3793695959小學(xué)S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題全套.doc

1、小學(xué)語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測(cè)試題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）xi s lio q jn xi ni ku j l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，讀一讀，再組詞。（6分）梢 ( ) ( ) ( )捎 ( ) ( ) ( )三、連一連。（8分）回頭看 俯視從高處往遠(yuǎn)看 回顧從高處往下看 注視向四周看 眺望目不轉(zhuǎn)睛地看 打量上下反復(fù)仔細(xì)地看 環(huán)視四、選詞填空。（14分）健美 優(yōu)美 俊美1.這里的景色非常（ ）。2.她的長(zhǎng)相十分（ ）。3.經(jīng)過(guò)鍛煉，他的身體十分（ ）。結(jié)果 效果 后果 成果1.比賽（ ），中國(guó)隊(duì)贏了日本隊(duì)，獲得了冠軍。2.這幅畫(huà)是我們小隊(duì)共同努力的（ ）。3

2、.她如果不抓緊時(shí)間住院治療。（ ）不堪設(shè)想。4.我們每天預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的功課，（ ）很好。五、亂句重組。（10分）（ ）只見(jiàn)天空一片昏暗，沒(méi)有星星和月亮。（ ）這塊彩云不大，四邊不太整齊，由三種顏色組成。（ ）一天晚上，我做完作業(yè)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。（ ）忽然，我發(fā)現(xiàn)水面天空有點(diǎn)兒亮，仔細(xì)一看，原來(lái)橫著一塊長(zhǎng)方形的彩云。（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。就像一條美麗的彩帶。六、閱讀課文片段，并作答。父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距（j）離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职?！為什么？”我急切地問(wèn)道。“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备?/p>

3、親平靜地說(shuō)。“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎（jio）潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，父親那不容爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣中，我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取了下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（8分）急切（ ） 爭(zhēng)辯（ ） 乞求（ ） 依依不舍（ ）2.請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括“我”在“放鱸魚(yú)”前后的心情變化。（6分）得意 _ _ _3.“

4、父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒”，父親在想什么？（4分）_4.“不容爭(zhēng)辯”是什么意思？父親的話(huà)為什么沒(méi)有商量的余地？（4分）_七、作文。（70分）先擬好題目，再寫(xiě)自己在寒假中親身經(jīng)歷的一件事。小學(xué)語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)d y lu tuo yu ln p s n u( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、根據(jù)音節(jié)寫(xiě)出同音字(8分)h：( )蝶 ( )水yn：蕩( ) 榜( )d：( )御 床( )p：( )通 ( )素三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(12分)一( )十( ) 兩( )其( ) 三( )兩( )四( )八( ) 五( )四( ) 六(

5、)無(wú)( )七( )八( ) 八( )威( ) 九( )一( )十( )九( ) 百( )百( ) 千( )萬(wàn)( )四、照樣子，把句子寫(xiě)生動(dòng)(6分)例：小河嘩嘩地向前流去。小河唱著歌向前奔去。(1)古老的威尼斯又安靜下來(lái)了。_(2)那水泡不停地往上冒，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。_(3)天上的星星一閃一閃的。_五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“(6分)(1)“舟行碧波上，人在畫(huà)中游?！边@句詩(shī)的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫(huà)卷中游玩、觀(guān)賞。( )(2)江畔獨(dú)步尋花、寒食和泊船瓜洲這三首詩(shī)都是描寫(xiě)春天景色的。( )(3)五彩池在銀川的藏龍山上。( )六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(

6、6分)桂林山的特點(diǎn)是_、_、_;桂林水的特點(diǎn)是_、_、_，這樣的山_著這樣的水，這樣的水 _這樣的山，再加上空中_，山間_，江上_，讓你感到好像走進(jìn)了_ _的畫(huà)卷，真是_ 。七、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思(7分)(1)_，寒食東風(fēng)御柳斜。詩(shī)句的意思_(2)春風(fēng)又綠江南岸 ，_。詩(shī)句的意思_八、閱讀短文，完成練習(xí)可愛(ài)的荷塘每年暑假，我總要到外婆家去住，吸引我的是她家村子里的那口荷塘。七月的荷塘，荷花盛開(kāi)，送來(lái)縷縷清香。我興致勃勃地觀(guān)賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，陶醉在這美景中。我蹲下來(lái)，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤(pán)似的荷葉上。只見(jiàn)一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上滾動(dòng)著，多好

7、玩!我忽然想起媽媽的話(huà)，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來(lái)包裹食物。有一種荷葉包粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛(ài)的食品。多好的荷葉啊!這時(shí)，外婆端著一盤(pán)圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進(jìn)嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說(shuō)：“荷花謝了，就結(jié)成蓮蓬。蓮蓬上面有許多小孔，就像一間間的小房間，里面長(zhǎng)著一粒粒果實(shí)，就是蓮子。你剛才吃的，是用去年的蓮子滾了糖衣做成的。”“原來(lái)荷塘里有這樣的好東西!”我樂(lè)滋滋地說(shuō)。“還有呢!”外婆接著說(shuō)，“到了秋天，荷花的根莖有一部分進(jìn)入泥土后，就膨大起來(lái)，成為一節(jié)一節(jié)的藕，水果一樣又嫩又甜，可以做菜，也可以制成藕粉，你不是都吃過(guò)了嗎?”我凝神地望著滿(mǎn)塘荷花

8、，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下又忽然鉆出了嫩黃的鮮藕我想，荷花的美不僅是它外表的高潔，更可貴的是給予人們那么多的奉獻(xiàn)。啊!多可愛(ài)的荷塘。(1)解釋詞語(yǔ)。(4分)興致勃勃：_凝神：_(2)說(shuō)出下列各句的句式特點(diǎn)。(3分)陳述句 感嘆句 疑問(wèn)句 反問(wèn)句你不是都吃過(guò)了嗎?( )多好的荷葉啊!( )我蹲下來(lái)，戲弄著塘中的水。( )(3)寫(xiě)出第2、第3自然段的大意。(4分)第2段：_第3段：_(4)在文章中用波浪線(xiàn)劃出比喻句。這句話(huà)是把_比作_。(2分)(5)這篇短文的結(jié)尾在文章中起到_的作用。(2分)九、習(xí)作(70分)請(qǐng)?jiān)谛@里選一處景物，先仔細(xì)觀(guān)察，再把觀(guān)察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。要把句

9、子寫(xiě)通順，還可以加上自己的想象，題目自擬。小學(xué)語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)第三單元試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）pi xn u do z ho x jn( ) ( ) ( ) ( )cn k j jn k wi sh y( ) ( ) ( ) ( )二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（8分）1社區(qū)里的便（bin pin）利店，給人們的生活帶來(lái)了方便，所賣(mài)的東西價(jià)格便（bin pin）宜，質(zhì)量好。2痛苦的往事讓小菲覺(jué)得心情沉重（chn zhn）極了，可是，熱愛(ài)生活的她一定會(huì)忘掉痛苦重（chn zhn）新開(kāi)始的。3小明在上學(xué)的路上看到小池塘里那擠擠挨挨（i i）的小魚(yú)，他看得入了神

10、，上學(xué)遲到了，結(jié)果挨（i i）了老師的批評(píng)。4你借的那本書(shū)還（hun hi）沒(méi)有還（hun hi）給圖書(shū)館呢！三、把下列詞語(yǔ)中不屬于同一類(lèi)的詞語(yǔ)劃掉。（8分）1、米飯 稻子 面條 餅干 餃子2、白菜 蔬菜 黃瓜 茄子 豆莢3、刮風(fēng) 下雨 下霜 降溫 飄雪4、輪船 飛機(jī) 火車(chē) 自行車(chē) 交通工具四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）大顯（ ）（ ） 各顯（ ）（ ） 所向（ ）（ ）千（ ）百（ ） 孜孜（ ）（ ） 無(wú)所（ ）（ ）嚴(yán)于（ ）（ ） （ ）（ ）起敬 洋洋（ ）（ ）五、連一連。（10分）培養(yǎng) 方法 端正 作用改進(jìn) 活動(dòng) 發(fā)揮 態(tài)度開(kāi)展 理想 增進(jìn) 錯(cuò)誤觀(guān)察 習(xí)慣 改正 傳統(tǒng)樹(shù)立 事物

11、 發(fā)揚(yáng) 友誼六、讀句子，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（9分）1.小燕子壘的窩，既結(jié)實(shí)，又暖和。_2.如果沒(méi)有老師的耐心教育，我就不會(huì)進(jìn)步得這么快。_3.盡管小軍的身體有點(diǎn)不舒服，他還是堅(jiān)持爬上了山頂。_七、閱讀短文，并作答。電腦芯片電腦芯片實(shí)際上是一臺(tái)有專(zhuān)門(mén)用途的小電腦，也叫“微處理器”，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛運(yùn)用于各種各樣的磁卡、信用卡、鐘表、玩具等的制作上。比較高級(jí)的智能芯片，更使人驚嘆不已。1996年，英國(guó)雷丁大學(xué)沃尼克教授曾把芯片植入自己的手臂中，用它作為密碼鑰匙來(lái)開(kāi)門(mén)、開(kāi)燈和啟動(dòng)電腦。法國(guó)影像技術(shù)研究所開(kāi)發(fā)出一種視覺(jué)芯片，能準(zhǔn)確挑選成熟的水果和提高行車(chē)安全。2000年2月，一位癱瘓了10年的法國(guó)人馬克

12、梅爾熱植入芯片后恢復(fù)了神經(jīng)功能，重新站起來(lái)。2002年 5月10日，美國(guó)應(yīng)用數(shù)碼公司將米粒大的芯片植入一家三口，使之成為全球首個(gè)“電子人”家庭。目前，世界各國(guó)都投入巨大的人力和物力，加緊各種商用芯片的研制。1.解釋下列詞語(yǔ)的意思，并造句。（8分）驚嘆不已：_造句恢復(fù)：_造句2.什么是“電腦芯片”？（3分）_3.給這段話(huà)分層，并寫(xiě)出層意。（3分）_4.讀了這篇短文，你有什么感想？（4分）_八、作文。（30分）把你熟悉的一件事物寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出事物的特點(diǎn)。題目自擬小學(xué)語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)第四單元試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)q w jin kn zho z zhun qin( ) (

13、) ( ) ( )dn sh cun dn j x yn wi( ) ( ) ( ) ( )二、給下面的字加上不同的偏旁，組成新字再組詞(12分)召 兼 喬氐 建 莫三、選詞填空(12分)保護(hù) 保衛(wèi)( )祖國(guó) ( )莊稼 ( )視力( )邊疆 ( )羊群 ( )兒童改進(jìn) 改正( )錯(cuò)誤 ( )方法 ( )錯(cuò)別字( )缺點(diǎn) ( )工具 ( )技術(shù)四、給句子換一種說(shuō)法，不改變意思，對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(6分)(1)這比山還高比海還深的情誼，我們是不能忘懷的。( )(2)這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷嗎?( )(3)這比山還高比海還深的情誼，

14、我們能忘懷。( )五、下列句子用詞正確的打“”，用詞不當(dāng)?shù)拇颉啊?6分)(1)(2)六、修改病句(10分)(1)同學(xué)們千方百計(jì)想盡一切辦法幫助這位農(nóng)村失學(xué)兒童。_(2)我們要虛心改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。_(3)任何一切困難都嚇不倒我們少先隊(duì)員。_(4)我們學(xué)校智力競(jìng)賽活動(dòng)。_(5)為了實(shí)現(xiàn)四化，要努力學(xué)習(xí)。_七、閱讀短文，完成練習(xí)我要報(bào)效我的祖國(guó)在美國(guó)亞特蘭大舉行的第26屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)姑娘鄧亞萍奮勇拼搏，蟬聯(lián)了乒乓球女子單打冠軍。國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生親自把金牌掛在她的胸前。在莊嚴(yán)的中華人民共和國(guó)國(guó)歌聲中，鄧亞萍仰望著徐徐升起的五星紅旗，激動(dòng)得流下了淚水。在通往世界冠軍的道路上，鄧亞萍不知灑下了

15、多少奮斗的汗水。鄧亞萍的父親曾是位乒乓球運(yùn)動(dòng)員，在父親的影響下，她不到五歲就站在乒乓球臺(tái)前，開(kāi)始了乒乓球運(yùn)動(dòng)員的生涯。鄧亞萍個(gè)子矮小，不是打乒乓球的理想身材。為了彌補(bǔ)身體條件的不足，她就在雙腳下綁上沙袋練習(xí)打球，常常練得腳底都起了血泡。如今，靈活多變的步伐成了鄧亞萍戰(zhàn)勝對(duì)手的法寶。在國(guó)家隊(duì)，鄧亞萍是最能吃苦的運(yùn)動(dòng)員，她經(jīng)常給自己 加大運(yùn)動(dòng)量，一練一身汗，一天要換五六次衣服。為了掌握一種技術(shù)，鄧亞萍有時(shí)要連續(xù)揮拍上千次?；氐剿奚?，她渾身像散了架似的癱倒在床上。面對(duì)鮮花和榮譽(yù)，鄧亞萍總是說(shuō)：“是祖國(guó)培養(yǎng)了我，我要報(bào)效我的祖國(guó)?！?1)查字典填空。(8分)“赴”字用音序查字法，應(yīng)該查字母( )，音節(jié)

16、( )?！皩谩庇貌渴撞樽址?，應(yīng)該查( )部( )畫(huà)。(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)鄧亞萍在( )舉行的( )上，蟬聯(lián)了乒乓球女子單打冠軍。鄧亞萍不到( )歲就站到了乒乓球臺(tái)前，開(kāi)始了乒乓球運(yùn)動(dòng)員的生涯。面對(duì)鮮花和榮譽(yù)，鄧亞萍總是說(shuō)：“( )。”(3)讀了短文后，請(qǐng)你從文中摘錄出感受最深的一句話(huà)，并談?wù)勛约旱南敕ā?4分)八、習(xí)作(30分)近年來(lái)，你的家鄉(xiāng)一定發(fā)生了翻天覆地的變化吧!請(qǐng)觀(guān)察家鄉(xiāng)的變化，抓住某一個(gè)方面，寫(xiě)一篇贊美家鄉(xiāng)的文章。題目自擬。小學(xué)語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)第五單元檢測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）bn b xio tio k fi yu d sh j( ) (

17、 ) ( ) ( ) ( )jin un x r w ju ki p q hi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、寫(xiě)出反義詞。（12分）健康 （ ） 清楚（ ） 成功（ ）和平 （ ） 安全（ ） 前進(jìn)（ ）三、選詞填空。（8分）因?yàn)樗?雖然但是 即使也無(wú)論也 不僅而且 一邊一邊1.（ ）地面上沒(méi)有火，（ ）人民只好吃生的東西。2.爸爸（ ）開(kāi)車(chē)，（ ）思索，差點(diǎn)兒撞了人。他說(shuō)以后（ ）發(fā)生什么事，（ ）不敢走神了。3.盲姑娘（ ）什么也看不見(jiàn)，（ ）她可以感受到花的美，蝴蝶的可愛(ài)。4.（ ）你讓再多的人來(lái)請(qǐng)我為你治病，我（ ）不去，因?yàn)槟阋褵o(wú)藥可醫(yī)了。四、為下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。（6分）

18、1.你們這里有小學(xué)嗎 來(lái)人問(wèn)道2.這究竟是誰(shuí)的責(zé)任3.那小小的種子里 包含著一種多么強(qiáng)大的生命力啊4.我們哪有時(shí)間旅游啊五、亂句重組。（10分）（ ）大家有秩序地站在各自的位置上。（ ）同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。（ ）校園里盛開(kāi)的鮮花顯得格外嬌艷。（ ）等待著升旗。（ ）清晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。六、閱讀課文片段，并作答。金老師當(dāng)時(shí)兼（jin）管學(xué)校圖書(shū)館的工作。那年放暑假后，他指派我和一位同學(xué)幫他整理圖書(shū)，我們自然非常樂(lè)意。校園十分寧?kù)o，只有窗外的蟬鳴陪伴我們默默地忙著。不到四五天，書(shū)就整理完了。金老師很高興，我們也很高興。那時(shí)正是一天中最熱的時(shí)刻，他叫那位同學(xué)下樓去打一盆涼水來(lái)，讓

19、大家擦擦汗；又掏出了五角錢(qián)，叫我到外面買(mǎi)楊梅。我問(wèn)買(mǎi)多少，他說(shuō)盡（jn）錢(qián)買(mǎi)。我捧著一大包楊梅回來(lái)，忘記了是幾斤，反正我從來(lái)沒(méi)有一次買(mǎi)這么多。我們圍坐在圖書(shū)館一角的小桌子邊。金老師望著那一大包深紅色的楊梅，笑著說(shuō)：“吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！”蕭山楊梅，我們?cè)诤贾輹r(shí)年年都吃，惟有這一次吃的最開(kāi)心，最?lèi)埽╭i）意。顆顆楊梅，又甜又有點(diǎn)酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。臨走時(shí)，我們向金老師道謝，不僅謝他請(qǐng)我們吃楊梅，還謝他允許我們?cè)谡韴D書(shū)的休息時(shí)間隨意翻閱許多書(shū)。金老師卻說(shuō)：“我要謝謝你們，幫我整理書(shū)，我可以早幾天回家了?！?.解釋下列詞語(yǔ)的意思。（6分）愜意：_允許：_2.讀句

20、子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句。（9分）（1）校園十分寧?kù)o，只有窗外的蟬鳴陪伴我們默默地忙著。_（2）吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！_（3）顆顆楊梅，又甜又有點(diǎn)酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。_3.用自己的話(huà)概括出這一部分的內(nèi)容。（4分）_4.作者為什么寫(xiě)金老師的這些事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）_七、作文。（30分）以“我家的故事”為題，寫(xiě)一些家中感人的故事小學(xué)語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(12分)zh hu j xi yu y( ) ( ) ( )hu hun mi l m pi( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞(10分)拂( ) 混

21、( ) 即( ) 揮( ) 徹( )沸( ) 棍( ) 既( ) 輝( ) 砌( )三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋(12分)(1)a、靠近，對(duì)著 b、來(lái)到，到達(dá) c、將要、快要 d、照著模仿臨了，我要通知你一個(gè)你疏忽了的地方。( )他們家臨街開(kāi)了一個(gè)雜貨店。( )這么熱的天，他還在專(zhuān)心致志地臨帖。( )(2)a、傳統(tǒng)，身份 b、光彩，光榮 c、長(zhǎng)得好看人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。( )好吃懶做是不體面的事。( )像你這樣有知識(shí)的人，居然做出這樣的事來(lái)，真是太失體面了。( )四、修改病句(9分)(1)星期六，我和我們?nèi)乙黄鹑チ斯珗@。_(2)上課時(shí)，發(fā)言很踴躍。_(3)會(huì)上

22、，大家就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了強(qiáng)烈的討論。_五、按一定的順序排列詞語(yǔ)(9分)(1)果樹(shù) 植物 樹(shù) 桃樹(shù)_(2)哥哥 叔叔 伯伯 弟弟_(3)語(yǔ)文課本 書(shū)籍 小學(xué)語(yǔ)文課文 教科書(shū)_六、指出下面各句所使用的修辭手法，選擇后填在括號(hào)里(8分)比喻 排比 擬人 夸張 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)(1)戰(zhàn)士們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著那個(gè)小瓜。( )(2)小英的話(huà)說(shuō)得真逗，我的肚皮都笑破了。( )(3)字典公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。( )七、閱讀短文，完成練習(xí)小狐貍和小烏鴉狐貍和烏鴉的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，講給小烏鴉聽(tīng)，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話(huà)里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次都連聲說(shuō)

23、：“記住了，記住了!”有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：“要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)?！睖惽?，一只小狐貍過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹(shù)旁，甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：“該死的小烏鴉你聽(tīng)著!世界上再也沒(méi)有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子!誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)倒霉;誰(shuí)聽(tīng)到你們的聲音，誰(shuí)就一輩子遭殃”聽(tīng)到小狐貍這樣無(wú)理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：“你”可是就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍那樣，立刻把肉吃下肚去了。(1)給加點(diǎn)

24、字選擇正確的讀音。(4分)提防(t d) 還擊(hun hi) 當(dāng)年(dn dn) 上當(dāng)(dn dn)(2)給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)陰謀詭計(jì)(a、欺詐，奸猾 b、怪異，出乎尋常)火冒三丈(a、東西燃燒時(shí)發(fā)出的光與焰 b、槍炮彈藥 c、怒氣 d、發(fā)怒)(3)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)恥辱-( ) 湊巧-( )咒罵-( ) 瞬間-( )八、習(xí)作(30分)寫(xiě)一件自己受委屈或者使別人受委屈的事。寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的感受，題目自擬。(4)中山君是不是只不愿意和我說(shuō)話(huà)呢?從這以后，我注意到，它實(shí)際上和誰(shuí)也不大說(shuō)話(huà)，常常是自己沉默著。( )第七單元測(cè)試班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）chn

25、 ki u l i xio pn dun（ ） （ ） （ ） （ ）bn tio mo shn b jn zhn x（ ） （ ） （ ） （ ）二、選字填空。（8分） 決 絕 覺(jué)（ ）對(duì) 拒（ ） （ ）心 （ ）悟 辟 僻 避（ ）靜 逃（ ） 開(kāi)（ ） （ ）開(kāi)三、比一比，組成詞。（10分）榜（ ） 棕（ ） 敞（ ） 暇（ ） 厄（ ）傍（ ） 綜（ ） 敝（ ） 瑕（ ） 危（ ）四、照樣子，寫(xiě)出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8分）例：高大對(duì)樓房 正如 矮小對(duì)（ 平 房 ）。1.寒冷對(duì)冬天 正如 （ ）對(duì)夏天。2.光明對(duì)白天 正如 （ ）對(duì)夜晚。3.寬闊對(duì)馬路 正如 （ ）對(duì)山路。4.喧鬧對(duì)城市

26、正如 （ ）對(duì)鄉(xiāng)村。五、照樣子，寫(xiě)句子。（6分）例：小草出土。小草悄悄地鉆出地面看看外面的世界。1.鮮花盛開(kāi)。_2.柳枝搖擺。_3.星星閃爍。_六、選詞填空。（8分）發(fā)現(xiàn) 發(fā)明1.李時(shí)珍（ ）舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)。2.人們仿照青蛙的眼睛（ ）了電子蛙眼。堅(jiān)定 堅(jiān)決1.我們同壞人壞事要作（ ）的斗爭(zhēng)。2.運(yùn)動(dòng)員們邁著（ ）的步伐，走進(jìn)了比賽場(chǎng)。七、亂句重組。（8分）（ ）它的底座是個(gè)黑色的玻璃盤(pán)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方。（ ）上下兩節(jié)是六角形的玻璃珠，烏亮鑒人，中間是一個(gè)乳白的圓球，晶瑩透明。（ ）往上是身軀，它分為三節(jié)。（ ）在三個(gè)球之間，鑲著鍍著銀色的鐵圈，仿佛是兩條緊身的腰帶。（ ）在我

27、家有一盞約四十厘米高的臺(tái)燈。（ ）一只紅藍(lán)相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了。（ ）玻璃盤(pán)上安裝著一個(gè)精巧的開(kāi)關(guān)。（ ）身軀的上端是燈座，燈座上安著一個(gè)圓圓的腦袋，那就是燈泡。八、閱讀短文，并作答。蚊子是怎樣長(zhǎng)成的去年暑假的一天，我去爺爺家看望爺爺。在爺爺家，我看見(jiàn)幾盆花的葉子卷曲了，心想，花和我一樣，也需要水來(lái)補(bǔ)充體力吧！于是我跑到廢水缸旁舀水。突然，我發(fā)現(xiàn)有很多小蟲(chóng)，不由得叫起來(lái)：“呀！怎么這么多的蟲(chóng)子？”爺爺聞聲趕來(lái)說(shuō)：“這小蟲(chóng)子叫孑（ji）孓（ju），是蚊子的幼蟲(chóng)，你如果要看孑孓，就把它們養(yǎng)在水桶里。”孑孓有點(diǎn)像剛孵出來(lái)的小蠶，又黑又細(xì)，它們老愛(ài)卷起那又小又短的

28、尾巴。單只獨(dú)個(gè)停在水桶里的時(shí)候，像一個(gè)逗號(hào)；兩個(gè)并排時(shí)，有時(shí)像引號(hào)，有時(shí)像分號(hào)；它們還能齊齊排成一個(gè)省略號(hào)，真有趣?。】粗鼈兤嫣氐挠蝿?dòng)方式，我明白了，它們那靈活的尾巴好比魚(yú)鰭，孑孓就是憑著尾巴的舞動(dòng)在水里活動(dòng)的。一天，吃過(guò)午飯，我又坐下來(lái)看孑孓，我突然發(fā)現(xiàn)了一只孑孓。我再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面上浮著孑孓殼。難道孑孓真的變成蚊子飛走了嗎？過(guò)了一會(huì)，一只孑孓鉆出水面，一動(dòng)不動(dòng)，張大嘴巴，伸出一個(gè)又尖又細(xì)的小東西，我趕忙拿來(lái)爺爺?shù)姆糯箸R看，過(guò)了一會(huì)又伸出一個(gè)圓的東西。啊！原來(lái)是蚊子的頭。接著蚊子的頭搖一搖，兩條腿和翅膀出殼了，然后后腿也出來(lái)了。四條腿一瞪尾巴也出來(lái)了。看到這個(gè)景象我高興極了，因?yàn)槲矣H眼看到

29、了孑孓變成蚊子的過(guò)程。1.用“”畫(huà)出描寫(xiě)孑孓樣子的詞句。（2分）2.用“”畫(huà)出文中的排比句，并照樣子寫(xiě)一個(gè)排比句。（4分）_3.孑孓在水里是怎樣活動(dòng)的？（3分）_4.孑孓是怎樣變成蚊子的？（3分）_5.從短文中，你覺(jué)得“我”是一個(gè)什么樣的人？（2分）_九、作文。（30分）請(qǐng)編一個(gè)動(dòng)物寓言故事。第八單元測(cè)試班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）p jun yn y chn ji chn jn（ ） （ ） （ ） （ ）pi f i di sn w xin（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞（8分）浸（ ） 俗（ ） 尸（ ） 措（ ） 戴（ ）侵（ ） 裕（ ） 戶(hù)（ ） 錯(cuò)（ ） 帶（ ）三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）鳥(niǎo)（ ）蟲(chóng)（ ） 梅（ ）竹菊 喜（ ）哀（ ）（ ）甜（ ）辣 （ ）棋（ ）畫(huà) 筆（ ）紙（ ）四、選詞填空（6分）繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù)（1）戰(zhàn)士們已經(jīng)（ ）三天沒(méi)吃上一口飯，沒(méi)喝上一滴水了，可是戰(zhàn)斗還在（ ），傷員不斷增加。（2）（ ）兩個(gè)多月的干旱，使這里的江河斷了流，莊稼枯死，甚至連人們的飲水都發(fā)生了困難。嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲（3）父親對(duì)我要求（ ），常常（ ）地叮囑我：“要養(yǎng)成實(shí)事求是的做事態(tài)度，不能有絲毫的虛假?！保?）當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，母親用（ ）的目光注視著我。五、修改病