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文檔簡介
1、第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)第一冊教學(xué)計劃(浙教版)一、班級學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任一年級兩個班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù),一年級學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),他們對美術(shù)課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課,學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。在實際情況中,我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。教室比較擁擠。有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來。所以,大部分手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。二、教材分析(一)全冊教材簡析:以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣
2、. (二)、教學(xué)總目標(biāo):(1)、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;(2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感; (三)教材中重點、難點(簡要分析):熟悉美術(shù)工具,通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術(shù)活動. (四)教學(xué)措施:以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).三、教學(xué)目標(biāo)造型。表現(xiàn)嘗試不同的工具,用紙以及身邊容易找到的各種材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。設(shè)計。應(yīng)用嘗
3、試不同的工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞。評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學(xué)措施一、教學(xué)中應(yīng)注意知識的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性,是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能,還要注意體現(xiàn)民族行和時代性。二、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機的結(jié)合起來。三、在教學(xué)方法上不宜過分的強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。四、努力創(chuàng)造條件,配備
4、必要的美術(shù)教育設(shè)備。五、通過教學(xué)評價,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改進教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向。平時考查學(xué)生的成績應(yīng)注意鼓勵學(xué)生的想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。五、教學(xué)進度表周次起訖日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排備注18.289.1備課29.29.8走進新天地有形的世界139.9-9.15有形的世界2色彩的魔方149.16-9.22色彩的魔方2我的胸卡59.23-929小雨沙沙1小雨沙沙269.30-10.6710.7-10.13我心中的太陽1我心中的太陽2810.14-10.20來來往往的車輛1來來往往的車輛2910.21-10.27窗花花“花飾”點心1010.28-11.3甜甜的棒棒糖鳥的天地1周次起訖日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排備注1111.4-11.10鳥的天地2大魚和小魚11211.11-11.17大魚和小魚2威武的獅子11311.18-11.24威武的獅子2我做的筆筒1411.25-12.1能站立的折紙動物1能站立的折紙動物21512.2-12.8大氣球飛呀飛有趣的臉11612.9-12.15有趣的臉2我做的筆筒171
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