小學(xué)二年語文下冊：《絕句》

1、小學(xué)二年語文下冊：絕句特征碼標(biāo)簽:特征碼教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、學(xué)會本課中的5個(gè)生字及新詞。3、會背誦并默寫兩首古詩。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩絕句所描寫的景色。教學(xué)過程： 絕句 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1、朗讀全詩，要求讀準(zhǔn)字音。師生共同糾正字音。2、自讀詩歌，要求學(xué)生找出詩歌中描寫了哪些景物。黃鸝翠柳白鷺青天千秋雪萬里船3、理解上述詞語的意思，

2、逐句詩句的內(nèi)容。 黃鸝-也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。 翠柳-翠，就是新綠。翠柳就是指處春時(shí)節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。 白鷺-一種水鳥，羽毛白色，腿長，能涉水捕食魚蝦。 青天-蔚藍(lán)色的天空。 鳴-鳴叫。 句意：兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫， 一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。 -指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。千秋雪-雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。萬里船-萬里指遙遠(yuǎn)。萬里船指從很遠(yuǎn)的地方來的船。含-包含。泊-停泊。重點(diǎn)理解“含”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生體會畫面的意境。句意：從窗口可以看見西嶺長年不化的積雪，門外停泊著從遙遠(yuǎn)的東吳來的船只。-指名學(xué)生

3、口述詩句內(nèi)容，教師糾正。4、理解詩句的意思時(shí)同時(shí)用簡筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學(xué)生有更直觀的了解和體會。5、川聯(lián)詩句內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立說出譯文。6、結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的意境。近景- 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，遠(yuǎn)景- 一行白鷺上青天。數(shù)量遠(yuǎn)景- 窗含西嶺千秋雪，色彩近景- 門泊東吳萬里船。7、在理解詩意的基礎(chǔ)上知道朗讀，背誦。8、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法：（1）知詩人（2）解詩題（3）明詩意（4）悟詩情9、“知詩人”-唐朝詩人杜甫。10、“解詩題”-絕句：古代詩歌的一種體裁。補(bǔ)充介紹詩人的.寫作背景。進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容和情境。11、學(xué)生自由為作者加詩題。進(jìn)一步體會“絕句”為題的好處，體會詩人創(chuàng)作時(shí)的激情。12、“悟詩情”- 在體會背景和詩題的情況下，自然領(lǐng)悟到詩人是情感：表達(dá)了詩人對和平生活的向往。13、朗讀全詩。 小