2020-2021學(xué)年高中物理 第一章 拋體運(yùn)動(dòng) 3 平拋運(yùn)動(dòng)教案2 教科版必修2

1、2020-2021學(xué)年高中物理 第一章 拋體運(yùn)動(dòng) 3 平拋運(yùn)動(dòng)教案2 教科版必修22020-2021學(xué)年高中物理 第一章 拋體運(yùn)動(dòng) 3 平拋運(yùn)動(dòng)教案2 教科版必修2年級(jí)：姓名：- 6 -平拋運(yùn)動(dòng)內(nèi) 容1.3平拋物體的運(yùn)動(dòng)教 材教科版（必修）物理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)視頻讓學(xué)生理解掌握平拋運(yùn)動(dòng)這一特殊的曲線運(yùn)動(dòng)。2進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的合成與分解的了解。過(guò)程與方法1 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解平拋運(yùn)動(dòng)的基本過(guò)程。2 通過(guò)課堂討論分析得出平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1 培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際，一切從實(shí)驗(yàn)出發(fā)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新解決問(wèn)題的責(zé)任感。2 通過(guò)本課學(xué)習(xí)掌握到該知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，為

2、學(xué)生積累一定的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)合成過(guò)程，以及平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)視頻，認(rèn)識(shí)平拋運(yùn)動(dòng)的合成過(guò)程。課 型講授、實(shí)驗(yàn)。教學(xué)方法以講授法教學(xué)為主，結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察、討論、探究等多種方法輔助教學(xué)。教學(xué)儀器平拋運(yùn)動(dòng)演示儀器，多媒體課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析本班學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握相對(duì)較差，邏輯思維和抽象連貫?zāi)芰ο鄬?duì)不夠，基于此設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)更源于基礎(chǔ)，貼近學(xué)生的思維理解力。教材分析前面學(xué)習(xí)過(guò)曲線運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的分解與合成，但更多的是理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，較少有比較直觀的事例，本節(jié)是對(duì)前面兩個(gè)知識(shí)的相互映照和拓展。教學(xué)過(guò)程教師行為學(xué)生行為教法研究組織教學(xué)上課?。ㄍ瑢W(xué)們好）請(qǐng)坐下！起立?。ɡ蠋熀茫┮鹱?/p>

3、意。新課導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了曲線運(yùn)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)的合成與分解，那么考驗(yàn)大家能力的時(shí)間到了?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞兩段視頻，但看完后要回答我?guī)讉€(gè)問(wèn)題。播放兩個(gè)準(zhǔn)備好的視頻，一個(gè)為女排運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)的視頻，另一個(gè)為滑雪運(yùn)動(dòng)員從平臺(tái)飛躍而出的視頻。思考：1、運(yùn)動(dòng)軌跡是怎樣的？ 2、有什么共同特點(diǎn)？（提示：從受力和速度的角度思考）觀看視頻，思考并回答問(wèn)題。觀察視頻回憶舊知識(shí)。進(jìn)行新課一、平拋運(yùn)動(dòng)的定義1、定義：物體以一定初速度沿水平方向拋出，在不考慮空氣阻力，只受重力的運(yùn)動(dòng)。2、條件：有水平初速度，只受重力。學(xué)生理解識(shí)記。二、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律探究教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生觀看一組平拋運(yùn)動(dòng)和勻速直線運(yùn)動(dòng)對(duì)比試驗(yàn)，回答問(wèn)題。思

4、考：1、勻速運(yùn)動(dòng)的速度特點(diǎn)，位移公式。 2、兩種運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)？結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)水平方向的運(yùn)動(dòng)可以等效為勻速直線運(yùn)動(dòng)。速度： 位移：請(qǐng)思考平拋運(yùn)動(dòng)另一個(gè)運(yùn)動(dòng)可分解在哪個(gè)方向？教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生觀看一組平拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的對(duì)比試驗(yàn)思考并回答問(wèn)題。思考：1、自由落體運(yùn)動(dòng)的速度特點(diǎn)，位移公式。 2、兩種運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)。結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向的運(yùn)動(dòng)可等效為自由落體運(yùn)動(dòng)。速度： 位移：那么我們就把平拋運(yùn)動(dòng)分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。和速度：合位移：夾角關(guān)系：相等關(guān)系：時(shí)間相等三、習(xí)題講解練習(xí)：如圖所示，玩具手槍槍管對(duì)準(zhǔn)豎直墻面c點(diǎn)射擊，b、c相距20米，處于同一水平線。子彈的速度40m/s且彈丸打在d點(diǎn)。求： 1、c、d間的距離 2、彈丸打到d點(diǎn)的速度 學(xué)生思考，討論。學(xué)生思考，討論。習(xí)題演練。提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。類比學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與性和學(xué)習(xí)興趣。理論實(shí)踐?？偨Y(jié)一、平拋運(yùn)動(dòng)的定義：物體以一定初速度，在不考慮空氣阻力，只受重力作用下的運(yùn)動(dòng)。 二、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律： 1、水平方向：勻速直線運(yùn)動(dòng) 速度： 位移：2、豎直方向：自由落體運(yùn)動(dòng) 速