世界文化的多樣性教學(xué)設(shè)計

1、世界文化的多樣性教學(xué)設(shè)計荔波高級中學(xué) 李式州一、教學(xué)內(nèi)容分析：世界文化的多樣性是人教版高中文化生活第二單元第三課文化的 多樣性與文化傳播第一框題的內(nèi)容。本課時主要教學(xué)內(nèi)容是教材 28頁至33頁，包括了 “1、異彩紛呈，交相輝 映2、透視文化的多樣化3、尊重文化的多樣性”三個小標(biāo)題教材內(nèi)容。1、“異彩紛呈，交相輝映”是導(dǎo)引內(nèi)容，主要是啟發(fā)學(xué)生感受和理解豐富的 文化的多樣性，賞析不同民族文化的精粹，讓學(xué)生對民族文化、世界文化產(chǎn)生興 趣。2、“透視文化的多樣性”重點是提高學(xué)生對文化多樣性的理論分析和認(rèn)識。 幫助學(xué)生認(rèn)識文化是民族的，文化的多樣性主要是指民族文化的多樣性。3、“尊重文化的多樣性”主要引

2、導(dǎo)學(xué)生的情感價值觀，樹立不同民族相互尊 重，發(fā)展本民族文化同時，促進(jìn)文化的多樣性。二、學(xué)情分析：經(jīng)過文化生活前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了什么是文化、文化對社會進(jìn)步 的作用，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。如今的高中學(xué)生思想活躍，思想靈敏，獨立 性強(qiáng)，他們通過報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道關(guān)注社會、特別是我們荔波 本身有豐富的少數(shù)民族文化，他們對文化的感覺也越來越劇烈。本課主要談文化 的多樣性，對此，學(xué)生比較感興趣。但學(xué)生對理論基礎(chǔ)知識的把握和運用水平還 不夠，缺乏框架性的認(rèn)識；另外，一部分學(xué)生的活動能力、自主探究能力還不高， 需要進(jìn)一步加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解不同民族文化的精粹及其差異，確

3、認(rèn)文化多樣性的價值2、能力目標(biāo)；（1）從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力。（2）認(rèn)同不同民族文化的差異性，尊重文化的多樣。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)認(rèn)同本民族文化，尊重其他民族文化四、重點與難點1. 重點：世界文化的多樣性的主要表現(xiàn)。2. 難點：尊重文化多樣性。五、教學(xué)環(huán)境與教具準(zhǔn)備：多媒體六、教學(xué)思想和方法：情景導(dǎo)入法、合作探究、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等。七、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：多媒體展示“世界那么大我想去看看”并播放本課背景音樂世界那么大我想去看看學(xué)生聆聽教師：“廣袤的蒙古草原，一眼望不到邊。跨過黃河長江，江南風(fēng)景無限。美麗 的羅馬假日，威尼斯的船。巴黎的埃菲爾鐵塔，劍橋的

4、校園?？邕^太平洋海岸， 桑巴舞姿翩翩”。世界那么大我想去看看這首歌讓我們通過彭三的視角去了 解世界之大，自然景色之美，也領(lǐng)略到了世界各地文化之美。設(shè)計意圖：（創(chuàng)設(shè)情境、引入課題）引用時下網(wǎng)絡(luò)上很火的一封辭職信并結(jié)合歌 曲來導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。下面，我們共同來探討第三課第一框世界文化的多樣性。請同學(xué)們翻到 課本第28頁。新課教學(xué)過程：第一框 世界文化的多樣性（板書）（一）、異彩紛呈，交相輝映（板書）教師：多媒體展示圖片。（世界文化之旅第一站：民族節(jié)日）第一小組的同學(xué)介紹我國的一些民族節(jié)日。第二小組的同學(xué)介紹外國的一些民族節(jié)日。第三小組的同學(xué)介紹水族卯節(jié)的一些情況。探究活動：你能說說水族

5、“卯節(jié)”蘊含著怎樣的文化內(nèi)涵嗎？設(shè)計意圖：“世界文化之旅第一站：民族節(jié)日”設(shè)置情境，特別是結(jié)合了當(dāng)?shù)?豐富的民族文化資源來引導(dǎo)學(xué)生思考， 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)集體合 作意識、以體驗教學(xué)法突破重點也增強(qiáng)了學(xué)生對民族文化的熱愛之情。學(xué)生思考、討論、發(fā)言：教師總結(jié)：1、民族節(jié)日（板書）（1 ）形成：民族節(jié)日，蘊含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫 理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。（2）作用：慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中 表達(dá)。（3）功能：透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，我們可以領(lǐng)略不同文化的韻味。教師：多媒體展示圖片。（世界文化之旅第二站：文化遺產(chǎn)）

6、第一小組的同學(xué)介紹我國的一些文化遺產(chǎn)。第二小組的同學(xué)介紹外國的一些文化遺產(chǎn)。第三小組的同學(xué)介紹水族水書的一些情況。探究活動：貴州省為什么要就水書習(xí)俗積極申報世界文化遺產(chǎn)。設(shè)計意圖：“世界文化之旅第二站：文化遺產(chǎn)”設(shè)置情境，特別是結(jié)合了當(dāng)?shù)?豐富的民族文化資源來引導(dǎo)學(xué)生思考， 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)集體合 作意識、以體驗教學(xué)法突破重點也增強(qiáng)了學(xué)生對民族文化的熱愛之情。學(xué)生思考、討論、發(fā)言：教師總結(jié)：2、文化遺產(chǎn)（板書）（1）地位：是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。（2 ）意義：不僅對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世 界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財

7、富。（3）文化遺產(chǎn)的保護(hù)：聯(lián)合國教科文組織決定以名錄的方式確立世界文化 與自然遺產(chǎn)，并給予保護(hù)。教師：多媒體展示圖片。（孔子學(xué)院走向世界）全球首家孔子學(xué)院2004年11月21日在韓國首爾成立，截至2014年底， 中國國家漢辦已在全國127國合作開辦了 476所孔子學(xué)院和851個孔子學(xué)堂， 成為漢語教學(xué)推廣與中國文化傳播的全國品牌和平臺。探究活動：如何看待中國的儒家思想及中國文化在世界的影響和傳播。設(shè)計意圖：通過設(shè)置活動讓學(xué)生加深對“文化是民族的，也是世界的”這一知 識的理解。學(xué)生思考、討論、發(fā)言：教師總結(jié)：（二）、透視文化多樣性（板書）1. 文化多樣性的概念：不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具

8、特色。2. 文化多樣性的地位、意義：文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人 類文明進(jìn)步的重要動力。3. 文化多樣性的原因：各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地里的等多種因 素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。4. 文化是民族的，也是世界的。教師：多媒體展示圖片。（世界文化之旅，中西方文化之碰撞）2014年6月起美國大學(xué)教授聯(lián)合會以違背學(xué)術(shù)自由為由呼吁近 100所大學(xué)取 消或重新談判與中國孔子學(xué)院之間的協(xié)議。華盛頓郵報更是以孔子學(xué)院的代價這樣歧視性的語言來呼吁美國應(yīng)該對孔子學(xué)院說“ NO ”。網(wǎng)友甲：就是這么個在國內(nèi)對思想沒有公信力， 對國民沒有號召力，對道德 沒有約束力的孔子和儒家思想，我

9、們卻自欺欺人地抬到外面四處吹噓和兜售， 這 對國際友人如何能有說服力？難怪乎人家美國要抵制！人家不告我們一個文化欺詐罪，已經(jīng)算是客氣了。網(wǎng)友乙：你能宣傳西方的東西，我為什么不能宣東方的東西，西方人都跟強(qiáng) 盜一樣，我看我們宣傳東方的東西是大有必要的探究活動：你怎么看待美國大學(xué)教授聯(lián)合會的做法和網(wǎng)友的評論？設(shè)計意圖：“世界文化之旅，中西方文化之碰撞”創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生懂得，面對 開放的世界既要尊重本民族的文化價值，同時也尊重其他民族的文化的價值。學(xué)生思考、討論、發(fā)言：教師總結(jié)：（三）、尊重文化多樣性1. 為什么要尊重文化多樣性？（1）文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要動力。（2）文

10、化是民族的又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色 彩。（3）尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。（4）尊重文化的多樣性是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。5）只有保持世界文化的多樣性，世界才能更加豐富多彩，充滿生機(jī)和活力。2. 怎樣尊重文化多樣性？（1）既要認(rèn)同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化 ,相互借鑒，求同存 異，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。（正確態(tài)度）（2）尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民 族文化 。（3）必須遵循各民族文化一律平等的原則 .（4）在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文 化的繁榮。（要求）（四）課堂小結(jié)：（師生共同進(jìn)行）（五）課堂鞏固練習(xí)：（多媒體展示）備注： 1.教學(xué)參考資料：（ 1）文化生活教師教學(xué)用書；（ 2）互聯(lián)網(wǎng)2、教學(xué)反思：（ 1）、總體來說，這節(jié)課學(xué)生參與課堂活動的態(tài)度較好， 有一定的廣度和深度。 學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下積極主動地進(jìn)行思考、 分析、發(fā)言， 大部分學(xué)生能踴躍舉手回答問題。（2）、利用多媒體課件教學(xué)，課堂活躍、輕松、有序，教師教得輕松，學(xué) 生學(xué)得愉快。在小組合作探究時，學(xué)生