通信技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、通信技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：通信技術(shù)適用專業(yè)：計算機(jī)信息管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)開設(shè)學(xué)期：第三學(xué)年第一學(xué)期學(xué)時：32 學(xué)分：2一、課程性質(zhì)與作用通信技術(shù)基礎(chǔ)是計算機(jī)信息管理專業(yè)的一門選修課程，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)安排等方面以通信職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心，通過本課程的學(xué)習(xí)使得學(xué)生掌握現(xiàn)代通信領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，基本原理，現(xiàn)代通信新技術(shù)，國內(nèi)外通信發(fā)展趨勢等。課程重點(diǎn)是敘述基本原理，基本概念和實(shí)際應(yīng)用，兼顧系統(tǒng)的完整性和工程實(shí)用性。從現(xiàn)代信息處理、傳輸和交換的角度，全面系統(tǒng)地介紹模擬通信、數(shù)字通信和數(shù)據(jù)通信的基本原理和應(yīng)用，使學(xué)生建立起各類通信系統(tǒng)的典型模型，具備基本的測試信號、分析通

2、信過程和現(xiàn)象的能力，理解信息的度量，消息的各種呈現(xiàn)形式和表示方法，數(shù)據(jù)通信領(lǐng)域重要及典型的協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維的規(guī)范制度、調(diào)制解調(diào)編碼解碼的原則等，為通信專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程，如現(xiàn)代交換技術(shù)與通信網(wǎng)、現(xiàn)代移動通信技術(shù)、通信線路工程與施工、通信工程概預(yù)算等打好理論基礎(chǔ)。還希望通過和電路分析與制作、通信電子技術(shù)與實(shí)踐等課程的融合，掌握電路與電工、電子技術(shù)、電子產(chǎn)品制圖與制版工藝等專業(yè)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生具有制作簡單通信工具的能力。二、課程設(shè)計思路從學(xué)生較為熟悉的通信實(shí)例出發(fā)，倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，引領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識實(shí)際

3、通信系統(tǒng)的過程中，感受抽象復(fù)雜的原理、過程、概念和知識。本課程既要注重通信技術(shù)專業(yè)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將通信技術(shù)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然、從生活中的認(rèn)識過程，注重本課程與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展。 三、課程目標(biāo)課程總目標(biāo)是使學(xué)生：掌握通信技術(shù)的基本概念和基本原理；建立完整的通信系統(tǒng)的概念；理解通信系統(tǒng)發(fā)送與接收設(shè)備的基本組成及其工作原理，能畫出基本通信設(shè)備的組成框圖并能敘述各組成部分的作用，了解常見通信網(wǎng)絡(luò)的組成方案及工作特點(diǎn)，了解數(shù)字與模擬信號的一般

4、處理方法，了解衛(wèi)星通信系統(tǒng)、光纖通信系統(tǒng)、移動通信系統(tǒng)及交換系統(tǒng)的工作原理；能進(jìn)行通信設(shè)備主要性能指標(biāo)的檢測、以及使用仿真軟件的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊意識，具有獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成尊重事實(shí)、大膽設(shè)想、勇于探索的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；關(guān)心通信技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀。1認(rèn)知目標(biāo)l 能區(qū)分各種通信系統(tǒng)，掌握現(xiàn)代通信網(wǎng)的基本組成；l 掌握通信的基本概念和術(shù)語，信息度量的指標(biāo)，各類調(diào)制解調(diào)基本原理；l 有信號頻譜的概念，掌握典型信號波形和頻譜；l 掌握數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)組成；l 掌握數(shù)字調(diào)制原理，二進(jìn)制及多進(jìn)制數(shù)字頻帶系統(tǒng)和現(xiàn)代數(shù)字調(diào)制方式；l 掌

5、握信源編碼和信道編碼原理及方法；l 掌握復(fù)用、復(fù)接、多址等原理及特點(diǎn)，掌握pdh、sdh的概念和實(shí)例；l 理解同步概念及重要性，載波同步、位同步、幀同步的特性及實(shí)現(xiàn)過程；l 知曉通信的企業(yè)、行業(yè)、國家、國際標(biāo)準(zhǔn)。2能力目標(biāo)l 會敘述通信系統(tǒng)的組成和信號處理流程。l 會畫基本通信系統(tǒng)的組成框圖,數(shù)字通信系統(tǒng)的組成框圖； l 會敘述5種通信網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),會畫通信網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)示意圖；l 會敘述協(xié)議、標(biāo)準(zhǔn)的含義，通信的標(biāo)準(zhǔn)化組織；l 能對hdb3、ami、nrz碼等進(jìn)行編碼波形測試，了解關(guān)于分層數(shù)字接口脈沖的國際規(guī)定，掌握從hdb3碼中提取位同步信號的方法；l 能正確連接通信系統(tǒng)各模塊，完成ask

6、、fsk、psk等調(diào)制解調(diào)過程；l 能使用語音信號發(fā)生器，知曉語音信號數(shù)字化的主要指標(biāo)；l 掌握數(shù)字中繼器2m電路的組成，pcm編碼調(diào)制器件以及傳輸工程運(yùn)用；l 學(xué)習(xí)眼圖模型，會用示波器觀察眼圖現(xiàn)象；l 能繪制簡單的通信系統(tǒng)模塊的電路，制作包絡(luò)檢波、鑒頻器等電路模塊；l 能根據(jù)ip地址和子網(wǎng)掩碼，確定網(wǎng)絡(luò)類別、網(wǎng)絡(luò)號、子網(wǎng)和主機(jī)號，能規(guī)劃主機(jī)ip地址。3情意（素養(yǎng)）目標(biāo)l 根據(jù)任務(wù)收集信息并自主學(xué)習(xí)l 團(tuán)隊溝通和合作能力l 學(xué)習(xí)工程規(guī)范、施工安全、質(zhì)量和環(huán)保意識；l 良好的溝通表達(dá)能力；l 良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、遵章守紀(jì)品質(zhì)。四、課程內(nèi)容和要求1課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排序號學(xué)習(xí)情境參考學(xué)

7、時11通信技術(shù)概述: 通信系統(tǒng)的組成和分類，模塊化看待系統(tǒng)組成；通信系統(tǒng)的各類指標(biāo)，信號、信息和信道概念，通信基本業(yè)務(wù)；參觀學(xué)校內(nèi)通信技術(shù)培訓(xùn)機(jī)房或電信博物館，建立通信系統(tǒng)概念，學(xué)習(xí)通信發(fā)展簡史、現(xiàn)狀和趨勢422通信系統(tǒng)的傳輸和處理：模擬調(diào)制技術(shù)，如am、dsb、ssb、vsb、pm、fm等原理和應(yīng)用；觀察通信系統(tǒng)典型信號，感知語音信號，觀察cpld可編程數(shù)字信號發(fā)生器產(chǎn)生的信號、模擬信號；抽樣定理的驗(yàn)證及pam調(diào)制；模擬信號數(shù)字化技術(shù)，如脈沖編碼調(diào)制pcm、自適應(yīng)差分脈沖編碼調(diào)制adpcm、增量調(diào)制m；信源編碼和信道編碼；各類復(fù)用、多址、復(fù)接技術(shù)833數(shù)字基帶傳輸技術(shù)：探討數(shù)字基帶傳輸和常見

8、碼型；學(xué)習(xí)基帶傳輸系統(tǒng)的組成、部分響應(yīng)系統(tǒng)、均衡技術(shù)、中繼技術(shù)；討論奈奎斯特第一準(zhǔn)則；學(xué)習(xí)眼圖模型，觀察眼圖現(xiàn)象644數(shù)字頻帶傳輸技術(shù)：了解二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制與解調(diào)原理，如2ask、2fsk、2psk、2dpsk等信號調(diào)制過程、作用；學(xué)習(xí)多進(jìn)制數(shù)字調(diào)制；現(xiàn)代數(shù)字調(diào)制技術(shù)，如正交振幅調(diào)制qam，最小頻移鍵控調(diào)制msk，高斯濾波最小頻移鍵控gmsk,擴(kuò)頻技術(shù)等655典型通信系統(tǒng)：漫談數(shù)字移動通信、衛(wèi)星通信、微波技術(shù)等；數(shù)字光纖通信系統(tǒng)及epon技術(shù)介紹；數(shù)字無線電通信系統(tǒng)、廣播電視技術(shù)；現(xiàn)代移動通信系統(tǒng)466網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議：iso/osi模型，分組交換數(shù)據(jù)網(wǎng)，幀中繼，綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)；英特網(wǎng)及計算機(jī)局域網(wǎng)技

9、術(shù)，根據(jù)ip地址判斷網(wǎng)絡(luò)類別、網(wǎng)絡(luò)地址和主機(jī)地址，并能根據(jù)主機(jī)數(shù)配置ip地址；學(xué)習(xí)lan接入方式，光纖同軸混合寬帶接入網(wǎng)catv42課程內(nèi)容要求學(xué)習(xí)情境1通信技術(shù)概述學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)l 掌握通信系統(tǒng)與通信網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和模型l 區(qū)分信號、信息、信道等概念l 會畫基本通信系統(tǒng)、數(shù)字通信系統(tǒng)的組成框圖；l 了解標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化組織；l 區(qū)分模擬通信及模擬通信系統(tǒng)l 了解通信技術(shù)發(fā)展概況學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議l 通信系統(tǒng)的組成和信號處理流程；l 4種典型信道的傳輸特性及其優(yōu)缺點(diǎn)；l 會畫出基本通信系統(tǒng)、數(shù)字通信系統(tǒng)的組成框圖；l 5種通信網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，會畫出5種通信網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)示意圖；l 模擬信號與數(shù)字信號

10、的區(qū)別（時間上、狀態(tài)上）；l 通信協(xié)議、標(biāo)準(zhǔn)的含義；l 通信的標(biāo)準(zhǔn)化組織；l 實(shí)踐操作法l 講授法l 多媒體教學(xué)教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求l 多媒體教學(xué)設(shè)施l hd111型通信原理實(shí)驗(yàn)平臺l 示波器、函數(shù)信號發(fā)生器l 電工電子基礎(chǔ)知識l 模塊化分析的能力l 理論聯(lián)系實(shí)際的能力l 具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)l 具有通信技術(shù)理論知識l 熟知通信系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例，熟知通信發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢l 知曉通信協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情景2通信系統(tǒng)的傳輸和處理學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)l 掌握模擬調(diào)制技術(shù)l 了解模擬信號數(shù)字化技術(shù)l 掌握差錯控制編碼和m序列l(wèi) 學(xué)習(xí)數(shù)字復(fù)用復(fù)接技術(shù)和同步原理學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法

11、和建議l 掌握幅度調(diào)制的原理和方法l 掌握非線性調(diào)制（角調(diào)制）的方法和應(yīng)用l 理解抽樣定理和脈沖幅度調(diào)制l pcm、adpcm、m等脈沖編碼調(diào)制技術(shù)l 信源編碼和信道編碼l 偽隨機(jī)碼m序列的產(chǎn)生、性質(zhì)及應(yīng)用l 通信系統(tǒng)中復(fù)用技術(shù)、多址技術(shù)、復(fù)接技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例l 多媒體教學(xué)l 講授法l 實(shí)踐操作法教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求l 多媒體教學(xué)設(shè)施l hd111型通信原理實(shí)驗(yàn)平臺l 示波器、函數(shù)信號發(fā)生器l 具備通信技術(shù)基礎(chǔ)知識l 了解通信系統(tǒng)一般模型l 了解傳輸信道特性l 能夠使用示波器等儀器儀表l 具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)l 具有通信技術(shù)理論知識l 掌握差錯編碼技術(shù)l 掌

12、握數(shù)字復(fù)用復(fù)接技術(shù)l 熟知通信系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例學(xué)習(xí)情景3數(shù)字基帶傳輸技術(shù)學(xué)時6學(xué)習(xí)目標(biāo)l 掌握數(shù)字基帶信號常見碼型l 了解基帶傳輸系統(tǒng)的組成l 數(shù)字信號無碼間串?dāng)_傳輸?shù)幕緶?zhǔn)則l 學(xué)習(xí)均衡技術(shù)和部分響應(yīng)系統(tǒng)l 掌握rs-232c標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議l 會畫出6種基帶信號波形l 會敘述基帶信號的頻譜特征l 會敘述碼間干擾產(chǎn)生的原因及無碼間干擾的條件l 會敘述通過“眼圖法”觀察到的基帶系統(tǒng)傳輸信息 l 會敘述誤碼率的檢測方法l 會敘述同步傳輸方式和異步傳輸方式l 會敘述rs-232標(biāo)準(zhǔn)的電氣特性和主要功能特性，會畫出直接通過rs-232-c接口連接時的接線圖l 多媒體教學(xué)l 講授法l 實(shí)踐操作

13、法教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求l 多媒體教學(xué)設(shè)施l hd111型通信原理實(shí)驗(yàn)平臺l 示波器、函數(shù)信號發(fā)生器l 具備通信技術(shù)基礎(chǔ)知識l 了解通信系統(tǒng)一般模型l 掌握模擬信號數(shù)字化技術(shù)l 具有信號頻譜分析的能力l 能夠使用示波器等儀器儀表l 具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)l 具有通信技術(shù)理論知識l 熟知通信系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例、基帶信號線路傳輸碼型學(xué)習(xí)情景4數(shù)字頻帶傳輸技術(shù)學(xué)時6學(xué)習(xí)目標(biāo)l 能畫出常見數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)組成框圖和波形l 掌握數(shù)字調(diào)制與解調(diào)技術(shù)l 了解多進(jìn)制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)和現(xiàn)代數(shù)字調(diào)制技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議l 會敘述頻帶傳輸?shù)哪康?；l 會敘述調(diào)制中，調(diào)制信號、載波、已調(diào)信

14、號的關(guān)系；l ask、fsk、psk、dpsk的波形及信號的帶寬；l 會畫出ask、fsk、psk、dpsk的調(diào)制器、解調(diào)器組成框圖；l 會畫出4psk、4dpsk的波形；l 會畫出16qam、16apk的星座圖；l 會計算信道容量c；l 擴(kuò)頻技術(shù)，會畫出直接擴(kuò)頻系統(tǒng)的組成框圖。l 多媒體教學(xué)l 講授法l 實(shí)踐操作法教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求l 多媒體教學(xué)設(shè)施l hd111型通信原理實(shí)驗(yàn)平臺l 示波器、函數(shù)信號發(fā)生器l 具備通信技術(shù)基礎(chǔ)知識l 了解通信系統(tǒng)一般模型l 掌握數(shù)字基帶傳輸技術(shù)l 掌握信息論基本知識l 能夠使用示波器等儀器儀表l 具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)l

15、 具有通信技術(shù)理論知識l 熟悉現(xiàn)代通信領(lǐng)域中各類數(shù)字調(diào)制技術(shù)學(xué)習(xí)情景5現(xiàn)代數(shù)字通信系統(tǒng)學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)l 基于雙絞線的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)l 數(shù)字無線電通信系統(tǒng)l 衛(wèi)星通信系統(tǒng)l 光纖通信系統(tǒng)l 移動通信系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議 雙絞線的電特性，5類utp線的特性和應(yīng)用； 會畫出電話網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)圖； adsl技術(shù)，會畫出adsl、hdsl的結(jié)構(gòu)圖； 電磁波的3種傳播模式； 主要的6種無線電通信系統(tǒng)； 3種常用天線； 衛(wèi)星通信系統(tǒng)組成，會敘述衛(wèi)星通信的4種多址連接方式； 光纖通信系統(tǒng)的組成圖，光纖的分類、光纖的連接方式，光發(fā)射機(jī)、光接收機(jī)的組成，光波分復(fù)用技術(shù)。 會敘述移動通信系統(tǒng)的特點(diǎn)，移動網(wǎng)的構(gòu)成和關(guān)

16、鍵技術(shù)l 多媒體教學(xué)l 講授法l 實(shí)踐操作法教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求l 光源、光功率計、光衰耗器等l hd111型通信原理實(shí)驗(yàn)平臺l 具備通信技術(shù)基礎(chǔ)知識l 掌握通信系統(tǒng)一般模型l 能聯(lián)系通信系統(tǒng)實(shí)例l 具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)l 具有通信技術(shù)理論知識l 熟知無線電通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、移動通信系統(tǒng)等學(xué)習(xí)情景6網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)l 學(xué)會iso/osi分層模型l 了解計算機(jī)局域網(wǎng)技術(shù)l 掌握分組交換數(shù)據(jù)網(wǎng)、幀中繼、綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)等技術(shù)l 了解光纖同軸混合寬帶接入網(wǎng)實(shí)例學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議 iso/osi模型的7層結(jié)構(gòu)； 會畫出lan的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，lan的接

17、入方式； 分組交換網(wǎng)的特點(diǎn)； x.25標(biāo)準(zhǔn)的3層結(jié)構(gòu)； 了解幀中繼的特點(diǎn)，會畫出幀中繼的幀格式，幀中繼網(wǎng)的接入方式； isdn的功能，isdn可承載業(yè)務(wù)，isdn用戶/網(wǎng)絡(luò)接口功能； 同軸電纜catv系統(tǒng)的組成，光纖catv網(wǎng)絡(luò)的組成； 會畫出光纖catv寬帶綜合信息網(wǎng)的結(jié)構(gòu)圖 l 多媒體教學(xué)l 講授法l 實(shí)踐操作法教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求l 多媒體教學(xué)設(shè)施l hd111型通信原理實(shí)驗(yàn)平臺l cisco、huawei等二/三層交換機(jī)、路由器l 具備通信技術(shù)基礎(chǔ)知識l 了解通信系統(tǒng)一般模型l 了解傳輸信道特性l 具有熟練的計算機(jī)操作技能l 具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)l

18、 具有通信技術(shù)理論知識l 熟知通信系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議五、實(shí)施建議1學(xué)習(xí)材料選用與編寫本學(xué)期始采用現(xiàn)代通信原理與技術(shù)簡明教程，張平川主編，北京大學(xué)出版社，2011年第四次印刷。原來曾經(jīng)采用過由勞動和社會保障部教材辦公室組織編寫的國家級職業(yè)教育規(guī)劃教材通信技術(shù)基礎(chǔ)，由中國勞動和社會保障出版社出版；天津大學(xué)出版社出版王秉鈞等編著的通信原理；陶亞雄編寫的現(xiàn)代通信原理；杜思深編寫的現(xiàn)代通信原理等。目前未打算編寫和出版校本教材，希望可以通過參編其他院校經(jīng)典教材部分章節(jié)，或和本專業(yè)大一必修的幾門課程如電路分析與制作等共同商榷編寫，確保本課程的教學(xué)可以借鑒到更好的方法，獲得實(shí)際應(yīng)用的效果。2教學(xué)組織與設(shè)計以課堂講解和傳授為主，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在實(shí)踐教學(xué)中，為了提高實(shí)踐教學(xué)的深度與水平，我們采取了分組實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)和期末考核相結(jié)合的方法，凡實(shí)驗(yàn)不及格者該課程將整體重修，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的動力，也大大提高了教學(xué)質(zhì)量。講解過程中將通信技術(shù)基礎(chǔ)分為六大模塊一系列綜合應(yīng)用實(shí)例，以場景設(shè)計為主，根據(jù)通信生產(chǎn)、施工公司提供的