北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《秋游》教學(xué)法設(shè)計(jì)

1、北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)秋游教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第45頁(yè)秋游。二、教學(xué)目標(biāo)：1、教材分析：注重利用情境圖發(fā)展學(xué)生獲取有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，以及數(shù)學(xué)信息之間的數(shù)量關(guān)系。通過(guò)數(shù)學(xué)情境引導(dǎo)學(xué)生理解算式中每一步的實(shí)際意義，提高學(xué)生的解題能力。2、學(xué)情分析：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生明白，要知道還有多少個(gè)空座位，可以有兩種不同的思考方法。3、具體目標(biāo)（1）能從具體的情境中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（2）經(jīng)歷探索連減計(jì)算方法的過(guò)程，掌握筆算連減豎式的方法，并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。（3）感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

2、建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握筆算連減豎式的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：列豎式計(jì)算連減法。（教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)本等。）三、過(guò)程設(shè)計(jì)1、開(kāi)放導(dǎo)入。瞧，同學(xué)們來(lái)到了海洋公園。他們馬上要乘船到海上游覽一圈了。讓學(xué)生體驗(yàn)生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、核心過(guò)程推進(jìn)（一）觀圖，獲取信息。說(shuō)一說(shuō)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？說(shuō)一說(shuō)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？利用情境圖發(fā)展學(xué)生獲取有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息生觀圖，獲取信息。匯報(bào)：1船上可以坐90人。2.有兩隊(duì)學(xué)生，一隊(duì)有45人，一隊(duì)有25人。（二）出示并解決問(wèn)題兩隊(duì)都上船后，船上還有多少個(gè)空座位？（請(qǐng)您幫工作人員算一算，這樣才能知道還可以上多少游客。）

3、1.生讀問(wèn)題，獨(dú)立思考。2.小組內(nèi)討論解決問(wèn)題的方法，可以在練習(xí)本上邊列式邊說(shuō)明。師：請(qǐng)各小組選出一名代表匯報(bào)，組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)完后可以質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生理解算式中每一步的實(shí)際意義，提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，以及數(shù)學(xué)信息之間的數(shù)量關(guān)系。3.學(xué)生匯報(bào)思路一：（1）方法分析：要求船上有多少個(gè)空座位，可以用可乘人數(shù)依次減去兩隊(duì)的人數(shù)，列式為90-45-25。師：請(qǐng)嘗試用豎式計(jì)算。掌握筆算連減豎式的計(jì)算方法。（2）探究90-45-25的計(jì)算方法。二生黑板上列豎式計(jì)算，其他學(xué)生練習(xí)本上試算。借板演題統(tǒng)一訂正：生1：90 4545 25 45 2

4、0生2：90 45 45 25 20師：還有其他解題思路嗎？思路二：（1）方法分析：教師提示：求船上有多少個(gè)空座位，可以先求出兩隊(duì)的總?cè)藬?shù)，再用可乘人數(shù)減去兩隊(duì)的總?cè)藬?shù)，就是船上還有多少空座位。45+25=709070=20（一）我能行，出示并解決問(wèn)題2。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。乘車(chē)返回學(xué)校，還有多少人沒(méi)上車(chē)？1.首先找已知條件和所求問(wèn)題。2.然后思考解題思路。3.最后列式計(jì)算。學(xué)生先獨(dú)立讀題，然后在小組里一起說(shuō)一說(shuō)已知條件，所求問(wèn)題和解題思路。在練習(xí)本上獨(dú)立完成列式計(jì)算后，在小組內(nèi)訂正。同伴互助。（二）第5頁(yè)練一練第2題和第1題的第二幅圖作業(yè)本上分組獨(dú)立完成兩題，統(tǒng)一訂正，同桌互批。課堂小結(jié)。通過(guò)反饋，了解學(xué)生新