué)生跟著教師的引導(dǎo)，認真做練習。 3、學(xué)生認真比賽，折返時做到側(cè)身，放低重心。 1、學(xué)生認真聽老師講解游戲規(guī)則。2、學(xué)生遵守規(guī)則，積極投入于游戲。3、為同伴加油吶喊。 33 2部分時間學(xué)習內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)結(jié) 束51、 放松，用音樂月光水岸做放松運動。2、小結(jié)本課情況。3、歸還器材，師生再見。1、教師引導(dǎo)學(xué)生放松。 2、講評總結(jié)本課。 3、