冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷往年真題

1、冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷往年真題（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。du jio po xio qun shn un zh hn zhu hun h bi ch xn ci 二、 辨字組詞。厲（_） 澠（_） 慢（_） 即（_） 堵（_） 勵(lì)（_） 繩（_） 漫（_） 既（_） 賭（_） 三、 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并選詞填空。全神（_）注 斬釘（_）鐵 （_）首挺胸橫七（_）八 排山（_）海 壯烈（_）邁劉胡蘭_地說(shuō)：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死不?dāng)共產(chǎn)黨員！”她_地走向刑場(chǎng)，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。四、 選擇正確讀音磅礴（p b） 沉著（zhu zho

2、） 轉(zhuǎn)移（zhun zhun）崎嶇（q u） 璀璨（cu cu） 瞻仰(chn zhn) 倚靠（q y） 圍殲（jin qin） 掄一圈（ln ln）磨面（m m） 黑魆魆（q x） 擰開蓋子 （nng nng）五、 選詞填空。強(qiáng)大 強(qiáng)壯1我們的祖國(guó)已經(jīng)變得越來(lái)越（_），再也不會(huì)受別國(guó)欺負(fù)了。 2經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，他的身體（_）多了。降臨 降落1夜幕（_）了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。2飛機(jī)已經(jīng)（_）在機(jī)場(chǎng)的跑道上。六、 按要求改寫句子。1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定句）_2.我看到了他的臉。（至少擴(kuò)兩處）_3.看到這些，我不禁又回憶起過(guò)

3、去的往事。（修改病句）_4.老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這報(bào)名。”（改為轉(zhuǎn)述句）_5.小鳥在樹上叫。（改為擬人句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)作者是_，原名_，字_，滿洲人，被授予_稱號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)_，劇本_等。2.北京的春節(jié)是描述北京風(fēng)俗民情的_（體裁），描述了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的_，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的_，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的_之情。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。橋（節(jié)選）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟

4、的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。一個(gè)老太太。被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1“橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟”所表達(dá)的意思是_；這樣寫的好處是_。2“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象？聯(lián)系上下文，在文中橫線上填寫合適的話，使其與上下文意思連貫。3“老漢似乎要喊什么”，如果浪頭沒有把他吞沒，他有可能會(huì)說(shuō)什么？_4關(guān)于橋一課的寫作特色，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。B通過(guò)心理描寫表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。C大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。5文章以“橋”為題

5、目，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題的理解。_九、 生活與表達(dá)。題目：閱讀，與成長(zhǎng)同行林海音的竊讀記中有這樣一句話：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”這句話不也正好適合你們嗎？相信你肯定讀過(guò)不少好書，這些好書伴隨著你的成長(zhǎng)與進(jìn)步?，F(xiàn)在，請(qǐng)你回顧一下那些令你啟明心智、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)的好書。聯(lián)系自己的成長(zhǎng)寫寫你的閱讀故事、閱讀歷程與閱讀收獲要求：文中涉及班級(jí)、老師或同學(xué)的名字請(qǐng)用“”或者健康的昵稱代替；450字左右；慎用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言。_答案1、跺腳 咆哮 全神貫注 渾濁 恍惚 別出心裁2、厲害 澠池 慢騰騰 即使 堵塞 鼓勵(lì) 繩子 漫山遍野 既然 賭錢3、貫 截 昂 豎 倒 豪 斬釘截鐵 昂首挺胸4、b zh

6、u zhun q cu zhn y jin ln m x nng5、強(qiáng)大 強(qiáng)壯 降臨 降落6、1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆。 2.猛然間，我看到了他那蒼白的臉。 3.看到這些，我不禁又回憶起往事。 4.老漢冷冷的地說(shuō)，可以退黨，到他那報(bào)名。 5.小鳥在樹上嘰嘰喳喳的，唱著悅耳的歌曲。7、1.老舍 舒慶春 舍予 人民藝術(shù)家 駱駝樣子 四世同堂 龍須溝 茶館 2.散文 隆重和熱鬧 溫馨和祥和 喜愛8、1橋快要斷了 用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了洪水的猛烈及橋的搖搖欲墜 2天上地下只剩下了洪水。3孩子，我對(duì)不起你！但是黨員就要有黨性，遇到危險(xiǎn)要先讓群眾撤離。4B5“橋”

7、不只是指那座被洪水沖毀的橋，還有老支書這座偉大的“橋”，用“橋”來(lái)形容他無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的崇高精神。9、示例：閱讀，與成長(zhǎng)同行人們都說(shuō)：“書是良師，書是益友”。書指引我人生道路的方向。成長(zhǎng)路上，我與書同行。美麗的童話世界我幼年時(shí)，我喜歡讀童話。我總是幻想著，幻想著自己是一位公主，住在大大的城堡里，過(guò)著幸福生活；幻想著自己是一條美人魚，住在美麗的海洋里，每天可以和魚兒玩耍，可以和海龜一起橫跨大海；我還幻想著自己是一個(gè)小精靈，能從花叢中飛過(guò)，從草坪上飛過(guò)，從小溪上飛過(guò)那時(shí)，書開拓了我的思維，增強(qiáng)了我的想象力。美妙的兒童小說(shuō)再長(zhǎng)大些，我喜歡閱讀兒童小說(shuō)。我的感情會(huì)隨著書中字里行間的情感而變化，我也隨著情節(jié)抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)。讀到好玩的地方會(huì)跟著樂(lè)，主人公被壞人欺負(fù)的時(shí)候我會(huì)生氣。我總感覺書是另一個(gè)小世界，只是生活的地方不一樣，人長(zhǎng)的也不一樣，但是人心是不會(huì)變的，有好人也有壞人。閱讀一個(gè)個(gè)的情節(jié)就好像在聽一個(gè)個(gè)的發(fā)生在別人身上的故事，那時(shí)候讀書成為我的興趣，書成為我的益友。增長(zhǎng)見識(shí)的名著我漸漸長(zhǎng)大，讀的書與以前讀的自然是不一樣了。我在讀名人傳以前，認(rèn)為名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完名人傳以