北師大版五年級語文下冊期中知識點整理復習練習題及答案

1、北師大版五年級語文下冊期中知識點整理復習練習題及答案班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 看拼音，寫詞語。 wi d xi tio zho j dnqi ynnu mhu chuxi bng t fsh xn q 2. 看拼音，寫詞語。yn wi jin g gun jn f sh x gun qn l bin jing j sh 3. 看拼音，寫詞語。fng hung xin mng j s yng cn zhung jia m y xn lng shn hu 4. 看拼音，寫詞語。yn tin m zha bng k ch tou n hn zh dng xi shu di zi gung j

2、i j 5. 讀拼音，寫詞語。你一定能寫得既正確又美觀。ln du dng zh hu hung j bi i m yn b fn su l mng 詞語補充6. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。（_）（_）不足 不動（_）（_） （_）心（_）力（_）方（_）法 （_）（_）其數(shù) 完（_）歸（_）1.只要我們（_）就一定能戰(zhàn)勝困難。2.在這個無邊無際的宇宙中，有千千萬萬，（_）的星球，但只有地球是我們人類的家園。7. 補充四字詞語,并選擇詞語填入下面的句子中。各（_）各樣 負（_）請罪 難以（_）信 （_）天動地（_）開眼笑 玲瓏剔（_） 心曠神（_） 迫不（_）待1.看到李阿姨提了這么多禮

3、品來，趙奶奶高興得_。2.平時成績不算好的張玲竟然考了全班第一名，我們簡直_。3._的炮聲響起，張連長帶著戰(zhàn)士們往山上沖。4.林小麗好不容易得了一張獎狀，回到家便_地拿給爸爸看。8. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。（_）開（_）笑 （_）家（_）業(yè) （_）（_）為命（_）（_）堂皇 （_）（_）無束 （_）（_）不舍1.那座（_）的房子從前是一個貴族的家。2.張老師爽朗、熱情，和她交談（_）。9. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。哈哈（_）笑 大喊大（_） 心驚（_）戰(zhàn)目瞪（_）呆 水漫金（_） （_）急敗壞齜牙咧（_） 搖搖晃（_） 胸有成（_）1猴子坐在桅桿的頂端，扭著身子，（

4、_）做著怪樣。2孩子嚇唬它，朝著它（_）。3孩子（_），站在橫木上。10. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。（_）中不足 （_）氣十足 不動（_）色 香（_）十里 精心地（_） 溫暖的（_） 睡得（_） 雪白的（_）1.他站起來，理了理衣服他，（_）地走上講臺，一幅胸有成竹的樣子。2.這個書包做工精致，圖案漂亮，（_）的是容量太小。3.秋天到了，我家院子里的桂花開了，（_）。句子對對碰11. 按要求改寫句子。1嶄新的白床單居然被抓破了。（改為“把”字句）_2孤傲的沃克醫(yī)生臉上頭一次浮出慈祥的神情。（縮句）_3我當過德國的軍醫(yī)，_我知道這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定?。ㄌ钌锨‘?shù)年P聯(lián)詞）

5、4沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神態(tài)。（修改病句）_12. 按要求寫句子。1學校圖書館那卡富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句，縮到最簡）_2父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員。（改為直述句）_3如果沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）_4松鼠這篇課文的作者是法國的布封寫的。（修改病句）_13. 按要求寫句子。1.沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。(改為反問句)_2. 松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良。(把“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變) _3.太陽和人有關系。(將句子說具體些)_4.如果沒有太陽,地球上不會有植物,也不會有動物。(用加點的詞語造句)_

6、14. 按要求寫句子。1成群的喜鵲在天河邊上搭起一座橋。 （縮句）_。2海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。（改為轉述句）_。3秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_。4小鳥肥肥的身子像_。 （補寫成比喻句）5我手中有一本書。我會忘了吃忘了睡。（用關聯(lián)詞合并成一句話）_。15. 按照要求完成句子。1聲音傳播的速度大約是1050千米每小時左右。（修改病句）_2海力布說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確?！保ǜ臑檗D述句）_3根據(jù)詞語的不同含義，分別寫句子。便宜：小利益； 花費很少，價格低。（1）用意思寫句子：_（2）用意思寫句子：_4把下面成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來

7、。怒目圓睜：_課文內容填空16. 按課文內容填空。1.那_，那_，那鐵色的長喙，那_，增之一分則嫌_，減之一分則嫌_，素之一忽則嫌_，黛之一忽則嫌_。2.落花生一課花生具有_、_的特點，父親想借花生告訴“我們”的道理是：_。17. 根據(jù)所學內容填空。1蟬是一首_詩，其中的經(jīng)典名句是_。詩人托物言志，表達_的品行志趣。2獵人海力布是一篇_，主要寫了海力布_、_和_幾件事，展現(xiàn)了他_的美好品質。3牛郎織女是一篇_ ，由著名作家 _整理而成，牛郎和織女過著_生活，其中的王母娘娘是_的化身。4乞巧是_代詩人_寫的，這首詩描寫了我國傳統(tǒng)節(jié)日中的_，表達了人們_美好愿望。5圓明園的毀滅描述了圓明園昔日_和

8、_的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的_，對侵略者野蠻行徑的_，激發(fā)了人們_、_的責任感和使命感。18. 積累填空。1.時間就是生命。古往今來，圣哲先賢留下無數(shù)惜時名句。大詩人陶淵明奉勸我們：“_，一日難再晨。及時當勉勵，_?！泵麑⒃里w大聲疾呼：“_，白了少年頭，_?！敝t(yī)藥學家_也教導我們：“不飽食以終日，_?！币淮鷤ト嗣珴蓶|主席則以“多少事，_；天地轉，_。_，_”號召我們要以時不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)。我還知道的關于珍惜時間的名言名句有_，_。2.司馬遷，西漢的_、文學家。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部_通史_（原名太史公書）該書記載了從漢武

9、帝元狩元年，長達3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽為“_，_?！?.將相和通過_、_、_三個故事，分別表現(xiàn)了藺相如_、_、_的品質，也贊揚了廉頗_的品質。19. 按照教材內容填空。勤儉節(jié)約是一種修養(yǎng)。1.三國時期的諸葛亮說：“夫君子之行，靜以修身，_。_，_。”2.唐朝著名宰相魏征說：“居安思危，_?！?.宋代的司馬光說：“_，_?！?.明末清初的教育家朱用純說：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，_。”讓我們都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣吧。20. 根據(jù)課文內容填空。1白鶴太大而_，即使如_的朱鷺或_的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不_了。2白鷺一文中，作者_用詩意的語言描繪了三幅優(yōu)美的

10、圖畫，請寫出小標題：_、_、_。3落花生按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、_、_、_，借物喻人，揭示了花生_、_的品格。4垂緌飲清露，_。_，_。課外閱讀21. 課外閱讀，回答問題。蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的女孩兒。當她念一年級時，身體里竟長了腫瘤，做了三個月的化療。出院后，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她有蓬勃的生命力和（渴望 盼望）生活的信念，她的聰明好學也足以補上被落下的課。然而，每天光著腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校前，海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有的

11、同學都要戴著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”星期一，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，使她意外的是，每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她（輕巧 輕松）地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。1用“/”括號里不正確的詞語。2文中第一自然段中“無疑是非常殘酷的事情”的“殘酷”是_的意思，文中指的是_的事情。3根據(jù)短文內容填空。蘇珊因為做化療，失去了一頭美麗的_，班上的老師知

12、道后，以學習認識_為名，安排班上的同學戴著帽子來_，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。4從哪些詞語可以看出蘇珊在教師門口和走進教室后的不同心情？（1）教室門口：_ （2）走進教室：_5學習這篇短文后我們明白的道理是（ ）。A我們上學都要戴帽子。B老師的話我們要聽。C生活中我們要友善地對待別人。D對待別人要寬容、大度。22. 閱讀練習。走近農村留守兒童材料一：隨著農村父母離鄉(xiāng)進城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農村兒童留守農村而無人照管的人數(shù)也在不斷增多。調查顯示：我國有1.2億農民常年在城市務工、經(jīng)商，產生了近2000萬農村留守兒童，其中14歲以下的占86.5%。材料二：調查中，我們發(fā)

13、現(xiàn)絕大多數(shù)農村留守兒童與父母很少見面，缺乏溝通。其中，與父母見面半年一次的為53%，一年一次的為44%，兩年一次的為3%，還有一個孩子的父母雙雙外出6年未曾回過家。材料三：大多數(shù)農村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常，有這樣兩種典型“癥狀”：一是性格內向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。農村留守兒童中學習成績和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10%，良好的不到30%，學習和生活習慣都很差且行為出現(xiàn)問題的卻占了近30%，而且在農村的所有“問題兒童”中，農村留守兒童占80%。1以上材料主要調查的是()A城市留守兒童B農村進城務工人數(shù)C城市問題兒童D農村留守兒童2下列不是農村留守兒童

14、個性心理表現(xiàn)極為異常的“癥狀”的是()A性格內向B活潑大方C脾氣暴躁D孤僻、自卑3以上材料表明()(多選)A農村留守兒童不斷增多。B在農村所有“問題兒童”中，農村留守兒童所占比例很大。C絕大多數(shù)農村留守兒童與父母缺乏溝通。D農村留守兒童都得到父母很好的照顧。4造成農村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常的主要原因是什么？_23. 閱讀下列文章，回答問題。汽車在空中飛在城市日益發(fā)展的今天，對于上班族來說，塞車恐怕是最令人頭痛不過的事情了。每當這時，人們恨不得汽車能長出一雙翅膀，騰空而起。1903年萊特兄弟發(fā)明的飛機升空后不久，制造能夠在天空飛行的汽車便成為當時一些思想超前的人追逐的夢想。時間過去了一百多

15、年，經(jīng)過幾代人的不懈努力，現(xiàn)在，這種無翼空中汽車終于誕生了。空中汽車飛行本領真高。目前，科學家制造出來的空中汽車，可同時乘坐4個人。即使遇上風雨交加的天氣或漆黑的夜晚，它也能暢行無阻、正常飛行，其飛行本領毫不遜色于一般的飛機。其最高飛行時速超過了600千米/時，比直升機快2倍，飛行最大高度9000米，最遠航程1500千米。從外觀上看，空中汽車更像是一架小型飛機，但它的起飛和降落方式卻和直升機一樣，令它能在車道上和自家后院里自由垂直起降。前端左右兩個發(fā)動機艙酷似飛機發(fā)動機艙，后面也有相似的兩個，中間是一個透明的大駕駛艙。置身于艙內，人的視野開闊、心曠神怡。另外，尾部有飛機上常見的雙垂尾和高高的平

16、尾，十分引人注目。它的功能是維持飛行中車身縱向穩(wěn)定和平衡。不像飛機的是，它沒有機翼。為保證空中汽車的安全性和可靠性，它的飛行完全由計算機來控制，并由衛(wèi)星系統(tǒng)導航。一旦發(fā)生事故，空中汽車將自動釋放設置在內部和外部的降落傘及氣囊?？罩衅囷w行航程遠，在經(jīng)濟上的潛在優(yōu)勢也值得一提。其低燃耗發(fā)動機及可使用多種燃料的性能會降低燃料費用?？罩衅嚨暮挠土恐幌喈斢赩-22“魚鷹”式傾轉旋翼機或高性能直升機的1/4?？罩衅嚌撛诘能娛掠猛緦⑹欠浅V泛的，包括空中醫(yī)療疏散、空中偵察、指揮與控制、搜索與營救、特種部隊滲透、空襲作戰(zhàn)、空降作戰(zhàn)、強行進入作戰(zhàn)、憲兵機動與調動保障、通信轉播、分隊補給的戰(zhàn)場分發(fā)、單兵或班

17、級替換人員的運輸、武器平臺、非戰(zhàn)斗人員的疏散行動、戰(zhàn)場物資運輸以及戰(zhàn)損評估等。當然，空中汽車也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面它有限的有效負荷是一個不利因素。另一方面它的使用將會使空域指揮與控制復雜化。不久以后，這種空中運載器技術就將影響到我們生活的方方面面。我們可以設想一下，空中汽車充分發(fā)展了，高速公路就會變得冷冷清清，機場也會大受影響。人們可以享受每小時600千米以上的空中汽車，誰還愿意去坐車速每小時幾十千米的出租車呢？飛機需要機場、跑道才能起降、飛行，而且每次乘客需提前1小時2小時趕往機場等候。而有了空中汽車，人們可以從家里直接出發(fā)，2小時內就能從上海飛抵北京。目前，世界上有許多公司在進行空中汽車

18、的研究：以色列的“城市之鷹”兩人座小型飛行汽車，計劃在今年進行測試；麥道公司正在研制“索科爾400”四座飛行汽車。不久以后，交通堵塞可能將成為歷史，因為天空是廣闊無垠的。專家們認為空中汽車預示著一次徹底的“交通革命”，也許人們會把這一發(fā)明和萊特兄弟發(fā)明的飛機相提并論。1選文說明的對象是什么？（ ）A空中汽車B未來汽車C交通革命D小型飛機2縱觀全文，空中汽車有哪些優(yōu)勢？不符合本文觀點的一項是（ ）A飛行速度快B飛行航程遠C起降很方便D清潔又環(huán)保3認真閱讀第段，下列說法不符合本文觀點的一項是（ ）A空中汽車在軍事方面的用途非常廣泛，包括特種部隊滲透。B空中汽車飛行航程遠，使用多種燃料大大提高燃料的

19、費用。C空中汽車飛行時完全由計算機來控制，并由衛(wèi)星系統(tǒng)導航。D空中汽車尾部安裝雙垂尾和平尾，起車身穩(wěn)定和平衡作用。4第段使用了哪兩種說明方法？主要為了說明什么？_5從全文看，空中汽車還面臨的挑戰(zhàn)有哪些？_6第段中加點的詞“可能”能不能刪掉？為什么？_24. 課外短文。“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？” 爺爺笑了說 書是精神食糧嘛 既是食糧怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，

20、便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮，否則，就很難把語文學好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。 A指心里不明白，不相信

21、。（_） B形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容開闊或通達，一下子就明白了。（_） 2閱讀短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的問題是_（2）“我”認為“煮書”是 。而爺爺說的“煮書”是指_（3）“煮書”的好處是_3給第三自然段加上標點符號。4寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。_25. 閱讀短文，回答問題。 與上帝共進午餐從前，有一個小男孩，他非常非常想見一見上帝。當然，他知道上帝住在很遠的地方，經(jīng)過很長很長時間才能到達。因此，他準備了一個手提箱，并在箱子里塞滿了巧克力，還有6瓶飲料，然后就開始了他的尋夢之旅。走著走著，不知不覺中他已走過了3個街區(qū)。這時，他來到了一個

22、公園，看到一位老太太坐在那里，正目不轉睛地盯著那些時飛時落的鴿子，小男孩緊挨著她坐下來，打開手提箱，拿出一瓶飲料，正準備喝時，無意中掃了老太太一眼，他突然發(fā)現(xiàn)老太太看起來似乎很餓。于是，他拿了塊巧克力遞給她。老太太欣然接受了，內心里充滿了感激，她微笑地看著小男孩，那笑容是那么慈祥、親切、完美。小男孩感到心中舒暢極了，世界仿佛充滿了希望，到處是鳥語花香。他想再看一次她的笑臉，因此他又拿出一瓶飲料遞給她。老太太又欣然接受了，并且，又對他報以完美的笑。小男孩高興極了。整個下午他們就這樣坐在公園里，邊吃邊笑，但他們從來沒有說過一句話。天色逐漸黑了下來，夜幕降臨了。此時，小男孩覺得十分疲勞，他站起身往家

23、走去。但是，剛走幾步，他突然轉同身，跑回到老太太身邊，張開雙臂，緊緊地擁抱了她一下。這次，老太太對他報以了最完美的笑。當小男孩愉快地同到家里，走向自己的房間的時候，他的母親感到非常奇怪，她不知道究竟什么事令孩子滿面春風。于是，她問道：“孩子，今天發(fā)生什么事了，讓你這么快樂?”“我與上帝共進午餐了?！彼d奮地答道，接著，還沒等母親反應過來，他又補充道，“你猜怎樣?她給了我最美好的微笑!啊!她是那么慈祥，那么親切，那么完美!”他說這話的時候，神情仿佛是在回味下午與“上帝”共度的美好時光。與此同時，那位容光煥發(fā)的老太太也喜氣洋洋地剛到了家里。看著老太太那安詳、平和的神情，她的兒子感到非常吃驚。他疑惑

24、地問：“媽媽，您今天做什么事了，這么高興?”“哦，今天我在公園與上帝遇見了，他還和我一起吃了巧克力呢!”老太太興奮地說道。那神情也仿佛是在回味著與“上帝”共同度過的美好時光。接下來，還沒等她的兒子反應過來，她又補充道：“你知道嗎?原來上帝那么年輕，比我想象中的還要年輕得多!”1小說的情節(jié)依次是“尋找上帝”“_”“_”“贊美上帝”。2第自然段中的“上帝”，一個是指 ，一個是指 。雖然所指的人物不同，但這個“上帝”都代表著 。3第自然段中“他們從未說過一句話”，那么小男孩和老太太是怎樣交流的？作者這樣寫強調了什么意思？_4小說三寫小男孩的快樂，三寫老太太的微笑。你能說寫他們“快樂”“微笑”的原因嗎

25、？_作文26. 寫作。成長的路上有太多的愛相伴，有許多的感動在心中，以“感動”為主題寫一篇習作，寫出自己的真情實感，字數(shù)450字左右。_27. 習作。成長的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回憶，也有苦澀的印記你的心中，埋藏著怎樣的成長故事？想一想，以“成長的感悟”為題寫一篇習作。要求：1運用多種方法刻畫人物形象。2表達真情實感。3400字左右。_28. 作文。題目：感謝_提示：先將題目補充完整，再用具體的事，表達你真摯的感激之情。_答案1、唯獨 協(xié)調 召集 膽怯 允諾 迷惑 酬謝 崩塌 發(fā)誓 汛期2、韻味 間隔 冠軍 發(fā)誓 習慣 侵略 邊疆拘束3、鳳凰 鮮明 祭祀 養(yǎng)蠶 莊稼 謎語 心領

26、神會4、耘田 螞蚱 蚌殼 鋤頭 吶喊 遮擋 瞎說 碟子 逛街 饑餓5、懶惰 叮囑 輝煌 脊背 愛慕 隱蔽 煩瑣 黎明 6、美 中 聲 色 同 協(xié) 想 設 不 計 璧 歸 同心協(xié)力 不計其數(shù)7、式 荊 置 震 眉 透 怡 及 眉開眼笑 難以置信 震天動地 迫不及待8、眉 眼 成 立 相 依 富 麗 無 拘 戀 戀 富麗堂皇 無拘無束 9、大 叫 膽 口 山 氣 嘴 晃 竹 齜牙咧嘴 大喊大叫 心驚膽戰(zhàn) 10、美 神 聲 飄 挑選 陽光 香 羽毛 神氣十足 美中不足 香飄十里11、居然把嶄新的白床單抓破了。 臉上浮出神情。 所以 沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。12、圖書吸引著我。 父親經(jīng)常說：“你

27、要念好書，最好將來到外面當個教員?！?如果沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界？ 松鼠這篇課文的作者是法國的布封。（或：松鼠這篇課文是法國的布封寫的。）13、1. 沒有太陽,難道有我們這個美麗可愛的世界? 2.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動物。 3.太陽和人有著密切的關系。 4.如果沒有水,動植物不會存活,人類也不會存活。14、喜鵲搭起橋。 海力布急得掉下了眼淚，說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。 秦王我都不怕，更不會怕連將軍。 一個蓬松的絨球。 只要我手中有一本書，就會忘了吃忘了睡。15、聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。 海力布說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。 他是一個愛貪小

28、便宜的人。 這家超市的蔬菜價格便宜。 他們雙唇緊閉，雙眼瞪得又大又圓，機警地注視敵情。仿佛當年波濤洶涌，江風呼嘯，殺聲震天的情景再現(xiàn)。16、雪白的蓑毛 全身的流線型結構 青色的腳 長 短 白 黑 不圖名利 默默奉獻 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人17、詠物 居高聲自遠，非是藉秋風 高潔清遠 民間故事 熱心助人 救小白蛇（得寶石） 救鄉(xiāng)親們 樂于助人、舍己救人 民間故事 葉圣陶 男耕女織美滿 封建大家長 唐 林杰 七夕 乞取智巧、追求幸福 耀眼的景觀 慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅 無限熱愛 無比仇恨 不忘國恥 振興中華18、盛年不重來 歲月不待人 莫等閑 空悲切 葛洪 不棄功于

29、寸陰 從來急 光陰迫 一萬年太久 只爭朝夕 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 史學家 紀傳體 史記 史家之絕唱 無韻之離騷 完璧歸趙 澠池相會 負荊請罪 機智勇敢 不畏強暴 顧大局識大體 知錯就改19、儉以養(yǎng)德 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠 戒奢以儉 由儉入奢易 由奢入儉難 恒念物力維艱20、嫌生硬 粉紅 灰色 尋常 郭沫若 清田獨釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 收花生 吃花生 議花生 不圖虛名 默默奉獻 流響出疏桐 居高聲自遠 非是藉秋風21、1盼望 輕巧2殘忍 因為化療掉光了頭發(fā)，每天光著頭去上課 3金發(fā) 各種各樣的帽子 上學 4擔心、猶豫 意外、輕松 5C22、1D2B3ABC4缺乏父母的

30、關愛，與父母缺乏溝通交流。23、1A2D3B4第段使用了列數(shù)字、作比較的說明方法，主要為了說明空中汽車飛行本領高。5一方面它有限的有效負荷是一個不利因素。另一方面它的使用將會使空域指揮與控制復雜化。6不能刪掉。因為“可能”表示推測，如果刪掉就顯得過于絕對了。24、1A B C 2使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮??！ “我”認為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復誦讀品味，積累妙詞佳句。 “煮書”的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。 3：“ ， ？ ， 。”4這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積

31、累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。25、1彼此相遇 共進午餐 2小男孩 老太太 人們的愛心。3小男孩和老太太是通過微笑交流的。作者這樣寫強調了微笑是人世間最美的語言。4因為樂于助人、友善博愛、無私關愛等，都是人類善良的美德，所以，能這樣做的人，哪怕只是給對方一個微笑，自然也能令人感到快樂26、例文：感動感動像黑夜里的一盞明燈，無時無刻不照亮自己；感動像干渴時的一杯清泉，滋潤著我的心靈；感動像一支蠟燭，犧牲自己的生命，照亮他人的幸福。愛在傘里有一天早上，我因貪睡而起晚了，我匆匆忙忙地吃完飯，就要去上學。臨走時，媽媽對我說：“出門帶著傘啊，今天天氣預報說有中到大雨！”我開窗一看，外面晴空萬里，萬里無云的，我心里想著：“什么破天氣預報，它的準確率估計是百分之零！”我匆匆趕往學校，沒有帶傘。到了中午，外面雷聲大作，大雨傾盆而下，我后悔地想，早知道帶傘了！到了中午放學的時候，雨還是淅淅瀝瀝地下，沒有一點要停的意思。忽然，我在不遠處看到了媽媽的身影，她只帶了一把傘，無奈，我只能和媽媽合用。媽媽一直把傘往我這邊挪，生怕我淋到。到了家，媽媽衣服的一側已經(jīng)濕透了，我的眼睛不禁濕潤了。愛在飯里媽媽整天給我做營養(yǎng)充足又可口的飯菜，并且天天都不重復。在吃