2021年農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告三篇

1、農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告三篇 寄語：兒童是祖國的未來，是人民的希望，讓我們一同關(guān)心農(nóng)村留守兒童，托起明天的太陽。下面是我們的為大家的關(guān)于農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀三篇，請(qǐng)大家參閱！ 農(nóng)村留守二童調(diào)研報(bào)告調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童 調(diào)查時(shí)間：*年*月*日 調(diào)查人員：*學(xué)院學(xué)生會(huì)“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì) 調(diào)查目的：為了深入了解留守兒童的生活現(xiàn)狀，同時(shí)呼吁社會(huì)各界人士對(duì)留守兒童共獻(xiàn)愛心。 調(diào)查地點(diǎn)：*市*區(qū)*鎮(zhèn) 調(diào)查方法：走訪、訪談 隨著我國 _開放的不斷深入，在 _市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，越來越多的農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)進(jìn)城打工。有些農(nóng)民工把子女扔給了老人監(jiān)護(hù)或寄養(yǎng)他人，于是在我國廣大農(nóng)村中出現(xiàn)一個(gè)新的群體-留守兒童。就留守兒童存在的

2、問題，*學(xué)院學(xué)生會(huì)“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)在*鎮(zhèn)進(jìn)行了走訪和調(diào)查，并對(duì)留守兒童談一些初淺的 _。 *鎮(zhèn)大部分群眾迫于生計(jì)擠進(jìn)了打工隊(duì)伍中去，成為打工一族，把子女扔給了老人監(jiān)護(hù)或寄養(yǎng)他人。就我們團(tuán)隊(duì)的走訪調(diào)研情況來看，*鎮(zhèn)留守兒童占兒童總數(shù)的71%，其中父母雙方都外出打工的占留守兒童總數(shù)的67%。 1、留守兒童與父母見面的機(jī)會(huì)很少 父母 _在外打工，留守兒童得不到父母的關(guān)愛、呵護(hù)和照顧。據(jù)調(diào)查顯示，留守兒童想念父母的占98%,有20%的留守兒童一年只與父母見一次，25%的留守兒童一年與父母見兩次，20%的留守兒童一月與父母見一次，25%的留守兒童偶爾與父母見面，只有10%的留守兒童可以經(jīng)常與父母見面。 2

3、、留守兒童大都理解父母不在身邊并且不覺得孤單 留守兒童雖然父母不在身邊照顧，得到的關(guān)愛并不多，但是他們都非常懂事。他們知道父母不在身邊是因?yàn)閽赍X養(yǎng)家，非常理解父母在外的辛苦。隨著通訊工具以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，與父母 _變得越來越容易，孩子們也很少因?yàn)楦改覆辉诩叶械焦聠巍?3、少數(shù)留守兒童不喜歡上課，不喜歡參加 _活動(dòng) 據(jù)調(diào)查顯示，20%的留守兒童不喜歡上課，15%的留守兒童沒什么朋友，極少數(shù)留守兒童覺得朋友不喜歡自己。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，導(dǎo)致一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心

4、理障礙，有的留守兒童情緒消極，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。 4、留守兒童的理想家庭是父母都在家 作為一個(gè)特殊的監(jiān)護(hù)群體，老人們普遍年齡大，身體差，文盲比例較高，不但在學(xué)習(xí)上無法給留守兒童切實(shí)有效的幫助和 _，而且由于隔代監(jiān)護(hù)，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。90%的留守兒童都希望父母能夠在身邊。 1、邵良元是個(gè)非常懂事的小朋友。由于爸爸和哥哥常年在外打工，才上初一的他就十分懂得照顧人。家里就只有媽媽和哥哥未滿一歲的侄女，平時(shí)白天媽媽還會(huì)找些活來維持家用，只留小良元一個(gè)在家照顧侄女。有次，媽媽晚上回家看到小良元和侄女都不在家當(dāng)時(shí)就急了，辛虧他留了張紙條在家說侄女發(fā)燒帶她去看病了，媽媽才趕

5、了過去。去了才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在侄女旁邊睡著了，侄女打著點(diǎn)滴，燒也退了。媽媽把他叫起來問 _不叫她回來，他說知道媽媽在工作掙錢很累，不想再讓媽媽操心了。當(dāng)時(shí)媽媽就哭了。小良元不但生活上，在學(xué)校也得到老師們的喜愛學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。都說“ _家的孩子早當(dāng)家”，今天才親身看到。心里也是十分替小良元感到驕傲。謝玉寶 2、今天我們?cè)趶埣译姼浇咴L，希望可以了解關(guān)于留守兒童的生活，一大早我和小伙伴就出發(fā)了。迎著陽光感覺是一個(gè)美好的一天。我們選好一個(gè)方向，沿著路慢慢往前走，邊走邊尋找哪里有小朋友。 我們走在狹窄的巷子里，突然一個(gè)可愛的小女孩從眼前跑過，我和小伙伴互看一眼，幾乎是心照不宣的就走上前去。進(jìn)去后，我們首先自

6、我介紹了，奶奶很熱情的接待了我們，讓一開始有些緊張的我們很快放松下了。我們開始詢問一些小朋友的情況，無意中小伙伴發(fā)現(xiàn)墻上掛著光榮退休的證書，好奇的問了一下，眼前這位和藹可親的奶奶是一位教了四十多年的退休老師! 后來奶奶跟我們講起了她教書是時(shí)遇到的幾個(gè)映像深刻的孩子，奶奶笑著說：我們那時(shí)候教書啊，和現(xiàn)在有些不同，那時(shí)候孩子少一點(diǎn)。雖然也有不乖的小孩子，但在我映像中，越是調(diào)皮的小孩越聰明，那時(shí)候有個(gè)小孩我現(xiàn)在還記得叫孫浩，那小孩啊作業(yè)從來不做，上課也不好好聽，有一次考試，直接從家里拖了一口鍋過來，在學(xué)校操場(chǎng)自己蒸了個(gè)饃吃了就進(jìn)去考試了，從來沒有缺考，就是不寫作業(yè)，但就是能考第一! 聽到這里我也有些

7、吃驚，這小孩也太聰明了些吧!后來奶奶又說:現(xiàn)在啊小孩在軍事學(xué)院過的很好，所以做老師看到調(diào)皮的小孩不要討厭，要相信他們其實(shí)是很聰明的。 我們連忙點(diǎn)點(diǎn)頭奶奶又繼續(xù)說到:還有一個(gè)小女孩，我也不記得叫什么了，只記得阿啊那個(gè)小女孩她上課特別喜歡發(fā)呆，本來發(fā)呆也很正常嘛，但我發(fā)現(xiàn)她上課也發(fā)呆用教鞭在她桌子上敲上很久她都反應(yīng)不過來，連續(xù)一個(gè)星期都是這樣，后來我就這個(gè)事阿和她爸爸媽媽說了，后來建議去醫(yī)院檢查檢查，才知道是腦子張瘤了!幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)啊，好在治好了，這做老師啊，特別是小學(xué)老師就更要細(xì)心，要注意他們的生活。 我們聽了連連點(diǎn)頭，從心里開始佩服老師這個(gè)職業(yè)，小女孩(奶奶的孫女)也很乖巧的在一旁聽著，我們買

8、了一些學(xué)習(xí)文具送給小朋友，總覺得不虛此行，起身將要離開，奶奶還很熱情的要我們有時(shí)間再來看看，我們連連點(diǎn)頭，離開奶奶家我們向下一家走去.章勝 3、順著街道的大路，我們走到了一條小巷子里，一個(gè)14歲的男孩正和年邁70的奶奶坐在自家門前，快步走過去，友好的向這對(duì)祖孫打了一聲招呼。奶奶得知我們次行“三下鄉(xiāng)”的目的了解幫助留守兒童!內(nèi)心是充滿感慨，她對(duì)我們說，我這 _在他六個(gè)月的時(shí)候爸爸出車禍意外身亡，而媽媽也毫不負(fù)責(zé)任的離開這個(gè)家庭，是奶奶一把手把 _拉扯大。說著，奶奶回想起往事，猶如昨日，我們看見奶奶的眼角早在不經(jīng)意間泛起一絲絲波瀾。 _后來由他的大伯大媽撫養(yǎng)，也就是現(xiàn)在的“爸媽”了，可是，剛長大的

9、他現(xiàn)在卻又要承擔(dān)“爸媽”外出打工不在身邊的痛苦，我們問他能理解現(xiàn)在的父母親不能陪伴在你身邊的苦衷嗎， _毫不猶豫的說，能!他們每天都要辛苦工作，賺錢供自己讀書，自己再理解不夠了后來我問他，在學(xué)校生活的怎么樣，平時(shí)一個(gè)月奶奶能給你多少零花錢啊，他想了一下說，奶奶現(xiàn)在在陪讀，沒有多少零花錢，基本上，夠溫飽了聽到這，沒有人不是心酸的，孩子竟然用了“溫飽”這兩個(gè)字，你知道有多少年輕孩子在揮霍著零花錢，而他卻只夠溫飽。奶奶在旁邊一直聽著，卻不斷的用手擦拭著眼角的淚水，我們?cè)谂赃呉膊煌５陌参恐棠?，并告訴她現(xiàn)在國家對(duì)留守兒童的關(guān)心和照顧! _很懂事也很努力學(xué)習(xí)，希望他以后在國家的幫助下能不斷健康成長，也希

10、望能有更多善良的熱心人士向這些留守兒童伸出援助之手，不再僅僅是滿足“溫飽”，我們還能給他更多的做自己喜歡的事情的可能! 4、留守兒童最缺的是什么?親情!留守兒童最盼望得到的是什么?還是親情!來到*市*鎮(zhèn)高莊村我們?nèi)锣l(xiāng)小隊(duì)用愛和溫暖滋潤來留守孩子們親情饑渴的心田。小王是一位留守兒童，同樣也是一位單親家庭中的一個(gè)孩子，今年12歲，是個(gè)比較沉默的小男孩，很難想象他的生活如此的孤單。是什么讓他發(fā)生了如此大的變化?我們從他的字里行間中尋找到了答案。小王在年幼時(shí)，父親在外打工意外身亡，為了家庭的生計(jì)，母親也去了周圍打工，一直跟隨著奶奶長大，性格孤僻，怕見生人。我們來到這，剛接觸小王時(shí)，他害羞地躲在門后不

11、肯出來，更別提與他交流。我們進(jìn)門后與小男孩和他的奶奶進(jìn)行了一次深聊，談心的過程中從奶奶那里了解到小王從小就沒有特別多的愛，父親不在身邊的他，性格內(nèi)向，沒有太多的朋友，在與奶奶的對(duì)話中，感覺特別的心酸，難過。我們小隊(duì)，給這個(gè)小男孩檢查了作業(yè)，給他進(jìn)行了社會(huì)生活等方面的講解，并給他送些學(xué)習(xí)、生活等用品，希望他能夠在未來的日子里，打開心結(jié)，多交些朋友，好好學(xué)習(xí)，撐起自己的家，從屋子中出來，我們小隊(duì)，一直很沉默，都在傷心難過中。其實(shí)，像小王一樣的留守孩子還有很多，他們留在遠(yuǎn)離城市的家鄉(xiāng)，伴著年邁的爺爺奶奶，守著與母親他們團(tuán)聚的希望。我只希望他們未來的生活能夠更加好，也希望留守兒童越來越少。 5、當(dāng)我們

12、第一次見到汪潤時(shí)，便感覺到了他的樸實(shí)本分，黝黑的皮膚顯得十分健康，瘦削的臉龐上還帶有一絲絲的拘束靦腆。隨著我們的交談我們了解到這是一個(gè)需要關(guān)愛的孩子。在他六個(gè)月大的時(shí)候，他的父親便死在一場(chǎng)車禍中，他的母親也因此拋下了他，年僅六個(gè)月的他便永遠(yuǎn)的失去了父愛母愛，只能和奶奶相依為命，今年尚不滿十六歲的他便已經(jīng)承擔(dān)起了家里所有的重活，同時(shí)還要兼顧學(xué)業(yè)。當(dāng)我們問到平時(shí)有沒有零花錢時(shí)，他回答到:“能夠吃飽就已經(jīng)很知足了?！睒銓?shí)的話語確深深的刺痛了我們志愿者的內(nèi)心，愿他以后人生的路途少一些坎坷，早日過上幸福的生活。 6、胡海，10歲，下學(xué)期四年級(jí)，父母在家，姐姐今年剛剛考上毛坦廠中學(xué)，起初不太愿意和我們交流

13、，有點(diǎn)拒絕，后來慢慢就好了。具體情況：家里條件一般，在我們倆個(gè)男生和他父母聊天的時(shí)候，我們一組的另外一個(gè)女生，問他最想和父母說什么的時(shí)候，他小聲地和她說，你不要和爸媽說奧，他說爸爸媽媽我愛你們，這句話還是后來我們組那個(gè)女生告訴我的，給我的觸動(dòng)還是有的。這是第一個(gè)故事。 *，10歲，下學(xué)期三年級(jí)，父母在家，是我們最后一單，我們進(jìn)他家門前的時(shí)候猶豫了一下，然后看到了溫馨的一幕，他自己回家拿蛇皮袋幫他爺爺把玉米粒裝進(jìn)袋子，裝好之后就跑回家，我們也不知道什么緣故，然后我們就去和他爺爺打招呼，自報(bào)家門，然后就去采訪他的 _，然后我們就一直一直走，都沒有看到他，心想難不成不見了，然后在屋的盡頭廚房里看到他

14、在幫她姐姐干活，這一幕也挺感動(dòng)的，通過我們和他的聊天，感覺他也是一個(gè)非常懂事的孩子，話不多，但是很沉穩(wěn)，平時(shí)在家也幫家里干干雜活，問他最想和父母說什么的時(shí)候，他和我們說：爸爸媽媽你們辛苦了。這就是第二個(gè)故事。 7、這個(gè)孩子叫*，性格十分的開朗，老遠(yuǎn)的就聽到了他的笑聲，當(dāng)時(shí)我們順著他的笑聲找過去的，他正和小伙伴們一起玩耍。他對(duì)我們很熱情，給我講笑話，在有些許燥熱的下午帶來了很多歡笑。談及他父母的時(shí)候，他給我們說了一個(gè)日常生活中的小故事。他爸爸媽媽帶他一起去小姨家面館幫忙，都忙好了之后小姨先端了兩碗面過來，然后爸爸給他端一碗，卻讓媽媽拿一個(gè)小碗過來和爸爸吃一份面，他吃完后問爸爸媽媽吃飽了沒有，他們

15、都異口同聲的說吃飽了，等小姨又端兩碗面上來他們兩卻又吃的精光。文文說，其實(shí)他知道父母很愛他，但是偶爾也會(huì)不自覺的和他們鬧脾氣。他還告訴我們，爸爸在他心里是最帥的，媽媽是最美的。聽了文文說的話，我也想到了自己的父母，自己因?yàn)榍啻号涯嫫谝埠退麄兂沉嗽S多鬧了許多，想想也挺幼稚。古語有云百善孝為先，從一個(gè)10歲大的孩子身上都能看出來孝，所以我們都應(yīng)該在有限的時(shí)間里好好的陪伴父母。 農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，在某種程度上關(guān)系到我國未來人口和勞動(dòng)力素質(zhì)，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，也關(guān)系到城鄉(xiāng)社會(huì)穩(wěn)定，因此值得全社會(huì)高度 _。 隨著 _開放的不斷深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不斷加快，以及市場(chǎng)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的不

16、斷推進(jìn)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力逐步向城市大規(guī)模轉(zhuǎn)移，已經(jīng)成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。他們?cè)趧?wù)工增收的同時(shí)，開擴(kuò)了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，學(xué)到了技術(shù)，增長了見識(shí)，也帶動(dòng)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。 然而，大量外出務(wù)工的青壯年卻給當(dāng)?shù)厣鐣?huì)帶來了“留守兒童”、“空巢老人”等等新問題，引起了全社會(huì)的 _。對(duì)此，市關(guān)工委要求全市各級(jí)關(guān)工委對(duì)“留守兒童”問題進(jìn)行調(diào)研，并采取積極有效的對(duì)策和措施，關(guān)愛廣大農(nóng)村“留守兒童”的健康成長。 今年四至五月，市關(guān)工委又 _2個(gè)調(diào)研組，6位同志(每組3人)到全市縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村、校進(jìn)行專題調(diào)研，與各級(jí)黨委、 _和關(guān)工委的有關(guān)同志一起，對(duì)關(guān)愛“留守兒童”工作的現(xiàn)狀和問題、作法和經(jīng)驗(yàn)、對(duì)

17、策和建議等再次進(jìn)行認(rèn)真研討?，F(xiàn)將調(diào)研情況綜述如下： 據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我市農(nóng)村外出務(wù)工人員已達(dá)42萬多人，占全市農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)的33.8%,占農(nóng)村富余勞動(dòng)力的50%左右。這些外出務(wù)工人員幾乎遍及全國各省、市、自治區(qū)的大中城市，在東南沿海地區(qū)的居多。據(jù)*、紫云等縣的初略統(tǒng)計(jì)，他們外出的農(nóng)民工每年僅從郵局匯回的錢就相當(dāng)于全年縣級(jí)財(cái)政的總收入。有的縣初略估算，農(nóng)民工外出務(wù)工的總收入要占全縣農(nóng)民人均純收入總量的三分之一以上。 在調(diào)研過程中，我們對(duì)部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村的經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行了了解，農(nóng)民工在外務(wù)工的年總收入大大超過鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財(cái)政年總收入，是農(nóng)民人均純收入總量的三分之一乃至三分之二以上。這樣可觀的經(jīng)濟(jì)收入，不但

18、體現(xiàn)了農(nóng)民工為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出的重要貢獻(xiàn)，而且助推了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。從長遠(yuǎn)分析，農(nóng)民工外出務(wù)工的趨勢(shì)將會(huì)持續(xù)發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工人員將會(huì)越來越多。 大量農(nóng)村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工，他們的子女絕大多數(shù)還留在原籍，由爺爺、奶奶、外公、外婆或叔伯、親友等照料，少數(shù)的由哥哥姐姐帶著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市15周歲以下農(nóng)村留守兒童共計(jì)71075人，絕大多數(shù)在當(dāng)?shù)赜變簣@、學(xué)前班、小學(xué)和初中就讀。 另外，尚有外來流動(dòng)人口子女、孤兒、殘疾兒童分散在各縣(區(qū))的學(xué)校就讀，少數(shù)夫妻雙方外出務(wù)工將子女帶到外地就讀和夫妻一方在家照料子女的都未作統(tǒng)計(jì)。據(jù)平壩縣關(guān)工委統(tǒng)計(jì)，全縣“留守兒童”9265人，占兒童少年總數(shù)的24.3%，占

19、全縣中小學(xué)生總數(shù)的14%;留守兒童隔代監(jiān)護(hù)的占85%，托付親朋好友監(jiān)護(hù)的占10%，和兄弟姊妹一起獨(dú)自生活的占5%。 *縣“留守兒童”在中學(xué)讀書的占中學(xué)生總數(shù)的15%，在小學(xué)讀書的占小學(xué)生總數(shù)的22%。鎮(zhèn)寧自治縣有留守兒童7322人，其中父母雙方都外出的3177人，單方外出的4145人，在中學(xué)就讀的1254人，在小學(xué)就讀的4 _8人，1-6周歲的尚有1170人。 *自治縣有留守兒童9079人，流動(dòng)人口兒童134人，孤苦兒童526人，就讀初中的2834人，就讀小學(xué)的5852人，在學(xué)前班或幼兒園的882人，在關(guān)索一小特教部(殘疾和聾啞)就讀的有33人。紫云自治縣在中小學(xué)就讀的“留守兒童”占在校生總數(shù)

20、的19%，隔代監(jiān)管的占71.36%;親朋好友監(jiān)管的占8.85%，尚有2748人與兄弟姊妹同住或獨(dú)自生活，占留守兒童總數(shù)的20%。 兒童，這是一個(gè)需要成年人幫助的群體。孩子們的成長，是成年人義不容辭的責(zé)任。父母對(duì)孩子而言，是不可缺少的天空。這些留守兒童被委托給爺爺、奶奶和其他親戚朋友代為照管，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、心理乃至安全等方面帶來的諸多難題，為社會(huì)所牽掛。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，在“留守兒童”中普遍存在三大問題： (一)親情缺失，普遍性格內(nèi)向，孤僻自卑，存在心理障礙。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)外出務(wù)工人員一年僅回家一次，有的甚至幾年才回家一次?！傲羰貎和笔欠浅Ｏ肽钭约旱母改傅模械摹傲羰貎和本幱猩礁?/p>

21、對(duì)唱，甲唱“太陽出來紅彤彤，父母打工在廣東;半夜夢(mèng)里來相會(huì)，醒來眼前一場(chǎng)空。”乙對(duì)“月亮出來亮堂堂，父母打工去漸江;半夜夢(mèng)里來相聚，醒來兩眼淚汪汪?！边@就是他們思念父母的真實(shí)寫照。平壩縣稍好一些，有30%的留守兒童與父母通 _、通信率達(dá)不到每月一次。 多數(shù)留守兒童親情需求得不到滿足，遇到心理問題得不到及時(shí)的疏導(dǎo)，極大影響了他們的身心健康。*縣*鎮(zhèn)、*鎮(zhèn)普遍反映，由于親情缺失，留守兒童渴望與親人交流，但父母難以顧及，造成了大多數(shù)留守兒童變得性格內(nèi)向、孤僻、不合群、自卑、有的表現(xiàn)為逆反心理、怨恨情緒等。水母小學(xué)學(xué)生 _艷、石林等， _與父母分離，性格內(nèi)向，孤僻自卑，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力差，自信心明顯

22、不足等。性格呈現(xiàn)病態(tài)或畸形發(fā)展的主要表現(xiàn)是： 一是自我封閉，遇事不與人說。 一些學(xué)生在外面受了欺侮，卻不告訴監(jiān)護(hù)人或老師。平壩縣一個(gè)姓王的小學(xué)生，是個(gè)很聽話又節(jié)儉的乖孩子，有一段時(shí)間幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)迫王某索要“保護(hù)費(fèi)”，王某只有硬著頭皮一次次向爺爺要，直到爺爺產(chǎn)生疑心，跟蹤去了學(xué)校，這才發(fā)現(xiàn)他要錢的目的。 二是自卑感增強(qiáng)，總覺低人一等。 一位留守兒童說，他最怕學(xué)校召開家長會(huì)，最怕在外面遇見自己的同學(xué)和父母親熱，為了躲避這一切，他從不去有父母在家的同學(xué)家玩。三是缺乏愛心，有 _傾向。平壩縣某學(xué)校調(diào)研顯示，在一些留守學(xué)生眼里，同學(xué)分為兩種，一種是“惹得起的”，一種是“惹不起的”。對(duì)惹得起的，他們

23、就欺負(fù)人，對(duì)惹不起的他們就被欺負(fù)。由于缺乏愛心，他們對(duì)人往往顯得冷漠，不肯融入 _生活，不善關(guān)心和幫助他人。 (二)家教缺失，學(xué)習(xí)成績普遍較差，道德行為失控。在各縣(區(qū))的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，“留守兒童”的文化素質(zhì)普遍偏低，學(xué)習(xí)成績一般都處于中、下等，與一般正常家庭的學(xué)生相比，有比較明顯的差距。有的受“讀書無用論”的影響，厭學(xué)、逃學(xué)、甚至輟學(xué)。據(jù)紫云自治縣火花鄉(xiāng)的調(diào)查顯示，由于從小疏于父母的管理教育，大多數(shù)留守兒童缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，因此有50%的“留守兒童”不能完成作業(yè)，有74%的“留守兒童”學(xué)習(xí)成績明顯下滑，80%的“留守兒童”學(xué)習(xí)成績?cè)谥邢碌人?，其?0%以上的是差生，成績較好的僅占2%。

24、 西秀區(qū)舊州鎮(zhèn)某完小有“留守兒童”206名，其學(xué)習(xí)成績差的182名，其余24名成績一般。平壩縣夏云小學(xué)的“留守兒童”中，學(xué)習(xí)成績較好的不到20%，80%以上的學(xué)習(xí)成績處于中下等，主要學(xué)科成績僅在30-40分。由于家庭主體父母教育缺位，致使多數(shù)“留守兒童”變成了無拘無束的“野馬”，養(yǎng)成了許多不良行為習(xí)慣， _紀(jì)律性差，經(jīng)常遲到、早退、缺曠，違犯校規(guī)校紀(jì)的情況比較嚴(yán)重。 生活習(xí)慣差，說臟話、粗話，抽煙喝酒等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的甚至上網(wǎng)成隱或沉溺于網(wǎng)吧，錢花光了就偷，染上了小偷小摸的惡習(xí)。據(jù)平壩縣一些學(xué)校調(diào)查，留守兒童早戀現(xiàn)象比例明顯高于正常家庭的孩子。由于監(jiān)管不嚴(yán)，一些留守兒童接觸了淫穢印刷品和音像

25、制品，而幼小的心靈無法抵御其誘惑，致使心靈受到了嚴(yán)重傷害，行為上走上岐途，甚至違法犯罪。 *縣水母小學(xué)學(xué)生石*，學(xué)習(xí)上從原來的“三好生”變成了差生，行為上從優(yōu)秀學(xué)生變成了后進(jìn)生，他時(shí)常拉幫結(jié)伙，夜晚到處東游西蕩，甚至放火燒教室門等，還經(jīng)常邀集一些學(xué)生看淫穢光蝶以及經(jīng)常逃學(xué)等。據(jù)調(diào)查，紫云縣火花鄉(xiāng)的留守兒童中，有30%的有打架斗毆經(jīng)歷，有15%的有破壞公共財(cái)物和偷人財(cái)物等不良行為，如火花小學(xué)有二名學(xué)生經(jīng)常在夜間串到農(nóng)戶田間偷西瓜、玉米、白菜等。 (三)監(jiān)護(hù)缺失，生活的負(fù)擔(dān)加重，安全事故時(shí)有發(fā)生。根據(jù)各縣(區(qū))的調(diào)查統(tǒng)計(jì)“留守兒童”80%以上都是由爺爺、奶奶、外公、外婆帶養(yǎng)，屬隔代監(jiān)護(hù)，20%左右

26、托親朋寄養(yǎng)，屬代理監(jiān)護(hù)，少數(shù)與兄弟姊妹共同生活或獨(dú)自生活，處于無成年人監(jiān)護(hù)狀態(tài)。 由于監(jiān)護(hù)不到位或無法定監(jiān)護(hù)人，致使生活、安全等出現(xiàn)諸多問題，使之成為不法分子侵害對(duì)象。據(jù)平壩縣公安局統(tǒng)計(jì)，在被拐賣兒童群體中，第一位是流動(dòng)兒童，第二位是留守兒童。由于監(jiān)管不力，致使留守兒童極易放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求，處事往往有盲目性、隨意性和沖動(dòng)性，加之受不良網(wǎng)絡(luò)游戲和影視的影響，在一些不良青年的拉攏引誘下，他們極易成為違法犯罪的參與者。 有的在學(xué)校鬧事，欺壓、搶劫低年級(jí)同學(xué)，有的小偷小摸，有的打架斗毆等。平壩夏云小學(xué)調(diào)查，留守兒童獨(dú)自在家玩耍，而老人無暇顧及，造成火災(zāi)和觸電事故時(shí)有發(fā)生;放學(xué)后在回家路上逗留或下河

27、洗澡，交通事故和人生安全都潛存隱患。*中學(xué)留守學(xué)生吳*下河洗澡不幸溺水死于大河之中，教訓(xùn)慘重。 在各級(jí)黨委、 _的 _下，近年來全市各級(jí)各部 門齊抓共管，各級(jí)關(guān)工委積極協(xié)調(diào)配合，對(duì)“留守兒童”做了大量工作。其主要作法和經(jīng)驗(yàn)是： (一)黨委、 _重視?！傲羰貎和钡某霈F(xiàn)，是 _開放深入發(fā)展的必然產(chǎn)物，各級(jí)黨委、 _非常重視和關(guān)心此項(xiàng)工作。紫云自治縣縣委書記辛衛(wèi)華親自調(diào)研，并在 _會(huì)上研究全縣“留守兒童”工作，決定在全縣范圍內(nèi)向全縣 _干部和社會(huì)各界人士、單位提出要求，要求全社會(huì)都來關(guān)心愛護(hù)這些“特殊群體”捐資助困，奉獻(xiàn)愛心。 縣委、 _為此專門制定實(shí)施方案下發(fā)，規(guī)定副縣級(jí)以上在職干部年捐款150

28、元以上，認(rèn)養(yǎng)1-2人;科級(jí)干部年捐款100元以上，認(rèn)養(yǎng)1人;其他干部、職工年捐款50元以上，鼓勵(lì)認(rèn)養(yǎng)。目前，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)成立了 _小組，設(shè)立救助基金，已集中捐款20多萬元，對(duì)1762名留守、孤殘、特困兒童建立了檔案，逐步落實(shí)救助計(jì)劃。 西秀區(qū)黨委區(qū)發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)工委工作的實(shí)施意見要求各級(jí)黨委、 _在做好關(guān)心下一代工作中，要進(jìn)一步重視和做好“特殊群體”的工作。關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女和農(nóng)村“留守兒童”，要求各相關(guān)部門互相配合，開展調(diào)查研究，了解和掌握進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、“留守兒童”的困難和問題，切實(shí)幫助和解決好進(jìn)校讀書的具體問題。 市委 _、區(qū)委書記余顯祥、區(qū)長張本強(qiáng)先后在區(qū)關(guān)工委成立20周年座談會(huì)

29、、區(qū)關(guān)工委二屆四次、五次全委全議上都作了重要講話，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)工作。區(qū)委 _、 _部長、區(qū)關(guān)工委主任茍海明多次聽取區(qū)關(guān)工委對(duì)“留守兒童”調(diào)研情況的匯報(bào)，及時(shí)幫助解決工作中出現(xiàn)的具體問題，為全區(qū)做好“留守兒童”工作提供了保障。 *縣*鎮(zhèn)、馬官鎮(zhèn)黨委、 _的黨委書記、鎮(zhèn)長對(duì)“留守兒童”情況親自調(diào)研，掌握實(shí)情，解決問題。*鎮(zhèn)黨委每年對(duì)特困“留守兒童”解決500元生活補(bǔ)助費(fèi)。馬官鎮(zhèn)成立了幫扶“留守兒童” _小組，鎮(zhèn)黨委書記張發(fā)剛同志親自任組長，制定幫扶“留守兒童”實(shí)施意見，下發(fā)各村、校和有關(guān)部門執(zhí)行; 請(qǐng)省心理專家曹維希作“留守兒童心理畸形發(fā)展不容忽視”的專題報(bào)告; _對(duì)全鎮(zhèn)“留守兒童”摸底調(diào)

30、查，建立檔案;鼓勵(lì)全社會(huì)捐資對(duì)特困“留守兒童”進(jìn)行幫扶;建立心理 _室，舉辦代理家長培訓(xùn)班等，都取得了很好的成效。 (二)各級(jí)關(guān)工委高度重視。去年以來，各級(jí)關(guān)工委在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，向黨委、 _作了專題匯報(bào)，同時(shí)做了大量的工作，都見到了較好的成效。在檢查驗(yàn)收農(nóng)村開創(chuàng)“三無三有”先進(jìn)村時(shí)，把做好“留守兒童”工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，促使各基層關(guān)工委關(guān)愛“留守兒童”工作落實(shí)到實(shí)處。村級(jí)關(guān)工委把“留守兒童”上學(xué)問題落實(shí)給“五老”隊(duì)伍中文化素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、身體較好、又有威望的老同志具體負(fù)責(zé)，作為義不容辭的責(zé)任。 例如西秀區(qū)七眼橋鎮(zhèn)關(guān)工委成員張德林同志，家住八角村，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩整天在小煙酒店附近玩耍，經(jīng)

31、過詢問，發(fā)現(xiàn)他們是兄弟倆，分別上三年級(jí)和五年級(jí)，父母離異，母親改嫁外地，其父常年打工在外，兩個(gè)隨爺爺生活，張德林同志把他們送到學(xué)校，找校 _說清此事，將自己的 _號(hào)留給學(xué)校，并說，“如果這兩個(gè)孩子不來上學(xué)就打 _告訴我，由我負(fù)責(zé)他們讀書”。 事后，在村關(guān)工委的統(tǒng)一安排下，張德林同志主動(dòng)做了這兩個(gè)孩子的“代理監(jiān)護(hù)人”。各縣(區(qū))各級(jí)關(guān)工委在認(rèn)真排查、調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，以村為單位建立了“留守兒童”檔案，提出了對(duì)策和建議，為黨委、 _決策提供了可靠的依據(jù)。并按照黨委、 _的安排，采取多種有效措施，做好“留守兒童”工作，有的縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村各級(jí)關(guān)工委還采取了“一幫一”、“一幫幾”的作法為“留守兒

32、童”辦了很多實(shí)事、好事等。 (三)教育系統(tǒng)及各級(jí)各類學(xué)校做了大量工作。市教育系統(tǒng)關(guān)工委要求各級(jí)教育行政部門和學(xué)校關(guān)工委要配合各級(jí)各類學(xué)校和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村對(duì)“留守兒童”進(jìn)行排查摸底和登記造冊(cè)，采取多種有效措施，強(qiáng)化相關(guān)方面的工作，把關(guān)愛和幫助“留守兒童”工作落到實(shí)處。近年來做了以下幾個(gè)方面的工作： 一是“兩免一補(bǔ)”同等條件下“留守兒童”優(yōu)先;二是寄宿制學(xué)?！傲羰貎和眱?yōu)先;三是對(duì)留守兒童重點(diǎn)幫助和優(yōu)先 _;四是家長學(xué)校有針對(duì)性地舉辦第二監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班，提高其監(jiān)護(hù)水平;五是開展多種關(guān)愛活動(dòng)，通過主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、 _下講話、安全講座、講故事、談心交流、家訪溝通、上課多提問、堂下多 _等活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)留

33、守兒童樹立自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信心，立志進(jìn)取。 如*縣花江二小，全校共有學(xué)生839人，其中“留守兒童”299人，占36%，學(xué)校在有效推進(jìn)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，幫助他們“找回失去的愛”的工作中，做了大量工作，讓留守兒童在真情的關(guān)愛中健康成長。平壩縣夏云小學(xué)有學(xué)生796人，有留守兒童91人，流動(dòng)兒童118人，由于學(xué)校在關(guān)愛工作采取了多種有效措施，并收到較好的效果，被全國婦聯(lián)授予“全國流動(dòng)人員、留守兒童、示范家長學(xué)?！狈Q號(hào)。 西秀區(qū)管元村貴黃小學(xué)，外來農(nóng)民子女占在校學(xué)生的80%以上，他們堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛每一個(gè)人民的子女，一律統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不再收取擇校費(fèi)或寄讀費(fèi)，一視同仁對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，一視同仁獎(jiǎng)勵(lì)

34、每一個(gè)學(xué)生，一視同仁評(píng)選班干和優(yōu)秀學(xué)生等等。 (四)職能部門充分發(fā)揮作用。各有關(guān)部門充分發(fā)揮了職能作用，為“留守兒童”、“孤殘兒童”、“特困兒童”做了大量工作。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，各級(jí)婦聯(lián)、團(tuán)委、工會(huì)、宣傳、教育、農(nóng)業(yè)、民政、政法、計(jì)生、社保、勞促、各級(jí)各類學(xué)校等單位，都做了大量的調(diào)查研究工作，寫出了調(diào)研報(bào)告，提出了許多很好 _和建議，并相互配合，做了大量工作，都收到了較好效果。 例如市婦聯(lián)經(jīng)過調(diào)研，寫出了安順市留守兒童家庭教育工作的研究與思考調(diào)研報(bào)告，很有價(jià)值。報(bào)告對(duì)我市“留守兒童”家庭教育工作的成果及存在問題及原因進(jìn)行了深刻的總結(jié)與分析，對(duì)加強(qiáng)“留守兒童”家庭教育工作提出了很好的對(duì)策措施，要

35、求各級(jí)家長學(xué)校不斷創(chuàng)新工作思路， _教學(xué)模式，積極向“留守兒童”家長及第二監(jiān)護(hù)人傳播科學(xué)的家庭教育觀念，營造有利于“留守兒童”健康成長的家庭環(huán)境等。 團(tuán)市委做了大量的調(diào)研工作，寫出了關(guān)于紫云自治縣“留守兒童”的調(diào)研報(bào)告，提出了許多關(guān)愛“留守兒童”的建議，引起社會(huì)各界的 _和重視。各級(jí)團(tuán)委充分發(fā)揮 _人才、信息、網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)勢(shì)，多方整合社會(huì)資源，為“留守兒童”辦實(shí)事、好事。市勞動(dòng)和社會(huì)保障局對(duì)全市勞務(wù)輸出情況進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)，對(duì)“留守兒童”工作也提出了許多很好的建議。等等。 (五)動(dòng)員社會(huì)各界，共同關(guān)心和關(guān)愛。各縣(區(qū))關(guān)工委積極配合有關(guān)部門廣乏動(dòng)員社會(huì)各界共同關(guān)愛“留守兒童”。紫云自治縣在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)

36、設(shè)立的救助基金捐款活動(dòng)中，目前就有25家單位和100多名愛心人士捐款。鎮(zhèn)寧自治縣丁旗鎮(zhèn)黨委、 _ _帶頭，向就讀于鎮(zhèn)寧民中的張?jiān)鹜瑢W(xué)每年捐資兩次。 (一)黨委、 _要進(jìn)一步提高對(duì)“留守兒童”工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”工作的 _，切實(shí)把“留守兒童”工作納入議事日程，組建由黨政負(fù)責(zé)人牽頭，相關(guān)部門參與的“留守兒童”工作機(jī)構(gòu)，建立“留守兒童”工作制度，把“留守兒童”工作落實(shí)到基層村、支兩委。切實(shí)明確每個(gè)“留守兒童”的代理監(jiān)護(hù)人并督促其認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。 有條件的地方，積極創(chuàng)辦“留守兒童之家”之類的托管中心，對(duì)處于無監(jiān)護(hù)狀態(tài)或監(jiān)護(hù)不力的“留守兒童”進(jìn)行集中管理教育。著力調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展

37、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)外出務(wù)工者返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，減少“留守兒童”數(shù)量。 (二)各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要充分履行“留守兒童”教育的職能，促進(jìn)“留守兒童”健康成長。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，“留守兒童”助學(xué)優(yōu)先，確保他們不輟(失)學(xué)。具有住宿條件的學(xué)校，無條件滿足“留守兒童”寄宿需求，專人對(duì)他們進(jìn)行管理教育。 由班主任建立班級(jí)“留守兒童”檔案，隨時(shí)掌握他們家長的去向，定期 _家長，通報(bào)孩子學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，反饋家長對(duì)學(xué)校工作 _和要求。家長學(xué)校舉辦代理家長(代理監(jiān)護(hù)人)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)他們的家訪，強(qiáng)化他們的監(jiān)護(hù)責(zé)任，提高他們的家庭教育水平。 (三)采取積極措施，強(qiáng)化家長的責(zé)任。家長要轉(zhuǎn)變觀念，高度重視兒童的全面健康發(fā)展

38、，盡可能保持和孩子的密切 _和溝通。青壯年外出務(wù)工，一是父母二人盡量留一人在家撫養(yǎng)和教育孩子;二是父母雙方外出務(wù)工，盡量將孩帶去當(dāng)?shù)鼐妥x;三是父母二人如不能將孩子帶在身邊，應(yīng)提前找好合適的看護(hù) 人，以保障孩子的人身安全及正常的學(xué)習(xí)和生活。 外出務(wù)工的父母要經(jīng)常與在家的孩子保持 _，一月一次 _ _，與孩子進(jìn)行交流，在節(jié)日和孩子生日時(shí)，父母要通過信件、 _或郵寄禮品等方式，表達(dá)父母對(duì)孩子的關(guān)愛。要經(jīng)常保持和學(xué)?；虬嘀魅蔚?_，并保持每年回家一次看望孩子，這樣孩子在親情上得到滿足，加上社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)校的教育，孩子才能健康成長。 (四)發(fā)揮相關(guān)部門的職能作用，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界參與，齊抓共管，共同 _“留

39、守兒童”工作。工會(huì)特別農(nóng)村基層工會(huì)在維護(hù)外出務(wù)工人員合法利益的同時(shí)，應(yīng)作為與其“留守兒童”之間的 _紐帶，強(qiáng)化其教育子女的責(zé)任。共青團(tuán)要充分發(fā)揮 _和校內(nèi)外 _員的作用，積極引導(dǎo)“留守兒童”參加有益于少年兒童身心健康的活動(dòng)。 婦聯(lián)在實(shí)施“春蕾計(jì)劃”工程中，同等條件下，“留守兒童”女童優(yōu)先。公安部門特別是基層派出所要發(fā)揮法制副校長和法制 _員的作用，了解“留守兒童”當(dāng)?shù)貭顩r，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校少年兒童法制教育，嚴(yán)厲打擊非法網(wǎng)吧和唆使未成年人犯罪的 _者和者。 _部門在學(xué)校設(shè)立 _ _，每月為“留守兒童”與其外出父母通話一次。鼓勵(lì)企業(yè)、個(gè)體老板、有識(shí)之士，共辦“留守兒童”托管中心，為“留守兒童”辦實(shí)事、好

40、事。 (五)各級(jí)關(guān)工委要一如既往，高度重視“留守兒童”工作。要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)作用，協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門和社會(huì)各界，把關(guān)愛留守兒童的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要?jiǎng)訂T更多“五老”積極參與關(guān)愛“留守兒童”的相關(guān)工作，并充分發(fā)揮好他們的積極作用，把“留守兒童”的工作做得更有成效。 一片葉子只屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。今年八月我被分到*區(qū)*鎮(zhèn)*村擔(dān)任村主任助理一職，從此踏上村官之路，任重道遠(yuǎn)。 農(nóng)村廣闊天地大有作為。我*農(nóng)村，大學(xué)畢業(yè)后再次回歸家鄉(xiāng)農(nóng)村。在這片希望的田野上，揮灑汗水，奉獻(xiàn)青春，為家鄉(xiāng)農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一己綿薄之力，深感榮焉。 駐村以后，可能與我是師范生的緣故，我對(duì)本村的留

41、守兒童問題十分 _。工作后積極調(diào)研，掌握分析情況，建立留守兒童檔案。同時(shí)，積極參與本鎮(zhèn)*屆優(yōu)秀大學(xué)生村官*同志創(chuàng)辦的留守兒童服務(wù)中心的關(guān)愛活動(dòng)，現(xiàn)在在中心擔(dān)任留守兒童的語文與數(shù)學(xué)的教輔工作。 兒童是祖國的花朵，國家的未來，所以我覺得關(guān)愛留守兒童是一件十分值得去做的事情。雖然日復(fù)一日，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間和假期，但是每次看到孩子們收獲知識(shí)時(shí)天真的笑容，一身的疲倦隨即消失，再苦再累也無怨無悔。我想關(guān)愛留守兒童的工作我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。 *鎮(zhèn)*村留守兒童生存現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告 所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，*村共有3

42、9名留守兒童，約占全村兒童的12%，由于這些孩子 _與父母分隔兩地，父母很少有機(jī)會(huì)對(duì)孩子的日常生活問題、學(xué)習(xí)教育問題和心理健康問題進(jìn)行溝通，也不能對(duì)孩子身上存在的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行指出批評(píng)教育糾。也就是說，在某種程度上父母監(jiān)護(hù)職責(zé)的缺失會(huì)極其容易導(dǎo)致留守兒童們?cè)谌粘Ｉ钚袨榈氖Х?，甚至引起違法犯罪行為，影響社會(huì)的安全和穩(wěn)定。 通過這次調(diào)研活動(dòng)，使我對(duì)我們村留守兒童有了更加深入的了解，也想通過這次調(diào)研能使更多的人了解我村的留守兒童，同時(shí)希望有更多的人來 _留守兒童，給他們更多的關(guān)懷和幫助，使他們?cè)谌鄙偌彝リP(guān)愛的時(shí)候，同樣能夠感覺到社會(huì)大家庭的溫暖。 (一)、留守兒童在生活、教育上的問題 從調(diào)查的兒童中

43、來看，由于臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的年紀(jì)一般比較大，缺少精力和耐心管教孩子加上他們還要忙于地里的農(nóng)活，無暇照顧孩子們。大部分孩子沒有形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校作業(yè)的態(tài)度和生活起居安排上。占44.1%的孩子對(duì)待學(xué)校作業(yè)的態(tài)度是草草應(yīng)付得過且過，有46.7%的孩子看電視沒有節(jié)制。另外，在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人心憂的現(xiàn)象，部分留守兒童拜金現(xiàn)象極為嚴(yán)重，幫家里干活之前，要先講好價(jià)錢才會(huì)去干活，讓人痛心。 (二)、老師對(duì)留守兒童的 _太少 大部分留守兒童表示老師很少找自己談話，43%的留守兒童說老師根本沒有找他們談過話，而且都很害怕老師，也不希望老師找自己談話。雖然帶有兒童的心理，但是從這可以看出我們的

44、教育工作還的確很不到位，僅有29.8%的留守兒童表示愿意和老師談?wù)勑睦镌挕?(三)、學(xué)習(xí)壓力大 通過調(diào)查，63%的留守兒童感到學(xué)習(xí)壓力大，24%的留守兒童表示自己的學(xué)習(xí)成績很差，也有一些表示自己的爺爺奶奶外公外婆不識(shí)字，不能 _學(xué)習(xí)，想學(xué)好沒有條件。一些孩子告訴我，由于學(xué)習(xí)成績差，就害怕爸爸媽媽會(huì)問起，而自己的家庭條件差，很多同學(xué)看不起等，這就形成很大的壓力，面對(duì)這種情況，如果沒有人及時(shí)為他疏導(dǎo)，就有可能壓力變得越來越大，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和生活。 (一)、留守兒童普遍存在心理問題 留守兒童之所以產(chǎn)生心理問題，首先是年齡，因?yàn)樗麄兇蠖喽荚谑鍤q以下，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而他們的

45、父母在自己的孩子出生才幾個(gè)月或一周歲后，就外出務(wù)工， _與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關(guān)愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨(dú)感，導(dǎo)致心理失衡。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：留守兒童中十分想念父母的占71.8%，有79.5%的留守兒童父母每年回來1次，5.1%的留守兒童父母幾年回來1次，15.4%的留守兒童很少與父母 _ _。這就很容易使他們形成消極情緒，表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。 (二)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人素質(zhì)普遍偏低 由于大部分留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人大多是孩子的爺爺奶奶，他們因?yàn)槟挲g較大，不但要承擔(dān)很多家務(wù)，而且文化層次上也不高，大多是文盲或半

46、文盲，其中臨時(shí)監(jiān)護(hù)人是初中學(xué)歷以上比例僅占29.6%。所以，他們教育孩子的就不會(huì)很合理，而且也不知道從心理上關(guān)心孩子，照顧孩子，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，他們能做到的僅僅是照顧孩子們的日常生活而已，在與孩子交流溝通上存在著很大困難。 (三)、留守兒童的行為習(xí)慣較差 部分留守兒童自我控制能力不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不經(jīng)常換洗衣服、挑吃挑食、亂花錢等;有的留守兒童行為習(xí)慣較差，在家里不聽臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的教導(dǎo)，頂撞祖輩、我行我素，在學(xué)校不遵守學(xué)校的，不服從學(xué)校的管理，成為了讓人頭疼的“問題兒童” 。去年我村就有四名留守兒童因觸犯法律被判處十幾年不等的有期徒

47、刑，讓人值得深思。 (四)、平時(shí)缺乏親情的關(guān)愛 父母打工對(duì)留守兒童的生活造成很大的影響，缺乏親情關(guān)愛會(huì)對(duì)孩子造成許多不良的影響，最為直接的也許就是孩子在生活上很難得到很好的照顧，使孩子無法養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，留守兒童成 _間缺乏撫慰與關(guān)懷，這也是我們應(yīng)該給予重視的。 (五)、留守兒童安全存在一定隱患 如留守兒童獨(dú)自在家或路邊玩耍，路上車輛較多，而老人無暇顧及，造成農(nóng)村火災(zāi)或觸電事故時(shí)有發(fā)生，安全存在一定隱患。在采訪一陳姓村民時(shí)我了解到這樣的一個(gè)悲劇，一個(gè)兩歲的留守兒童由于父母在鎮(zhèn)江打工，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人爺爺奶奶又忙于干農(nóng)活，無暇照看，而掉進(jìn)家里附近的河中溺水身亡的案例，讓人唏噓不已，倍感痛惜。 留守兒童之所以存在諸多問題，原因于家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面。留守兒童問題作為一個(gè)普遍存在的社會(huì)問題，不應(yīng)只是農(nóng)村外出務(wù)工人員自己去解決的問題，而應(yīng)該由全社會(huì)共同努力，為留守兒童創(chuàng)造健康成長環(huán)境和空間。因此提出以下建議與對(duì)策。 (一)、家庭教育方面 1、努力營造