小學(xué)開展黨的群眾路線教育活動自查報告

1、小學(xué)開展黨的群眾路線教育活動自查報告為了進一步搞好我校群眾路線實踐教育活動，以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，認真貫徹中發(fā)20134 號文件和習近平總書記系列講話精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，著力解決學(xué)生課業(yè)負擔過重、管理粗放；亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔資料等問題，努力辦好人民滿意的教育。堅持正面教育為主，堅持開展批評和自我批評，堅持講求實效，注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，注重聚焦“四風”、解決問題，注重敞開大門、群眾參與，注重上下協(xié)力、有序推進，注重嚴格要求、真查實改，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。為了更好的學(xué)習貫徹落實黨的十八大精神，我校按照

2、教育局黨的群眾路線教育實踐活動的安排和文件精神，進行了一系列的教育宣傳活動。黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合了學(xué)校的實際情況，按照優(yōu)化教師隊伍，提升辦學(xué)質(zhì)量的主旨，較好的完成了各項學(xué)習宣傳任務(wù)?，F(xiàn)將教育實踐活動總結(jié)如下：本年度我校成立了以校長為首的自查自糾組織領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，規(guī)范辦學(xué)行為活動?，F(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。一、成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：溫志翔副組長：代文韜組 員：郭福祥 李星光 徐貴榮 周 鵬 柏興虎 段 懿 魏 權(quán) 李聞博 蔣小鵬二、嚴格控制學(xué)生到校和在校時間。 1、學(xué)校每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間，小學(xué)不得超過6小時，每節(jié)課上課

3、時間為40分鐘。2、嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，學(xué)校不得以任何理由占用課余、晚上、星期天和節(jié)假日時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。 3、學(xué)校安排教師，組織學(xué)生進行體育活動，保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。4、嚴禁利用午休時間集體組織學(xué)生“午自習”或上課，擠占學(xué)生活動、休息時間。 三、關(guān)注學(xué)生作業(yè)負擔，進一步嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量。 1、嚴格控制作業(yè)時間。一、二年級一律不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量；作業(yè)量大小時間的計算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時間為計算標準。完成家庭作業(yè)時，如超過規(guī)定的時間，可允許學(xué)生不完成。 2、切實提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據(jù)課改

4、的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵各個年級分層布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學(xué)生。 3、嚴格作業(yè)批改要求。要堅持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。 4、規(guī)范作業(yè)管理。加強了對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，并在學(xué)生家長的配合下，按時完成所布置的作業(yè)。 四、加強教師隊伍管理，進一步嚴格執(zhí)行課程計劃。1、學(xué)校嚴格按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，嚴格做到“五要五不準”：要堅持按標準課時

5、開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設(shè)置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學(xué)，不準隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅持按教學(xué)計劃把握進度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；要堅持按規(guī)定的考試要求，不準隨意增加考試次數(shù)。 2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學(xué)校根據(jù)教師素質(zhì)以發(fā)展的要求，積極開展校本課程培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。五、規(guī)范教師行為，進一步嚴格控制教輔用書征訂。1、學(xué)校開設(shè)的國家必修課程嚴格按教育行政部門當年審定的教學(xué)用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按

6、省、市教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定征訂。2、學(xué)校和任何教師不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。4、對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。 六、落實素質(zhì)教育理念，進一步規(guī)范了辦班和考試行為。1、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等，更不得以舉辦這類班為名進行招生和升學(xué)考試。每學(xué)期在期末進行一次學(xué)科考試。2、不按考試成績給學(xué)生排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，不按考試成績或升學(xué)率給班級、教師

7、和學(xué)生排列名次，學(xué)生考試成績單獨通知學(xué)生和家長，不以任何形式張榜公布。 七、積極推進教育平等，進一步嚴格控制競賽活動。1、未經(jīng)教育行政部門批準，學(xué)校不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。2、停止所有學(xué)科類奧林匹克競賽活動。未經(jīng)教育行政部門批準，學(xué)校不隨意停課放假，不組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。 八、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，進一步強化學(xué)校教學(xué)管理。 1、明確了責任。校長作為“減負”工作的第一責任人，認真貫徹、嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)教育行政部門關(guān)于“減負”的有關(guān)規(guī)定，對本校的“減負”工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格控制學(xué)生在校時間，減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔作為落實新義務(wù)教育法要求

8、，遵循教育規(guī)律，促進行風建設(shè)和教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要內(nèi)容，建立領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。學(xué)校和教師簽訂了“減負”責任書。校長承諾書要在校務(wù)公開欄中張榜公布，接受監(jiān)督。2、加強了宣傳。學(xué)校通過家長學(xué)校、專題講座、家長會等形式，大力宣傳了有關(guān)“減負”的規(guī)定，指導(dǎo)家庭教育，幫助廣大學(xué)生家長了解“減負”的內(nèi)容，理解支持“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學(xué)生和諧健康發(fā)展。 九、規(guī)范招生秩序，嚴格學(xué)籍管理，確保義務(wù)教育服務(wù)范圍內(nèi)的適齡兒童少年全部接受義務(wù)教育。1、堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校實行按學(xué)生戶籍所

9、在地劃片招生，免試、相對就近入學(xué)的招生原則，確保了服務(wù)范圍內(nèi)的適齡兒童少年全部入學(xué)接受義務(wù)教育，不組織升學(xué)考試，不以考試的方式擇優(yōu)選拔新生。待添加的隱藏文字內(nèi)容22、原則上每班不得超過45人。學(xué)校不拒絕接受教育行政部門審核認定的外來投資經(jīng)商人員子女、務(wù)工人員子女和軍轉(zhuǎn)干部子女入學(xué)。 十、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率 1、通過宣傳、學(xué)習，教師樹立了正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，積極開展研究性學(xué)習、合作學(xué)習、創(chuàng)新教育等實驗研究，運用現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，建立民主、平等、和諧、融洽的新型師生關(guān)系。2、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，承認學(xué)生能力的差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，因材施教，發(fā)展特長。3、做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)，關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。4、充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集處理和利用信息的能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。5、結(jié)合學(xué)校實際，深入推廣先進學(xué)校經(jīng)驗，切實體現(xiàn)學(xué)生的主體