《為成長鼓掌》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版改進(jìn)稿

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan附件 2：教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)稿參考模板基本信息學(xué)科語文年級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式教師車倩單位賀蘭縣第二小學(xué)課題名稱1. 為成長鼓掌學(xué)情分析當(dāng)你失敗了，也不要?dú)怵H，常言道：失敗乃成功之母。失敗了沒什么，重要的是要尋找失敗的原因，然后重新開始。在哪里跌倒就在哪里爬起來，相信終有一天會(huì)成功的。讓我們給失敗的同學(xué)也鼓鼓掌，他們也需要掌聲。教材分析通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)

2、，我們知道了當(dāng)別人取得了成績和進(jìn)步時(shí)，我們要為他們喝彩，我們也知道了要為自己鼓掌，因?yàn)楣恼剖且环N慶祝、獎(jiǎng)賞、榮譽(yù)、鼓勵(lì)、鞭策。教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)和能力：1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法自主認(rèn)識(shí)本課的5 個(gè)生字，學(xué)習(xí)正確、規(guī)范地書寫6 個(gè)漢字。參照“我的詞語庫”自主積累并運(yùn)用好詞好句。2、朗讀課文、背誦課文。（二）、過程和方法：初讀感知、誦讀感悟、拓展延伸（三）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：有感情地朗讀課文， 感受本文語言的美， 感受成長的快樂， 引導(dǎo)學(xué)生自省并培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法自主認(rèn)識(shí)本課的5 個(gè)生字，學(xué)習(xí)正確、規(guī)范地書寫 6 個(gè)漢字。參照“我的詞語庫”自主積累并運(yùn)用好

3、詞好句。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。難點(diǎn)： 通過朗讀課文，感受本文語言的美，感受成長的快樂，引導(dǎo)學(xué)生自省并培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)策略：搜集生活中能夠反映成長過程的實(shí)物、圖片等資料。教學(xué)過程與方法第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法自主認(rèn)識(shí)本課的5 個(gè)生字，學(xué)習(xí)正確、規(guī)范地書寫育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan6 個(gè)漢字。2、參照“我的詞語庫”自主積累并運(yùn)用好詞好句。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、揭題導(dǎo)入：1、板書：鼓掌，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說：你在什么情況下為誰鼓掌？2、教師將題目補(bǔ)充完整，全班齊讀課題。3、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課題質(zhì)疑。（ 1）、

4、為誰鼓掌？（ 2）、為什么要為成長鼓掌？（ 3）、誰為成長鼓掌？二、初讀感知：1、自讀課文，要求：將課文讀準(zhǔn)讀通，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方法識(shí)記。2、同桌互讀，相互檢查課文識(shí)字情況。3、指名讀課文，相機(jī)糾正子音。4、齊讀課文，然后說一說：你讀懂了什么？5、默讀全文，想一想：你有什么發(fā)現(xiàn)？6、邊讀邊標(biāo)記自己不懂的地方。三、識(shí)字寫字：1、開火車鞏固識(shí)字的情況。2、練習(xí)寫字：（1）、學(xué)生在課文中找到有這六個(gè)字的句子，讀一讀。（2）、結(jié)合語境說一說“榮譽(yù)”一詞的意思。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察揣摩，說一說寫這些字要注意什么？（4）、老師范寫“譽(yù)”。（5）、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。（6）、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

5、。四、作業(yè)：1、將課文讀給自己的父母聽，請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)。2、將寫字表中的每個(gè)字練寫四遍。第二課時(shí)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan課時(shí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，感受本文語言的美，感受成長的快樂，引導(dǎo)學(xué)生自省并培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2、朗讀課文、背誦課文。教學(xué)步驟：一、誦讀領(lǐng)悟：1、默讀課文，想一想：自己最喜歡哪小節(jié)？為什么？2、全班交流，針對(duì)學(xué)生的回答相機(jī)指導(dǎo)：如教學(xué)第二小節(jié)：（ 1）、教師提問：你能告訴大家你為什么喜歡第二小節(jié)嗎？（ 2）、學(xué)生暢所欲言。（ 3）、自讀第二小節(jié)，想一想：這一小節(jié)在語句上有什么特點(diǎn)？（ 4）、男女生輪

6、讀排比句和頂真句。（ 5）、結(jié)合自己的親身經(jīng)歷讀一讀：你讀懂了哪一句？（ 6）、學(xué)生練讀，讀出自己的感受和理解。（ 7）、朗讀比賽，讀后評(píng)議。（ 8）、同桌兩人輪讀，讀后評(píng)議。3、選擇自己喜歡的一小節(jié)讀給大家聽。4、齊讀全文，練習(xí)背誦。二、拓展延伸：1、介紹或交流記錄自己成長經(jīng)歷的實(shí)物、圖片或資料。2、請(qǐng)你說一說自己的長處，說說自己的進(jìn)步，也為自己的成長鼓掌。3、想一想：“鼓掌是一種”仿照課文說一說。三、作業(yè)：1、背誦課文。 2、用一段話描繪自己的成長經(jīng)歷或體會(huì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan

7、1、默讀（ 3）、自讀第二小節(jié)，1、有感情地朗課文，想一想一想：這一小節(jié)在語句上有讀課文，感受本文語想：自己最喜什么特點(diǎn)？言的美，感受成長的一、揭歡哪小節(jié)？（ 4）、男女生輪讀排比快樂，引導(dǎo)學(xué)生自省題導(dǎo)入：為什么？句和頂真句。并培養(yǎng)學(xué)生的自信二、初2、全班（ 5）、結(jié)合自己的親身心。讀感知：交流，針對(duì)學(xué)經(jīng)歷讀一讀：你讀懂了哪一2、朗讀課文、三、識(shí)生的回答相句？背誦課文。字寫字：機(jī)指導(dǎo)：（ 6）、學(xué)生練讀，讀出四、作業(yè)如 教 學(xué)自己的感受和理解。三、作第二小節(jié)：（ 7）、朗讀比賽，讀后業(yè)：（1）、評(píng)議。二、拓教師提問：你（ 8）、同桌兩人輪讀，展延伸：能告訴大家讀后評(píng)議。一、誦你為什么喜讀領(lǐng)悟：歡第二小節(jié)嗎？（2）、學(xué)生暢所欲言。板書設(shè)計(jì) 慶祝進(jìn)步獎(jiǎng)賞榮譽(yù)1、為成長鼓掌鼓勵(lì)潛能鞭策前進(jìn)分層作業(yè)設(shè)計(jì)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan鼓掌是一種 !( 學(xué)生根據(jù)課文說一說：慶祝、獎(jiǎng)賞、榮譽(yù)、鼓勵(lì)、鞭策)3指導(dǎo)學(xué)生小組合作探究：為什么說鼓掌是一種慶祝、獎(jiǎng)賞、榮譽(yù)、鼓勵(lì)、鞭策?4集體反饋，指名說一說。( 要求結(jié)合自己的實(shí)際例子來說。)5小結(jié)：同學(xué)們能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，說自己對(duì)掌聲的感受和理解，使老師覺得鼓掌真是一件快樂而且有意義的事情，